《觀潮》第一課時(shí)教學(xué)案例
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一、談話引入
1、今年農(nóng)歷八月十八,中央電視臺(tái)和浙江電視臺(tái)聯(lián)合現(xiàn)場(chǎng)直播錢(qián)塘江大潮,同學(xué)們看了嗎?你看到什么潮?感受如何?
2、對(duì)于錢(qián)塘潮,你還了解些什么?
3、生自由暢說(shuō)。
。、小結(jié):
……那情景真不愧為“天下奇觀”(板書(shū))。
二、理解課題
。薄ⅰ坝^潮”(看潮)。
2、“天下奇觀”(天底下奇異的景象)。
三、播放錄象
從同學(xué)們剛才的談話中看出,大潮洶涌的情景,大家記憶猶新,錢(qián)塘江大潮給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們想不想再看一次?讓我們?cè)俅温?tīng)聽(tīng)聲音,看看畫(huà)面,感受一下這天下奇觀。
四、教學(xué)“潮來(lái)之時(shí)”
。、錄象里潮水的景象,咱們課文也有,在哪呀?
(3、4自然段。)
。、自己讀讀3、4自然段,那些描寫(xiě)潮水的語(yǔ)句,你覺(jué)得喜歡的,就多讀幾遍,努力把它讀好,待會(huì)讀給同學(xué)們聽(tīng)。
。、學(xué)生自由朗讀,師巡視指導(dǎo)。
4、學(xué)生自由交流,教師相機(jī)指導(dǎo):
、 從遠(yuǎn)處傳來(lái)……悶雷滾動(dòng)。
⑵ 那聲音……顫動(dòng)起來(lái)。
(課件演示,比較句子:潮遠(yuǎn),聲大而悶,潮近,聲巨而烈。指導(dǎo)朗讀。)
、 過(guò)了一會(huì)兒……沸騰起來(lái)。
。M“沸騰”。“人聲鼎沸”。讀出“沸騰”感覺(jué)。)
、 那條白線……橫貫江面。
。ㄕn件演示理解“橫貫”“橫臥”。指導(dǎo)朗讀。)
、 浪潮越來(lái)越近……飛奔而來(lái)。
。ㄕn件演示,比較句子ABC。老師A句,小組讀B句,全班讀C句。自由讀、個(gè)別賽讀、齊讀。)
、 小組賽讀。
(小組選一精彩片段,自己安排,開(kāi)展比賽。)
。怠⑿〗Y(jié):
這些語(yǔ)句寫(xiě)得多精彩。≌缯n文預(yù)習(xí)提示中所說(shuō),作者把錢(qián)塘江大潮寫(xiě)得雄偉(壯觀),有聲(有色),使人如臨(其境)。
五、理清寫(xiě)作順序
(課件演示)
。薄⑻羁绽斫猓
、 自己讀一讀:
看看作者是怎樣把這些語(yǔ)句連起來(lái)。
、 指名填空。
。ㄕn件演示:由遠(yuǎn)及近。)
2、師生分讀。
。ㄊ茄,作者由遠(yuǎn)及近地觀察,隨著位置的轉(zhuǎn)變和時(shí)間的推移來(lái)描寫(xiě)潮聲潮水的變化。我們一起讀讀,體會(huì)一下。)
六、指導(dǎo)背誦
。、老師留下括號(hào)里的.詞語(yǔ),你能說(shuō)出剛才那段話嗎?
。病⒕毩(xí)背誦。
(自己準(zhǔn)備。)
3、會(huì)背的一起來(lái)。
(看著屏幕。)
4、小結(jié):背得多有感情。∥覀兎路鹫镜藉X(qián)塘江旁,和作者一起感受到潮水越來(lái)越近,聲音(越來(lái)越響),浪頭(越來(lái)越高),氣勢(shì)(越來(lái)越大)。錢(qián)塘江大潮真不愧被稱(chēng)為(天下奇觀)!
七、積累語(yǔ)言
。薄⒃蹅儗W(xué)習(xí)的這兩個(gè)自然段中,詞語(yǔ)非常豐富、生動(dòng),你們想不想把它們積累下來(lái)?
。病㈤_(kāi)展比賽。
(聽(tīng)老師說(shuō)詞語(yǔ)的意思,看誰(shuí)反應(yīng)快,很快站起來(lái)說(shuō)哪個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了這個(gè)意思。)
3、做讀書(shū)卡。
。础⒎纸M領(lǐng)讀。
八、運(yùn)用語(yǔ)言
1、同學(xué)們懂得了詞語(yǔ)意思,不過(guò),會(huì)不會(huì)用了呢?
2、選用其中的二三個(gè)詞造句。
。ü膭(lì)選用幾個(gè)好詞,說(shuō)一段話。)
。、學(xué)生交流。
九、總結(jié)全文
今天,我們?nèi)缗R其境,觀賞了被稱(chēng)為“天下奇觀”的錢(qián)塘江大潮,通過(guò)有感情的朗讀,理解了作者按順序,抓特點(diǎn)的敘述方法,積累了好詞佳句。學(xué)得不錯(cuò)。下節(jié)課再學(xué)。
十、作業(yè)
。薄⒊瓕(xiě)生字新詞。
。、背誦課文3、4自然段。
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