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史鐵生《老海棠樹(shù)》的閱讀答案
現(xiàn)如今,我們有時(shí)需要做一些閱讀題,這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎?下面是小編精心整理的史鐵生《老海棠樹(shù)》的閱讀答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
史鐵生《老海棠樹(shù)》的閱讀答案 1
、偃绻赡,如果有一塊空地,不論窗前窗后,要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么,我就種兩棵樹(shù)。一棵合歡,紀(jì)念母親。一棵海棠,紀(jì)念奶奶。
、谀棠毯鸵豢美虾L臉(shù),在我的記憶里不能分開(kāi);好像她們從來(lái)就在一起,奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。
③老海棠樹(shù)近房高的地方,有兩條粗壯的枝丫,彎曲如一把躺椅,小時(shí)候我常爬上去,一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊:下來(lái)吧,你就這么一天到晚待在上頭?是的,我在那兒看小人書(shū)、射彈弓,甚至寫(xiě)作業(yè)。飯也在上頭吃嗎?她又問(wèn)。對(duì),在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂,我兩腿攀緊樹(shù)丫,一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。覺(jué)呢,也在上頭睡?沒(méi)錯(cuò),四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠樹(shù)下,望著我。她必是羨慕,猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。
、艽禾欤虾L臉(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花,搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋,不時(shí)地沖我嘮叨:就不說(shuō)下來(lái)幫幫我?你那小手兒糊得多快!我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō):我求過(guò)你嗎?這回活兒緊!我說(shuō):我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒,是您自己非要這么累!奶奶于是不再吭聲,直起腰,喘口氣,這當(dāng)兒就呆呆地張望從粉白的花間,一直到無(wú)限的天空。
、莼蛘呦奶,老海棠樹(shù)枝繁葉茂,奶奶坐在樹(shù)下的濃陰里,又不知從哪兒找來(lái)補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊:你就不能勞駕去洗洗菜?沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎?我跳下樹(shù),洗萊,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:你們上班上學(xué),就是這么糊弄?奶奶把手里的活兒推開(kāi),一邊重新洗萊一邊說(shuō):我就一輩子給你們做飯?就不能有我自己的工作?這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜,重新?lián)炱疳樉,從老花鏡上緣抬起眼,又會(huì)有一陣子愣愣地張望。
⑥有年秋天,老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累,落葉紛紛。早晨,天還昏暗,奶奶就起來(lái)去掃院子,刷啦刷啦,院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了,正在插隊(duì),從陜北回來(lái)看她。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。刷啦刷啦的聲音把我驚醒,趕緊跑出去:您歇著吧我來(lái),保證用不了三分鐘?蛇@回奶奶不要我?guī)汀?龋阊!你還不懂嗎?我得勞動(dòng)。我說(shuō):可誰(shuí)能看得見(jiàn)?奶奶說(shuō):不能那樣,人家看不看得見(jiàn)是人家的事,我得自覺(jué)。她掃完了院子又去掃街。我跟您一塊兒掃行不?不行。
⑦這樣我才明白,曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋,要補(bǔ)花,不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她,她不是為掙錢(qián),她為的是勞動(dòng)。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了:什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣,有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧,就是那老海棠樹(shù)下屢屢的迷茫與空荒。不過(guò),這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò):得跟上時(shí)代。
、嗨远,在我的記憶里,幾乎每一個(gè)冬天的晚上,奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外,風(fēng)中,老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐,磨擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》,再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫(xiě)過(guò):她學(xué)《國(guó)歌》一課時(shí),把吼聲念成了孔聲。我寫(xiě)過(guò)我最不能原諒自己的一件事:奶奶舉著一張報(bào)紙,小心地湊到我跟前:這一段,你給我說(shuō)說(shuō),到底什么意思?我不耐煩地說(shuō):您學(xué)那玩藝兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?奶奶立刻不語(yǔ),唯低頭盯著那張報(bào)紙,半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊,但知已無(wú)法彌補(bǔ)。奶奶。奶奶!奶奶我記得她終于抬起頭時(shí),眼里竟全是慚愧,毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。
、岬谖业挠∠罄,奶奶的目光慢慢離開(kāi)那張報(bào)紙,離開(kāi)燈光,離開(kāi)我,在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下,繼續(xù)離開(kāi),離開(kāi)一切聲響甚至一切有形,飄進(jìn)黑夜,飄過(guò)星光,飄向無(wú)可慰藉的迷茫和空荒而在我的夢(mèng)里,我的祈禱中,老海棠樹(shù)也便隨之轟然飄去,跟隨著奶奶,陪伴著她,圍攏著她;奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中,滿(mǎn)地的濃陰里,張望復(fù)張望,或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō):這一段到底是什么意思?這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
1、本文按照春夏秋冬的順序簡(jiǎn)要寫(xiě)了和奶奶有關(guān)的哪幾件事(每空不超過(guò)5個(gè)字)?(4分)
春:夏:秋:冬:。
2、品讀第⑧段加粗句子,結(jié)合標(biāo)點(diǎn)從語(yǔ)氣角度分析我的心理變化。(4分)
3、第①段說(shuō)要用一棵海棠樹(shù),紀(jì)念奶奶,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析原因。(不超150字)(7分)
《老海棠樹(shù)》閱讀答案
1、(4分,每空1分)答案示例:
、俸埓谘a(bǔ)花③掃院子、掃街④識(shí)字、讀報(bào)紙。
2、(4分,每點(diǎn)2分)嘆號(hào)表感嘆,寫(xiě)出我急于想得到奶奶的原諒;破折號(hào)表聲音的延長(zhǎng),寫(xiě)出我的哀求。)
3、(7分。聯(lián)系2分,概括2分,分析2分,表達(dá)1分)因?yàn)槟棠毯鸵豢美虾L臉?shù)在我的記憶里不能分開(kāi),老海棠樹(shù)見(jiàn)證了我和奶奶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老海棠樹(shù)上曾經(jīng)有過(guò)我無(wú)憂無(wú)慮的童年,老海棠樹(shù)下有奶奶的慈愛(ài)與羨慕,有奶奶年復(fù)一年的勞碌和盼望,盼望著有正式的工作,盼望著能夠通過(guò)學(xué)習(xí)變成有文化的人,跟得上時(shí)代。奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中,滿(mǎn)地的濃陰里的形象已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。
史鐵生《老海棠樹(shù)》的閱讀答案 2
、倌棠蹋鸵豢美虾L臉(shù),在我的記憶里不能分開(kāi);好象她們從來(lái)就在一起
、诶虾L臉(shù)有兩條粗壯的枝椏,彎曲如一把躺椅,小時(shí)候我常爬上去,一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊:“下來(lái),下來(lái)吧,你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了?”是的,我在那兒看小人書(shū),用彈弓向四處射擊,甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)!帮堃苍谏项^吃嗎?”對(duì),在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂,我兩腿攀緊樹(shù)椏,一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)!坝X(jué)呢,也在上頭睡?”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香,是蜂鳴,春風(fēng)拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,老海棠樹(shù)下,望著我……
、鄞禾,老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花,搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋,不時(shí)地沖我叨嘮:“就不下來(lái)幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō):“我求過(guò)你嗎?這回活兒緊!”我說(shuō):“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒,是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲,直了直腰,又凝神糊她的紙袋。
、芑蛘呦奶,老海棠樹(shù)枝繁葉茂,奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里,又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊:“你就不能勞駕去洗洗菜?沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎?”我跳下樹(shù),洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你們上班上學(xué),就是這么胡弄?”奶奶把手里的活兒推開(kāi),一邊重新洗菜一邊說(shuō):“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。
、萦心昵锾欤虾L臉(shù)照舊果實(shí)累累,落葉紛紛。那時(shí)我大些了,在外工作,從陜北回來(lái)看她,奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨,天還昏暗,奶奶就起來(lái)去掃院子,“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒,趕緊跑出去:“您歇著吧,我來(lái),保證用不了三分鐘!可這回奶奶不要我?guī)?/strong>:“你剛回來(lái),去歇息著吧!
、薅欤巴,風(fēng)中,老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐,磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》,再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回,奶奶舉著一張報(bào)紙,小心地湊到我跟前:“這一段,你給我說(shuō)說(shuō),到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再說(shuō),您學(xué)那玩藝兒有用嗎?”奶奶立刻不語(yǔ),惟低頭盯著那張報(bào)紙,半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊,但知已無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí),眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。
⑦……
、嗳缃瘢棠桃央x我而去。而在我的夢(mèng)里,我的祈禱中,老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去,跟隨著奶奶,陪伴著她,圍攏著她;奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中,滿(mǎn)地的濃蔭里,望著我,或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō):“這一段到底是什么意思?”——這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
1. 從第④段中找出與第⑤段加粗句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子:你就不能勞駕去洗洗菜?
2. 第②段寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng),在文中的作用是內(nèi)容上,表現(xiàn)“我”在老海棠樹(shù)亡的快樂(lè),借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心;結(jié)構(gòu)上,為下文進(jìn)‘步寫(xiě)“我”和奶奶的親情作鋪墊.
3. 品讀第⑥段加粗部分“‘奶奶!棠!’‘奶奶——’”,從語(yǔ)氣角度分析“我”心理變化的過(guò)程。
第一聲陳述的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”有—點(diǎn)不安,知道傷了奶奶的心;第二聲感嘆的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”急于想得到奶奶的原諒;第三聲無(wú)奈的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”的哀求.
4.從全文看,以“老海棠樹(shù)”為標(biāo)題的好處是以老海棠樹(shù)為線索,貫穿全文;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。
史鐵生《老海棠樹(shù)》的閱讀答案 3
老海棠樹(shù)
史鐵生
、倌棠毯鸵豢美虾L臉(shù),在我的記憶里不能分開(kāi),因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾L臉?shù)的影子里張望。
、诶虾L臉(shù)近房高的地方,有兩條粗壯的枝丫,彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去,一天天地在那兒玩,奶奶在樹(shù)下喊:下來(lái)吧,你就這么一天到晚待在上頭?”是的,我在那兒看小人書(shū)、射彈弓,甚至寫(xiě)作業(yè)!帮堃苍谏项^吃?”她又問(wèn)!皩(duì),在上頭吃!蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過(guò)頭頂,我兩腿攀緊樹(shù)丫,一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)!坝X(jué)呢,也在上頭睡?”“沒(méi)錯(cuò),四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上,站在老海棠樹(shù)下,望著我。她必然是羨慕,猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。
、鄞禾欤虾L臉(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花,搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋,不時(shí)地沖我嘮叨:“就不說(shuō)下來(lái)幫幫?你那小手兒糊得多快!”我在樹(shù)上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō):“我求過(guò)你嗎?這回活兒緊!”我說(shuō):“有我爸媽養(yǎng)著您,您干嗎這么累?”奶奶不再吭聲,直起腰,喘口氣。
、芟奶,老海棠樹(shù)枝繁葉茂,奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里,又不知從哪里找來(lái)了補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊:“你就不能去洗洗菜?沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎?”我跳下樹(shù),洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你上學(xué)也這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開(kāi),一邊重新洗菜,一邊說(shuō):“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉,或者從老花鏡上緣抬起目光,或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。
⑤有年秋天,老海棠樹(shù)照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮,奶奶就起來(lái)主動(dòng)掃院子,“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢(mèng)中,那時(shí)候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了,聽(tīng)到聲音趕緊跑出去說(shuō):“您歇著吧,我來(lái),保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸翱,你呀!還不懂嗎?我得勞動(dòng)!蔽艺f(shuō):“可誰(shuí)能看見(jiàn)?”奶奶說(shuō):“不能那樣,看不看得見(jiàn)是人家的事,我得自覺(jué)!彼龗咄暝鹤佑秩呓至。
、尬疫@才明白,曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花,不讓自己閑著。她不是為掙錢(qián),她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣,有一份工作呢?大概這就是她的張望吧。不過(guò),這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò):“得跟上時(shí)代!
、咚栽谖业挠洃浝,幾乎每一個(gè)冬天的晚上,奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外,風(fēng)中,老海棠樹(shù)枯千的枝條敲打著屋檐,摩擦著窗欞。一次,奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我的跟前:“這一段,你說(shuō)說(shuō),到底是什么意思?”我不耐煩地說(shuō):“您學(xué)那玩意兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不語(yǔ),只低頭盯著那張報(bào)紙,半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊,但知已無(wú)法彌補(bǔ)。
“奶奶!薄澳棠!…奶奶——”她終于抬起頭,眼里競(jìng)?cè)菓M愧,毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。
、嗟谖业挠洃浝铮棠痰哪抗饴仉x開(kāi)那張報(bào)紙,離開(kāi)燈光,離開(kāi)我,在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下,繼續(xù)離開(kāi),離開(kāi)一切聲響,飄進(jìn)黑夜,飄過(guò)星光,飄向無(wú)可慰藉的迷!谖业膲(mèng)里,我的祈禱中,老海棠樹(shù)也隨之轟然飄去,跟隨著奶奶,陪伴著她;奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中,滿(mǎn)地的濃蔭里,張望復(fù)張望,或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。
⑨這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
14.作者在第①段說(shuō):“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。”從全文看,“張望”這一神態(tài)體現(xiàn)了奶奶怎樣的心態(tài)?(4分)
15.有人認(rèn)為,寫(xiě)第②段主要是為了體現(xiàn)奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。你同意嗎?為什么?(6分)
16.“老海棠樹(shù)”這一形象在本文中起到哪些作用?(6分)
17.作者在追思奶奶時(shí),有一種“永生的痛悔”。那么,作為年輕人,在如何關(guān)愛(ài)自家老人的問(wèn)題上,我們可以從本文吸取哪些教訓(xùn)?(6分)
答案:
14.①希望有一份工作(答出此意得1分),②希望跟上時(shí)代(答出此意得1分),③希望自己不被時(shí)光拋棄
。ɑ蛳M约簩(duì)親人和社會(huì)更有用。答出此意得2分)。
15.不同意。此段確實(shí)寫(xiě)了奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛(ài),但這不是主要的。(答出此意得2分)作者在此段描寫(xiě)奶奶的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作,并以“我”形象作烘托,主要是為了體現(xiàn)奶奶對(duì)孩童人生的羨慕,對(duì)無(wú)法融入孩童世界的失落、無(wú)奈。
。ù鸪龃艘獾4分,其中,概況本段占1分,點(diǎn)出作者意旨占3分)
。ㄈ舸稹巴狻辈㈥U述了理由,最多只能得3分)
16.①“老海棠樹(shù)”是全文線索,作者圍繞著“老海棠樹(shù)”組織材料,寫(xiě)奶奶的人生晚景。②“老海棠樹(shù)”是奶奶人生的象征,既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上時(shí)代的可敬可嘆的生命品格,也象征了奶奶的命運(yùn)。③“老海棠樹(shù)”是烘托奶奶形象的一個(gè)景物,寄托了“我”對(duì)奶奶的思念和愧悔。(每個(gè)方面2分)
17.我們應(yīng)該明白:①老人渴望跟上時(shí)代,而不愿被時(shí)光拋棄;②老人希望對(duì)親人、對(duì)社會(huì)更有用,而不愿成為累贅;③關(guān)愛(ài)老人,比贍養(yǎng)更重要的,是體惜他們的心境,不讓他們感到失落,不讓他們感到被時(shí)光拋棄;④對(duì)老人,不僅要獻(xiàn)出關(guān)愛(ài),更要讓他們感覺(jué)到,他們對(duì)我們很重要;⑤我們無(wú)法給老人更多的時(shí)光,但可以幫助老人們減緩對(duì)時(shí)光腳步的恐懼。
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