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《森林,你好》課文片斷賞析

時間:2020-12-30 16:11:55 課文大全 我要投稿

《森林,你好》課文片斷賞析

  師:孩子們,你們見過森林嗎?你們看到的森林是什么樣的呢?

《森林,你好》課文片斷賞析

  生1:森林里有很多樹。

  生2:我看到的森林很大。

  師:可以用一個詞來形容,那就是(邊說邊板書)無邊無際。孩子們讀讀這個詞。

  生3:森林里有很多小動物。

  師:是啊,森林是動物的家。那里有參天的大樹,有五顏六色的野花,有綠油油的小草,有各種各樣的動物,還有許多珍貴的藥材。森林對我們?nèi)祟惖挠锰幙纱罄。來,讓我們一起和森林打聲招呼吧?/p>

  生(齊):森林,你好

  師:不夠熱情,再來一次。

  生(齊):森林,你好

  師:課文是怎樣描寫森林的,都有誰在向森林問好,他們?yōu)槭裁匆蛏謫柡媚?請孩子們翻開書,讀讀課文就知道了。

  生自由讀課文。

  師:課文是怎樣描寫森林的?誰愿意來讀一讀?

  生1(讀課文第一自然段)

  師:誰愿意來評一評?

  生2:她讀得很正確,但是有一個地方結(jié)巴了。

  師:也就是讀得不夠流利,是吧?那你能不能流利地讀一讀呢?

  生2

  (流利地讀了這一段。)

  師(對生1)你覺得他讀得怎么樣?

  生1:他聲音很宏亮,讀得也很好。

  師:那你能像他那樣流利地讀一讀嗎?老師相信你一定比剛才讀得好!來,試一試吧!

  生1(再讀課文第一段,讀得比剛才流利多了)

  師:有進(jìn)步,真棒!

  師:請孩子們一起來讀讀這一段,看看你讀懂了什么?

  生齊讀這一讀。

  生:讀了這一段,我知道了森林中的樹很多。

  師:你從哪些詞語中體會到森林中的樹很多的?

  生:很多很多。

  師:請孩子們在很多很多這個詞下面打上點。(師在小黑板上打點)

  師:誰能把這種多讀出來?

 。ㄖ该x,齊讀)

  出示小黑板:好多好多的樹好大好大的森林好美好美的家好___好___的`___

  師:請孩子們讀一讀,你能照樣子說一說嗎?

  生1:好大好大的學(xué)校。

  生2:好多好多的學(xué)生。

  (師提示:山、樹、藍(lán)天可以怎么說)

  生3:好高好高的山。

  生4:好藍(lán)好藍(lán)的天。

  生5:好壯好壯的樹。

  生6:好美好美的花。

  生6:好美好美的老師。

  師:我也說一個。好可愛好可愛的孩子,好聽話好聽話的學(xué)生。老師看,哪些孩子是上課坐得最好,最聽話的學(xué)生呢?(孩子們馬上坐得端端正正的。)

  師:孩子們,課文中說森林的樹很多。除了好多好多這個詞,你還從哪些地方看出森林里的樹很多?

  生1:一片綠色的海洋。(在一片、海洋下加點。)

  師:這一片綠色的海洋是什么?

  生齊:森林。

  師:還有哪些詞讓你體會到樹多?

  生2:手挽手。(在手挽手下面加點。)

  生3:還有肩并肩。(在肩并肩下面加點。)

  師:什么是手挽手,肩并肩呢?我請兩個孩子上來表演。

  (兩個學(xué)生上臺表演手挽手,肩并肩的樣子。)

  師:這里是說誰和誰手挽手,肩并肩?

  生齊:樹。

  師版畫一排樹木,但這些樹木是分開的,沒有挨著。

  師:孩子們,你們看老師畫得對嗎?為什么?

  生:老師畫得不對,你畫的樹沒有手挽手,肩并肩。

  師:那你能上來畫一畫嗎?

 。ㄕ埲齻孩子上臺畫森林,畫出了遠(yuǎn)近高低不同的樹。)

  師:孩子們,看,這就是森林。讓我們拿起書,再來讀讀這一段,讀出樹木的多來。

  生齊讀第一段。

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