《鄉(xiāng)愁》課文簡案

　　《鄉(xiāng)愁》側(cè)重寫個人在大陸的經(jīng)歷，都寄寓了詩人的也是萬千海外游子的綿長鄉(xiāng)關(guān)之思。以下是《鄉(xiāng)愁》課文簡案，歡迎閱讀參考。

　　一、教學(xué)目的：

　　1. 理解、感受這首詩的優(yōu)美意境和深刻含義。

　　2. 理解這首詩的藝術(shù)特點。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　理解、感受這首詩的優(yōu)美意境和深刻含義。

　　三、教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入：播放馬思聰《思鄉(xiāng)曲》

　　(二)出示教學(xué)目標(biāo)、重點和難點

　　(三)余光中簡介

　　(四)教師范讀全詩，注意節(jié)奏和重音

　　(五)學(xué)生齊讀全詩

　　(六)分析全詩(思想內(nèi)容)

　　小時候——郵票——母子分離—對母親的思念

　　長大后——船票——夫妻分離—對妻子的依戀

　　后來——墳?zāi)?mdash;—母子死別—對母親的追念

　　現(xiàn)在——海峽——游子與大陸分離—對故土的眷戀

　　母子深情 綿長

　　夫妻恩愛 厚重 綺麗迷人

　　生死悲痛 巨大 最感人

　　思鄉(xiāng)哀愁 綿綿無盡 最驚人

　　由個人思鄉(xiāng)之情到普遍的家國之情的升華

　　(七)分析全詩(藝術(shù)特色)

　　1.意象新穎、單純、明朗、集中、強(qiáng)烈

　　2.正語反出

　　3.形式美

　　(1) 結(jié)構(gòu)

　　變化中有統(tǒng)一的美，活潑，流動，生機(jī)蓬勃。

　　(2) 音樂

　　重章疊句， 韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　(八)總結(jié)

　　是我國民族傳統(tǒng)和鄉(xiāng)愁詩在新的時代和特殊的地理條件下的變奏，具有以往的鄉(xiāng)愁詩所不可比擬的廣度和深度。

　　(九)拓展閱讀，席慕蓉和李廣田的《鄉(xiāng)愁》，引導(dǎo)學(xué)生找出詩中的意象。(機(jī)動)

　　(十)拓展遷移

　　仿寫：鄉(xiāng)愁是 幸福是 歡樂是 痛苦是 愛是

　　(十一)作業(yè)： 1.誦余光中的《鄉(xiāng)愁》

　　2.課外摘抄自己喜歡的詩歌10首并背誦

　　3.閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》，寫出對詩中四個意象的理解。(機(jī)動)

　　(十二)結(jié)束曲：《送別》(機(jī)動)

　　拓展閱讀：鄉(xiāng)愁鑒賞

　　鄉(xiāng)愁，是中國詩歌一個歷史常新的普遍的主題，余光中多年來寫了許多以鄉(xiāng)愁為主題的詩篇，《鄉(xiāng)愁》就是其中情深意長、音調(diào)動人的一曲。

　　正像中國大地上許多江河都是黃河與長江的支流一樣，余光中雖然身居海島，但是，作為一個摯愛祖國及其文化傳統(tǒng)的中國詩人，他的鄉(xiāng)愁詩從內(nèi)在感情上繼承了我國古典詩歌中的民族感情傳統(tǒng)，具有深厚的歷史感與民族感，同時，臺灣和大陸人為的長期隔絕、飄流到孤島上去的千千萬萬人的思鄉(xiāng)情懷，客觀上具有以往任何時代的鄉(xiāng)愁所不可比擬的特定的廣闊內(nèi)容。余光中作為一個離開大陸三十多年的當(dāng)代詩人，他的作品也必然會烙上深刻的時代印記�！多l(xiāng)愁》一詩，側(cè)重寫個人在大陸的經(jīng)歷，那年少時的一枚郵票，那青年時的一張船票，甚至那未來的一方墳?zāi)�，都寄寓了詩人的也是萬千海外游子的綿長鄉(xiāng)關(guān)之思，而這一切在詩的結(jié)尾升華到了一個新的高度：“而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。”有如百川奔向東海，有如千峰朝向泰山，詩人個人的悲歡與巨大的祖國之愛、民族之戀交融在一起，而詩人個人經(jīng)歷的傾訴，也因為結(jié)尾的感情的燃燒而更為撩人愁思了，正如詩人自己所說：“縱的歷史感，橫的地域感�？v橫相交而成十字路口的現(xiàn)實感。”(《白玉苦瓜》序)這樣，詩人的《鄉(xiāng)愁》是我國民族傳統(tǒng)的鄉(xiāng)愁詩在新的時代和特殊的地理條件下的變奏，具有以往的鄉(xiāng)愁詩所不可比擬的廣度和深度。

　　在意象的擷取和提煉上，這首詩具有單純而豐富之美。鄉(xiāng)愁，本來是大家所普遍體驗卻難以捕捉的情緒，如果找不到與之對應(yīng)的獨(dú)特的美的意象來表現(xiàn)，那將不是流于一般化的平庸，就是墮入抽象化的空泛�！多l(xiāng)愁》從廣遠(yuǎn)的時空中提煉了四個意象：郵票、船票、墳?zāi)�、海峽。它們是單純的，所謂單純，絕不是簡單，而是明朗、集中、強(qiáng)烈，沒有旁逸斜出意多文亂的蕪蔓之感;它們又是豐富的，所謂豐富，也絕不是堆砌，而是含蓄。有張力，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。在意象的組合方面，《鄉(xiāng)愁》以時間的發(fā)展來綜合意象，可稱為意象遞進(jìn)。“小時候”、“長大后”、“后來呵”、“而現(xiàn)在”，這種表時間的時序像一條紅線貫串全詩，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念，前面三節(jié)詩如同洶涌而進(jìn)的波濤，到最后轟然而匯成了全詩的九級浪。

　　《鄉(xiāng)愁》的形式美也令人矚目。它的形式美一表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)美，一表現(xiàn)為音樂美�！多l(xiāng)愁》在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出寓變化于傳統(tǒng)的美。統(tǒng)一，就是相對地均衡、勻稱;段式、句式比較整齊，段與段、句與句之間又比較和諧對稱。變化，就是避免統(tǒng)一走向極端，而追逐那種活潑、流動而生機(jī)蓬勃之美。《鄉(xiāng)愁》共四節(jié)。每節(jié)四行，節(jié)與節(jié)之間相當(dāng)均衡對稱，但是，詩人注意了長句與短句的變化調(diào)節(jié)，從而使詩的外形整齊中有參差之美�！多l(xiāng)愁》的音樂美，主要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律，其中的“鄉(xiāng)愁是——”與“在這頭……在那(里)頭”的四次重復(fù)，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”在同一位置上的重疊詞運(yùn)用，使得全詩低回掩抑，如怨如訴。而 “一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”的數(shù)量詞的運(yùn)用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言的功力，也加強(qiáng)了全詩的音韻之美。

　　《鄉(xiāng)愁》，有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌。

【《鄉(xiāng)愁》課文簡案】相關(guān)文章：

鄉(xiāng)愁簡案08-17

鄉(xiāng)愁教學(xué)簡案08-19

課文《再別康橋》簡案07-07

《鄉(xiāng)愁》教材簡析06-23

鄉(xiāng)愁教材簡析06-27

《鄉(xiāng)愁》課文解讀11-09

課文鄉(xiāng)愁教案06-14

《鄉(xiāng)愁》課文賞析10-17

課文《鄉(xiāng)愁》教學(xué)08-02

《鄉(xiāng)愁》課文理解04-17