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王維詩(shī)《觀獵》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-30 10:46:46 王維 我要投稿
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王維詩(shī)《觀獵》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo)

王維詩(shī)《觀獵》教學(xué)設(shè)計(jì)

  知識(shí)與技能目標(biāo):

  1、基本讀懂詩(shī)歌內(nèi)容并體會(huì)作者的情感

  2、鑒賞《觀獵》的寫作手法

  過(guò)程與方法目標(biāo):

  1.學(xué)生主動(dòng)探究。

  2.了解邊塞詩(shī)常見的主題思想。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

  體會(huì)王維邊塞詩(shī)歌所表達(dá)的感情。

  二、教學(xué)難重點(diǎn):

  理解王維邊塞詩(shī)歌的特點(diǎn),并歸納唐代邊塞詩(shī)歌常見的主題思想。

  三、教學(xué)篇目:

  《觀獵》

  四、教學(xué)方法

  引導(dǎo)法、探討法、講法。

  五、教學(xué)過(guò)程

  1.導(dǎo)入

  檢查《辛夷塢》的背誦。

  前面學(xué)習(xí)的是王維清淡、自然的詩(shī)歌,這節(jié)課我們感受王維詩(shī)歌的另一種風(fēng)味,大家打開課本,我們共同來(lái)學(xué)習(xí)《觀獵》。

  2.感悟詩(shī)歌

  (1)讓學(xué)生默讀《觀獵》,疏通大意。

  (2)老師引導(dǎo)學(xué)生譯、感悟詩(shī)歌。

  本詩(shī)主要寫的是什么內(nèi)容?

  明確:寫一次打獵場(chǎng)面,其中蘊(yùn)含著詩(shī)人的豪情壯志。

  具體分

  首聯(lián):風(fēng)勁角弓鳴, 將軍獵渭城。

  詩(shī)的首句未寫人,先寫聲。次句才寫射獵的主人。此聯(lián)先聲奪人。

  頷聯(lián):草枯眼疾, 雪盡馬蹄輕。

  頷聯(lián)寫狩獵時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。

  射獵之地,草已枯黃,積雪也消盡了。表面看只寫了和駿馬,實(shí)際上還是寫人,寫出了將軍雄姿英發(fā)的威武氣

  頸聯(lián):忽過(guò)新豐市,還歸細(xì)柳營(yíng)。

  新豐市,此地產(chǎn)美酒,同時(shí)也是豪俠之士聚集之地。

  “細(xì)柳營(yíng)”,典故。是漢代名將周亞夫的屯兵之所,周亞夫以軍威軍紀(jì)嚴(yán)整而深得漢文帝的贊賞。

  頸聯(lián)表示將軍歸獵之迅速,有瞬息千里之感。

  尾聯(lián):回看射雕處, 千里暮云平。

  古代常用射雕來(lái)標(biāo)志射箭技術(shù)的高超。將軍回過(guò)頭來(lái)看射雕處,射獵之場(chǎng)已被沉沉暮云籠罩住了,獵場(chǎng)遼闊,蒼茫渺遠(yuǎn)。

  尾聯(lián)與開頭遙相呼應(yīng),形成鮮明對(duì)比:射獵時(shí)風(fēng)勁云涌,氣氛激烈;獵后風(fēng)定云平,滿載而歸,心情悠然自得。

  3.合作探究

  (1)《觀獵》前六句表現(xiàn)出的緊張、激烈、迅疾,與最后兩句的淡靜、平緩形成鮮明的反差,這是什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分。

  明確:對(duì)比。

  射獵是“風(fēng)勁角弓鳴”,風(fēng)勁云涌,氣氛相當(dāng)緊張;獵后“千里暮云平”,風(fēng)定云平,滿載而歸,心情悠然自得。在景物的變化中見出感情的變化,顯得搖曳生姿,韻味十足。

  (2) 頸聯(lián)“忽過(guò)新豐市,還歸細(xì)柳營(yíng)”中用了“忽過(guò)”“還歸”兩個(gè)詞,你覺得用得好嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  明確:用得好。用“忽過(guò)”“還歸”兩個(gè)詞,表現(xiàn)出將軍歸獵之迅速,有瞬息千里之感。

  4.背誦詩(shī)歌。

  5.拓展歸納:

  唐代邊塞詩(shī)歌常見主題思想:

  (1)抒寫將士殺敵衛(wèi)國(guó)建功立業(yè)的豪情。

  如王昌齡的《從軍行》“青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”借孤寂艱苦悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)生活的描寫表現(xiàn)戍邊將土的壯志豪情。

  (2)表現(xiàn)與親人的離情別緒,表現(xiàn)思鄉(xiāng)思親的主題。

  如岑參的《中作》“走馬西來(lái)欲到天,辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿,平沙萬(wàn)里絕人煙。”在無(wú)處投宿的沙漠里行走,更激起作者的思鄉(xiāng)之情。

  (3)描繪戍守戰(zhàn)斗的場(chǎng)面,揭露官兵之間的矛盾,表達(dá)反戰(zhàn)主題。

  如王昌齡的《出塞》(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)良將的期待,對(duì)無(wú)能邊將的嘲諷。

  (4)描繪邊塞的奇異風(fēng)光與邊陲人民的生活狀況。

  邊塞詩(shī)人抒發(fā)感情和描寫人物是常用粗獷的筆觸、厚重的色彩描繪出蒼茫雄渾的邊塞風(fēng)光作為背景。如《塞上聽吹笛》“雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。”描寫了邊塞和平寧?kù)o開朗壯闊的景象。

  6.小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)王維的《觀獵》感受了唐代邊塞詩(shī)獨(dú)有的風(fēng)味,并且總結(jié)了唐代邊塞詩(shī)歌常見的主題思想,希望對(duì)同學(xué)們鑒賞詩(shī)歌有大的幫助。

  六、作業(yè)布置

  背誦、默寫《辛夷塢》和《觀獵》。

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