背古詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)分享

　　我們知道在大語(yǔ)文的環(huán)境下，古詩(shī)詞是越來(lái)越重要了，看一下歷年的高考卷子，古詩(shī)詞不是要求你簡(jiǎn)單的默寫，而是需要理解詩(shī)人的意境，他的感情，通過(guò)理解來(lái)填寫詩(shī)句，所以死記硬背是行不通的！孩子現(xiàn)在背古詩(shī)的負(fù)擔(dān)是很重的，怎樣三分鐘背誦一首古詩(shī)詞，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)忘呢？下面是小編為大家?guī)��?lái)的背古詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)分享！

　　背古詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)分享 1

　　1、背詩(shī)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到很多困難。比如：有一首詩(shī)的名字叫(月下獨(dú)酌)，這首詩(shī)是李白寫的，很難背，一首詩(shī)能頂三首詩(shī)那么長(zhǎng)。剛開始我讀了幾遍，背不出來(lái)。但我不能認(rèn)輸，一定要攻克這道難關(guān)，最終我堅(jiān)持了下來(lái)，背會(huì)了。我還總結(jié)出一個(gè)背書的秘決，使我背得很快。秘決就是“先把你要背的這首詩(shī)讀一兩遍，然后把詩(shī)意好好看看，理解理解，再把這首詩(shī)讀10遍，然后就會(huì)背得飛快。”不過(guò)前提是必須要用心去記，如果不用心，再好的秘決也不管用。

　　2、我覺得最重要的還是把背詩(shī)當(dāng)作一件愉快的事來(lái)，碰到難背的我就一天少背點(diǎn)兒，碰到好背的我就一天多背幾首，從不強(qiáng)迫自己，不把背詩(shī)、背經(jīng)當(dāng)作一個(gè)擔(dān)子來(lái)挑，當(dāng)作一件愉快的事來(lái)做。如果覺得太累，不想學(xué)時(shí)就痛快的玩，想學(xué)時(shí)就專心致志的學(xué)。要做到玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)認(rèn)真，這樣才能有高效率、好成績(jī)。

　　3．我常把古詩(shī)編成游戲，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟�！边@是古人常說(shuō)的一句話，我非常愛好古詩(shī)詞，我經(jīng)常和哥哥妹妹做古詩(shī)接龍游戲。比如：我說(shuō)一句“枯藤老樹昏鴉，”他們緊跟著接一句“小橋流水人家。”我再接“古道西風(fēng)瘦馬，”他們?cè)賹?duì)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！蔽矣X得這種游戲很好，既玩了，又學(xué)了，一舉兩得。

　　4．為了背誦過(guò)的古詩(shī)經(jīng)久不忘，在背詩(shī)時(shí)要常想象詩(shī)的意境。古詩(shī)有情有景，情景相生，極為有趣。同學(xué)們?cè)诳谡b、心惟的基礎(chǔ)上，可穿越歷史的隧道，插上想象的翅膀，腦海中就會(huì)產(chǎn)生生動(dòng)而傳神的畫面。背誦時(shí)只要控制語(yǔ)速，邊背邊在腦海中想象詩(shī)中的畫面，就會(huì)達(dá)到詩(shī)、情、畫、意的統(tǒng)一。背誦古詩(shī)才會(huì)經(jīng)久不忘。

　　背古詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)分享 2

　　第一步：讓孩子去熟讀這首詩(shī)，然后錄音，他第二天要背的這首詩(shī)的錄音，在他睡覺之前反復(fù)單曲循環(huán)放給他聽，這個(gè)時(shí)候，在他沒有意識(shí)背誦的時(shí)候，已經(jīng)對(duì)這首詩(shī)有了很深的印象了！

　　第二步：第二天，搜這首古詩(shī)的視頻講解，它們都是通過(guò)圖像或?qū)嵕芭臄z的方法，帶孩子進(jìn)去這首古詩(shī)的意境的，這可以讓孩子理解的.更透徹！

　　第三步：是運(yùn)用我們記憶法中常用的圖片聯(lián)想記憶法。

　　第四步：也是最后一步，就是收官了，讓孩子背下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩三分鐘的時(shí)間，孩子已經(jīng)把這首詩(shī)背誦的滾瓜爛熟了！過(guò)段時(shí)間，再把之前錄給他的古詩(shī)詞播放出來(lái)，他就會(huì)沒有任何痛苦，很輕松很自豪的把之前學(xué)過(guò)的都復(fù)習(xí)了一遍！

　　背古詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)分享 3

　　第一步，通讀全文，要記憶一首古詩(shī)詞，一定要理解這首詩(shī)詞的內(nèi)容，了解詩(shī)詞的思想，把握內(nèi)在的邏輯。這樣在用到的時(shí)候，就容易還原成詩(shī)詞的語(yǔ)言，使我們能夠回憶起來(lái)。讀古詩(shī)詞的時(shí)候我們一定要用手機(jī)或錄音筆把它錄下來(lái)反復(fù)聽?zhēng)妆椤＿@一步就是讓孩子大腦先熟悉這首詩(shī)，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要想著我要馬上把它記住，而是先想一想這首古詩(shī)它大概講了什么。只要有一點(diǎn)印象就好了。

　　第二步，圖解古詩(shī)，這也是最關(guān)鍵的一步，科學(xué)研究表明，我們的大腦對(duì)圖像的認(rèn)知能力比文字高十倍。而古詩(shī)非常具有畫面感，用思維導(dǎo)圖的方式背誦古詩(shī)，能夠?qū)⑺季S具象化，使故事能完整地連接起來(lái)，形成一幅幅動(dòng)態(tài)的畫面，仿佛身臨其境，不但記得快而且記得牢，更能理解古詩(shī)的神韻。通過(guò)圖解表達(dá)的方式,讓我們對(duì)古詩(shī)詞的記憶力和感悟力能更上一層樓。那么我們?cè)撛趺从脠D像去記憶古詩(shī)呢？其實(shí)每一首古詩(shī)里面都有關(guān)鍵詞，比如說(shuō)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。我們把黃鸝、翠柳、白鷺、青天這些關(guān)鍵詞圈出來(lái)，然后用圖像去代表它，這樣就能把抽象的文字轉(zhuǎn)化成生動(dòng)有趣的圖畫。我們右腦的形象記憶功能就會(huì)打開，這樣就可以很輕松把關(guān)鍵詞聯(lián)系到圖像。

　　第三步，圖像轉(zhuǎn)回古詩(shī)，我們對(duì)照著剛才頭腦中的圖像畫面，把每一個(gè)關(guān)鍵詞的畫面進(jìn)行串聯(lián)，就能夠連成一首古詩(shī)了。剛開始一兩遍就有幾個(gè)詞兒記不住，沒關(guān)系，你多重復(fù)幾遍就能記得牢了。就是把咱們右腦的圖像轉(zhuǎn)化成了左腦的文字，相互配合，彼此交叉。時(shí)間再久孩子的大腦也不會(huì)忘記了。這個(gè)方法充分發(fā)揮了我們?nèi)祟愖竽X和右腦的優(yōu)勢(shì)。圖解記憶為了方便孩子們更好地記憶學(xué)習(xí)古詩(shī)。圖文結(jié)合，這種記憶方式非常有趣，孩子學(xué)起來(lái)也不會(huì)枯燥無(wú)味，平時(shí)孩子背課文困難的都可以試試這個(gè)方法。

【背古詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)分享】相關(guān)文章：

背古詩(shī)日記12-03

必背古詩(shī)12-23

背古詩(shī)感想12-03

小學(xué)古詩(shī)必背04-11

必背古詩(shī)句09-16

初中必背古詩(shī)08-25

小學(xué)必背古詩(shī)08-25

高中必背古詩(shī)08-26

兒童必背古詩(shī)07-21