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《再別康橋》朗誦技巧
引導(dǎo)語(yǔ):《再別康橋》美不勝收,是語(yǔ)文老師津津樂教的篇目。而在教課之前,避免不了老師肯定要帶學(xué)生讀一遍課文,那么,應(yīng)該怎么讀這首意境優(yōu)美的《再別康橋》呢?是力拔山兮的氣勢(shì)?還是江南女子的柔美?下面是小編整理的《再別康橋》朗誦技巧。
詩(shī)歌是非常適合于誦讀的一種文體。現(xiàn)代詩(shī)歌不像古典詩(shī)歌那樣嚴(yán)格。它的句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、句子的長(zhǎng)短等,均可依表情達(dá)意的需要“自由”確定。
但現(xiàn)代詩(shī)歌同樣要講究意境、韻律、語(yǔ)節(jié)等。誦讀時(shí)應(yīng)該深入意境,因境抒情,把握節(jié)奏,讀出現(xiàn)代詩(shī)的“精神與形體的調(diào)和美”。
在誦讀詩(shī)歌時(shí),要注意兩點(diǎn):深刻領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌真摯的情感和豐富的想象;熟練掌握詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律(平仄和押韻)。
再別康橋
節(jié)奏:輕柔,和諧
語(yǔ)調(diào):舒緩,低沉
感情:惆悵,惜別
重讀:【 】 輕讀:( )
(輕輕的我走了,)
正如我【輕輕的】來;
我【輕輕的】招手,
(做別西天的云彩。)
(那河畔的'金柳,)
是【夕陽(yáng)中】的新娘
波光里的【艷影】,
(在我的心頭蕩漾。)
(軟泥上的青荇,)
【油油的】在水底招搖;
在康河的【柔波里】,
(我甘做一條水草。)
(榆陰下的一潭,)
【不是清泉】,是【天上虹】;
揉碎在【浮藻】間,
(沉淀著彩虹似的夢(mèng)。)
尋夢(mèng)?撐一只長(zhǎng)篙,
向青草【更青處】漫溯;
滿載一船【星輝】,
在【星輝斑斕】里放歌。
(但我不能放歌,)
(悄悄是離別的笙蕭;)
(夏蟲也為我沉默,)
(沉默是今晚的康橋!)
悄悄的我走了,
【正如我】悄悄的來;
我【揮一揮】衣袖,
(不帶走一片云彩。)
在朗誦時(shí),我們需要了解這首詩(shī)的寫作背景,徐志摩是在什么心情和局勢(shì)下寫下的這首詩(shī)?那“夕陽(yáng)下的新娘”寄托了徐志摩怎樣的感情?了解這些之后,想必,你應(yīng)該知道用什么語(yǔ)調(diào)讀這首詩(shī)了。
創(chuàng)作背景
此詩(shī)寫于1928年11月6日,初載1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號(hào),署名徐志摩?禈,即英國(guó)著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月—1922年8月,詩(shī)人曾游學(xué)于此?禈驎r(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。詩(shī)人在《猛虎集·序文》中曾經(jīng)自陳道:在24歲以前,他對(duì)于詩(shī)的興味遠(yuǎn)不如對(duì)于相對(duì)論或民約論的興味。正是康河的水,開啟了詩(shī)人的心靈,喚醒了久蟄在他心中的詩(shī)人的天命。因此他后來曾滿懷深情地說:“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的,我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的。”(《吸煙與文化》)
1928年詩(shī)人故地重游。11月6日在歸途的中國(guó)南海上,他吟成了這首傳世之作。這首詩(shī)最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10號(hào)上,后收入《猛虎集》?梢哉f“康橋情節(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩(shī)文中,而《再別康橋》無疑是其中最有名的一篇。
此詩(shī)作于徐志摩第三次歐游的歸國(guó)途中。時(shí)間是1928年11月6日,地點(diǎn)是中國(guó)上海。7月底的一個(gè)夏天,他在英國(guó)哲學(xué)家羅素家中逗留一夜之后,事先誰也沒有通知,一個(gè)人悄悄來到康橋找他的英國(guó)朋友。遺憾的是他的英國(guó)朋友一個(gè)也不在,只有他熟悉的康橋在默默等待他,一幕幕過去的生活圖景,又重新在他的眼前展現(xiàn)……由于他當(dāng)時(shí)時(shí)間比較緊急,又趕著要去會(huì)見另一個(gè)英國(guó)朋友,故未把這次感情活動(dòng)記錄下來。直到他乘船離開馬賽的歸國(guó)途中,面對(duì)洶涌的大海和遼闊的天空,才展紙執(zhí)筆,記下了這次重返康橋的切身感受。
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