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《贈(zèng)黎安二生序》原文翻譯

時(shí)間:2024-10-08 19:48:40 曾鞏 我要投稿
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《贈(zèng)黎安二生序》原文翻譯

  曾鞏是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物之一。他擔(dān)出作文要志于道,不取悅于世俗,此詞是曾鞏應(yīng)二生之請(qǐng),寫(xiě)了這篇著名的文章。

  贈(zèng)黎安二生序

  趙郡蘇軾,余之同年友也。自蜀以書(shū)至京師遺余,稱蜀之士,曰黎生、安生者。既而黎生攜其文數(shù)十萬(wàn)言,安生攜其文亦數(shù)千言,辱以顧余。讀其文,誠(chéng)閎壯雋偉,善反復(fù)馳騁,窮盡事理;而其材力之放縱,若不可極者也。二生固可謂魁奇特起之士,而蘇君固可謂善知人者也。

  頃之,黎生補(bǔ)江陵府司法參軍。將行,請(qǐng)予言以為贈(zèng)。余曰:「余之知生,既得之于心矣,乃將以言相求于外邪?」黎生曰:「生與安生之學(xué)于斯文,里之人皆笑以為迂闊。今求子之言,蓋將解惑于里人!褂嗦勚灶櫠。

  夫世之迂闊,孰有甚于予乎?知信乎古,而不知合乎世;知志乎道,而不知同乎俗。此余所以困于今而不自知也。世之迂闊,孰有甚于予乎?今生之迂,特以文不近俗,迂之小者耳,患為笑于里之人。若余之迂大矣,使生持吾言而歸,且重得罪,庸詎止于笑乎?

  然則若余之于生,將何言哉?謂余之迂為善,則其患若此;謂為不善,則有以合乎世,必違乎古,有以同乎俗,必離乎道矣。生其無(wú)急于解里人之惑,則于是焉,必能擇而取之。

  遂書(shū)以贈(zèng)二生,并示蘇君,以為何如也?

  【注釋】

 、仝w郡:即趙州,治所在今河北趙縣。北宋末年升為慶源府。蘇軾是四川眉山人,但他的遠(yuǎn)祖、唐代文學(xué)家蘇味道是趙州欒城人,所以作者稱趙郡蘇軾。

 、谕辏嚎婆e制度中稱同科考中的人為同年。曾鞏和蘇軾同為宋仁宗嘉祐二年(公元1057年)進(jìn)士。

 、圻z(wèi):贈(zèng)予。

 、芊Q:贊揚(yáng)。

  ⑤既而:已而,不久。數(shù)十萬(wàn)言:數(shù)十萬(wàn)字。言,字。

 、揲b(hóng):宏大。雋(juàn):意味深長(zhǎng)。

 、呖妫和“恢奇”,杰出。

 、囗曋翰痪谩

 、嵫a(bǔ):充任。江陵:府名,治所在今湖北江陵縣。

  ⑩得:契合。

 、嫌亻煟河剡h(yuǎn)而不切實(shí)際。

 、械溃褐甘ト酥溃慈寮业膶W(xué)說(shuō)。

  ⒀庸詎(ju):豈,怎么。

 、覔穸≈褐冈诠盼摹⒌琅c時(shí)文、世俗之間的選擇。

  【譯文】

  趙郡蘇軾,是和我同年科考的學(xué)友。他從蜀地寫(xiě)信寄到京城給我,贊揚(yáng)蜀地的學(xué)士黎生、安生。不久黎生帶著他的文章幾十萬(wàn)字,安生帶著他的文章也有幾千字,屈駕前來(lái)看我。我讀他們的文章,確實(shí)氣勢(shì)壯闊,風(fēng)格雄偉,善于反復(fù)辨析,把事理說(shuō)得很深透.他們的才情、筆力奔放,似乎是不可估量的。他們二人確實(shí)可以說(shuō)得上是特別杰出的人才,而蘇君也的確可以說(shuō)是善于識(shí)別人才的人了!

  不久以后,黎生補(bǔ)任江陵府司法參軍。臨走的時(shí)候,請(qǐng)我寫(xiě)幾句話作為贈(zèng)別。我說(shuō):“我對(duì)你的了解,已經(jīng)放在心里了,還需要用言辭表達(dá)出來(lái)么?” 黎生說(shuō):“我和安生學(xué)習(xí)古文,同鄉(xiāng)鄰里都譏笑我們,認(rèn)為是迂闊。現(xiàn)在請(qǐng)您寫(xiě)幾句話,是想解除同鄉(xiāng)鄰里的糊涂看法。”

  我聽(tīng)了這話,想想自己,不禁笑了。世上迂闊的人,有誰(shuí)比我更厲害呢?只知道信奉古訓(xùn),卻不懂得迎合當(dāng)世;只知道立志于圣賢之道,卻不懂得隨同世俗。這就是我為什么困頓到現(xiàn)在而自己尚不知道的原因啊。世人的迂闊,有誰(shuí)比我更厲害呢?現(xiàn)在你們的迂闊,只因文章不合世俗,這不過(guò)是小的迂闊罷了,還擔(dān)心被同鄉(xiāng)鄰里譏笑。像我的迂闊可就大了,如果你們拿了我的話回去,將要得到更多的責(zé)怪,豈能只停留在譏笑上呢?既然這樣,那么我將對(duì)你們說(shuō)些什么好呢?說(shuō)我的迂闊是好的,可是它的禍害卻是這樣;說(shuō)它不好,那么雖然可以迎合現(xiàn)代,但一定違背古訓(xùn),有附和流俗的地方,就一定背離圣賢之道了。你們還是不要急于解除同鄉(xiāng)鄰里的糊涂認(rèn)識(shí)吧,這樣就一定能夠在古文、時(shí)文;道、世俗這方面作出選擇。

  我于是寫(xiě)了這些話贈(zèng)給二位,并且拿給蘇君看,你們認(rèn)為怎么樣呢?

  【題解】

  黎生、安生,蜀人,至京求序于子固,因以贈(zèng)之。子固,名鞏,魯復(fù)圣公裔,遠(yuǎn)祖徙南豐。幼英敏,過(guò)目成誦。為唐宋古文八大家之一。朱子深愛(ài)其文。登嘉祐進(jìn)士第,歷知齊襄、洪福、明臺(tái)、滄州,所至務(wù)除民疾苦,入為中書(shū)舍人。文章與歐陽(yáng)永叔齊名,學(xué)者稱為南豐先生。

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