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學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》主題班會3篇
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都參加過主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》主題班會，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》主題班會1
一背景分析：
我班共有28名學(xué)生，絕大多數(shù)為獨生子女，他們聰明伶俐，活潑可愛， 喜歡交往和集體生活，但由于平日里嬌生慣養(yǎng)，缺乏品德與習(xí)慣的培養(yǎng)，生 生之間常常發(fā)生小矛盾，為此，我從學(xué)生們一進(jìn)校就組織他們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》， 時至今日已有三年時間，所學(xué)內(nèi)容在學(xué)生心中有了較深的積淀，并逐步形成了班級 文化特色。
二設(shè)計理念：
《弟子規(guī)》是國學(xué)經(jīng)典，雖然它全文只有1080個字，但卻把一個人如何孝敬父 母、立身處世、待人接物、修身治學(xué)等的態(tài)度和禮儀概括得淋漓盡致，對于當(dāng)今孩 子身上存在的種種問題和孩子家長“養(yǎng)不教”或者“教不嚴(yán)”的弊端非常有針對 性，同時它也是我校多年堅持的一項特色活動，因此我決定召開學(xué)習(xí)“《弟子規(guī)》 爭做好少年”的主題班會，希望學(xué)生在本次班會中進(jìn)一步得到我國傳統(tǒng)文化的熏陶 和思想品德的教育。
三教育目標(biāo)：
本節(jié)班會以宣揚《弟子規(guī)》內(nèi)容、對學(xué)生進(jìn)行品德教育為總目標(biāo)，以故事、表 演、背誦、展示等各種形式教育學(xué)生學(xué)禮儀、守規(guī)范，從細(xì)節(jié)入手，從小事做起， 養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，擁有善良敦厚的心性。
四前期準(zhǔn)備：
為了圓滿召開本節(jié)班會，我和同學(xué)們做了精心的準(zhǔn)備：首先要求同學(xué)全員參 與，熟練背誦《弟子規(guī)》內(nèi)容，做好小組展示和個人接龍競賽的準(zhǔn)備，再讓同學(xué)們 搜集古人中孝敬父母的典范人物及其事跡，使他們在搜集整理這些感人故事的同時 受到深刻的`教育和啟發(fā)。為了總結(jié)和表彰在踐行《弟子規(guī)》活動中表現(xiàn)突出的同 學(xué)，我還邀請家長來參加班會，通過他們的反饋強(qiáng)調(diào)落實的效果，同時也進(jìn)一步密 切了家長和師生之間的合作。
五活動形式：
本此活動以班會形式召開。
六活動過程：
1.主持人講話，宣布“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》爭做好少年”主題班會現(xiàn)在開始！
2.班長講話。
3.各小組背誦《弟子規(guī)》。
4.個人挑戰(zhàn)賽——背誦接龍。
5.古人孝敬父母的故事：
�。�1）范文浩——埋兒奉母
（2）丁木彥——岳母刺字
�。�3）胡念——孝順的王祥
�。�4）劉子童——孔融讓梨
�。�5） 劉楊——黃香溫床
6.故事《南坡義猴》
7.集體表演唱。
8.同學(xué)談學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的收獲。
9.班主任講話。
10.主持人宣布“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》 爭做好少年”主題班會到此結(jié)束！
七活動延伸：
召開本節(jié)班會以后，我班同學(xué)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》的熱情更高了，為 了將活動進(jìn)一步得以延伸，我班繼續(xù)開展了一系列活動：如每周利用兩次晨讀時 間繼續(xù)學(xué)習(xí)和背誦《弟子規(guī)》；每周的寫字課上專項書寫本周所學(xué)的《弟子規(guī)》內(nèi) 容；組織學(xué)生利用課余時間將《弟子規(guī)》內(nèi)容制成書簽，繪成圖畫或編寫故事，并 將好的作品在全班展示；每周選定一句最適合學(xué)生落實的《弟子規(guī)》內(nèi)容為本周課 前激勵語等，最終使《弟子規(guī)》內(nèi)容逐條深入人心，成為同學(xué)行動的指南，使思想 道德教育和習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》主題班會2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦《弟子規(guī)》，了解《弟子規(guī)》的內(nèi)容。
2、促進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，孕育學(xué)生的文化底蘊。
3、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱忱。
4、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。
活動時間：
20xx年.3.28
活動地點：
121班教室
活動過程：
一、教師導(dǎo)入
弟子規(guī)，這是中國古代流傳下來給我們的`禮儀。這是作為學(xué)生的規(guī)范。它雖簡短精悍，卻蘊含著深刻的道理，文明的靈魂，讀起來朗朗上口，直入人心。這是普通人都應(yīng)學(xué)的良言，是中華民族幾百年來的精髓，是學(xué)生文化的瑰寶。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是我們繼承傳統(tǒng)文化的首要任務(wù)，今天，我們的主題班會就是“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》弘揚中華民族傳統(tǒng)文化”
二、配樂誦讀《弟子規(guī)》
1、四個大組，每個大組誦讀一個內(nèi)容。
2、指名4-8個同學(xué)誦讀后面3個內(nèi)容。
三、聽故事
親嘗湯藥
漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時期被譽為“文景之治”。
涌泉躍鯉
姜詩，東漢四川廣漢人，娶龐氏為妻。夫妻孝順，其家距長江六七里之遙，龐氏常到江邊取婆婆喜喝的長江水。婆婆愛吃魚，夫妻就常做魚給她吃，婆婆不愿意獨自吃，他們又請來鄰居老婆婆一起吃。一次因風(fēng)大，龐氏取水晚歸，姜詩懷疑她怠慢母親，將她逐出家門。龐氏寄居在鄰居家中，晝夜辛勤紡紗織布，將積蓄所得托鄰居送回家中孝敬婆婆。其后，婆婆知道了龐氏被逐之事，令姜詩將其請回。龐氏回家這天，院中忽然噴涌出泉水，口味與長江水相同，每天還有兩條鯉魚躍出。從此，龐氏便用這些供奉婆婆，不必遠(yuǎn)走江邊了。
四、《弟子規(guī)》背誦連句
各小組各派一個代表，主持人出第一句，小組挨著順序背誦，看哪一小組表現(xiàn)最好。
五、我來背說，你來背
師說意思，生搶背《弟子規(guī)》里相應(yīng)句子
六、老師總結(jié)
一個國家，如果沒有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。今后，我們要努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，弘揚中華美德，做一個真正的中國人！
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》主題班會3
今天我們聽了羅晨老師和沙愛琴老師的課<主題班會>是我們想到這樣的一句話：一流的班主任靠情感熏陶學(xué)生。主題班會——讓我們擁有一顆感恩的心，使我們了解到主題班會是班級實踐活動的一個有機(jī)組成部分。是班主任與全體學(xué)生共建班級發(fā)展愿景并同心協(xié)力使之得以實現(xiàn)的重要平臺。所有優(yōu)秀班主任都非常重視班會課，在這樣的時空中，往往會開展若干主題班會。如共商對策，解決班級問題；開展對話，達(dá)成心靈交融；匯聚信息，達(dá)成教育效果等。那么辦主任如何把先進(jìn)的東西內(nèi)化為自己的教育成果。羅晨老師和沙愛琴老師的主題班會針對班級學(xué)生學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，不理解父母，不體諒父母進(jìn)行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的活動，使學(xué)生學(xué)會觀察父母，體諒感恩父母，從而落實自己的行為上的教育，主題班會始終貫穿于班主任的教育思想，引領(lǐng)學(xué)生在愛的天枰中反思，在對比中反省，在故事中回味，怎樣回報父母老師的教育，都深深地觸動著學(xué)生的心靈。讓許多老師在思考自己的工作方法，班主任在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩中，不斷成長，主持主題班會的老師也在總結(jié)反省中成長。
沙愛琴老師的在應(yīng)對自己本班學(xué)生的過程中不做作，很真實，圖片解讀有啟發(fā)。全體同學(xué)的活動組織的井然有序，沙老師始終把自己作為班級的一員，與學(xué)生共同進(jìn)步共同成長，學(xué)生發(fā)言積極參與率高，在小品演完之后，討論了人物的特點和期望。讓學(xué)生有成長的目標(biāo)效果很好，學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對照自己的行動，哪些方面做得不好，背誦《弟子規(guī)》作為座右銘，來鞭策自己促使進(jìn)步，當(dāng)我們的父母為我們做的很多，而我們覺得是理所當(dāng)然的時候！你覺得快樂，幸福嗎？其實父母為我們做了很多讓我們感動，我們僅僅感動是不夠的，我們怎樣報答父母呢？怎樣落實在行動上呢？請沒人對父母說一句話如何做。
這兩節(jié)主題班會給我的感受最深的是：父母為我們做的很多，我們應(yīng)該怎樣報答父母，其實讓學(xué)生反思自己的過程中，才能不斷的提高學(xué)生的自我管理能力，當(dāng)然前提是對學(xué)生的引導(dǎo)，在這兩節(jié)班會中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩承擔(dān)責(zé)任，所跟進(jìn)的`是學(xué)生的一切感恩話得，包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的其他行為。這樣做就不僅僅是學(xué)習(xí)一項活動�？梢杂行У年P(guān)注全學(xué)生，包括學(xué)生學(xué)習(xí)不好的，不代表其他方面不好。是要學(xué)會感恩，就能學(xué)會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，爭取做一個大寫的人。 這節(jié)主題班會課，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題，教師為主導(dǎo)的特點，通常的教育教學(xué)活動中，常常是學(xué)生出了問題，老師解決，老師解決不了的，年級組長解決，其不然，當(dāng)我們把問題教給學(xué)生的時候，在主題班會上，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對自己很嚴(yán)格的，對別人很寬容，而且調(diào)動的好，他們會提出許多好的建議，正如班華教授認(rèn)為學(xué)問高的人，思想道德不一定就比學(xué)問低的人高，孫云曉，魏書生等教育專家給我們做出了榜樣，提出向?qū)W生學(xué)習(xí)，這2節(jié)主題班會讓我們看到了學(xué)生的智慧，看到了老師的智慧。
主題班會是有針對性的，是解決班級問題的一個重要途徑和方法，可是過去我們卻沒有很好的利用，常常是政教處布置檢查，才被動的去做，過去常注重形式，不重視教師的引導(dǎo)。學(xué)生積極的自我管理意識得不到培養(yǎng)和提升，這是我們欠缺的。主題班會是隨時可以召開的。主題班會的召開，需要辦主任持有一種態(tài)度，對發(fā)生在教育中的任何事情，都要追問為什么的務(wù)實根本的態(tài)度。通過研究其背后的教育問題，對教育的細(xì)節(jié)不輕易放棄，對各種現(xiàn)象，如遲到，不交作業(yè)，撒謊，迷戀網(wǎng)吧，早戀等追根溯源，才能從根本上找到解決問題的方法，而不是停留在表面，治標(biāo)不治本，
這兩節(jié)主題班會課，羅晨老師，沙愛琴老師的“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，踐行感恩教育”的主題班會，讓學(xué)生成為主體，教師做好引導(dǎo)，我們的班主任工作才會快樂而充實，因此，快樂的做好班主任工作，做更好的班主任是我們現(xiàn)實的追求。
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