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《天堂的燈》閱讀答案
現(xiàn)如今，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的《天堂的燈》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天堂的燈
2006年7月3日，星期一。洛陽(yáng)市淺井頭中學(xué)特別批準(zhǔn)：允許初一(2)班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經(jīng)停學(xué)三年、患再生性貧血停治三個(gè)月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。
胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學(xué)，小學(xué)幾年，她品學(xué)兼優(yōu)，獲得過市級(jí)和省級(jí)各類大獎(jiǎng)28次。為了上學(xué)，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時(shí)間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點(diǎn)垃圾�？上В�15歲時(shí)，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時(shí)，醫(yī)生護(hù)士沒能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學(xué)習(xí)，同學(xué)們來當(dāng)“二傳手”復(fù)述課業(yè)，老師們也每個(gè)星期輪番到病房為她補(bǔ)課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學(xué)并考上了初中! 她還發(fā)表過不少文學(xué)作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩(shī)文”。
家里太窮，社會(huì)各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長(zhǎng)了三年，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅(jiān)強(qiáng)的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學(xué)校上一堂課……”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚動(dòng)了，校長(zhǎng)當(dāng)即就落淚，特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)!八個(gè)女生用手臂交織成特殊的“擔(dān)架”，把胡艷艷架進(jìn)了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊(duì)列，還有“艷艷你好”的彩旗!一走進(jìn)校園，每個(gè)人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場(chǎng)、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。
上課鈴響了�？此普Ｖ械恼鸷撑c悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認(rèn)真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學(xué)們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿!艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……
這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。
老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。
同學(xué)們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學(xué)。
“我有許多‘今天’沒能做到最好。今天，我又回到學(xué)校了，這里是我的天堂……” 胡艷艷在
本子上一字一字的寫，很重很慢……
胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫(yī)院后，由學(xué)校發(fā)起，一場(chǎng)來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。
2006年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。
閱讀題：
1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。(2分)
2、當(dāng)胡艷艷想回學(xué)校上一堂課時(shí)她的爸爸立即去了學(xué)校。文中并沒有寫她的爸爸是怎樣跟學(xué)校請(qǐng)求的，請(qǐng)發(fā)揮你的想像把胡艷艷的爸爸對(duì)校長(zhǎng)說的話語(yǔ)寫在下面橫線上。(2分)
3、聯(lián)系全文，就文中加點(diǎn)的詞句按要求回答下面問題。(4分)
(1)“一走進(jìn)校園，每個(gè)人眼前的風(fēng)景……”一句有什么表達(dá)作用?
(2)“胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢……”一句中加點(diǎn)的詞有什么表達(dá)作用?
4、文中“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……”有人認(rèn)為可以有以下兩種不同理解，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀阗澇赡囊环N理解，并闡明理由。(3分)
(1)胡艷艷想做一盞燈(物)。
(2)胡艷艷化作一盞燈。
5、有人把上文標(biāo)題改為“生命的完美謝幕”，請(qǐng)認(rèn)真研讀下面的材料，結(jié)合上文主旨，說說能稱其“生命的完美謝幕”的原因。(3分)
材料一：患有肺癌的張振富在1998年，中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)節(jié)目組向其發(fā)出邀請(qǐng)演唱歌曲《祖國(guó)一片新面貌》后欣然答應(yīng)，因?yàn)樗獮槿嗣窀璩Ｋ莩曜呦挛枧_(tái)頭上的汗珠子像斷了線一樣，之后立即他就住進(jìn)了醫(yī)院，不久張振富就因肺癌去世了，這成了張振富最后一場(chǎng)演出。
材料一：1948年6月13號(hào)，棒球巨星巴貝魯斯在紐約揚(yáng)基體育館建成25周年時(shí)忍著癌癥的折磨在兩個(gè)人幫忙下毅然走進(jìn)了體育場(chǎng)參加了他的最后一場(chǎng)比賽，因?yàn)樗麩釔圻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗麩釔巯矏鬯那蛎裕冀K用球棒支撐著自己的身體以便讓觀眾看到自己優(yōu)秀的一面。
材料一：著名科學(xué)家巴浦洛夫先生在生命的最后一刻，有人敲門，想進(jìn)屋看望巴浦洛夫，巴浦洛夫脫口而出：“對(duì)不起，巴浦洛夫很忙……巴浦洛夫正在死亡。”來人被拒之門外，只好心情復(fù)雜地離開了。原來，在生命的最后一刻，巴浦洛夫一直密切注視著自己越來越糟的身體狀況，把自己關(guān)在房里，不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺，他要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
參考答案：
1、病危女孩胡艷艷在生命的最后時(shí)光忍著病痛到校上了半天課。(2分，意對(duì)即可)
2、有稱呼，語(yǔ)言得體，條理通順，能表明來意及原因即可。(2分，意符合文章內(nèi)容即可。)
3、(1)烘托出學(xué)校為歡迎胡艷艷回校上課的重視和做出的精心準(zhǔn)備及襯托出艷艷帶給學(xué)校的震撼與轉(zhuǎn)變。(2分。意對(duì)即可)。(2)重、慢表明艷艷對(duì)這堂課的認(rèn)真和珍惜，也表明了她身體的虛弱。(2分。答到一點(diǎn)得1分)
4、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，贊成(1)(2)均可，最好選(2)。
理由：(3分。主要結(jié)合胡艷艷的身體狀況及她的愿望、她所具有的精神來分析，視分析是否充分，語(yǔ)言是否通順分3、2、1給分。)
5、不設(shè)統(tǒng)一答案。答案要點(diǎn)：
(1)他們的精神帶給人們以震撼;
(2)他們對(duì)自己的事業(yè)無比的熱愛。
(3)他們有自己的美好的追求。(3分。答對(duì)一點(diǎn)得1分。)
拓展延續(xù)
1、文中主要寫一位叫艷艷的女孩母親早逝，他和父親相依為命，但不幸的她卻患上了疾病，可在她生命的最后一刻的愿望還是讀書。表現(xiàn)了她愛學(xué)習(xí)，愛祖國(guó)的心，同時(shí)我也知道了要學(xué)習(xí)她愛國(guó)，愛學(xué)習(xí)的美好心靈，她是我學(xué)習(xí)的楷模。
2、爸爸含著淚水說：“校長(zhǎng)，艷艷在生命即將燃盡的那一刻，希望能在回來學(xué)校上半天學(xué)，為了能讓艷艷笑著離開世界，請(qǐng)您幫幫我，協(xié)助我一起完成艷艷最后的心愿把，求求您了，我會(huì)一生感謝您的。”說著，艷艷爸爸的雙腿沉重的跪在了地上。
3、《1》表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)身患疾病的艷艷關(guān)懷，和他們?yōu)橛羞@樣勤奮上進(jìn)的同學(xué)而自豪的同時(shí)也更加努力的學(xué)習(xí)的情感。
《2》表現(xiàn)了艷艷的生命之火即將熄滅，但熱愛學(xué)習(xí)的她依然在很慢很慢的寫作文，表現(xiàn)了她為學(xué)習(xí)付出生命和他不怕死的偉大精神。
4、我同意第2種說法，因?yàn)榈谝环N只是艷艷沒去世前的一種假設(shè)，沒有深切的意義，而第2種說法，是說艷艷在去世后，她的靈魂永存，化作一盞明亮的燈，用她的明亮去照亮世界的每一角，讓她們被光溫暖，用心享受生活，利用自己完美的生命，去多做對(duì)社會(huì)有益的事，而不抱遺憾的去世 。
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