百般愁怨，等你歸來散文

　　百般愁怨，等你歸來

　　王美清小朋友：“曉琳姐姐，你家在哪里��？”

　　我：“姐姐家在茂名化州哦，很靠近湛江的哈！告訴姐姐你怎么了嘛？”

　　王美清小朋友：“我就是想你來湛江看看我，我家在欖羅灣村，不是欖羅村哦，你有空就來來看看我，好嗎？”

　　我：“美清小朋友，姐姐收學(xué)才回學(xué)校，有空我就和其他的哥哥姐姐去看你們，好不好？你要聽話哦！

　　王美清小朋友：“嗯，我記住了，那我現(xiàn)在去做暑假作業(yè)了，我會等你們來的！”

　　這是前天，我和王美清小朋友的微信聊天對話，小朋友的言語中盡是對我們的思念，可是我們只陪了他們十天。這感覺到小朋友不僅把我們當(dāng)做小老師，而且還把我們當(dāng)做哥哥姐姐，當(dāng)做好朋友，盡管我們之間的相處時間非常短暫，卻有著無數(shù)的歡樂。

　　離別前一天晚上，一個小女孩遞給我一張紙條，上面是這樣寫的，“曉琳姐姐，你好！雖然我不認(rèn)識你，可是我記住你的名字了，你叫江曉琳，我叫鳳梅。我等待你教我，做我們的小老師！”一句非常平凡甚至有語法毛病的話語，給我卻是又驚喜又心酸。我驚喜是因為她知道我的名字，還給我小紙條作紀(jì)念；我心酸是因為我內(nèi)疚，沒有真正的給他們上過課，只知道在鍵盤敲字，發(fā)新聞稿，和他們接觸的機(jī)會特別少！

　　現(xiàn)在，三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束接近十天了，小朋友們對我們實踐隊的哥哥姐姐的思念越來越深。他們總會通過各種途徑，各種理由來見我們，來聯(lián)系我們。小朋友對我們的思念會記錄在空間里，書寫在文字里，表達(dá)在語音里。我可以想象得到他們現(xiàn)在還是對我們還是百般愁怨，等待著我們回到欖羅小學(xué)，和他們一起上課，一起玩耍的！

　　愿我們的緣分沒有盡頭，我們可以在以后再次相約在欖羅小學(xué)，在晨曦散步，在黃昏講故事，一起瘋狂的玩耍！

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