高一課文《師說》難句解讀

　　１、人非生而之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

　　“孰”是疑問代詞“誰”，“而”是表轉換的連詞，“其”是指示代詞“那”。全句譯為：人不是生下來就懂得道理，誰能沒有疑難問疑？有疑難卻不跟隨老師（學習），那成為疑難問題的，終究不能得到解決。

　　２、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

　　“是故”經常連用，意為“因此”。“無”是“無論”的意思。“所存”是“所”字結構，可譯為“存在的地方”。全句譯為：因此無論（地位）是貴是賤，（年齡）是大是小，道理存在的地方，（就是）老師存在的地方。

　�。�、古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。

　　“其”為人稱代稱，前一個為“他們”，代“古之圣人”，后一個為“他們”，代今之眾人，“焉”是語氣詞，無實義�！皭u”是意動用法，“以……為恥”。全句譯為：古代的圣人，他們超出一般人很多，尚且跟隨老師請教；現(xiàn)在的一般人，他們（的才智）低于圣人很遠，卻以向老師學習為恥。

　�。础⒕渥x之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。

　　“句讀”、“惑”分別是“不知”、“不解”的賓語�！皫煛弊鲃釉~“從師”，“小學”不是現(xiàn)代漢語中的“小學”，而是“小的方面學習了”。全句譯為：不理解（書本上的）字句，不能解決疑難問題，有的（書本上的字句）向老師學習，有的（疑難）不向老師學習；小的方面（倒要學習），大的方面（反而）放棄（不學），我未能看出那種人（是）明白（事理）的。

　　５、問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”

　　“彼與彼”中的兩個“彼”分別指代老師和學生。全句譯為：問他們，（他們）就說：“那個（人）同那個（人）年齡差不多，道德學問差不多啊，（以）地位低（的人為師），就可羞恥，（以）官職高（的人為師），就近乎諂媚！”

　�。丁⑹枪实茏硬槐夭蝗鐜�，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專政，如是而已。

　　全句譯為：因此，學生不一定（永遠）不如老師，老師不一定（樣樣都）比學生賢能，（老師和學生的區(qū)別只是）聽到道理有早有遲，學問和技藝（各）有（各的）專長，（只是）如此罷了。

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