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《醉翁亭記》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
《岳陽(yáng)樓記，醉翁亭記》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案
博羅縣三鄉(xiāng)中學(xué) 陳雪霞
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、文學(xué)常識(shí)、主題。
2、詞語(yǔ)解釋和詞義辨析：通假字、多義詞、其他重點(diǎn)實(shí)詞。
3、重點(diǎn)句的默寫、翻譯和理解：主旨句、關(guān)鍵句、名句、特殊句式。
4、拓展遷移，比較、聯(lián)系實(shí)際。
復(fù)習(xí)范圍：《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入復(fù)習(xí)課
通過(guò)兩幅圖片和兩副對(duì)聯(lián)導(dǎo)入復(fù)習(xí)課
二、 文學(xué)常識(shí)
1、 范仲淹，字希文，，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他
的《漁家傲》。
2、 著有《 》。
三、寫作背景
1、本文寫于慶歷六年。當(dāng)時(shí)作者改革失敗貶居鄧州(現(xiàn)河南鄧州)。文章以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者“ ， ”的曠達(dá)胸襟和“ ， ”的政治抱負(fù)，也表達(dá)了對(duì)滕子京的慰勉和規(guī)勸之意。
2、本文也寫于慶歷六年，作者因支持范仲淹政治改革，改革失敗受牽連而被貶滁州。他一方面勵(lì)精圖治使“政通人和”，一方面寄情山水，以詩(shī)酒自?shī)�，排遣遭貶謫的抑郁。文中主要表現(xiàn)了他 ， 的曠達(dá)情懷。
四、重點(diǎn)字詞解釋。
1、成語(yǔ)：心曠神怡
氣象萬(wàn)千 水落石出
觥籌交錯(cuò) 醉翁之意不在酒
2、通假字：屬予作文以記之 百?gòu)U具興
3、同義詞：朝暉夕陰——春和景明——不見曦月
薄暮冥冥——云歸而巖穴暝——晦明變化者
4、 其他字詞
勝狀—大觀 舊制 薄暮 沙鷗翔集
去國(guó)懷鄉(xiāng) 前人之述備矣 頹然乎其間
得之心而寓之酒也 傴僂提攜 山肴野蔌
5、一詞多義
此則岳陽(yáng)樓之大觀也 而或長(zhǎng)煙一空
予觀夫巴陵勝狀 或異二者之為
北通巫峽，南極瀟湘 云歸而巖穴暝
感極而悲者矣 太守歸而賓客從也
此樂(lè)何極 吾誰(shuí)與歸
佳木秀而繁陰 日出而林霏開
蔚然而深秀者 若夫霪雨霏霏
而樂(lè)意無(wú)窮也 有亭翼然臨于泉上者
而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 臨溪而魚
陰風(fēng)怒號(hào)
故自號(hào)曰醉翁也
6、特殊句式
判 斷 句：1）環(huán)滁皆山也
2）望之蔚然而深秀者，瑯琊也
3）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也
倒 裝 句：1）居廟堂之高則憂其民
2）微斯人，吾誰(shuí)與歸？
固定句式：1）然則何時(shí)而樂(lè)耶？
2）覽物之情，得無(wú)異乎？
7、其他重點(diǎn)句
1）、政通人和，百?gòu)U具興。
2）、不以物喜，不以己悲——曠達(dá)胸襟。
3）、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)——政治抱負(fù)
4）、醉翁之意不在酒。
5）、山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
6）、人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
五、寫作思路對(duì)比
《岳陽(yáng)樓記》寫作思路
“ ”（記敘）（作記緣由）——“巴陵勝狀”（描寫）（總寫） —— “覽物之情”（描寫、抒情）（霪雨霏霏—悲： ， ） （春和景明—喜： ， ） —— “古仁人之心”（議論）（曠達(dá)胸襟： ， ）（政治抱負(fù)： ， ）
由事入景，由景生情，由情而生發(fā)議論，融記敘、描 寫、抒情、議論為一爐，情景交融，渾然天成。
綜合運(yùn)用對(duì)比、對(duì)偶、比喻、借代等多種修辭手法，駢散結(jié)合，瑯瑯上口。
�。ㄍㄟ^(guò)圖片展示“巴陵勝狀”的詩(shī)句加深對(duì)描寫理解）
《醉翁亭記》寫作思路
醉翁亭的` 、命名由來(lái)（ —瑯琊山—釀泉— ， ）（“ ， ”破題）——“山水之樂(lè)”（一日之景、四時(shí)之景）——游山情形（—太守宴———太守醉）——宴罷醉歸（“揭示主旨）
“醉”與“樂(lè)”是統(tǒng)一的：“醉”是貫穿全文的線索。敘事、寫景、抒情自然融合，駢句和散句巧妙運(yùn)用，讀來(lái)膾炙人口。 （通過(guò)圖片展示“一日之景、四時(shí)之景”的詩(shī)句加深對(duì)描寫理解）
六、比較對(duì)聯(lián)
聯(lián)一：岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情
聯(lián)二：瑯琊山幽深秀麗
聯(lián)三：范仲淹為天下先憂后樂(lè)
七、拓展遷移：默寫
面對(duì)煙波浩淼、氣象萬(wàn)千的洞庭湖水，唐代詩(shī)人杜甫吟誦著“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，孟浩然慨嘆“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”，范仲淹身在河南，僅憑一幅《洞庭晚秋圖》，結(jié)合故鄉(xiāng)太湖的風(fēng)光，就寫出了與之氣勢(shì)相近的文句： ，由此也可見詩(shī)人的曠達(dá)胸襟。
真誠(chéng)就要把心胸?cái)U(kuò)展，把虛偽斬?cái)�，讓非分的欲望、灰色的思想一起付之東流，從而為國(guó)為民，多一點(diǎn)善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)。就像杜甫，身處陋室，喊出的卻是“ ， ”；
就像范仲淹，被貶鄧州，胸懷的卻是“ ， ”之心； 就像龔自珍，辭官歸隱，雖載“浩蕩離愁”，吟誦的卻是“ ， ”。
八、拓展遷移
1、文中“遷客”指。這兩文的作者，幾乎在同一時(shí)期，因?yàn)橥徽问录�，一貶鄧州，一貶滁州，可說(shuō)都是“遷客騷人”，但他們有沒(méi)有“以物喜，以己悲”呢？從他們的身上，你能吸取一些怎樣的精神力量？
2、你知道我國(guó)古代文學(xué)史上還有哪些“遷客騷人” ？你能舉例談?wù)勊麄兏髯缘娜松鷳B(tài)度嗎？
3、古人早有“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則 獨(dú)善其身”之說(shuō)，“兼濟(jì)天下”者，以天下為己任，關(guān)心人民疾苦，愛國(guó)愛民；“獨(dú)善其身”者，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，或安貧樂(lè)道、隨緣自適，或潔身自好，不慕榮利，請(qǐng)結(jié)合已學(xué)過(guò)的課文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
九、相關(guān)鏈接
《宋史》記：范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依，而少有大志，以天下為己任。發(fā)憤苦讀，憊甚，輒以涼水沃面；食不給，啖粥而讀，人不堪其憂，仲淹不堪其樂(lè)也。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。以力主革除弊政，被讒受貶，慶歷五年由參知政事謫守鄧州。勤愛民，有政聲，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。”
十、作業(yè)
1、完成南方新中考相關(guān)的練習(xí)題。
2、完成印發(fā)的復(fù)習(xí)試卷。
十一、課堂練習(xí)：
1．解釋下列加點(diǎn)的字
�。�1）北通巫峽，南極瀟湘。
�。�2）云歸而巖穴暝。
2．甲段中“前人之述備矣”其中“前人之述”是指上一節(jié)的__________句。（用課文中原話回答）
3．選出乙段中“野芳發(fā)而幽香”所描寫的季節(jié)景色不同的一項(xiàng)是（ ）
A．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
C．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。
D．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
4．甲段中“覽物之情，得無(wú)異乎？”聯(lián)系下文，這個(gè)“異”字具體表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面：
�。�1）___________________________________
�。�2）___________________________________
5．有一個(gè)成語(yǔ)出自乙段，請(qǐng)用這個(gè)成語(yǔ)造句：
成語(yǔ)：
6．甲、乙兩段均為寫景語(yǔ)段，甲描寫了________________景，乙描寫了____________景，兩者寫景的角度有何不同_________________
7．乙段中“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也” 中的“樂(lè)”與甲段作者的“后天下之樂(lè)而樂(lè)”的“樂(lè)”，內(nèi)涵有什么不同？
答：___________________________________________________
岳陽(yáng)樓記原文：
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去
國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青；而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫，微斯人，吾誰(shuí)與歸！
醉翁亭記原文：
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也，山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而，夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
《醉翁亭記》復(fù)習(xí)教學(xué)案
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
1． 學(xué)會(huì)自主整理文中重點(diǎn)文言詞句的基本方法并正確識(shí)記其意義。
2． 學(xué)會(huì)按照知識(shí)點(diǎn)或考點(diǎn)梳理課文內(nèi)容，并注意回答類題的方法整合。
3． 培養(yǎng)自己善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真總結(jié)的良好習(xí)慣及能力。
【復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
一、文學(xué)常識(shí)填空
《醉翁亭記》的作者是 字 ，號(hào) 、 ， （朝代）文學(xué)家。被后世尊為 之一，散文、詩(shī)詞、史傳等都有相當(dāng)成就。散文明暢簡(jiǎn)潔，豐滿生動(dòng)，說(shuō)理透徹，抒情委婉。
二、自主檢測(cè)背誦
復(fù)習(xí)指導(dǎo)：1、自由背誦課文及課下注釋
2、齊背課文，抽查默寫。
三、重點(diǎn)詞句的整理（學(xué)會(huì)整理文中重點(diǎn)的文言詞匯）
1解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
�。�1）傴僂提（ ） （2）雜然而前陳（ ） ．．．．
�。�3）游人去而禽鳥樂(lè)也（ ） （4）太守謂誰(shuí) （ ） ．．
�、菀砣慌R于泉山者 （ ） ⑹云歸而巖穴暝（ ） ．．
2一詞多義：
�、俣�
臨溪而漁（到）
泉香而酒洌（順接連詞）
然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)（轉(zhuǎn)折連詞）
朝而往，暮而歸（連詞，連接狀語(yǔ)和中心詞，不必譯出）
�、跇�(lè)
山水之樂(lè)（樂(lè)趣，名詞）
而不知太守之樂(lè)其樂(lè)（以??為樂(lè)趣，動(dòng)詞）
游人去而禽鳥樂(lè)也（歡樂(lè)，形容詞）
�、垡�
環(huán)滁皆山也（表陳述）
山之僧智仙也（表肯定）
在乎山水之間也（表感嘆）
3語(yǔ)段翻譯：
句子翻譯時(shí)要注意的問(wèn)題：
�、�、注意重點(diǎn)詞和關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確
②理解句式的變化
�、鄯g流暢、完整
④多關(guān)注名句的翻譯
�。�1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
________________________________________________________________________
�。�2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 ⑶ 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。
_________________________________________________________________________ ⑷醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
四、重溫文本
1、課文內(nèi)容理解
�。�1）主題：本文描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。
�。�2）層次清晰，井然有序。
先寫醉翁亭四周的環(huán)境（第一段），繼寫山間朝暮、四時(shí)不同的景色，游人之樂(lè)無(wú)窮（第二段）；再寫百姓游玩、眾賓宴飲、太守醉倒的場(chǎng)面（第三段）；最后寫宴飲人歸，點(diǎn)明寫作主旨。其中寫醉翁亭四周的環(huán)境，是按由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懙模粚懮介g朝暮的不同景色，是按從早到晚的順序?qū)懙�；寫四時(shí)的不同景色，是按春、夏、秋、冬的順序?qū)懙模粚懷顼嫐g樂(lè)的場(chǎng)面，是按由外到內(nèi)的順序?qū)懙摹?/p>
（3）由景生情，情景交融。
如：寫醉翁亭的環(huán)境，用“林壑尤美”、“蔚然而深秀”著力表現(xiàn)醉翁亭周圍的秀美環(huán)境，用“水聲潺潺”、“峰回路轉(zhuǎn)”著力表現(xiàn)醉翁亭周圍清幽的`環(huán)境；用“翼然臨于泉上”著力表現(xiàn)醉翁亭外觀特點(diǎn)。而寫這些都是為后面借解釋亭名引出“醉翁之意不在酒”，從而奠定全文寫景抒情基調(diào)服務(wù)的。寫醉翁亭四周朝暮、四時(shí)的不同景色，則是為了襯托“樂(lè)亦無(wú)窮”，借以表達(dá)縱情山水的意趣。寫滁州官吏與民同樂(lè)的圖景，則著力描繪滁州人民怡然自樂(lè)和眾賓盡歡的情態(tài)，描繪太守醉酒的形象，勾勒出一幅生動(dòng)的風(fēng)俗人情畫，從側(cè)面反映了滁州政治清明的情景，從而表達(dá)了作者“與民同樂(lè)”的社會(huì)理想和政治理想。
�。�4）本文的“醉翁之意”在何處？
這是一篇文辭優(yōu)美的山水游記，但讀罷卻又讓人覺得不僅僅是記山、記水，而是融入了作者許多感情。作者自己坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。那么怎樣理解“醉翁之意”呢？它是一種消極的情緒，還是一種積極的人生態(tài)度？只有結(jié)合本文的創(chuàng)作背景，才能準(zhǔn)確把握“醉翁之意”。如前所述，“慶歷新政”的失敗，是北宋喪失了一次變法圖強(qiáng)的機(jī)會(huì)。范仲淹向宋仁宗所陳“十事”，包括改革官制、選擇賢能、嚴(yán)肅法紀(jì)、強(qiáng)兵富民等都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，范仲淹以耿介拔俗之質(zhì)“進(jìn)亦憂，退亦憂”，而歐陽(yáng)修以寬和仁愛之心“與民同樂(lè)”，二人行為模式不同，其精神實(shí)質(zhì)是一樣的，相比之下，歐陽(yáng)修的表現(xiàn)更體現(xiàn)了儒家的傳統(tǒng)思想，如《尚書》所言：“德惟其政，政在養(yǎng)民”。所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，更在乎“樂(lè)民之樂(lè)”。這樣理解才算把握了本文的主旨。
五、復(fù)習(xí)研討
1作者用樂(lè)貫穿全篇，請(qǐng)問(wèn)總計(jì)寫了哪幾種樂(lè)？從文中看，太守因何而醉 ？
答：作者寫了五種樂(lè)：山水之樂(lè)；宴酣之樂(lè)；禽鳥之樂(lè)；游人之樂(lè)；太守之樂(lè)。
太守因山水而醉，因喝酒而醉，因與民同樂(lè)而醉，也因治理好滁州讓百姓生活快樂(lè)而自我陶醉而醉。（不勝酒力；與民同樂(lè)；陶醉山水；自得之意。）
2. 怎樣理解《醉翁亭記》一文中所表達(dá)的作者復(fù)雜的思想感情？
答：作者既有與民同樂(lè)的思想，又有治理好滁州的得意，還有寄情山水排遣貶謫后的心中的郁悶的感情。
3“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕”描寫的是滁人出游的場(chǎng)面。通過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，你能感受到什么？（2分）
圍繞“滁州百姓生活安樂(lè)，太平，富足；太守治理有方”回答即可。
4．歐陽(yáng)修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>
圍繞“在逆境中仍保持曠達(dá)的胸襟，不計(jì)較得失，積極樂(lè)觀”回答即可。
答：太守的生活態(tài)度是積極樂(lè)觀的。在實(shí)際生活中，我們遇到一點(diǎn)困難就怨天尤人，不去尋找解決困難的辦法，而作者在仕途受挫的情況下，沒(méi)有抱怨，而是心系百姓，與民同樂(lè)。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他這種樂(lè)觀向上的精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 。
六、中考連接
《醉翁亭記》中考習(xí)題
一.益陽(yáng)市(09湖南省)
1.選出下列句子的朗讀停頓不正確的一項(xiàng)。(2分)
A.環(huán)滁/皆山也 B.而樂(lè)/亦無(wú)窮也C.負(fù)者/歌于途 D.太守歸而/賓客從也
2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)名之者誰(shuí)?太守自謂也 名： (2)晦明變化者，山間之朝暮也 晦：
(3)行者休于樹 于： (4)臨溪而漁 漁：
11.用現(xiàn)代漢浯寫出下面句子的意思。(4分)
(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
(2)人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
3.作者被貶滁州知州，自號(hào)“醉翁”。細(xì)讀文章，說(shuō)說(shuō)作者寫作本文的真實(shí)意圖是什么?(2分)
二. 燕山區(qū)(09北京市)
1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是( )(1分)
A.臨溪而漁 身臨其境 B.山間之朝暮 暮色蒼茫
C.雜然而前陳 推陳出新D.觥籌交錯(cuò) 一籌莫展
2.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。(1分)
(1)云歸而巖穴暝 暝： (2)佳木秀而繁陰 秀：
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
翻譯：
4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納第②段的段意。(2分)
答：
三． 溫州市(09浙江省)
1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)名之者誰(shuí) (2)野芳發(fā)而幽香 (3)朝而往，暮而歸 (4)弈者勝
2、下列加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、作亭者誰(shuí)(的人) B、山間之四時(shí)也(的)
C、行者休于樹(從) D、頹然乎其間者(他們，他們的)
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(3分)
山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
4、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁之意僅在于山水之間嗎?結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
1.益陽(yáng)市(09湖南省)
9.(2分)D10.(4分)(1)命名 (2)暗 (3)在 (4)捕魚 11.(4分)(1)醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之間啊。(2分，準(zhǔn)確譯出“意”的含義記1分，語(yǔ)句通順記1分。) (2)人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。(2分，準(zhǔn)確譯出“樂(lè)其樂(lè)”
的含義記1分，語(yǔ)句通順記1分。) 12.(2分)表達(dá)作者寄情山水，與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。(“寄情山水”“與民同樂(lè)”各1 分。)
2. 燕山區(qū)(09北京市)
9.B ; 1分 10.①暝：昏暗;②秀：滋長(zhǎng)。(共1分，每空0.5分)
11.譯文：早晨到這里游玩，傍晚回去，欣賞四季不同的景色，樂(lè)趣是無(wú)窮盡的啊。(2分)
12.滁人游，太守宴，眾賓歡，太守醉。(2分)
5. 溫州市(09浙江省)
17、(1)取名(命名、題名、起名)(2)香花(花)(3)傍晚(黃昏、晚上)(4)下棋
18、C 19、欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。 20、醉翁之意不僅在于山水之間，還在于宴酣之樂(lè)、樂(lè)人之樂(lè)�；颍鹤砦讨獠粌H在于山水之間，還在于與民同樂(lè)。
《醉翁亭記》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)檢測(cè)
1．給下列加點(diǎn)字注音。
林壑( )尤美 傴( )僂( )提攜 ．．．樹林陰翳( ) ．
山肴( )野蔌( ) ．．觥( )籌( )交錯(cuò) 宴酣( )之樂(lè) ．．．
2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《醉翁亭記》作者，自號(hào)，又號(hào)代文學(xué)家。
(2)貫穿全文的主線是“
(3)
二、課堂導(dǎo)學(xué)
1．背誦全文
2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)翼然 ．
(3)林霏開(5)野芳發(fā)而幽香 、 ．．
(2)名．之者 (4)云歸而巖穴暝 ．(6)佳木秀而繁陰 ．(8)提攜 (10)陰翳 (12)臨溪而漁 ．(14)雜然而前陳者 ．(7)傴僂(9)頹然 (11)交錯(cuò) (13)四時(shí)
(15)太守之樂(lè)其樂(lè)也 (16)野蔌 ．3．譯句
⑴有亭翼然臨于泉上者。
�、粕剿畼�(lè)，得之心而寓之酒也。
⑶醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
�、韧等欢钚阏�，瑯琊也。
⑸若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。
�、室胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
�、搜绾ㄖ畼�(lè)，非絲非竹
�、套砟芡錁�(lè)，醒能述其文者，太守也。
⑼人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
�、紊n然白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
4.問(wèn)題研討
(1)本文以字貫穿全篇，文中描繪了、、
4個(gè)場(chǎng)面，表達(dá)了作者
文中有一句話奠定了全文的抒情基調(diào)，后成為千古名句，這句話是示 。
(2)你如何理解本文中作者的“醉”與“樂(lè)”？
(3)你認(rèn)為文中太守的生活態(tài)度是什么？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
三、當(dāng)堂反饋
豐樂(lè)亭記（節(jié)選） 歐陽(yáng)修
修既治滁之明年，夏始飲滁水而甘。問(wèn)諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山①，聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然②而仰出。俯仰左右，顧而樂(lè)之。于是，疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。
修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇③幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露④清秀，四時(shí)之景無(wú)不可愛。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸劲萜渖酱�，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安⑥此豐年之樂(lè)者，幸⑦生無(wú)事之時(shí)也。
夫宣上恩德，以與民共樂(lè)，刺史之事也。遂書以名其亭焉。
【注釋】①豐山：在滁州西南。②滃( wěng)然：向上涌起的樣子。③掇：采摘。④刻露：刻削裸露。⑤本：描繪。⑥安：安享。⑦幸：有幸。
1．下列加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A．而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 滃然而仰出 ．．
B．修之來(lái)此 ．
C．醒能述以文者 ．四時(shí)之景不同 ．遂書以名其亭焉 ．既得斯泉于山谷之間 ． D．得于州南百步之近 ．
2．翻譯下面的句子。
(1)其上則豐山，聳然而特立。
(2)又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。3．此文是作者來(lái)滁州后的.哪一年寫的？
4．文段中的哪幾句與《醉翁亭記》中描寫四時(shí)之景有相通之處？
5．民“喜與予游”的原因是什么？
6．作者認(rèn)為“刺史之事”指的是什么？文段表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
《醉翁亭記》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：
1、背誦并默寫課文
2、積累文言詞匯；正確翻譯重點(diǎn)句子；整理并掌握各類文言現(xiàn)象。
環(huán)滁（ ）皆山也。其西南諸峰，林壑( )尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊（ ）也。山行六七里，漸聞水聲潺（ ）潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒（ )醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
若夫（ ）日出而林霏( )開，云歸而巖穴（ ）暝（ ），晦（ ）明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂（ ）（ ）提攜（ )，往來(lái)而不絕者，滁（ ）人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌（ ），山肴( )野蔌（ ），雜然而前陳者，太守宴也。宴酣（ ）之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈（ ）者勝，�。� ）籌（ ）交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹（ ）然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳（ ），鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
【復(fù)習(xí)過(guò)程】：
一、在文中括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)字注音。
二、有感情地朗讀并背誦課文，用原文填空。
1、
2、描寫山間四季景色變化的句子是： ， ，
， 。
3、美國(guó)在聯(lián)合國(guó)大唱人權(quán)高調(diào)，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，意在借此干涉別國(guó)內(nèi)政。
4、奠定全文抒情基調(diào)的千古名句（破題句），是： ， 。 這也是貫穿全文主線的句子。
5、點(diǎn)明全文主旨的句子是： 。
三、解釋文中畫線詞語(yǔ)的意思。
第二課時(shí)
一、 翻譯重點(diǎn)句子：
1、 望之蔚然而深秀者，瑯琊也。
2、 山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。 3、 峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
4、 山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
5、 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也 6、 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰
7、 傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。
8、 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
9、 然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)
10、
11、 人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。
二、 掌握各類文言現(xiàn)象：
1、詞類活用：
�。�1）山行六七里
(2) 有亭翼然臨于泉上者
（3）名之者誰(shuí)？
（4）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也
�。�5）雜然而前陳者
2、一詞多義：
(1)謂： 太守謂誰(shuí)？
秦王謂唐雎曰
謂為信然
太守自謂也
�。�2）秀：望之蔚然而深秀者
佳木秀而繁陰
�。�3）歸：云歸而巖穴暝
太守歸而賓客從也
吾誰(shuí)與歸
�。�4）而：而年又最高
四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
若夫日出而林霏開
溪深而魚肥
雜然而前陳者
然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)
3、文言句式：
得之心而寓之酒也
漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。
太守與客來(lái)飲于此
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。
醒能述以文者
三、 研討：作者到底都在“樂(lè)”些什么呢？請(qǐng)仔細(xì)找一找，畫出有關(guān)的語(yǔ)句，
說(shuō)說(shuō)自己的理解。
參考譯文：環(huán)繞滁州城的都是山。城西南面的各個(gè)山峰，樹林、山谷格外秀美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山行走六七里路，漸漸聽到潺潺的'水聲，從兩峰之間飛瀉而出的，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有個(gè)亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上，是醉翁亭。建造亭子的人是誰(shuí)？是山中的一個(gè)叫智仙的和尚。給亭子取名的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名的。太守和客人到這里飲酒，喝不了多少就醉了，而且年齡又是席間最大的，所以自己取名號(hào)叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。
像那太陽(yáng)出來(lái)，樹林里的霧氣散了，煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一的，是山間的早晨和傍晚。（春天）野花開了，有一股清幽的香味，（夏天）好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，（秋天）風(fēng)高霜潔，（冬天）水流減少，石頭露出水面的，是山里四季的不同景色。早晨出去游玩，傍晚回來(lái)，四季的景致不同，樂(lè)趣也就無(wú)窮無(wú)盡呀。
至于背著東西的人路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，老老少少的行人，來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游玩。來(lái)到溪水邊捕魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香甜，酒色清澈而透亮，山中野味野菜，雜亂的樣子擺開在面前的是太守的宴會(huì)。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，（而在于）投壺的人投中了，下棋的人得勝了，（只見）酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，（賓客們）有時(shí)站立，有時(shí)坐著，大聲喧鬧的場(chǎng)景，那是賓客們?cè)冢ūM情）歡樂(lè)。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地身處賓客們中間的，那是太守喝醉了。
不久太陽(yáng)快落山了，人影疏疏落落，太守下山回家，賓客們也跟著回去了。樹林枝葉茂密成陰，樹的上上下下都有鳥兒的鳴叫聲，這是游人離去時(shí)禽鳥在歡唱的聲音。但是鳥兒只懂得山林的快樂(lè)，卻不懂得游人的快樂(lè)；賓客們懂得跟隨太守出游的快樂(lè)，卻不懂得太守是以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。醉了能夠同大家一
起歡樂(lè)，醒來(lái)能用文章記述這樂(lè)事的人，是太守。太守是誰(shuí)？就是廬陵人歐陽(yáng)修。
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