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關(guān)于九年級上冊文言文的練習(xí)題
在各領(lǐng)域中，我們都不可避免地會接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于九年級上冊文言文的練習(xí)題，僅供參考，大家一起來看看吧。
九年級上冊文言文的練習(xí)題 1
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性曾益其所不能。人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知______________________。
1、將語段畫橫線處補(bǔ)充完整。
2、與“故天將降大任于斯人也”中的“故”意義相同的一項(xiàng)是( )
�、賰衫侵Ⅱ�(qū)如故②溫故而知新且
③故日，域民不以封疆之界④故人具雞黍
3、下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A、出入之迂也(出去，指出門)
B、出則無敵國外患者(指國內(nèi))
C、若夫日出而林霏開(出來)
D、水落而石出(露出，出現(xiàn))
4、本文開頭部分提到的六個(gè)“生于憂患”的人物分別是舜、____________、_______________、_______________、_____________和百里奚。
5、用原文中的.話回答上天使擔(dān)當(dāng)天下重任者備受磨難的目的：_____________。
6、翻譯：①入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。②空乏其身，行拂亂其所為。
譯句：①____________________________.②_________________________。
九年級上冊文言文的練習(xí)題 2
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魈父之丘，如太行王屋何?且焉置土石?”雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北�！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。
1、本文選自《_____________》，作者( )是( )國時(shí)期( )家的代表人物之一。
2、“寒暑易節(jié)，始一返焉”說明了( )
A、運(yùn)土石的路程之長和工作的艱辛。
B、他們老的老，小的小，行走緩慢。
C、“易”是“容易”之意。
3、“其妻獻(xiàn)疑”的目的是( )
A、為關(guān)心丈夫，才不讓其移山。
C、不是阻止搬山，是擔(dān)心自己的'丈夫年紀(jì)大。
B、“獻(xiàn)疑”的目的是他認(rèn)為自己丈夫不可能移山。
D、說明妻子不支持丈夫的事業(yè)。
4、雜然相許( )
A、允許 B、贊同 C、左右 D、大約
5、鄰人京城氏之孀妻有遺男( )
A、遺腹子 B、遺留 C、陰暗 D、贈給
6、達(dá)于漢陰( )
A、水的南面 B、山的南面 C、陰暗 D、陰涼
7、下列句子中的“以”與“以君之力”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是( )
A、固國不以山溪之險(xiǎn) B、以為不逮己也 C、以刀劈狼首
8、選文層次劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、①②/③/④⑤⑥ B、①②③/④⑤/⑥ C、①/②③④/⑤⑥ D、①②/③④/⑤⑥
9、“遂率子孫荷擔(dān)……海之尾”一句的意思是( )
A、于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚把土運(yùn)到渤海邊上。
B、于是愚公率領(lǐng)子孫幾個(gè)，挖出石塊，運(yùn)到渤海邊上。
九年級上冊文言文的練習(xí)題 3
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：茍富貴，無相忘。傭者笑而應(yīng)曰：若為傭耕，何富貴也?陳涉太息曰：嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎?陳勝曰：天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：此教我先威眾耳。乃丹書帛曰：陳勝王，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍起，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。如令徒屬曰：公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎!徒屬皆曰： 敬受命。乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻銍、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事。三老、豪杰皆曰：將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。
一、文學(xué)常識
本文選自《 》，它是我國歷史上第一部 體 ，魯迅先生稱贊它是 ， 。
此書作者 (姓名)，是我國 (朝代)偉大的 家、 家。
二、解釋下列句子。
1.王侯將相寧有種乎!
2.吳廣素愛人，士卒多為用者。
3.號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事。
4.廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
5.嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!
6.皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。
7.為壇而盟，祭以尉首。
九年級上冊文言文的練習(xí)題 4
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾與誰歸?
1、文中的“或異二者之為”中的“二者”指的是( )
A、指“居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的進(jìn)退問題。
B、指“古仁人”與“遷客騷人”的不同感情。
C、指“遷客騷人”的“感極而悲”、“其喜洋洋”這兩種“覽物之情”。
D、指“不以物喜”、“不以己悲”的兩種心態(tài)。
2、文中“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中的`“是”解作( )
A、這些 B、這樣 C、正確 D、同現(xiàn)代漢語“是”
3、“不以物喜，不以己悲”的譯文正確的是的一項(xiàng)是( )
A、不因?yàn)橥饷娴挠绊懞妥约旱氖ザ?/p>
B、不因物好就喜歡，也不因失去它而悲哀。
C、不因?yàn)橥饨绛h(huán)境好高興，也不因?yàn)樽约涸б舛纯唷?/p>
D、不因?yàn)橥馕?的好壞)和自己(的得失)而或喜或悲。
4、對“微斯人，吾與誰歸?”一句的分析不正確的一項(xiàng)是( )
A、“微”作“無”或“沒有”解。
B、“斯人”特指滕子京。
C、譯文是“沒有這種人，我同誰一道呢?”
D、“吾誰與歸”是個(gè)賓語提前句。
5、這段文字所引出的全文的中心論點(diǎn)是( )
A、予嘗求古仁人之心。B、不以物喜，不以己悲。
C、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。D、或異二者之為。
6、對文中帶點(diǎn)的詞“二者之為”的理解正確的一項(xiàng)是( )
A、“遷客騷人”的行為。B、“古仁人”的心理活動。
C、“遷客騷人”與“古仁人”的行為。
D、“遷客騷人”的思想感情(即“或喜”、“或悲”的兩種心情)。
九年級上冊文言文的練習(xí)題 5
�、偬鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。②三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。③城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。④故日，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
1、本文選自《》，作者孟子是( )家思想的代表人物，后世常把他和( )并稱。
2、本文劃分段落正確的一項(xiàng)是( )
A、①‖②③‖④B、①‖②‖③④C、①②‖③‖④D、①②③‖④
3、“得道多助，失道寡助”中的.“道”指的是( )
A、道德 B、道理 C、施“仁政”，得到人民的支持和擁護(hù)。D、道路
4、本文的中心論點(diǎn)是_______________。
5、③自然段中所用的修辭手法是____________。
6、③自然段中“城”、“池”、“兵革”的意思分別是_________、___________、_____________。
九年級上冊文言文的練習(xí)題 6
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。
(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)
1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
( 1 )前人之述備矣 備: 詳盡
( 2 )連月不開開: 指天氣放晴
( 3 )薄暮冥冥薄: 迫近，接近
( 4 )沙鷗翔集集: 停息
( 5 )不以物喜以: 因?yàn)?/p>
2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
( 1 )覽物之情，得無異乎?
看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧?
( 2 )微斯人，吾誰與歸?
如果沒有這種人，我同誰一道呢?
3.“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”中的“銜”“吞”二字有何妙處?
“銜”“吞”二字運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫出了山在湖中、湖蓄江水的.壯闊氣象，把靜止的景物寫活了，生動地表現(xiàn)了洞庭湖廣闊浩渺、氣勢非凡的特點(diǎn)。
4.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 (A )
A.第二、三兩個(gè)排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，只是為了傳達(dá)出游人的“覽物之情”。
B.第四段是全篇的中心，在這段中，作者擬出一問一答，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，點(diǎn)明全篇主旨。
C.“微斯人，吾誰與歸?”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。
D.選文內(nèi)容充實(shí)，情感豐富，將寫景、抒情、議論相結(jié)合，句式駢散相諧，行文富于變化。
【解析】不只是“游人的‘覽物之情’”，更是景與情相互感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。
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