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登鸛雀樓教案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
2、在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上,體會(huì)“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)”的道理。學(xué)習(xí)詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。
3、有感情地朗讀和背誦這首詩。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
理解詩句含義,想象詩句描寫的景象,體會(huì)詩人的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課前查資料 多媒體課件 鼓勵(lì)學(xué)生背誦古詩詞
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀和背誦這首詩。
2、在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上,體會(huì)“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)”的道理。學(xué)習(xí)詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。
3、正確、美觀地書寫本課生字“雀”和“樓”。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
理解詩句含義,想象詩句描寫的景象,體會(huì)詩人的思想感情。
教學(xué)過程:
一、揭示課題
1、同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)古詩嗎?我們以前學(xué)過哪些古詩一起來背一背。
2、你們知道這么多古詩,真是棒極了!今天,我們一起再來學(xué)一首唐代詩人王之渙的一首古詩《登鸛雀樓》。(板書課題)
3、師板書課題,學(xué)習(xí)“雀”和“樓”
4、簡介鸛雀樓:鸛雀樓在山西永濟(jì)縣的西南城上,前面可以看見中條山,下面臨近黃河,因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鳥兒鸛雀在樓臺(tái)上休息,所以人們把這座樓臺(tái)叫做鸛雀樓。有一天,唐朝詩人王之渙登上了鸛雀樓,看到將要落山的太陽和奔騰的黃河,想了很多,就寫下了這首詩。
二、初讀古詩
學(xué)生自由借助拼音讀:讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。在不懂的字詞旁畫上“?”號(hào);
出示詩句,檢查學(xué)生的朗讀:
檢查學(xué)生的朗讀情況
【窮 、更 、入】這幾個(gè)生字比較難讀。指名讀,齊讀一下難讀的生字。
指名1人讀古詩。
同桌互讀互聽
三、品讀古詩
過渡:詩人登上鸛雀樓看到了什么?又想到了什么?
1、學(xué)習(xí)第一句詩。
、 小朋友先讀讀第一句詩,再看看文中的插圖,你都看到了什么?(點(diǎn)名“白日”指傍晚時(shí)的太陽)
、 讓我們隨著詩人一起登上鸛雀樓,再去看看吧。
師配樂深情敘說:夕陽挨著連綿起伏的群山緩緩落下,余暉染紅了天邊的云彩,奔騰不息的黃河水波濤洶涌,流向遠(yuǎn)方,流入大海。
、 如此壯觀、美麗的景象,讓詩人心潮澎湃,他情不自禁地吟道:白日…,黃河……。
、 現(xiàn)在,你明白了詩句中的“依”是什么意思了吧?(挨著、靠著)
那“依山盡”就是指太陽挨著群山漸漸西沉,最后看不見了。
、 詩人站在鸛雀樓上,不僅看到了夕陽西下的美景,還見到了奔騰不息的黃河水正流向大海。
⑹ 指導(dǎo)朗讀:讓我們?cè)賮砜纯催@滾滾的黃河水,想像它奔騰入海的壯觀景象,老師相信,你們能把這句詩讀得更好!
(視頻出示詩句:白日依山盡,黃河入海流。)生自由練讀。
、 指名1人讀。若讀不到位,師加以指導(dǎo)。
小結(jié)學(xué)法:這句詩寫出了詩人登上鸛雀樓看到的景象。(板書:看)剛才,我們是怎么學(xué)習(xí)這句詩的?(借助文中插圖,發(fā)揮想象是我們學(xué)習(xí)古詩的一大幫手,讀好詩句)
對(duì)呀,我們可以借助課文里的插圖,想象畫面,來學(xué)習(xí)古詩,今后,大家一定要常運(yùn)用這個(gè)方法。
2、學(xué)習(xí)第二句詩:
、 站在鸛雀樓上,面對(duì)這樣壯觀的美景,詩人不禁心潮起伏,引讀 (第二句) (背景圖:鸛雀樓)
⑵ 理解“欲”、“窮”在板書上點(diǎn)出“欲”,“欲”在字典里由四種解釋(課件出示:①欲望 ②想要 ③需要 ④將要),你覺得這句詩中該選哪種意思呢?(課件閃出“②想要”)
、 “目”指眼睛,“千里目”詩一種夸張的說法,指看到更遠(yuǎn)的地方,想要看到更遠(yuǎn)的地方,就必須要 。
、 讓我們一起來讀讀這句話。
⑸ 生活中,你有過這樣的體會(huì)嗎?
生自由談。(是呀,只有站得高,才能看得遠(yuǎn)。)板書
什么地方也需要更上一層樓?
生自由談。出示:
(1)學(xué)期結(jié)束了,我希望好朋友不斷努力,取得更好的成績,用詩句鼓勵(lì)他,愿他學(xué)習(xí): 。
(2)爺爺奶奶希望爸爸媽媽努力工作,不斷進(jìn)取,越來越出色,祝他們工作: 。
小結(jié):是呀,不管什么人,不管做什么事,都需要更上一層樓,都需要再做一番努力!今天,我們更上一層樓,明天我們就會(huì)有更多的收獲!讓我們?cè)賮碜x讀這句話,讀出對(duì)這句話的新的理解和感受吧!
從你們的朗讀中,老師感受到了你們那不斷進(jìn)取的決心。
這就是名揚(yáng)天下的古詩“登鸛雀樓”,課件出示畫面、古詩。再把這首詩連起來讀讀吧!
情境中背誦
伴隨著優(yōu)美的古箏曲,練著把這古詩背一背。誰來背?指名2人背。
齊背。
反饋練習(xí)
回憶古詩填空:見《補(bǔ)……》第47-48的第1題。
3、拓展練習(xí)
王之渙還寫了很多詩呢,今天,我們?cè)賮砜此麑懙牧硪皇自姟稕鲋菰~》
課件出示: 涼州詞(王之渙)
黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
師帶領(lǐng)生齊讀一下。
四、學(xué)習(xí)生字
指導(dǎo)書寫:“雀”和“樓”
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀和背誦這首詩。
2、正確、美觀地書寫本課剩下的生字。
3、正確完成課堂練習(xí)。
教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)字寫字
教學(xué)過程:
一、背誦古詩
1、看圖練習(xí)背誦:指名背,分組背。
2、隨音樂一齊背誦。
二、指導(dǎo)書寫
1、出示生字:依 入 欲 窮 目 更
指名讀,齊讀
2、說說哪一個(gè)字最難記:
重點(diǎn)指導(dǎo):入 欲 更
3、指導(dǎo)在田字格中書寫。師范寫:入 欲 更
4、學(xué)生描紅臨寫。
三、正確完成練習(xí)
1、比一比,再組詞
八( ) 窮( ) 衣( ) 日( ) 容( )
入( ) 究( ) 依( ) 目( ) 欲( )
2、默寫這首詩,同桌互查。
3、完成《補(bǔ)充習(xí)題》
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