愛心滿溢三尺講臺散文

　　南康市七中，有個(gè)年過不惑的英語老師，在得知患了鼻咽癌的情況下，仍堅(jiān)守教學(xué)崗位，默默耕耘于三尺講臺，撒下的是知識和文化，消蝕的是自己的生命。

　　作為學(xué)校里為數(shù)不多的師院英語專業(yè)出身的畢業(yè)生，廖章毅老師一分到學(xué)校就很受重用，校長安排他上八年級三個(gè)班的英語課，并兼任八（3）班的班主任。八（3）班是學(xué)校最難帶的班，沒人愿意來教。班上多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，很多學(xué)生不太關(guān)心學(xué)習(xí)成績，只想熬到初中畢業(yè)，拿個(gè)畢業(yè)證出去打工。面對難管的班級和繁重的課程，廖老師沒有畏難，他決定從教學(xué)熏陶開始，先教學(xué)生簡單的英文歌曲，再講詼諧的英語笑話，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高他們學(xué)英語的興趣。于是，在暖暖的教室，靜靜的校園，響起了英國歌曲《FourSeasons》：

　　Spring is showery，flowery，bowery；

　　Summer is hoppy，croppy，poppy；

　　Autumn is wheezy，sneezy，freezy；

　　Winter is slippy，drippy，nippy。

　　學(xué)生們跟著廖老師大聲吟唱，其樂融融。廖老師根據(jù)班級學(xué)生實(shí)際情況，首先從學(xué)困生入手，課前課后，他喜歡和學(xué)生們聊天，在聊天中解決學(xué)生遇到的難題。那段時(shí)間，廖老師常常是吃了飯就去教室里查看學(xué)生，忘記了艱苦，忘記了自己。

　　“功夫不負(fù)有心人”，在期末考試中，他所教的班級英語成績名列南康市前三名。這樣的收獲給了廖老師更強(qiáng)的動(dòng)力，也給了他更大的信心和勇氣。

　　此后，廖老師全身心地投入到教學(xué)工作中去，就這樣一晃過了十余年。那是四年前的一天，廖老師突然感覺到持續(xù)性固定的劇烈偏頭痛，伴著鼻塞。他以為是感冒了，來到一醫(yī)院一檢查，才體檢出是鼻咽癌，他先后來到廣州等大醫(yī)院治療，由于費(fèi)用太高，他只有采用保守療法，一邊吃藥一邊繼續(xù)留在學(xué)校上課。頭痛得厲害的時(shí)候，就隨身帶上藥片服上幾片止痛。

　　這樣過了幾年，他實(shí)在堅(jiān)持不住了，再次回到大醫(yī)院治療，病情一有好轉(zhuǎn)又到回學(xué)校上課。有一次痛得上課時(shí)停下來服藥，終于讓學(xué)生們發(fā)覺了他的異樣，知道了他的病情。于是，班里的學(xué)生及其家長們自發(fā)組織同學(xué)向廖老師捐款治病。

　　一場拯救廖老師的行動(dòng)全面拉開——

　　南康市七中在校長林孚彪的帶領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生在操場上舉行了為廖老師籌集醫(yī)藥費(fèi)的愛心行動(dòng)。2元，5元，10元，50元……這些家境并不寬裕的孩子們，含著淚水捐出了自己一天甚至一個(gè)月的生活費(fèi)……

　　南康市教育局、南康市總工會(huì)向全市發(fā)出了捐款倡議。全市所有的學(xué)校都迅速開展了募捐活動(dòng)，南康市三中、南康市五小、南康市大樹小學(xué)、南康市蘇茅小學(xué)、南康市嶺下小學(xué)等學(xué)校紛紛伸出了援助之手。

　　社會(huì)各界也加入了捐贈(zèng)陣營。南康市委宣傳部的廖誠大力捐助，王志福、吳忠蘭夫婦慷慨解囊；廖老師的大學(xué)同學(xué)曾小兵、廖信珉、朱文福、黃于里、藍(lán)春秀、蘇衛(wèi)紅組織倡議同學(xué)等多方人士大力捐助。

　　廖老師的姐姐廖長蓮，更是在自己負(fù)巨債的情況下，想法設(shè)法為他籌措了大筆治病費(fèi)用。他的親朋好友積極行動(dòng)起來了，你100元，我300元，他500元……溫暖的愛心從各個(gè)角落傳來……

　　如今，廖老師躺在素靜的病床上，他總是對來看望他的親友同事說：“我本來是想好好教書的`，可是這個(gè)病，我真慚愧……如果有來生，我真想再做一名老師，把耽誤的時(shí)間一天一天如數(shù)補(bǔ)回來�！�

　　現(xiàn)在，廖老師所帶的第一屆學(xué)生都已經(jīng)大學(xué)快畢業(yè)了，每年的傳統(tǒng)節(jié)日及教師節(jié)，他都會(huì)收到一大堆學(xué)生發(fā)來的慰問信。他們在信中說得最多的一句是：“Bestwishestoyou！Wearewaitingforyou！”他的在南昌大學(xué)讀大三的學(xué)生曾慶凌專門開通微博，為他祝福。

　　廖老師是一位平凡的教師，從教近20年，從青春洋溢的青年悄然走過不惑之年，他曾執(zhí)著地默默堅(jiān)守于三尺講臺，勤懇地耕耘著，他的教師路雖不算漫長，卻播撒下了無盡的知識和文化，留下了無私深沉的育人情。

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