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望岳語文教案

時間:2024-07-03 22:04:10 望岳 我要投稿

望岳語文教案模板

  【教學(xué)目標】:

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  1、了解作者生平及寫作背景知識。

  2、朗讀詩歌,了解大意,領(lǐng)略泰山雄偉壯麗的景色。

  3、體會詩句所表現(xiàn)的情感,感悟詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負。

  4、學(xué)會賞析名句,領(lǐng)悟詩歌的哲理。

  【重點、難點】

  體會詩句所表現(xiàn)的情感,感悟詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負。

  賞析名句,領(lǐng)悟哲理。

  【課時安排】:一課時

  【教學(xué)過程】

  一、 導(dǎo)入新課

  二、文學(xué)常識:

  1、關(guān)于作者:

  《望岳》的作者是 唐 代詩人 杜甫 ,字,子美;號,少陵野老,世稱杜工部。他有“ 詩圣 ”之稱。他的詩被譽為“ 史詩 ”他是我國偉大的現(xiàn)實主義詩人,與李白齊名,世稱“李杜”,其代表作有: “三吏”“三別”, 這是一首詠東岳泰山的詩。

  “三吏” :《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》 “三別”:《新婚別》《垂老別》《無家別》

  2、了解“五岳”: 東岳泰山( 1532 米),位于山東泰安市。 西岳華山( 1997 米),位于陜西華陰縣。 南岳衡山( 1512 米),位于湖南長沙以南的衡山縣。 北岳恒山( 2017 米),位于山西渾源縣。 中岳嵩山( 1440 米),位于河南登封縣。( 東西南北中 泰華衡恒嵩)

  三、朗讀詩歌

  初讀詩歌,強調(diào)字音,把握節(jié)奏,明確體裁。

 。 1 )學(xué)生自己默讀詩歌,教師則強調(diào)一些字的讀音,如“岱”、“夫”、“了”、“眥”等。

  ( 2 )學(xué)生劃分詩歌停頓的節(jié)奏,同桌互讀,指名讀,教師總結(jié)、評價,最后,再集體朗讀詩歌。

  四、感知探究

  1、再讀詩歌,理解詩句含義。 ( 學(xué)生借助課下注釋逐句理解,小組內(nèi)同學(xué)間互相交流,掌握詩句的含義。 )

  完成后,教師再點名檢查、集體點撥自學(xué)情況。學(xué)生集體復(fù)述句義,再讀詩歌。

  2、細讀詩歌,哪些詩句是寫景?前六句詩句具體描寫了泰山景色的什么特點?

  3、全詩以“望”字貫穿全詩,詩中句句都是寫“望”字,只是望的角度不同,有虛有實。那么每句分別

  五、背景介紹

  六、 品情感,賞名句

  1、談?wù)勀銓Α皶?dāng)凌絕頂,一覽眾山小”這句話的理解。

 。剀疤崾荆嘿p析名句可以從以下幾個角度進行:1、分析內(nèi)容 2、抒發(fā)情感 3、蘊含哲理 4、運用修辭 5、煉字角度)

  1 ) 一定要登上泰山的最高峰,舉目四望所有的山都是那么的矮小。表達了作者希望登上山頂,俯視群山的意愿。

  2 )表現(xiàn)了不怕困難,敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概。

  七、拓展延伸

  1、總括泰山的全貌,突出它的雄偉高大的山勢的句子是 :

  2、描寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象地句子是:

  3、詩人細望泰山而時間之久,表現(xiàn)對祖國河山的熱愛的詩句是(表現(xiàn)詩人欣賞泰山而入神的句子):

  4、充分表現(xiàn)詩人不怕困難,敢于攀登,俯視一切的雄心和氣概,成為千古名句的句子是(明全詩主旨并 表達作者遠大的理想和抱負(有人生哲理)的詩句是:

  5、包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概哲理的詩句是:

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