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初中語文課內(nèi)外文言文練習(xí)

時間:2021-07-07 11:16:30 文言文 我要投稿

初中語文課內(nèi)外文言文練習(xí)

  閱讀課內(nèi)外文言文,完成題(10分)

初中語文課內(nèi)外文言文練習(xí)

  (甲)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

 。ㄒ遥┣嘞闉R雪,亦無以異于諸泉,獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色,其為正也間也,吾知之,獨(dú)于碧不甚了然。今見此水,乃悟世間真有碧色。如秋天,如晚嵐①;比之含煙新柳則較濃,比之脫籜②初篁則較淡;溫于玉,滑于紈③;至寒至腴,可拊④可餐。

  注釋

 、賺梗毫种徐F氣。②籜(tu):竹筍皮,筍殼。③紈:白色的絲絹。④拊(fǔ):撫摩。

  【小題1】請解釋下列劃線的字。(2分)

 。1)斗折蛇行( ) (2)心樂之( )

 。3)潭中魚可百許頭( ) (4)以其境過清( )

  【小題2】翻譯句子(2分):

  其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  【小題3】在語段甲中,作者的心情有什么變化?(1分)從哪些內(nèi)容可以看出來?(2分)

  【小題4】兩個語段分別是怎樣突出水的特點(diǎn)的?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(3分)

  答案

  【小題1】(1)像北斗七星那樣曲折(2)以 ……為樂(3)大約(4)因?yàn)?/p>

  【小題2】石潭的兩岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯,不能知道它的源頭在哪里

  【小題3】由樂到憂 從“心樂之”,“似與游者相樂”可以看出樂,從 “凄神寒骨,悄愴幽邃”,可以看出憂。

  【小題4】語段一:用潭中的魚,石頭,日光,影子等從側(cè)面進(jìn)行襯托;語段二:用秋天,晚嵐,含煙新柳,脫籜初篁等比喻水色。(意思對即可)

  解析

  【小題1】試題分析:①“斗折”,一詞多義,像北斗七星那樣曲折。②“樂”,形容詞的意動用法,以 ……為樂。③“可”,古今異義詞,古義:大約。④“以”,古今異義,古義:因?yàn)椤?/p>

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。

  點(diǎn)評:實(shí)詞與虛詞的積累,是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ),理解文言文中詞語的含義時,要聯(lián)系原句來理解,不可孤立地理解單個字詞的含義。另外,還要注意詞語的特殊用法,比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等,盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。

  【小題2】試題分析:翻譯時,要注意把“犬牙差互”( 像狗的牙齒那樣互相交錯)、“源”(源頭)這些字詞翻譯準(zhǔn)確。

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。

  點(diǎn)評:句子翻譯也是文言文閱讀的一個?碱}型,翻譯句子時,要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句,把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確,另外,還要注意對特殊句式的翻譯,盡量做到通順、流暢,表意清晰。

  【小題3】試題分析:剛開始,作者看到小石潭的景,“心樂之”、“似與游者相樂”可以看出作者心情很好,即“樂”,“坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃”可以看出,作者這是的`心情已經(jīng)由“樂”轉(zhuǎn)“憂”。

  考點(diǎn):本體考查學(xué)生對人物心情變化的分析能力。

  點(diǎn)評:解答本題,必須要認(rèn)真閱讀文章,從文章的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵語句來分析作者的情感變化,比如剛開始的“心樂之”到后來的“凄神寒骨,悄愴幽邃”,都是文中的關(guān)鍵性詞句,也是加大本題的重點(diǎn)所在。

  【小題4】試題分析:語段一用潭中的魚、石頭、日光、影子等從側(cè)面進(jìn)行襯托水的清冽;語段二用秋天、晚嵐、含煙新柳、脫籜初篁等比喻水色碧綠、溫潤如玉的特點(diǎn)。

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生對寫作技巧的作用的分析理解能力。

  點(diǎn)評:文學(xué)作品的表達(dá)技巧,是指作家運(yùn)用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來塑造文學(xué)形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。具體來說,對文章的表達(dá)技巧的分析主要指:一是作家在表達(dá)方式運(yùn)用上的技巧和文體知識運(yùn)用方面的技巧,二是修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)寫作方面的技巧。對表達(dá)技巧題的考查多是主觀題,需要組織文字準(zhǔn)確的表述。表述可采用三段式:技巧、內(nèi)容、效果。也就是運(yùn)用了什么技巧,表達(dá)了什么內(nèi)容,達(dá)到了什么效果。多角度:條分縷析。有些文段所顯示的表達(dá)技巧不只一個,所起的作用(效果)也不是一兩句話就能說盡的,而且高考題已取消了字?jǐn)?shù)的限制,在時間允許的情況下,我們完全可以從多個角度出發(fā),條分縷析,答得更全面更詳盡一些。特別是在答賦分較高的概括性題目時,一定要設(shè)①②③等序號回答,這樣清晰明白,顯示了答題的深度和廣度,也讓閱卷老師一目了然。用術(shù)語:一要熟記一些使用頻率較高的表達(dá)技巧的名稱,如動靜相襯、以小見大、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對比、象征、反襯等等;二要了解一些常用技巧的作用,比如比喻的作用是化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體;排比的作用是節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)氣勢,便于抒情;第一人稱真實(shí),第二人稱親切,第三人稱客觀;三要了解一些常用程式,如體現(xiàn)了什么,強(qiáng)調(diào)了什么,強(qiáng)化了什么,營造了什么,表現(xiàn)了什么,還有深化了主題,點(diǎn)明了題旨等等。

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