送報(bào)的少年的閱讀答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的送報(bào)的少年的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　送報(bào)的少年的閱讀答案1

　　放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來(lái)了。不論晴天雨天，他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。門沒(méi)開(kāi)的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲："萬(wàn)老師，報(bào)紙來(lái)了！"

　　我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。

　　驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過(guò)巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著。他的日子似乎無(wú)憂無(wú)慮。

　　7月下旬的一天，少年來(lái)送報(bào)時(shí)對(duì)我說(shuō)："今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！"我說(shuō)了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過(guò)報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說(shuō)："媽。我可以上郵電大學(xué)了！"我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬(wàn)喚才起床洗漱，然后，打開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說(shuō)："高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有沒(méi)有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！"

　　兒子不屑地說(shuō)："你那觀念早過(guò)時(shí)了！"

　　我說(shuō)："你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！"

　　兒子笑得更囂張："他是干什么的我是干什么的我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士，博士，還要出國(guó)留學(xué)！"

　　一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的'血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子般囁嚅著說(shuō)："對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了……"我剛說(shuō)了聲"沒(méi)關(guān)系"，兒子卻奪過(guò)報(bào)紙狠狠地一摔："換份干的來(lái)，這份不能看！"我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。

　　轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。

　　這天8點(diǎn)剛過(guò)，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)："萬(wàn)老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送。"

　　我隨口問(wèn)："那你呢"

　　少年說(shuō)："我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。"

　　我驚訝得不知說(shuō)什么好。那少年又補(bǔ)充道："我爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！"

　　少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

　　閱讀題：

　　1、細(xì)讀全文，理解其層次，寫出文中顯現(xiàn)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的語(yǔ)言標(biāo)志：

　　開(kāi)端：__________發(fā)展：_______高潮和結(jié)局：______

　　2、從構(gòu)思看，小說(shuō)以"我"為敘述者來(lái)描寫主人公，小說(shuō)還運(yùn)用了____的手法來(lái)表現(xiàn)主人公。

　　3、引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說(shuō)的這樣一句話：

　　4、在下面段中找出三處有表現(xiàn)力的短語(yǔ)，在其下面畫上橫線。

　　我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。

　　5、文章結(jié)尾處畫橫線的句子在小說(shuō)內(nèi)容上主要有這樣兩個(gè)方面的表達(dá)作用：

　　6、下面有三個(gè)小題，請(qǐng)你任選一個(gè)（在其序號(hào)上打鉤）并答題。

　�、�?gòu)倪@篇小說(shuō)中找出一例，說(shuō)明語(yǔ)言的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。

　�、趶倪@篇小說(shuō)中找出一例，說(shuō)明行動(dòng)的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。

　�、蹚倪@篇小說(shuō)中找出兩例，說(shuō)明環(huán)境的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。

　　參考答案：

　　1、放暑假的時(shí)候七月下旬的一天轉(zhuǎn)眼到了8月底

　　2、對(duì)比

　　3、今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！

　　4、凌晨5點(diǎn)兩百多戶人家一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階（或：凌晨5點(diǎn)就起床為兩百多戶人家送報(bào)爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階）

　　5、①表明少年的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好

　�、诒憩F(xiàn)少年成熟，懂事的性格（表達(dá)與此相近即可）

　　送報(bào)的少年的閱讀答案2

　　放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來(lái)了。不論睛天雨天，他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。門沒(méi)開(kāi)的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“萬(wàn)老師，報(bào)紙來(lái)了!”

　　我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。

　　驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過(guò)巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著。他的日子似乎無(wú)憂無(wú)慮。

　　7月下旬的一天，少年來(lái)送報(bào)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線!”我說(shuō)了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過(guò)報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽，我可以上郵電大學(xué)了!”我既高興，又對(duì)兒子那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬(wàn)喚才起床洗漱，然后，打開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說(shuō)：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有沒(méi)有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床!”

　　兒子不屑地說(shuō)：“你那觀念早過(guò)時(shí)了!”

　　我說(shuō)：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了!”

　　兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國(guó)留學(xué)!”

　　一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門口。

　　他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子般囁嚅著說(shuō)：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了……”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，兒子卻奪過(guò)報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來(lái)，這份不能看!”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。

　　轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。

　　這天8點(diǎn)剛過(guò)，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)：“萬(wàn)老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送。”

　　我隨口問(wèn)：“那你呢？”

　　少年說(shuō)：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)�！�

　　我驚訝得不知說(shuō)什么好。那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不好，以后若送遲了，您多包涵!”

　　少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

　　15.送報(bào)少年是個(gè)怎樣的人？(4分)

　　答：

　　16.文中如何表現(xiàn)送報(bào)少年內(nèi)心的快樂(lè)？你認(rèn)為他為什么感到如此快樂(lè)？(5分)

　　答：

　　17.文中“我”的.兒子有哪些“少爺作派”？請(qǐng)用自己的話概括(4分)

　　答：

　　18.讀了本文，你有什么問(wèn)題，請(qǐng)你提出來(lái)。(只要提出問(wèn)題即可，不必對(duì)所提的問(wèn)題作答)(3分)

　　答：

　　19.如果你是文中的“兒子”，當(dāng)你得知送報(bào)少年考進(jìn)了北京大學(xué)，你的心理會(huì)產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)或觸動(dòng)？(4分)

　　答：

　　答案：

　　15.示例：是個(gè)禮貌、守時(shí)、吃苦耐勞、孝順懂事、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的年輕人。(4分)

　　16.示例：文中用“輕捷的腳步聲”和“快活”的車鈴聲傳達(dá)出送報(bào)少年內(nèi)心的快樂(lè)。他是為高考成績(jī)優(yōu)異和能夠替父親送報(bào)而快樂(lè)的。(5分)

　　17.示例：高考后天天睡懶覺(jué)，看電視打發(fā)時(shí)間，自視過(guò)高，瞧不起送報(bào)少年，對(duì)少年很不友好等。(4分)

　　18.(3分)示例一：本文主要用了什么方法來(lái)塑造人物？

　　示例二：“兒子笑得更囂張”一句表現(xiàn)了“兒子”怎樣的心態(tài)？

　　示例三：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線!”一句在文中有什么作用？

　　19.開(kāi)放性題目，能答出諸如羞臊、懊悔、自我反省、受到教育、學(xué)會(huì)做人等心理過(guò)程，表達(dá)通順即可。(4分)

　　送報(bào)的少年的閱讀答案3

　　放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來(lái)了，不論晴天雨天，他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。門沒(méi)開(kāi)的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“萬(wàn)老師，報(bào)紙來(lái)了！”

　　我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。

　　驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過(guò)巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著訴他的日子似乎無(wú)憂無(wú)慮。

　�。吩孪卵�的一天，少年來(lái)送報(bào)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說(shuō)了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過(guò)報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬(wàn)喚才起床洗漱，然后，打開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說(shuō)：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有沒(méi)有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”

　　兒子不屑地說(shuō)：“你那觀念早過(guò)時(shí)了！”

　　我說(shuō)：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”

　　兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的`？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國(guó)留學(xué)！”

　　一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子囁嚅著說(shuō)：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了……”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，兒子卻奪過(guò)報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來(lái)，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。

　　轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過(guò)，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)：“萬(wàn)老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送�！�

　　我隨口問(wèn)：“那你呢？”

　　少年說(shuō)：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。”

　　我驚訝得不知說(shuō)什么好。那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”

　　少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

　　閱讀上文，回答下列問(wèn)題：

　　1、細(xì)讀全文，理解其層次，寫出文中顯示小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的標(biāo)志性語(yǔ)言。

　　開(kāi)端：__________ 發(fā)展：__________ 高潮和結(jié)局:__________

　　2、從構(gòu)思看，小說(shuō)以“我”為敘述者來(lái)描寫主人公，小說(shuō)還運(yùn)用了__________這種手法來(lái)表現(xiàn)主人公。

　　3、引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說(shuō)的哪一句話？

　　________________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　4、文章結(jié)尾處畫橫線的句子在小說(shuō)內(nèi)容上主要有這樣兩個(gè)方面的表達(dá)作用：

　�、� ______________________________________________________________

　　⑵ ______________________________________________________________

　　5、下面有三個(gè)小題，請(qǐng)你任選一個(gè)(在其序號(hào)上打鉤)并答題。

　�、� 從這篇小說(shuō)中找出一例，說(shuō)明語(yǔ)言的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。

　�、� 從這篇小說(shuō)中找出一例，說(shuō)明行動(dòng)的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。

　�、� 從這篇小說(shuō)中找出一例，說(shuō)明環(huán)境的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。

　　參考答案：

　　1、放暑假的時(shí)候7月下旬的一天 轉(zhuǎn)眼到了8月底

　　2、對(duì)比

　　3、今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線。

　　4、⑴ 表明少年的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好。

　�、� 表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格。

　　5、略

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