- 龔自珍《漫感》《己亥雜詩》閱讀答案及對比賞析 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《己亥雜詩》閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們會經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編整理的《己亥雜詩》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《己亥雜詩》閱讀答案
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
1.這首詩寫詩人離京的感受，將 和 融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩人復(fù)雜的感情。(2分)
2.請你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志?(2分)
參考答案：
1.政治抱負(fù) 個人志向 (2分，每空1分)
2.表明作者要為國為民盡自己最后一份心力�；颍罕砻髯髡唠m然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)�；颍罕憩F(xiàn)了他一貫的關(guān)心國家前途命運(yùn)的一片癡情。(2分)
3、這首詩的作者是清末著名思想家、文學(xué)家 (人名)。(1分)
4、這首詩加線句子是怎樣寫“離愁”的?( 2分)
答：
5、你認(rèn)為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么?(3分)
答：
參考答案：
3.(1分)龔自珍 (有錯不給分)
4.(2分)用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。(答出一點(diǎn)給1分，意思對即可)
5.(3分)示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)的思想感情;這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊(yùn)涵哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上。(答出比喻修辭方法給1分，答出表達(dá)的思想感情給1分，答出總體評價給1分，言之成理即可)
《己亥雜詩》閱讀答案
己亥雜詩
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 滿懷離愁而對夕陽西下， 鳴鞭東指從此浪跡天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。
內(nèi)容簡介：詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相反相成，互為映襯，是詩人當(dāng)日心境的真實寫照。詩的后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入議論。這首小詩將政治抱負(fù)和個人志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，形象地表達(dá)了詩人復(fù)雜的情感。詩句的意思是落花不是無情的，就是化作春泥也要守護(hù)著新花。運(yùn)用比喻，表明了作者的心志，表明作者雖然辭了官，仍然會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。
寫作特色：這首小詩將政治抱負(fù)和個人志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，形象地表達(dá)了詩人復(fù)雜的情感。
【賞析】一二兩句寫離京南歸時的情形，失落與惆悵之情溢于言表。三四兩句筆鋒陡轉(zhuǎn)，以落紅化泥護(hù)花作比，說明自己身雖脫離官場，仍心系國家，形象生動而含蘊(yùn)沉著。
作者：龔自珍（1792－1841），近代的啟蒙思想家和杰出的文學(xué)家。
主旨：這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復(fù)雜心情，既有回歸的喜悅，又有離別的愁緒，更有忠心報國繼續(xù)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念。
●全文
▲這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復(fù)雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續(xù)忠心報國服務(wù)鄉(xiāng)民的信念。
▲這首詩寫詩人離京的感受，將政治抱負(fù) 、個人志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩人復(fù)雜的感情。
●浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
▲表達(dá)作者憂郁孤獨(dú)和悲壯豪邁心情奇妙地交織在一起的兩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯
▲請用第一人稱描述“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”所呈現(xiàn)的內(nèi)容：
夕陽西下,我懷著無邊無際的離愁.揮動馬鞭,離京東去, 打算回到那遠(yuǎn)在天涯的家鄉(xiāng).
▲詩人以浩蕩修飾離愁，以 “白日斜 ”烘托離愁，以 “天涯”映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。
●落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
▲請你對“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”略作賞析。
詩人以擬人化手法將落花寫成有感情的，說是即使化作了春泥還要護(hù)花，用以比喻詩人雖辭官離京，仍要像落花變春泥再護(hù)花一樣，對社會，對國家還要竭盡全力。比喻新穎，形象地表達(dá)了詩人內(nèi)心深處的熾熱的愛國熱情。
▲“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中“落紅”指什么？這一句有什么深刻含義？
“落紅”指落花，暗指自己辭官。作者以花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途命運(yùn)
▲ “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！笨芍^千古名句，寫一段話用上此句詩。（50字左右 ）
如：王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)，他這種退而不休的精神，正如龔自珍詩句描寫的那樣：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”��！
▲ “落紅不是無情物�；鞔耗喔o(hù)花。”是這首詩的精華所在。請自選一個角度（或語言，或詩意，或情感，或哲理）寫一段鑒賞性文字。（40字以內(nèi)）
答：①從語言上談，這兩句詩語言精美，用新奇的比喻表現(xiàn)自己的理想和信念。這兩句移情于物，表達(dá)了對新生命的贊美。
�、趶暮x上談，這兩句詩是說飄落的紅花并不是無情物，即使化作春泥，也要去滋養(yǎng)呵護(hù)著花兒。
③從情感上談，這兩句詩表現(xiàn)了積極的人生態(tài)度，意境高遠(yuǎn)，表達(dá)了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。④從哲理上談，花落歸根，化為春泥，正可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的規(guī)律。
《己亥雜詩》閱讀答案
己亥雜詩
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
1.解釋下列字詞的意思。
生氣：____________________
恃：_______________________
抖擻：______________________
2.下列說法正確的一項是（ ）
A詩人希望上天能重用有用的人。
B 詩人希望統(tǒng)治者能打破常規(guī)，重用人才。
3.用自己的話說一說后兩句詩的意思。
__________________________________________
【參考答案】
1.朝氣蓬勃的局面 依靠 抖擻起精神
2.B
3. 我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。
《己亥雜詩》閱讀答案
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
9.下列對詩歌的品析有誤的一項是( )
A.這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復(fù)雜心情，既有回歸的喜悅，又有離別的愁緒。
B.全詩以一種熱情洋溢的戰(zhàn)斗姿態(tài)，對清朝當(dāng)政者以諷諫，表達(dá)了作者心中對國家未來命途的關(guān)切和希望當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望。
C.詩人以“浩蕩”修飾離愁，以“白日斜”烘托離愁，以“天涯”映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。
D.詩人以擬人化手法將落花寫成有感情的，說是即使化作了春泥還要護(hù)花，用以比喻詩人雖辭官離京，仍要像落花變春泥再護(hù)花一樣，對社會，對國家還要竭盡全力。
【答案】B
【解析】
本題考查的是學(xué)生賞析詩歌的能力。要會描繪詩的景象，從內(nèi)容里理解。理解作者的感情，從全詩的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味詞句所包含、表達(dá)的思想感情。理解把握詩歌的內(nèi)容應(yīng)在疏通詩意的基礎(chǔ)上緊緊抓住關(guān)鍵詞來分析斟酌。這首詩抒發(fā)了詩人不向命運(yùn)低頭、高昂進(jìn)取、執(zhí)著地追求理想的信念和為社會無私奉獻(xiàn)的情懷。顯然，B項理解錯誤，故選B。
《己亥雜詩》閱讀答案
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護(hù)花。
1、對這首詩的分析有誤的一項是：( C )
A.頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。
B.后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。
C.詩人說落紅實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會。
D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國家大事的積極向上的人生態(tài)度。
2、怎樣理解詩中的離愁?
詩中的離愁是指當(dāng)時作者離別親朋好友，憤然辭官回家所產(chǎn)生的對親朋好友的依依不舍之情。
2、 詩歌中流露了詩人的兩種感情：舍與不舍。詩人想舍的是什么?不想舍的又是什么?
詩人想舍的是當(dāng)朝的黑暗與腐朽，不想舍的是親朋好友和國家的前途命運(yùn)。
3、 本詩表達(dá)的思想感情比較復(fù)雜，總體上包含了哪兩方面的情感?
一方面表達(dá)了詩人希望解甲歸田的惆悵，另一方面表達(dá)了詩人希望繼續(xù)精忠報國的信念。
4、 本詩的最后兩句，詩人在花開花落的變化中寄寓了怎樣的深意?
詩人以落紅暗喻自己是具有愛國情懷的志士，化作春泥更護(hù)花表達(dá)了詩人想繼續(xù)為國效力的思想感情。
5、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花一句表達(dá)了詩人怎樣的感情?
自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途命運(yùn)。
6、 人生是要講求奉獻(xiàn)的，正如龔自珍所說落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，請用上這兩句話寫一段話，表現(xiàn)一個人的奉獻(xiàn)精神。
示例：我最敬佩周恩來總理，他大公無私地將自己的一切都獻(xiàn)給了祖國和人民，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花這兩句詩就是周總理奉獻(xiàn)精神的寫照。
《己亥雜詩》閱讀答案
己亥雜詩龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
1．本詩開頭兩句，以浩蕩修飾離愁，以白日斜或天涯襯托離愁，這種表現(xiàn)手法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。
2．對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篋
A．詩的第一、二句真實地反映了詩人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。
B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。
C．詩中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)析，使整首詩從離愁中解脫出來。
D．全詩表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達(dá)的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。
3、“落紅”在這里比喻自己
4、最后兩句詩有什么深刻含義？
以落花自比 表明作者雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。
5、對這首詩歌的理解不正確的一項是（B ）
A 詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。
B 用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。
C 詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。
D “化作春泥更護(hù)花”一句現(xiàn)常用來贊美老一輩對下一代的關(guān)心、愛
6、這首詩寫詩人離京的感受，將（政治抱負(fù)） 和 （個人志向）融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩人復(fù)雜的感情。
7、請你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？
表明作者要為國為民盡自己最后一份心力�；颍罕砻髯髡唠m然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)�；颍罕憩F(xiàn)了他一貫的關(guān)心國家前途命運(yùn)的一片癡情。
【《己亥雜詩》閱讀答案】相關(guān)文章：
己亥雜詩詩詞賞析10-17
《己亥雜詩》古詩詞鑒賞10-26
《己亥雜詩》古詩詞鑒賞3篇12-05
雜詩陶淵明03-30
雜詩王維08-23
《湖上寓居雜詠十四首》閱讀答案及賞析09-09
王維《雜詩》全詩解讀11-03
《追和陶淵明詩引》閱讀答案01-03
《春近》閱讀答案及全詩賞析09-17