語文古詩詞鑒賞題型的答題技巧
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總避免不了的會(huì)接觸到一些古詩詞鑒賞吧？古詩詞鑒賞是富于創(chuàng)造性的精神活動(dòng)，是對(duì)作品更深層次的探討和領(lǐng)悟。那么，古詩詞鑒賞要怎樣去完成呢？下面是小編整理的語文古詩詞鑒賞題型的答題技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憂國憂時(shí)
1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽
2、反映別離和戰(zhàn)亂的痛苦
3、同情人民地疾苦
4、對(duì)國家和民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂
建功報(bào)國
1、建功立業(yè)的渴望
2、保家衛(wèi)國的決心
3、報(bào)國無門的悲傷
4、山河淪喪的痛苦
5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆
6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武
7、理想不為人知的愁苦心情
情感、主旨型
提問方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么？
提問變體：這首詩反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。
答題公式：
�。�1）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容
�。�2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧
（3）抒發(fā)什么情感
答題示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）（06年全國卷2）
南柯子王炎
山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。
蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。
〔注〕①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。
�。�2）試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。
答：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的'感嘆，
（步驟一）（因?yàn)闆]有什么特別的表達(dá)技巧，所以步驟二跳過）表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。（步驟三）
再如：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）（05年全國卷2）
邯鄲冬至夜思家白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。
[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。
�。�2）作者是怎樣寫“思家”的？
答：冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，（步驟一）作者主要是通過這幅想像的畫面，（步驟二）來表現(xiàn)“思家”的。（步驟三題目已經(jīng)說明情感）（想像1分，畫面描繪2分）
抓住關(guān)鍵詞語
如何捕捉有效信息，方法是抓關(guān)鍵詞語。什么是關(guān)健詞語？
詩中的名詞（寫景、寫物、寫人），有時(shí)還得注意名詞前的修飾語，弄清它寫了什么。
動(dòng)詞、形容詞、能反映詩人辛勤的形容詞。
秋詞張籍
“洛陽城里見秋風(fēng)、欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”
試析此詩寫了生活中那個(gè)“尋�！钡募�(xì)節(jié)？表現(xiàn)了他什么樣的情感？
“開”字，動(dòng)詞。表達(dá)了詩人什么情感？又打開信封，這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說，故“又開封”。
見秋風(fēng)起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)的無限深切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。又要補(bǔ)寫，是應(yīng)為有說不盡的思念的話。
征人怨、柳中庸
“歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。
三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山�！�
1、為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明。
2、詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。
找出名詞，分類：金河、玉關(guān)、黑山，地名，邊塞的地名。物名：馬策、刀環(huán)、青冢，黑山。動(dòng)詞：貴、繞、詩題：怨、
地名、物名都有邊塞特征。怨是表達(dá)征人心情的動(dòng)詞。
（1）寫了征人戍邊生活，所以說是一首邊塞詩。
�。�2）第一句“怨”、年年調(diào)動(dòng)頻繁，第二句怨天天練兵辛苦，第三句怨天氣寒冷，第四句怨景色單調(diào)。通篇雖無怨字，卻句句有怨情。
看標(biāo)題，把握情感。
做詩歌鑒賞題的技巧
1、首先看詩歌的題目，題目中或明顯或隱晦，都會(huì)給出一些信息。據(jù)此可以初步判斷詩歌主要描述哪方面的內(nèi)容。
2、高考詩歌鑒賞文本后都會(huì)附加注釋，注釋中或是對(duì)作者的事跡加以概括，或是對(duì)某一個(gè)名詞加以詮釋，總之，這是不可忽略的一部分。只有了解了作者是一個(gè)什么樣的人，才能對(duì)他的作品意圖加以有根據(jù)的揣測(cè)。
3、認(rèn)真閱讀詩歌內(nèi)容，注意作品中出現(xiàn)的意向。比如“長亭”“折柳”等為送別詩，“悲笳”“鐵騎”等為邊塞詩。
4、題目中會(huì)問本文有什么表達(dá)方式。首先要將經(jīng)常在詩歌鑒賞中出現(xiàn)的表達(dá)方式熟記于心。比如一般借古諷今的詩作中會(huì)出現(xiàn)典故，此為用典。
5、最后要把自己的見解用流暢簡(jiǎn)潔地語言表達(dá)出來。在每個(gè)觀點(diǎn)后最好附加兩三句話的說明，說明要明確支持前文提出的觀點(diǎn)，不可前后文觀點(diǎn)不一致。
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