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孫權(quán)勸學(xué)翻譯閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作中,我們最不陌生的就是閱讀答案了,借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢?以下是小編為大家收集的孫權(quán)勸學(xué)翻譯閱讀答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
孫權(quán)勸學(xué)
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán) 曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(語(yǔ)氣詞,通“耶”)!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。 卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯(lù)肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂(suì多音字)拜蒙母,結(jié)友而別。
翻譯:
當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō):“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事,不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō):“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書(shū)的學(xué)官嗎?只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說(shuō)軍中事務(wù)繁多,誰(shuí)能比得上我呢?我經(jīng)常讀書(shū),(我)自認(rèn)為(讀書(shū)對(duì)我)有很大的好處!眳蚊捎谑蔷烷_(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候,和呂蒙論議國(guó)家大事,(魯肅)驚訝地說(shuō):“你現(xiàn)在的才干和謀略,不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了!”呂蒙說(shuō):“和有抱負(fù)的人分開(kāi)一段時(shí)間后,就要用新的眼光來(lái)看待,長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清事物這么晚啊!”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友才分別 ,以供各位同學(xué)們參考和分享,是不是都學(xué)會(huì)了《孫權(quán)勸學(xué)》的翻譯?!一起說(shuō)說(shuō)看看吧~
閱讀題
一、填空
1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自 ,該書(shū)是 (朝代) (人名)主持編纂的一部 體通史,記載了從 到 共1362 年間的史事。
2、《孫權(quán)勸學(xué)》的原因是: ;《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習(xí)方法是: ;《孫權(quán)勸學(xué)》勸的語(yǔ)言是: ;《孫權(quán)勸學(xué)》的成果是:
(以上均填原句)。
3、魯肅的話表現(xiàn)了他 的感情,也從側(cè)面寫(xiě)出了 ;文末的“ ”(原文)更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。
4、文中可以提煉的一個(gè)成語(yǔ)是:
二、 給下列加點(diǎn)字注音。
卿( ) 涉獵( ) 孰( ) 遂( )
三、 解釋加點(diǎn)詞。
1、當(dāng)涂掌事 當(dāng) ;
2、蒙辭以軍中多務(wù) 辭 ;
3、治經(jīng)為博士邪 治 ;
4、但當(dāng)涉獵 涉獵 ;
5、見(jiàn)往事耳 見(jiàn):
6、蒙乃使就學(xué) 乃: ;
7、卿今者才略 才略 ;
8、即更刮目相看。 刮 ;
四、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思,其中意義完全相同的是( )。
A.{但當(dāng)涉獵 ( ) {門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì) ( )
B.{自以為大有所益 ( ) {多多益善 ( )
C.{見(jiàn)往事耳 ( ) {往事不堪回首 ( )
D.{卿今者才略 ( ) {卿今當(dāng)涂掌事 ( )
五、選擇對(duì)下列虛詞解釋正確的一項(xiàng)。
1.蒙辭以軍中多務(wù)( ) A.把 B.被 C.用
2.即更刮目相待( ) A.立即 B.就是 C.如果,假如
3.蒙乃始就學(xué)( ) A.于是 B.卻 C.只,僅僅
4.結(jié)友而別( ) A.并且 B.但是 C.連接前后兩個(gè)動(dòng)作,不譯。
六、對(duì)翻譯的句子進(jìn)行判斷,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)。
譯文:你今天掌管權(quán)事,不可以不學(xué)習(xí)啊。( )
2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
譯文:我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀!( )
3.卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
譯文:你今天的才干和謀略,不再是在吳縣時(shí)的阿蒙啊!( )
七、翻譯下列句子。
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
__________________________________________________________
2、但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。
__________________________________________________________
3、大兄何見(jiàn)事之晚乎?
__________________________________________________________
八、問(wèn)答題:
1、文中最突出的描寫(xiě)方法是什么?
答:______________________________________________________。
2、本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示?
答:______________________________________________________。
參考答案
一、填空
1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自 《資治通鑒》 ,該書(shū)是 宋(朝代) 司馬光 (人名)主持編纂的一部 編年 體通史,記載了從 戰(zhàn)國(guó) 到 五代 共1362 年間的史事。
2、《孫權(quán)勸學(xué)》的原因是: “卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)” ;《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習(xí)方法是: “但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳! ;《孫權(quán)勸學(xué)》勸的語(yǔ)言是: “卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益! ;《孫權(quán)勸學(xué)》的成果是:“ 卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙! (以上均填原句)。
3、魯肅的話表現(xiàn)了他 驚訝、敬佩 的感情,也從側(cè)面寫(xiě)出了 學(xué)有所獲
;文末的 “ 士別三日,即更刮目相待!(原文)更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。
4、文中可以提煉的一個(gè)成語(yǔ)是: 士別三日,刮目相看。
二、 給下列加點(diǎn)字注音。
卿(qīng ) 涉獵(shè ) 孰(shú ) 遂( suì )
三、 解釋加點(diǎn)詞。
1、當(dāng)涂掌事 當(dāng) 當(dāng)權(quán) ;
2、蒙辭以軍中多務(wù) 辭 推辭 ;
3、治經(jīng)為博士邪 治 研究 ;
4、但當(dāng)涉獵 涉獵 粗略地閱讀 ;
5、見(jiàn)往事耳 見(jiàn): 了解 。
6、蒙乃使就學(xué) 乃: 于是,就 ;
7、卿今者才略 才略 才干和謀略 ;
8、即更刮目相看。 刮 擦 ;
四、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思,其中意義完全相同的是( D )。
A.{但當(dāng)涉獵 ( 應(yīng)當(dāng) ) {門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì) ( 相當(dāng) )
B.{自以為大有所益 ( 好處 ) {多多益善 ( 更加 )
C.{見(jiàn)往事耳 ( 歷史 ) {往事不堪回首 ( 過(guò)去的事 )
D.{卿今者才略 ( 您 ) {卿今當(dāng)涂掌事 ( 您 )
五、選擇對(duì)下列虛詞解釋正確的一項(xiàng)。
1.蒙辭以軍中多務(wù)( C ) A.把 B.被 C.用
2.即更刮目相待( A ) A.立即 B.就是 C.如果,假如
3.蒙乃始就學(xué)( A ) A.于是 B.卻 C.只,僅僅
4.結(jié)友而別( C ) A.并且 B.但是 C.連接前后兩個(gè)動(dòng)作,不譯。
六、對(duì)翻譯的句子進(jìn)行判斷,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)。
譯文:你今天掌管權(quán)事,不可以不學(xué)習(xí)啊。( √ )
2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
譯文:我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀!( √)
3.卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
譯文:你今天的才干和謀略,不再是在吳縣時(shí)的阿蒙啊!( √ )
七、翻譯下列句子。
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
___我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀!______
2、但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。
只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解一下過(guò)去的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
3、大兄何見(jiàn)事之晚乎?
___大哥為什么認(rèn)清事物這么晚啊!_________
八、問(wèn)答題:
1、文中最突出的描寫(xiě)方法是什么?
答:用對(duì)話的方法進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)。
2、本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示?
答: 我的啟示是:1、開(kāi)卷有益,只要有學(xué)習(xí),就會(huì)有收獲;2、士別三日
刮目相看,我們要以開(kāi)放的眼光看待別人。
小題1:解釋下列句中加線的詞。(4分)
。1)蒙辭以軍中多務(wù)
。2)見(jiàn)往事耳
。3)盲臣安敢戲其君乎
。4)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)
小題2:下列句中加線詞的意思相同的兩項(xiàng)是(4分)
A.蒙辭以軍中多務(wù)或以錢(qián)幣乞之
B.炳燭之明大兄何見(jiàn)事之晚乎
C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪安有為人臣而戲其君乎
D.結(jié)友而別少而好學(xué)
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)
。1)卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
(2)安有為人臣而戲其君乎?
小題4:孫權(quán)與師曠均勸學(xué)成功,但勸學(xué)方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合文意作簡(jiǎn)要分析。(4分)
參考答案:
小題1:(4分)推辭、推托了解戲弄到了……時(shí)候
小題2:(4分)A. C.
小題3:(4分)①你現(xiàn)在的才干和謀略,不再是當(dāng)年吳縣的呂蒙了。
②怎么有當(dāng)臣子卻戲弄他的君主的呢?
小題4:(4分)要求聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)明觀點(diǎn)。一個(gè)觀點(diǎn)1分,分析1分。
答題要點(diǎn):孫權(quán)身體力行,率先垂范;有的放矢,注重實(shí)效;平等對(duì)話,坦率真誠(chéng),說(shuō)清其中1個(gè)方面得1分。師曠委婉,巧妙設(shè)喻(1分)。
小題1:
試題分析:注意本題中古今異義的字詞,比如“見(jiàn)”古義是“了解”,“及”是“到了……時(shí)候”。
小題2:
試題分析:A項(xiàng)“以”皆為“用”,C項(xiàng)“為”皆為“做”。B項(xiàng)“之”一為“的”一為舒緩語(yǔ)氣不譯,D項(xiàng)“而”一作連詞一作助詞。
小題3:
試題分析:第一句,卿:對(duì)對(duì)方的愛(ài)稱(chēng);才略:才能謀略;非:不;復(fù):再。第二句,安:怎么;為:做;而:卻;戲:戲弄;其:他的;君:君主。
小題4:
試題分析:理解文章內(nèi)容,孫權(quán)是以事(自己的情況)勸學(xué),師曠是用比喻的方法來(lái)勸學(xué),要運(yùn)用文中具體的情節(jié)來(lái)說(shuō)明他們勸學(xué)的不同。
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