閱讀答案母親的心
導(dǎo)語:那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!下面是由YJBYS文學(xué)網(wǎng)小編J.L為您整理的閱讀答案母親的心,更多更多雜文文學(xué)歡迎訪問文學(xué)網(wǎng)。
原文:
、侔具^六歲那年漫長的嚴(yán)冬,我終于從一場大病中清醒了過來。
、诖喝盏年柟庥持巴獾膴A竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn),但她的精神狀態(tài)卻很好,仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。
③久病初愈的我沒胃口,家人總會變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹,卻讓家人犯了難:在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村,怎么可能買得到螃蟹呢!
、芎迷趷圩有那械哪赣H自有她的法子,她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流,六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭,可以找得到螃蟹?墒,在溪水還寒冽的春天,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。
⑤母親不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住她心里涌動的希望。
⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧,在母親雙手腫脹發(fā)抖,幾近絕望的時候,她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。
、吣赣H的驚喜可想而知,她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感,它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上……
⑧母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里,一向堅強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復(fù)間,她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。
、徇@個經(jīng)過,我并沒有親眼看到,是母親回來后坐在我床頭,撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍,甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那,她潸然淚下!
⑩母親最終是空著手回家的,在那個還帶著寒意的春日里,母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說,她并沒有后悔放了那只母蟹,因?yàn)樗彩且晃荒赣H,天底下所有母親的心是一樣的。
、洗巴馐怯縿拥哪荷柚璋档臒艄猓易屑(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔,心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
、心鞘嵌嗝床恍叶中疫\(yùn)的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!
試題:
【小題1】文章以螃蟹為線索,講述了一個動人的故事。請依據(jù)提示,在方框中補(bǔ)全①~⑨段的主要情節(jié)。(3分)
【小題2】閱讀文章①~④段,說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些? (3分)
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【小題3】第⑧段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用? (3分)
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【小題4】閱讀第⑨段,聯(lián)系上下文,回答下面兩個問題。(4分)
(1)“母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。”母親為什么“咬咬牙”?又為什么“閉起雙眼”?
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(2)“可是竹簍里那不停的‘沙沙沙’的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。”母親為什么“再一次跑回到溪邊”?
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【小題5】文章題目“母親的心”有哪兩層含義? (2分)
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答案
【小題1】(1)母親翻找螃蟹 (2)母親發(fā)現(xiàn)螃蟹 (3)母親放下螃蟹
【小題2】久病初愈的“我”想吃螃蟹;物質(zhì)條件很差又偏遠(yuǎn)的山村買不到螃蟹;母親愛子心切。
【小題3】表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;為后文母親放了母蟹作鋪墊;表現(xiàn)了母親的善良。
【小題4】(1)“咬牙”是因?yàn)槟赣H做出帶走螃蟹的決定非常艱難;“閉眼”是因?yàn)槟赣H不忍看自己親手將母蟹捉走的情景。
(2)母蟹掙扎的“沙沙沙”的聲音,加重了母親心中的負(fù)罪感,使她后悔帶走了母蟹,于是急于送回。
【小題5】一是母親的愛子之心;二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。
解析【小題1】試題分析:先找到題目的答題范圍,“我想吃螃蟹”在文章的開頭部分,即三自然段。“母親撈起螃蟹”在七自然段,因此前兩個空答案應(yīng)在三至七段中間尋找,最后一個空在七段后尋找。由前向后找,注意語段中的關(guān)鍵詞,如四、五段中的“翻”和六、七段中的“發(fā)現(xiàn)、撈”,據(jù)此,我們不難概括出“母親翻找螃蟹、母親發(fā)現(xiàn)螃蟹”和“母親放下螃蟹”。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生提取信息及概括的能力。
點(diǎn)評:分析這類題目,首先要確定答題范圍,然后精讀此部分,提取出與題目要求一致的答案。
【小題2】試題分析:“1-4段”是題干告訴我們的答題范圍,從前向后找,三段有“久病初愈的我沒胃口”“那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹”“在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村,怎么可能買得到螃蟹呢”,四段有“好在愛子心切的母親自有她的法子”。根據(jù)這些語句我們可以總結(jié)出答案即: “我”想吃螃蟹;買不到螃蟹;母親愛子心切”。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對信息的提取和概括能力。
點(diǎn)評:分析這類題目,首先要確定答題范圍,然后精讀此部分,提取出與題目要求一致的答案。
【小題3】試題分析:“母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次”句子中的“放、撈”寫出了母親的矛盾心理,原因是“她又想起什么似的”,即想滿足孩子吃螃蟹的愿望,但又不忍心抓走母螃蟹。這些動作表現(xiàn)了母親的善良。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對描寫方法的理解能力。
點(diǎn)評:對于人物的直接描寫,包括語言、動作、肖像、心理等的描寫,描寫都是為塑造人物形象,表現(xiàn)人物性情服務(wù)的。
【小題4】試題分析:分析語句要結(jié)合語段內(nèi)容,尤其要認(rèn)真讀語句附近的文章。通過讀文章我們知道,母親““咬牙”是“放、撈”了數(shù)次之后,“咬牙”做出了“把螃蟹放進(jìn)了竹簍”的決定,可見做出決定的艱難。“閉眼”是因?yàn)槟赣H不忍看自己親手將母蟹捉走的情景,因?yàn)榭戳俗约壕蜁蝗绦,就捉不走螃蟹了?/p>
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。
點(diǎn)評:結(jié)合文章的內(nèi)容,揣摩其中的原因,運(yùn)用得體的全面的語言作答。一般原因不難揣摩,關(guān)鍵是語言的表達(dá)要全面簡潔。組織語言的能力要在平時的閱讀學(xué)習(xí)中不斷積累。
【小題5】試題分析:文章最后一段“那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷”點(diǎn)明了“母親的心”的雙重含義,即不僅愛自己的孩子,還能理解母親對孩子的愛,理解別的母親。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對文章標(biāo)題的理解能力。
點(diǎn)評:對文章標(biāo)題的理解一定要結(jié)合文章內(nèi)容。要求分析標(biāo)題含義的,文章的題目一定有其深層的意思,我們要結(jié)合全文內(nèi)容及主旨,尤其是文章抒情議論的語段、語句分析。分析時一定要注意全面,不要遺漏。
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