班主任控輟保學(xué)心得體會
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,就十分有必須要寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的班主任控輟保學(xué)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任控輟保學(xué)心得體會1
在農(nóng)村,最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮,上學(xué)路途遠(yuǎn),條件差,村民們見識短,認(rèn)識水平有限,都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大,我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控甌而“保學(xué)”,而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要,讓班級吸引學(xué)生,學(xué)校吸引學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,最大程度地挖掘?qū)W生潛力,實(shí)施素質(zhì)教育;把愛灑向每一個學(xué)生,使每個學(xué)生都能全面發(fā)展,積極主動的發(fā)展,培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無人掉隊(duì)、無人輟學(xué)。
一、家訪是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑
我經(jīng)常利用星期日,寒暑假搞家訪。幾年來,我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上,有人問我:“你去找學(xué)生嗎?”其實(shí),我很少去找學(xué)生,因?yàn)槲野鄾]有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長溝通學(xué)生情況,另方面向家長傳授科學(xué)的教育方法,教給他們“賞識教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法,向家長講明知識改變貧窮,知識改變命運(yùn)的道理,并舉一些身邊的實(shí)例,如:邵游的表叔去秦打工,老板想讓他帶班,因在安裝時看不懂圖紙,失去了當(dāng)班長的機(jī)會;王小明的姨夫上學(xué)時是學(xué)困生,但他經(jīng)歷了九年教育,有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平,現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對于一些學(xué)困生,在與家長交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),回校后夸張表揚(yáng),在班集體中樹立該生威信。例如,旱溝的邵游,家里很貧困,我家訪時正趕上他和弟弟在家,父母到秦皇島賣蘋果;匦:,我在班里特別地表揚(yáng)他:“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng),父母不在家,她帶著弟弟做飯、喂豬,是有責(zé)任感的男子漢!
結(jié)果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了,在小組合作學(xué)習(xí)時也比以前積極了。長途跋涉的艱辛讓我切身體會到孩子每天往返不容易;匦:螅以诎嗬镔潛P(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生:“小小年紀(jì),有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志,那么遠(yuǎn)的路,卻能做到不遲到、不早退,風(fēng)雨不誤,真是了不起。 边@更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn),努力求知的決心。
二、用“賞識教育”轉(zhuǎn)化調(diào)皮生
對于個性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺;特別是對犯了錯誤的學(xué)生,更給以真誠的愛,多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥,而是心平氣和地與他們交流,分析利弊關(guān)系,由他們自己說出缺點(diǎn)。鼓勵他們:如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上,肯定會成為優(yōu)秀學(xué)生。“沒有不合格的學(xué)生,只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話,無聲地把愛撒向每一個學(xué)生。
開展健康有益的活動,讓“問題生”在活動中陶冶情操受到教育。這些活動不僅增加了校園的樂趣,更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺,“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號在班里流行開來,使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時就是學(xué)困生,后來考上了師范學(xué)校體育班。
三、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,有目的開展主題班會
針對農(nóng)村家長“讀書無用論”的思潮,說什么學(xué)生將來上大學(xué)不包分配,認(rèn)為考大學(xué)不如打工,我們開了“學(xué)習(xí)知識有用嗎?”主題班會。以小品、相聲、對歌等形式,每個小組承擔(dān)一個學(xué)科,說明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語學(xué)科的小組,演出精彩的小品:不懂英語知識的一對夫妻在繁華的城市開飯店,—天有個外國客人去店里吃飯,結(jié)果鬧出好多笑話,怎么也不明白老外想要什么。最后,劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話,兒子回來后,一聽什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹!钡男问剑骸安簧蠘淠軠y樹高”,“不過河能測河寬”,“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語文組、生物組都用生動活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。
學(xué)知識不但是建設(shè)祖國的需要,也是自己生存所必須的。經(jīng)過學(xué)生的熱烈討論,我作總結(jié):咱們生活在農(nóng)村,至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識,也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶,很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富;蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房,建起了工廠、礦山,有很多工作等著我們?nèi)プ,還用別人分配工作嗎?接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識到當(dāng)今時代是知識爆炸時代,將來憑知識吃飯,靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會之后,及時開展專題討論:“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”,“學(xué)困生能夠成才”,“調(diào)過皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號,并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例,大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。
四、營造樂學(xué)氛圍,讓校園吸引學(xué)生
大自然中可利用的資源有很多,開展實(shí)踐活動,不但使學(xué)生在活動中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念,掌握數(shù)學(xué)思想和方法,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促成樂學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個個小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過的路線成為一個圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說;“把你們帶來的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來,并認(rèn)真觀察得出一個結(jié)論”。課桌上,一個個硬幣旋轉(zhuǎn)著,一個個圓球映入孩子們的眼簾,孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。
班主任控輟保學(xué)心得體會2
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學(xué)?剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,努力做好該工作,取得了圓滿成果。
一、提高認(rèn)識,思想到位。
開學(xué)初,學(xué)校就召開了全體干部教師會議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識,這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來,為了我班的控輟工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)一個月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
。、上報特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人,及時上報我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
。场⒔W(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
。、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年,我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z,在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的`,拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
。、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥Αa槍@種情況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。
。、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動,來吸引學(xué)生。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動,從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了集體的`榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動。
每個人都希望被別人關(guān)注,后進(jìn)生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
班主任控輟保學(xué)心得體會3
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校對控輟保學(xué)工作引起了高度重視,認(rèn)真招行上級有關(guān)文件精神,并做了超多工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、控輟保學(xué)狀況:
經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同發(fā)奮,我校在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
二、控輟保學(xué)主要措施:
1、堅(jiān)持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍,利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識,增強(qiáng)法制觀念,并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)職責(zé)制:
⑴、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:范世偉
副組長:張文杰孟麗平
成員:各班班主任
在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,實(shí)行三包制度:領(lǐng)導(dǎo)包片、包村,班主任包班,科任教師包學(xué)生,各有職責(zé)指標(biāo)。
、、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度
校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書,各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤,并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。
⑶、建立輟學(xué)報告制度
學(xué)校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解狀況,做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生家庭狀況,加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會各界的支持。
⑷、堅(jiān)持教改控輟,全面推進(jìn)素質(zhì)教育
對小學(xué)升初中的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大,有個別一部分,經(jīng)過一年的發(fā)奮成績跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對這一部分學(xué)生,我們做了超多的工作。
首先,加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵和幫忙。促進(jìn)教師對問題學(xué)生的職責(zé)感,并進(jìn)行因材施教,相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后到合格生。
其次,發(fā)揮他們的特長,調(diào)動各方面的用心性,如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等透過各種活動,都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),體驗(yàn)成功的情感,每一天都有個新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽(yù)感,在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑戶外會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。
再次,改善教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法,讓師生到達(dá)“以心換心”,同時發(fā)奮提高教師的教學(xué)水平,讓每個學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了,厭學(xué)自然就消除了,從而有效控制了輟學(xué)。
三、轉(zhuǎn)化學(xué)困生:
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,教育務(wù)必面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記,對照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評,班主任附上一周的寄語。這樣透過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。
四、堅(jiān)持扶貧控輟,構(gòu)建溫暖工程:
學(xué)校教師進(jìn)行家訪,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個別生隨時進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭狀況,透過“兩免一補(bǔ)”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧。
五、取得成果:
在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了超多的措施,做了超多的工作。具體工作如下:
1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》,將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責(zé)人,對已注冊上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負(fù)責(zé),對造成新輟學(xué)生,凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。
2、實(shí)行輟學(xué)生定時點(diǎn)名和匯報制度。對曠課4節(jié)的學(xué)生,班主任及時通知家長,了解原因;對曠課一天的學(xué)生,班主任要組織本班任課教師家訪動員,并將家訪狀況書面報告教導(dǎo)處;對已曠課一周的學(xué)生,及時報告學(xué)校。
3、減免貧困生的教科書費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)。
4、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),開展實(shí)用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),成績較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒緒的狀況,學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀,以教學(xué)改革為突破口,嘗試新的教學(xué)方法,探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程,增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時。這些措施,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生進(jìn)得來,留得住,并學(xué)有所得,學(xué)有所長,學(xué)有所用。
在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先,抓好校本培訓(xùn)工作,千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,先后投入超多資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升,贏得了社會各界人士的贊譽(yù)的和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果,學(xué)校有10個班的鞏固率到達(dá)100%,圓滿完成了任務(wù)。
應(yīng)對這些成績,我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后職責(zé)的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更加輝煌的明天!
班主任控輟保學(xué)心得體會4
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求。“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),“不讓一個孩子失學(xué)”是我!翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。我校一向以來十分重視“普九”工作,尤其是“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案,制定并嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)工作目標(biāo)和獎懲制度,實(shí)行層層承包,職責(zé)到人,確保制度目標(biāo)落實(shí)到位。學(xué)校同時發(fā)動和倡議社會各界捐資助學(xué),不斷改善辦學(xué)條件,學(xué)校面貌不斷改善。在各級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的共同發(fā)奮下,“控輟保學(xué)”工作成績顯著,本轄區(qū)適齡兒童和少年個個“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。20XX年秋季開學(xué)以來,我校七年級無一名學(xué)生輟學(xué),八年級、九年級學(xué)生輟學(xué)率一向控制在2%以下,沒有超過國家允許范圍。
我校對控輟保學(xué)工作高度重視,認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,并做了超多工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識到位。
我校各級黨政領(lǐng)導(dǎo),各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的會議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長期的工作,不是一勞永逸的事情。因此,我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領(lǐng)導(dǎo)都用心工作,加強(qiáng)管理。
我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長兼組長,副校長兼副組長,其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。
我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:劉忠華,副組長:陳永渠,成員:全體班主任。
二、制度完善,落實(shí)到位。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué),做到?jīng)]有一個適齡少年輟學(xué),我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作職責(zé)、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中,并與年終考核掛鉤。因此,每一位班主任都能按規(guī)定要求,主動、用心、認(rèn)真地工作,加強(qiáng)管理,成績十分顯著。
三、措施得力,工作到位。
1、加大宣傳力度,提高社會共識。
開學(xué)初,我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團(tuán)會宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》等教育法律法規(guī),并透過“給家長的一封信”等形式,向家長廣泛宣傳,使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、辦好教育,留住學(xué)生。
加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重,按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育,要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石,透過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新狀況、新問題,給思想政治工作帶來了難度,但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題,就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動,增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心,提高了在校生鞏固率,使思想教育有實(shí)效性和針對性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、用心進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證,行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我校強(qiáng)調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案,在管理過程中,改變以往的“嚴(yán)要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式,實(shí)施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、?己恕钡男陆虒W(xué)管理方法,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,有的放矢進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)期對任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次,每項(xiàng)檢查都有狀況記載及分析指導(dǎo)意見;主任都親自兼課、聽課,校長每周聽課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié),聽課不少于4節(jié);任課教師學(xué)期內(nèi)聽課不少于30節(jié)。我校校委會成員平時深入學(xué)校,在聽課評課的基礎(chǔ)上,督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)狀況,并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教考查結(jié)合起來,納入對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中,做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據(jù)。
另外,我校辦采取“走出去、請進(jìn)來”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課;參加各種業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。結(jié)合各教研組制定的教研計(jì)劃,要求教師在校內(nèi)認(rèn)真上好三課:即青年教師的過關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;在全校范圍內(nèi)開展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動。活動資料雖重復(fù)多次,但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化,已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。
尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用,讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。透過這些規(guī)模性活動地開展,使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新,現(xiàn)代化的教育信息要及時掌握,逐漸構(gòu)成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣。與此同時,我們不失時機(jī)地貫徹“主體性教育思想”,把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一齊來,即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng),又注重學(xué)生非智力因素的開展,發(fā)奮實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化,教學(xué)資料學(xué)法化,教法過程優(yōu)質(zhì)化。在活動的開展中,涌現(xiàn)出徐欣等骨干教師,他們曾代表我校為全市的同行們上示范課,并受到一致好評。兩年來,我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下,堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨,扎實(shí)開展教研教改活動,教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高,為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高,有力的保證了在校生鞏固率,吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)困生,用溫暖和鼓勵留住學(xué)生。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,教育務(wù)必面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。為此,我校要求各班開展學(xué)困生思想交流與總結(jié),規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結(jié)會上,年級校長和班主任都直接參與,讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向在關(guān)心著他們,點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心,班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處,激勵他們揚(yáng)長避短,每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。同時指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠信評價表,讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的階段行為目標(biāo)。每周寫好周記,對照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評,班主任附上一周來的寄語,每個周期末進(jìn)行階段總結(jié),評選出階段誠信少年。這樣透過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步,嘗試成功體驗(yàn),重塑自信心。
在活動實(shí)施過程中,也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時,對這些學(xué)生,學(xué)校還采用“一幫一,結(jié)對子”的方式,發(fā)奮提高他們學(xué)習(xí)成績,幫扶教師利用休息時刻為學(xué)困生補(bǔ)課,單獨(dú)留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
4、愛心互助,關(guān)愛學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因,針對這種狀況,我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”,成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系,把愛灑向每一個學(xué)生。我校為66%的貧困生爭取到助學(xué)補(bǔ)助,每年每人750元。
透過發(fā)奮,我校取得了一些成績,確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到我們職責(zé)的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天!
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