葡萄溝課文主要內(nèi)容

時(shí)間：2022-06-12 03:39:34 課文大全我要投稿

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葡萄溝課文主要內(nèi)容

　　《葡萄溝》是一篇課文，作者是權(quán)寬浮。本文形象地介紹了葡萄溝的風(fēng)土人情。那么你知道有哪些課文的內(nèi)容呢？下面請(qǐng)和小編一起來(lái)看看吧！

葡萄溝課文主要內(nèi)容

　　新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。

　　葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。

　　收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四周留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。

　　葡萄溝真是個(gè)好地方。

　　擴(kuò)展閱讀：

　　10 葡萄溝小學(xué)語(yǔ)文人教2001課標(biāo)版

　　1教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”等詞語(yǔ)及句子；

　　2、通過(guò)虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個(gè)好地方；

　　3、運(yùn)用角色朗讀、觀看錄像、導(dǎo)游、表演等形式，在整體感悟課文中進(jìn)行情感熏陶，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛(ài)之情，并產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。

　　2學(xué)情分析

　　葡萄溝是個(gè)好地方，不僅因?yàn)槟抢镉凶詈玫钠咸眩驗(yàn)槟抢镉星趧谀芨�、熱情好客的維吾爾老鄉(xiāng)。作為二年級(jí)下期的學(xué)生，讀這篇課文，對(duì)葡萄溝的物產(chǎn)和景色的感悟是能夠達(dá)到要求的。讓他們?cè)谧x中產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)各地風(fēng)情的向往，增強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族人民的熱愛(ài)之情，這是教學(xué)中應(yīng)該用心設(shè)計(jì)，用心引導(dǎo)的。教學(xué)時(shí)，以讀為主，讓學(xué)生讀中悟，悟中讀，在反復(fù)的朗讀、品讀中感受葡萄溝葡萄的特點(diǎn)：葡萄溝不僅葡萄好，而且老鄉(xiāng)熱情好客。這樣，讓瑯瑯的讀書(shū)聲代替煩瑣的講解，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生。

　　3重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道葡萄溝好在什么地方，有感情的朗讀課文。

　　難點(diǎn)：理解葡萄溝的特點(diǎn)及葡萄干的制作方法，讀好長(zhǎng)句。

　　4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】葡萄溝

　　1、今天老師要帶你們?nèi)€(gè)地方玩一玩，大家知道是哪里嗎？（葡萄溝）聽(tīng)說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方，耳聽(tīng)為虛、眼見(jiàn)為實(shí)，咱們就一起到那里玩一玩，看誰(shuí)在葡萄溝玩得最開(kāi)心，收獲得最多，好不好？

　　2、要去葡萄溝，那么我們對(duì)葡萄溝要有所了解。看看哪位小朋友通過(guò)讀能對(duì)葡萄溝有初步的了解。請(qǐng)大家自己讀讀課文。（剛才我真的發(fā)現(xiàn)咱班的學(xué)生讀書(shū)姿勢(shì)很好，而且有的讀了一遍，馬上讀第二遍�？磥�(lái)我們的小朋友真是很棒很棒。）我們先通過(guò)大屏幕了解一下我們要去的地方吧。（出示地圖），葡萄溝在什么地方？（新疆吐魯番）

　　3下面老師來(lái)考考你們生字掌握的怎么樣。

　　活動(dòng)2【講授】葡萄溝

　　一、初讀課文，初步感知內(nèi)容。

　　自由讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。

　　以填空形式檢查課文第一自然段內(nèi)容的理解和掌握情況。

　　學(xué)習(xí)課文第二自然段。

　　1、齊讀本段第一句。

　　問(wèn)題1：葡萄溝的葡萄種植在哪里？

　�。ㄉ狡碌奶萏锷希�

　　2、指名讀本段第二句，說(shuō)說(shuō)這一句寫(xiě)了什么？

　　問(wèn)題2：什么是“茂密的枝葉”？

　�。ɡ蠋熀蛯W(xué)生一起在黑板上畫(huà)圖，理解“茂密”一詞的意義。）

　�。�1）烈日炎炎的夏季來(lái)到綠色的涼棚下，你會(huì)有什么感受？

　�。鏊⑹娣�、涼快）

　�。�2）請(qǐng)帶著這種舒暢的心情再讀一讀這句話。

　　學(xué)習(xí)本段第三句。

　　小組合作讀一讀

　　問(wèn)題3：從哪些詞可以看出葡萄美麗？

　　（一大串一大串、五光十色、美麗極了）

　　學(xué)生上臺(tái)親手掛葡萄，體驗(yàn)葡萄的多和美。

　　問(wèn)題4：什么叫“一大串”，誰(shuí)能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)你看到的葡萄？（五光十色）

　　小組討論：為什么用“五光十色”而不用“五顏六色”？

　�。ㄆ咸褱系钠咸巡坏伾啵议L(zhǎng)得好，很有光澤。）

　　小組討論：

　　問(wèn)題5：為什么葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得那么好？

　�。ㄋ梁谩⑷照諘r(shí)間長(zhǎng)、維吾爾族老鄉(xiāng)勤勞能干）

　　4、學(xué)習(xí)本段第四句。

　�。�1）問(wèn)題6：從哪些詞可以感受到老鄉(xiāng)的熱情好客?

　�。�(zhǔn)會(huì)、吃個(gè)夠）

　　（2）師生互動(dòng)：設(shè)置情境，讓學(xué)生親自體驗(yàn)老鄉(xiāng)們是如何熱情好客，他們又是怎么聰明能干的。

　�。ń忉尅熬S吾爾”的意義，理解什么叫“吃個(gè)夠”。）

　　四、學(xué)習(xí)課文第三自然段。

　　1、小組活動(dòng)：親自品嘗新疆的葡萄干，用一個(gè)詞語(yǔ)概括出它的特點(diǎn)。（色鮮味甜）

　　2、出示陰房課件，老師范讀，讓學(xué)生感知葡萄干制作的過(guò)程，再次體會(huì)維吾爾族老鄉(xiāng)的聰明能干。

　　五、學(xué)習(xí)課文第四自然段。

　　1、問(wèn)題7：旅游就要結(jié)束了，你有什么想對(duì)維吾爾族老鄉(xiāng)說(shuō)的嗎？（根據(jù)板書(shū)提示，夸一夸新疆的`葡萄溝。）

　　活動(dòng)3【活動(dòng)】葡萄溝

　　動(dòng)動(dòng)筆，把葡萄溝之行的感受寫(xiě)下來(lái)。

　　活動(dòng)4【練習(xí)】葡萄溝

　　仿照句子，寫(xiě)一寫(xiě)

　　例：茂密的枝葉像四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

　　——————————像——————————。

　　10 葡萄溝

　　課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄

　　10 葡萄溝

　　1第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】葡萄溝

　　2、要去葡萄溝，那么我們對(duì)葡萄溝要有所了解�？纯茨奈恍∨笥淹ㄟ^(guò)讀能對(duì)葡萄溝有初步的了解。請(qǐng)大家自己讀讀課文。（剛才我真的發(fā)現(xiàn)咱班的學(xué)生讀書(shū)姿勢(shì)很好，而且有的讀了一遍，馬上讀第二遍�？磥�(lái)我們的小朋友真是很棒很棒。）我們先通過(guò)大屏幕了解一下我們要去的地方吧。（出示地圖），葡萄溝在什么地方？（新疆吐魯番）

　　3下面老師來(lái)考考你們生字掌握的怎么樣。

　　活動(dòng)2【講授】葡萄溝

　　一、初讀課文，初步感知內(nèi)容。

　　自由讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。

　　以填空形式檢查課文第一自然段內(nèi)容的理解和掌握情況。

　　學(xué)習(xí)課文第二自然段。

　　1、齊讀本段第一句。

　　問(wèn)題1：葡萄溝的葡萄種植在哪里？

　�。ㄉ狡碌奶萏锷希�

　　2、指名讀本段第二句，說(shuō)說(shuō)這一句寫(xiě)了什么？

　　問(wèn)題2：什么是“茂密的枝葉”？

　�。ɡ蠋熀蛯W(xué)生一起在黑板上畫(huà)圖，理解“茂密”一詞的意義。）