讀書(shū)筆記100字
讀書(shū)筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)
老師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生布置一些讀書(shū)筆記，這類(lèi)作業(yè)應(yīng)該怎么寫(xiě)，我們要結(jié)合老師布置作業(yè)的意圖來(lái)分析。
事實(shí)上，老師會(huì)布置這樣的作業(yè)，目的就在于：
1、增加學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生知識(shí)面；
2、讓學(xué)生積累素材，利于提升寫(xiě)作能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生概括能力和邏輯能力；
4、提升學(xué)生綜合分析能力和思辨能力等。
基本上，老師會(huì)經(jīng)常給學(xué)生布置讀書(shū)筆記作業(yè)，都是出于以上這些培養(yǎng)學(xué)生軟實(shí)力的目的。那么，這類(lèi)作業(yè)要如何做，學(xué)生才能達(dá)到目的和效果呢？
一、豐富讀書(shū)品類(lèi)。
學(xué)生課外閱讀要豐富，而不局限在某一類(lèi)文學(xué)體裁。學(xué)生讀書(shū)時(shí)可以看一些文學(xué)名著，可以看一些詩(shī)歌作品，可以看一些劇本，也可以看新聞報(bào)紙。總之，讀書(shū)的文學(xué)體裁可以是多樣化的，這不僅利于學(xué)生欣賞不同的文學(xué)作品，也能達(dá)到拓寬知識(shí)面的目的。
二、摘抄故事、名句等。
學(xué)生在看的過(guò)程，要有意識(shí)收集素材。在閱讀過(guò)程中，作品中的人物情節(jié)、人物故事、人物思想等如果打動(dòng)了我們，或者給予了我們某種感悟，這時(shí)，學(xué)生要有意識(shí)地進(jìn)行摘抄。摘抄后可以批注我們?cè)陂喿x時(shí)的所思所想，這對(duì)于我們?nèi)蘸髮?xiě)作時(shí)對(duì)素材靈活運(yùn)用有非常大的幫助，而且也可以幫助我們培養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。
三、概括故事梗概。
學(xué)生讀書(shū)后，要有意識(shí)去概括故事梗概。讀完一個(gè)故事或者一本書(shū)，可以用100-500字對(duì)其進(jìn)行概括，或者對(duì)人物性格、人物結(jié)局等進(jìn)行整理。這不僅會(huì)加深我們對(duì)故事的記憶和理解，也會(huì)讓我們?cè)诿鎸?duì)一些事情時(shí)能站到宏觀角度去理性看待，使我們更具條理性。
四、拓展批注和深度解讀。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求學(xué)生要學(xué)會(huì)“知人論世”，也就是在讀一個(gè)作品時(shí)，要結(jié)合作者的生平，以及創(chuàng)作該作品背后的故事、目的和初衷等來(lái)理解，而這就要求學(xué)生要學(xué)會(huì)拓展閱讀。閱讀過(guò)程或者閱讀后，我們可以對(duì)人物情感、人物行為進(jìn)行批注，甚至可以對(duì)人物性格形成、人物結(jié)局等進(jìn)行深度解讀，并提出我們的意見(jiàn)和建議，這不僅由于我們綜合分析能力和思辨能力的提升，也有利于我們對(duì)人事物有更深入理解，更具備同理心。
五、寫(xiě)讀后感或延伸故事。
除了以上讀書(shū)筆記的做法，我們還可以在讀完一個(gè)作品后，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)經(jīng)歷把感悟?qū)懗鰜?lái)，并對(duì)作品內(nèi)涵進(jìn)行升華。當(dāng)然，如果有足夠的時(shí)間，以及自身對(duì)創(chuàng)作很感興趣，還可以建立在原有故事基礎(chǔ)上，對(duì)故事進(jìn)行延展。這考驗(yàn)的更是學(xué)生的綜合能力了。
總之，關(guān)于老師布置的讀書(shū)筆記這類(lèi)作業(yè)，學(xué)生可以反向推理，根據(jù)老師布置作業(yè)的目的來(lái)看作業(yè)形式，然后再根據(jù)自身需求來(lái)選擇并完成。基本上，學(xué)生讀書(shū)筆記可以通過(guò)以上幾種方式去完成——豐富讀書(shū)品類(lèi)、摘抄、概括梗概、批注以及寫(xiě)讀后感等。
讀書(shū)筆記100字（通用100篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)筆記100字（通用100篇），希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)筆記1
我讀了《寶蓮燈》這個(gè)故事后很感動(dòng)。
故事講的是，華山三圣母娘娘因私嫁凡人被哥哥二郎神關(guān)進(jìn)了黑云洞里。三圣母生下了兒子取名叫沉香。讓土地把兒子和血書(shū)教給劉彥昌。沉香13歲那年，去救母。沉香得到了無(wú)窮的神力，和一把寶斧。
沉香先向二郎神求情，但二郎神卻和沉香打了起來(lái)�？啥缮翊虿贿^(guò)沉香，就丟下寶蓮燈跑了。沉香用斧頭劈開(kāi)大山救出了他的母親。
讀書(shū)筆記2
今天，我讀了成語(yǔ)故事《南轅北轍》，從中知道了做人要聽(tīng)從別人的正確勸告，不要自以為是，帶的盤(pán)纏最多始終會(huì)吃完，馬跑的再快始終會(huì)累，馬夫把式再好早也會(huì)疲倦的。
所以我們要聽(tīng)從別人正確的勸告，知錯(cuò)就改，目標(biāo)和行動(dòng)要一致！
在學(xué)習(xí)和生活中我們不要做第二個(gè)“南轅北轍”了！完
讀書(shū)筆記3
故事講的是有一個(gè)人，要從魏國(guó)到楚國(guó)去。他帶了很多盤(pán)纏，雇了上好的馬車(chē)，請(qǐng)了技術(shù)精湛的車(chē)夫，就上路了。楚國(guó)在魏國(guó)的南面，可這個(gè)人卻往北走。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事情，都要看準(zhǔn)自己想去的方向才能行動(dòng)，如果反方向而行，那么，再好的條件也會(huì)受到阻礙，因此，做事情要三思而行，不能盲目行事。
讀書(shū)筆記4
我知道，這本書(shū)“童年”寫(xiě)的是高爾基的童年，他小的時(shí)候爸爸就去是了！他的姐姐為死去的爸爸梳頭發(fā)。而且，這本書(shū)讓我的感受最深！這本書(shū)很感動(dòng)，我的感受是：“最后一篇，他的母親死了！但不過(guò)他在文章里這樣說(shuō)到就這樣，我走進(jìn)了人間，過(guò)上了另一種生活。”還有一句話：冷靜一點(diǎn)吧！人早晚都要死的。人其實(shí)是小鳥(niǎo)一樣！逃不了這一關(guān)！這句話讓我感動(dòng)�！斑@本書(shū)最后一章非常感人！”
讀書(shū)筆記5
我喜歡讀書(shū)，而且讀書(shū)時(shí)喜歡想自己，與自己的思想，工作“掛鉤”，我總是抱著從書(shū)本中尋找智慧，思想和方法的態(tài)度去讀書(shū)。而且，一旦我認(rèn)識(shí)到了，便會(huì)立即轉(zhuǎn)化為行為。
要蹲下來(lái)看學(xué)生。蹲下來(lái)，才能理解學(xué)生，才能真正做到愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)的別名是理解。
悟性和靈性從哪里來(lái)？從實(shí)踐中來(lái)，從讀書(shū)中來(lái)，從思考中來(lái)，從藝術(shù)中來(lái)。
沒(méi)有情感的教學(xué)，教學(xué)技巧再高明，也是蒼白的。
讀書(shū)筆記6
故事書(shū)深?lèi)?ài)感動(dòng)，主人公保爾柯察金是一位用好格斗的少年。在戰(zhàn)爭(zhēng)中接受了一次次考驗(yàn)他忍受了殘疾和失明，帶來(lái)了痛苦，有時(shí)候他也動(dòng)搖過(guò)，當(dāng)經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他終于戰(zhàn)勝了困難，拿起自己的武器—文學(xué)創(chuàng)作。
我們要向保爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝困難，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上同樣也要向保爾學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)上的困難就應(yīng)該戰(zhàn)勝它，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就后退，讀了這本書(shū)，我才知道怎樣面對(duì)困難，怎樣去爭(zhēng)戰(zhàn)勝它。
讀書(shū)筆記7
讀《漢書(shū)》后再讀漢詩(shī)，別有一番感受。詩(shī)史連讀，互為映照，感覺(jué)真好。劉邦《大風(fēng)歌》的恢弘，項(xiàng)羽《垓下歌》的率真，司馬相如《琴歌》的雕琢，劉徹《秋風(fēng)辭》的性情，李陵《別歌》的悲涼，劉細(xì)君《悲愁歌》的憂傷，班婕妤《怨歌行》的幽怨，班固《詠史》的凝重�？芍^詩(shī)如其人，詩(shī)如其時(shí)。
讀書(shū)筆記8
讀《漢書(shū)·匈奴傳》，深感漢時(shí)之中國(guó)，不愧”強(qiáng)漢”之稱(chēng)，于邊事之應(yīng)對(duì)，可謂恩威并施，戰(zhàn)和有度，策略之高，氣度之廣，盡顯大國(guó)氣象�；乜醇t朝邊事，真不可以道里計(jì)，如先賢之言，“夫規(guī)事建議，不圖萬(wàn)世之固，而偷恃一時(shí)之事者，未可以經(jīng)遠(yuǎn)也�！�
讀書(shū)筆記9
讀《漢書(shū)·趙充國(guó)傳》，又一次覺(jué)得，漢宣知人善用，大度能納，絕對(duì)的英主明君。功業(yè)雖不及曾祖，亦彪炳青史，是漢武最好的繼承者。某些方面甚至超越了漢武，有漢武之英明，剛強(qiáng)，而無(wú)漢武之嚴(yán)酷，霸道。趙充國(guó)名氣不如衛(wèi)青霍去病，其實(shí)也是一代名將，早年征匈奴，勇猛過(guò)人，暮年老驥伏櫪，有廉頗之風(fēng)。
讀書(shū)筆記10
讀《漢書(shū)·公孫弘卜式兒寬傳》，深感漢武拔人之敏，知人之明�！叭菏磕较�，異人并出。卜式拔于芻牧，弘羊擢于賈豎，衛(wèi)青奮于奴仆，日磾出于降虜。漢之得人，于茲為盛。是以興造功業(yè)，制度遺文，后世莫及”。非此君不能有此世。真是中華史上一個(gè)將相得力，人盡其才，奮發(fā)昂揚(yáng)，生氣勃勃的偉大時(shí)代。
讀書(shū)筆記11
讀《漢書(shū)·公孫劉田王楊蔡陳鄭傳》，其中楊?lèi)痢秷?bào)孫會(huì)宗書(shū)》文辭優(yōu)美，意氣分明，大有乃外祖之風(fēng)，血緣傳承，確是奇妙。很欣賞田千秋，深諳無(wú)為之道，當(dāng)有所為時(shí)亦能挺身直面，不愧班固“敦厚有智”之評(píng)。班固思想還是比較正統(tǒng)，明顯不喜陳湯為人。雖然，后者仍然以“犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”名揚(yáng)后世。
讀書(shū)筆記12
讀《漢書(shū)·李廣蘇建傳》，覺(jué)得李陵之?dāng)�，有外界因素，也有自身原因，如同其祖�?dāng)年，立功心切，過(guò)于急進(jìn)。漢武殺其全家，以訓(xùn)練匈軍之罪（誤傳），也與漢武個(gè)性有關(guān)，正是愛(ài)之深，恨之切，以李家世代忠義，信任有加，乍聞叛漢，憤怒可知。陰錯(cuò)陽(yáng)差間，君臣終成怨仇。讀史至此，了解同情之余，惟有一嘆。
讀書(shū)筆記13
讀《漢書(shū)·馮奉世傳》，一聲嘆息。馮奉世威震西域，蕩平羌虜，有大功于國(guó)，子野王，參，“聰明賢知惠吏民，政如魯衛(wèi)德化鈞”，卻受外戚身份連累，一不得重用，一死于非罪。馮媛有乃父之風(fēng)，剛強(qiáng)豪邁，膽識(shí)過(guò)人，不懼黑熊，挺身護(hù)君，亦為人所妒，種下禍根。正是“讒邪交亂，貞良被害，自古皆然�！�
讀書(shū)筆記14
讀《漢書(shū)·宣元六王傳》，“淮陽(yáng)憲王于時(shí)諸侯為聰察矣，張博誘之，幾陷無(wú)道。詩(shī)云“貪人敗類(lèi)”，古今一也”，至理。元帝為君懦弱，為親則寬仁，赦淮陽(yáng)之罪，調(diào)和東平母子，甚為難得。讀《高五王傳》，”章曰：深耕穊種，立苗欲疏；非其種者，鋤而去之“。李隆基七歲于武則天前放言李家朝堂，即有此風(fēng)。
讀書(shū)筆記15
讀《漢書(shū)·淮南濟(jì)北王傳》，想起《淮南子》。崇尚無(wú)為的淮南子與反心早結(jié)的淮南王竟是同一人，其實(shí)很適合心理研究。劉安幼遭父亡，對(duì)文帝及子孫的怨恨由來(lái)已久，難免有不平之心，取代之意。班固責(zé)以“親為骨肉，疆土千里，列在諸侯，不務(wù)遵蕃臣職，以丞輔天子，而專(zhuān)懷邪辟之計(jì)，謀為畔逆”，苛刻了些。
讀書(shū)筆記16
讀《漢書(shū)·楊胡朱梅云傳》，“夫厚葬誠(chéng)亡益于死者，而俗人競(jìng)以相高，靡財(cái)單幣，腐之地下�；蚰私袢杖攵魅瞻l(fā)，此真與暴骸于中野何異！且夫死者，終生之化，而物之歸者也”，擊節(jié)稱(chēng)賞，正吾心言。人之離世，如灰飛煙滅，火葬最佳。周在這一點(diǎn)上，是絕對(duì)的聰明人。水晶棺中之馬教諸神，則可謂貽笑后世。
讀書(shū)筆記17
我讀了《回家》這篇課文后深有感悟，海子上學(xué)時(shí)經(jīng)常回家，可是娘無(wú)工作，爹工資微薄，海子的車(chē)費(fèi)對(duì)這個(gè)家是不小的負(fù)擔(dān)。海子為了省錢(qián)不坐車(chē)，穿著鞋跑回來(lái)，又怕鞋磨破費(fèi)錢(qián)，就光著腳回家。中年時(shí)，海子成了一位警察，卻因工作忙很少回家，后來(lái)，海子為了工作死了，大家很悲痛，但爹娘以孩子為傲。
我們也要像海子一樣懂事，體貼，有孝心，知道理解父母，這才是好孩子。
讀書(shū)筆記18
現(xiàn)在人總是教導(dǎo)青年人做一些“有用”的事情，可什么事“有用”的呢？廢寢忘食的學(xué)習(xí)工作，沒(méi)有價(jià)值利益的夢(mèng)想就算不得夢(mèng)想，可有房有車(chē)真的可以使我們快樂(lè)么？除了這些之外我們是不是還需要其他的？
就像孔子當(dāng)年帶學(xué)生游歷各國(guó)，他得到了什么？還被世人笑曰：“喪家之犬”。
可孔子說(shuō)：“知其不可為而為之”他所做的無(wú)用的事成全了儒生百萬(wàn)華夏千年，有時(shí)候我們就需要做一些無(wú)用的事，讓生命飽滿(mǎn)，靈魂充盈。
讀書(shū)筆記19
牛頓是世界有名的科學(xué)家。有一次，牛頓正準(zhǔn)備煮雞蛋，為了更快去讀書(shū)，他就糊里糊涂地把自己手上的懷表放進(jìn)了鍋里，急匆匆地去讀書(shū)了。
過(guò)了一會(huì)兒，牛頓想起來(lái)自己還在煮雞蛋，于是去看一看雞蛋熟了沒(méi)熟，他跑到廚房，揭開(kāi)鍋蓋，才看清楚放在鍋里的是自己的懷表，牛頓急忙把自己的懷表拿出鍋，才看見(jiàn)自己的懷表已經(jīng)被煮的快成稀巴爛了。
讀書(shū)筆記20
有一次，牛頓的好朋友到牛頓的家里去吃飯，牛頓的好朋友親自帶了火腿、餅干、漢堡、雞腿、熱湯、玉米棒、米飯，牛頓的好朋友想給牛頓開(kāi)個(gè)玩笑，于是把東西都吃完了，在一邊去看電視去了。
牛頓想起來(lái)該吃飯了，他看見(jiàn)飯桌上空空的，連雞骨頭都有啦！一定是吃過(guò)了！于是牛頓又回書(shū)房看書(shū)了。
讀書(shū)筆記21
還有一次，牛頓的妻子給牛頓端飯來(lái)，她端了一個(gè)饃饃，和一杯醋。牛頓正好在寫(xiě)字，他看見(jiàn)了，于是開(kāi)始吃飯，不過(guò)牛頓吃飯的時(shí)候還在寫(xiě)字，他不知不覺(jué)中就把饃饃沾成墨汁吃了，牛頓的妻子到書(shū)房看看牛頓，她驚奇地發(fā)現(xiàn)牛頓滿(mǎn)嘴墨汁，還發(fā)出一股墨香，于是趕忙拉著牛頓去洗嘴巴，牛頓還不知道怎么回事呢！
牛頓可真刻苦！
讀書(shū)筆記22
前幾天，奶奶帶我去上小牛頓班，我很期待，也很興奮。我們到了那里，我就迫不及待的走到我的教室里，然后拿起筆簽到，我們就上課了。
老師說(shuō)：“今天我們要做星象儀�！彼f(shuō)著就給我們發(fā)今天需要的書(shū)，然后，老師用5分鐘把書(shū)里的內(nèi)容講了一遍，接著給我們發(fā)器材，給我們講怎么拼，講完后我們就開(kāi)是做星象儀。我們一直做了30分鐘，就把它做好了，老師帶我們到廁所里試了一下，然后，我們就回家了。
讀書(shū)筆記23
生活在和平年代的我們又如何？我們也有幸生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的水深火熱之外，但我們是否抱有理想、有著目標(biāo)？上歷史課時(shí)總能聽(tīng)到同學(xué)憤憤不平的聲音，然而我們對(duì)歷史束手無(wú)策。
是的，我們不能改寫(xiě)歷史，但我們能創(chuàng)造未來(lái)。
讀書(shū)筆記24
孫小姐千方百計(jì)地追求方鴻漸，終于如愿以?xún)數(shù)呐c方鴻漸結(jié)了婚。結(jié)婚意味著兩人要一起過(guò)日子，然而“過(guò)日子”的含義是沉重的。
在生活中、工作中，孫小姐漸漸發(fā)現(xiàn)方鴻漸的缺點(diǎn)，他們開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)，最終兩人的婚姻走向破裂。這樣的婚姻生活，現(xiàn)在仍然在很多的家庭中看到它的影子。
讀書(shū)筆記25
學(xué)了《草蟲(chóng)的村落》這一課，我學(xué)會(huì)了許多。一個(gè)小小的村落，一段難忘的旅程，作者用他獨(dú)特的視角向我們展示了情趣盎然的草蟲(chóng)世界，那里住著許多村民，它們雖然種類(lèi)不同，卻生活的很融洽。
從寫(xiě)作方面，我學(xué)會(huì)了情景交融，這樣可以讓文章更有趣。
讀書(shū)筆記26
《拜堂》是臺(tái)靜農(nóng)的作品，描寫(xiě)了年輕窮困的汪二偷偷買(mǎi)了香表，蠟燭與有身孕的寡嫂草草拜堂成親的情景，叔嫂二人為度日，圖吉利，決定拜堂成親。這是一件很難堪，羞于公開(kāi)而又不得不向社會(huì)公開(kāi)的事。
在《拜堂》里，我看到了他們的恐懼與無(wú)奈地追求正常的人性的生活；看到了封建制度與無(wú)知迷信力量的強(qiáng)大；也看到了底層人民間的相互理解。
讀書(shū)筆記27
作者把格列佛等各個(gè)主角描述得很生動(dòng)，抓住了每個(gè)人的心理，動(dòng)作，神態(tài)。小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默，搞笑的想象，與夸張的說(shuō)法描述了格列佛身邊的個(gè)個(gè)故事。整個(gè)小說(shuō)用科幻的，搞笑的故事諷刺了人類(lèi)丑陋的心靈，寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)等故事。
《格列佛游記》運(yùn)用故事反映出了整個(gè)人類(lèi)世界！
讀書(shū)筆記28
我今天看了《后羿射日》，故事的內(nèi)容是，天上本來(lái)是有十個(gè)太陽(yáng)，大地都裂開(kāi)了，人們熱的喘不過(guò)氣了。天神派后羿去射日，一天射一個(gè)，過(guò)了九天射了九個(gè)太陽(yáng)還剩一個(gè)，后裔剛要把最后的一個(gè)太陽(yáng)射下來(lái)，天神攔住了后裔說(shuō)：“留一個(gè)太陽(yáng)會(huì)對(duì)人類(lèi)有好處�！�
這個(gè)故事告訴我們 別人遇到困難要主動(dòng)幫助別人。
讀書(shū)筆記29
我看了《蚯蚓的日記》，覺(jué)得蚯蚓很有禮貌，爺爺跟他說(shuō)禮貌很重要，于是他對(duì)很多只螞蟻說(shuō)早安。
我要像蚯蚓學(xué)習(xí)，做個(gè)有禮貌的小朋友。我覺(jué)得蚯蚓很搞笑，他居然吃報(bào)紙和回家功課，還被老師罰寫(xiě)十次我以后不吃回家功課，然后他又把老師要求他寫(xiě)的吃掉了。我真羨慕蚯蚓，因?yàn)樗麤](méi)有牙齒，所以不用看牙醫(yī)，我都掉了好幾顆牙齒了呢，還長(zhǎng)了蛀牙。
我要跟蚯蚓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他寫(xiě)日記的好習(xí)慣！
讀書(shū)筆記30
讀了《窮人》這篇課文，桑娜的善良品質(zhì)使我感到非常震撼。
她在發(fā)現(xiàn)迷蒙已經(jīng)去世之后，毫不猶豫地將已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子收養(yǎng)，抱回了自己的家，這些舉動(dòng)使我感受到了她的善良和她發(fā)自于內(nèi)心的那份母愛(ài)，桑娜真的是太善良了。
讀書(shū)筆記31
今天，我讀了《守株待兔》的成語(yǔ)故事，大意是一個(gè)小孩子，在田地里干活，突然它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處跑來(lái)一只兔子，兔子跑得飛快，”砰“的一聲，撞死在大樹(shù)上，他馬上把這只兔子拿回了家。
然后，他想每天都能撿到一只兔子，等呀等呀，等的莊稼都枯死完了，他還是等著兔子來(lái)，結(jié)果什么也沒(méi)等到，莊稼也枯萎了。這個(gè)故事告訴我們的道理是，我們應(yīng)該象《小母雞種稻子》里邊的小母雞一樣，熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕辛苦，這樣才有收獲！
讀書(shū)筆記32
一天，農(nóng)夫正在種田，突然看到一只兔子撞到樹(shù)上就死了。農(nóng)夫不費(fèi)力就得到了兔子，他可高興了！他想：坐在樹(shù)下等著撞死的兔子。農(nóng)夫就這樣等啊等啊……
但是，他再也沒(méi)有等到第二只撞死的兔子，他的田地也荒了！
這則寓言告訴我們，不管做什么事都不能指望天上掉餡餅，不勞而獲，應(yīng)該努力地，勤奮的工作。我們學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果總是靠別人取得答案，那么自己永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。只有那些勤奮，努力的人才能成功。
讀書(shū)筆記33
今天我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，他講的是一個(gè)農(nóng)民看見(jiàn)了一只兔子在樹(shù)上撞死了，他輕而易舉的抓到一只兔子，然后他就每天坐在樹(shù)旁邊等，地里的活也不干了，最后兔子沒(méi)有再出現(xiàn)，莊稼都枯死了，他也餓死了。
這個(gè)故事告訴我們做人不能好吃懶做，要靠自己的努力才會(huì)有收獲。
讀書(shū)筆記34
這個(gè)故事講的是一個(gè)人看到一只兔子撞死在樹(shù)樁上，白白撿了一只兔子，從今以后，他再也不耕田了，沒(méi)多久，田地荒蕪了。
這個(gè)故事告訴我們：不主動(dòng)地努力，只是懶惰地寄希望于萬(wàn)分之一的僥幸，最終只會(huì)一無(wú)所獲。
讀書(shū)筆記35
今天我讀了成語(yǔ)故事《守株待兔》，故事講的是一個(gè)宋國(guó)人到地里除草，在一棵大樹(shù)下休息，一只野兔飛奔出來(lái)撞在樹(shù)上，死了。宋國(guó)人毫不費(fèi)力的就撿到了一只野兔。于是，宋國(guó)人天天守在樹(shù)下希望能再撿到野兔，最后田地都荒蕪了。
看完這個(gè)故事，我懂得了做任何事不能懷有僥幸心理，要積極主動(dòng)，不能總希望有意外收獲。
讀書(shū)筆記36
上星期，我們學(xué)習(xí)了“守株待兔”這則寓言故事，里面的內(nèi)容是一個(gè)種田人，有一天他在干活時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只野兔從樹(shù)林里竄出來(lái)，撞到樹(shù)樁上死了，種田人白撿了一只兔子，后來(lái)種田人天天坐在樹(shù)旁等，最后他的莊稼全完了，也沒(méi)等到兔子。
小朋友這個(gè)故事告訴我們的道理是，只有通過(guò)自己的努力勞動(dòng)，才能有所收獲，否則將一無(wú)所獲，我們一定要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。
讀書(shū)筆記37
今天下午，我讀了《守株待兔》里面講的是：從前，宋國(guó)有個(gè)莊稼漢。有一天，他看見(jiàn)一只
野兔跑山上來(lái)，撞死在木樁上。他便撿起野兔往家走。之后，他等著奇跡再次發(fā)生。可是一天又一天，他再也沒(méi)有看到撞死在木樁上的野兔，而禾苗卻枯死了。通過(guò)這個(gè)故事，我們知道：不能不勞而獲，只有勞動(dòng)才能有好的收獲。
讀書(shū)筆記38
今天，我讀了一則寓言故事叫《守株待兔》。故事講的是：有一個(gè)農(nóng)夫正在田里干活，突然一只兔子在他跟前的木樁上撞死了，他就把兔子帶回家吃了。從第二天開(kāi)始，他也不種地了每天都坐在木樁旁等兔子撞上，過(guò)了一天又一天，可是一只兔子都沒(méi)撞上，到了收獲糧食的季節(jié)，他的莊稼因?yàn)闆](méi)有管理都枯死了。
我得到的啟示是：做什么事不能光靠運(yùn)氣，要付出努力才能有收獲。
讀書(shū)筆記39
《守株待兔》講的是有一個(gè)農(nóng)夫在種田，忽然來(lái)了一只兔子，兔子跑的飛快，撞到樹(shù)上脖子卡斷死了，這個(gè)農(nóng)夫?qū)⑼米映粤�。他以為每天都有兔子撞死在那個(gè)樹(shù)上，于是他每天都守在樹(shù)旁等待兔子，再也不種田了。最后兔子沒(méi)有找到，田也荒了。
這個(gè)故事告訴我們要努力，不能碰到幸運(yùn)的事情就放棄努力。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地。
讀書(shū)筆記40
今天我讀了守株待兔這個(gè)成語(yǔ)故事。說(shuō)的是古代有一個(gè)農(nóng)夫，種田非常辛苦，一次，他在田里發(fā)現(xiàn)一只飛奔的兔子撞在田里的樹(shù)樁上死了。于是他白撿了一只兔子。從此以后，他再也不愿耕田了，整天守在樹(shù)樁邊等撞上來(lái)的兔子，結(jié)果再也沒(méi)撿到。
后來(lái)荒廢了自己的田地，連糧食也沒(méi)收到。這個(gè)故事告訴我們偶爾占點(diǎn)便宜，就養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣，結(jié)果會(huì)害了自己。
讀書(shū)筆記41
今天我讀了《守株待兔》這本書(shū)，書(shū)中講了這樣一個(gè)故事。有一個(gè)農(nóng)夫每天都在干活，有一天他發(fā)現(xiàn)一只兔子撞死在樹(shù)上，他就帶著兔子高興的回家了。以后他就天天不干活，他就等在大樹(shù)旁邊，撿第二只兔子，結(jié)果等了好幾天，一只兔子也沒(méi)有撿到。后來(lái)哦就餓死在大樹(shù)下。
這個(gè)故事告訴我只有辛苦勞動(dòng)才會(huì)有收獲。
讀書(shū)筆記42
上個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一篇寓言故事——《守株待兔》。下面就讓我給你們講講吧！
寓言講了一個(gè)種田人，在一次偶然的機(jī)會(huì)，他撿到了一只野兔，他心想：如果每天都能撿到一只野兔該多好呀！從此他放下鋤頭，坐在田邊等著野兔在來(lái)撞死，最后野兔再也沒(méi)來(lái)過(guò)，莊稼全完了。
這則寓言告訴我們：凡事都應(yīng)該積極主動(dòng)的去做，不能寄希望于意外的收獲。
讀書(shū)筆記43
古時(shí)候有個(gè)人種田回家的時(shí)候，在一個(gè)樹(shù)樁上看見(jiàn)一只野兔，野兔不知怎么了，一頭撞在了樹(shù)樁上、死了，那個(gè)人就白撿了一只又大又肥的兔子，第二天，他又在樹(shù)樁旁邊等野兔子撞死，結(jié)果，再?zèng)]有野兔子來(lái)過(guò)。
我想對(duì)那個(gè)人說(shuō)：天上不會(huì)掉餡餅。
我的感想是；世上沒(méi)有不勞而獲的事情，要靠自己的雙手去勞動(dòng)，去創(chuàng)造，才能過(guò)上幸福的生活。
讀書(shū)筆記44
今天，我學(xué)習(xí)了２７課《守株待兔》，講的是：有一個(gè)農(nóng)夫，他想每天都有兔子撞死在樹(shù)上，最后他等啊等，沒(méi)等來(lái)兔子撞死在樹(shù)上，結(jié)果，一只兔子也沒(méi)逮著。
這個(gè)寓言告訴我們：天上沒(méi)有掉餡餅的事情。不可能每次都有同樣的事情發(fā)生。凡事只有一次，不可能有第二次，也不可能有第二次，更不可能有第三次的。這說(shuō)明：坐享其成，不主動(dòng)去爭(zhēng)取，結(jié)果一無(wú)所獲。
以后我們做任何事情都要隨機(jī)應(yīng)變。
讀書(shū)筆記45
這個(gè)故事講的是：從前有一個(gè)農(nóng)夫在田里干活時(shí)，突然碰見(jiàn)一只兔子撞死在了樹(shù)樁上，從此，他不再安心干活，天天都盼望著再有野兔撞死在樹(shù)樁上，結(jié)果他田地里的莊稼都荒蕪了。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)也是一樣的，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能得到好成績(jī)。
讀書(shū)筆記46
看了這個(gè)故事后的明白了一個(gè)道理。這個(gè)種田人看到了野兔撞到樹(shù)樁上死了，種田人沒(méi)花一點(diǎn)力氣撿了一只大野兔，從此種田人坐在樹(shù)樁旁邊一直等。
因?yàn)闆](méi)人耕田莊稼都枯死了，這些事情都是巧合不是常有的事情，只靠運(yùn)氣，不依靠勞動(dòng)，完全忽略了只有勞動(dòng)才有的結(jié)果。
讀書(shū)筆記47
今天我讀了《不一樣的卡梅拉》節(jié)選，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)但是非常有意思，卡梅拉是一個(gè)小母雞但是她有自己的夢(mèng)想。
她不想過(guò)平淡的生活最后她按照自己的心愿去遠(yuǎn)方旅行，雖然旅行途中有一些困難但她通過(guò)自己的努力還是好好的活了下來(lái)，最后回到自己的家鄉(xiāng)，我喜歡卡梅拉。
讀書(shū)筆記48
今天我讀了一個(gè)名字叫《草包爭(zhēng)氣天下無(wú)敵手》的故事，小兔子玲玲被猩猩老二劫持了，唏哩呼嚕和皮皮一起去救玲玲。
雖然猩猩老二力氣大，很厲害，但唏哩呼嚕還是憑著自己的智慧和巧勁兒打跑了猩猩老二，誰(shuí)知猩猩又找來(lái)了很多幫手，這下可糟糕啦。欲知后事如何，下次再講吧。
讀書(shū)筆記49
風(fēng)鈴，是風(fēng)的音樂(lè)，使我們?cè)谙娜章?tīng)著感覺(jué)清涼，冬天聽(tīng)了感到溫暖。
風(fēng)是沒(méi)有形象、沒(méi)有色彩、也沒(méi)有聲音的，但風(fēng)鈴使風(fēng)有了形象，有了色彩，也有了聲音。
每一次起風(fēng)的時(shí)候，每一步歲月的腳步，都會(huì)那樣真實(shí)地存在。
風(fēng)鈴在作者的眼里，富有詩(shī)意。一個(gè)心中有圖畫(huà)的人，看到什么都是畫(huà)。
讀書(shū)筆記50
留學(xué)歸來(lái)的方鴻漸并非學(xué)有所成，甚至連最基本的文憑都是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。當(dāng)我們稍微去了解《圍城》的時(shí)代背景，會(huì)發(fā)現(xiàn)他是三四十年代的知識(shí)分子形象的縮影。
他們有幸生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的水深火熱之外，在相對(duì)進(jìn)步的外國(guó)接受教育，接受西方文化的熏陶，但他們卻缺少最重要的東西——理想，進(jìn)而無(wú)法與傳統(tǒng)勢(shì)力和思想斗爭(zhēng)，甚至連自己的生活都無(wú)法自主。
讀書(shū)筆記51
《伊索寓言》的作者伊索是一位古希臘作家，他生活在約公元前世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲思，運(yùn)用以動(dòng)物為主角的擬人手法，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。
讀了寓言大師伊索的文章，我感受頗深，受益匪淺。它能夠培養(yǎng)我的閱讀本事理解本事，更能讓我了解人生的真諦領(lǐng)略生活的'智慧明白做人的道理。
讀書(shū)筆記52
今日，我讀完了媽媽給我買(mǎi)的《紅鞋子》這本故事書(shū)，這本書(shū)全是漢字，沒(méi)有拼音，讀起來(lái)比較費(fèi)勁，所以我讀了很長(zhǎng)的時(shí)間�？墒沁@個(gè)故事很溫暖，我很喜歡。
如果真有這樣的紅鞋子世上是不是會(huì)少了許多愛(ài)慕虛榮的人呢？做一個(gè)謙虛、誠(chéng)實(shí)的人很重要。
讀書(shū)筆記53
愛(ài)，是一種人間最完美的感情，它能讓寒冷中的人感到》溫暖，讓身陷絕境的人看到期望，讓迷途中的人認(rèn)清自我。
愛(ài)，是生命的意義，愛(ài)你所愛(ài)的人，愛(ài)你正在做的事，愛(ài)一切讓生命得以升華的工作。這樣，到生命結(jié)束的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自我是幸運(yùn)兒，因?yàn)槟阋酝弑M全力付出了愛(ài)，以往敞開(kāi)過(guò)自我心靈的大門(mén)，明白過(guò)付出愛(ài)是生命的意義。
讀書(shū)筆記54
《猜猜我有多愛(ài)你》書(shū)里講得是大兔子和小兔子互相表白自我有多愛(ài)對(duì)方。
媽媽說(shuō)，當(dāng)你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)，可是愛(ài)不是容易衡量的東西。雖然我不是太明白媽媽說(shuō)得，但此時(shí)此刻我想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽我愛(ài)您！
讀書(shū)筆記55
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子。巴學(xué)園里親切隨和的教學(xué)方式使那里的孩子們度過(guò)了人生最完美的時(shí)光。小林先生是個(gè)富有童心的好校長(zhǎng)。
讀書(shū)筆記56
這一年，我見(jiàn)了多少血腥的罪行，任何花言巧語(yǔ)，都掩蓋不了血寫(xiě)的事實(shí)。
可是，那春雷一般的，萬(wàn)眾一心的聲浪，一旦升起，怎會(huì)被這嗡嗡的蒼蠅的阻擾而停歇
今日，你們又想玩弄什么和談陰謀，妄想放我一個(gè)人來(lái)欺騙群眾。告訴你，這是夢(mèng)想，你們欺騙不了人民雪亮的眼睛�！敝饕Y料：《紅巖》記述的是至年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重慶地下。組織與反動(dòng)派展開(kāi)的激烈斗爭(zhēng)。
讀書(shū)筆記57
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典名著之一。它寫(xiě)了賈寶玉和林黛玉千古絕唱的感情悲歌，賈王史薛四大家族的興衰沉浮，讓人一生回味。
《紅樓夢(mèng)》里個(gè)性鮮明的人物形象令人畢生難忘，曲折生動(dòng)的故事情節(jié)使人撫懷感嘆。透過(guò)他們的人生和遭遇，我們看到的不僅僅是一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合，更是一部封建社會(huì)的百科全書(shū)。
讀書(shū)筆記58
《童年》的主人公阿廖沙的童年是悲慘的不幸的可憐的！阿廖沙受盡了人間的苦難，但他從不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活。想想我自我真覺(jué)得慚愧。
我的童年是歡樂(lè)的幸福的開(kāi)心的！我想我以后要更加努力地學(xué)習(xí)，樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
讀書(shū)筆記59
這時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。但這樣一來(lái)，他們就會(huì)被山頭上的敵人發(fā)覺(jué)，整個(gè)班、整個(gè)潛伏部隊(duì)，都會(huì)受到重大的損失。為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。
邱少云可真是一位偉大的英雄��！
讀書(shū)筆記60
我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章，文章里的內(nèi)容使我很感動(dòng)。
事情發(fā)生在1952年10月12日，志愿軍邱少云和他的戰(zhàn)友們潛伏在一條比較隱蔽的山溝里，準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分發(fā)動(dòng)突然襲擊。
到了中午，敵人突然打起炮來(lái)，排炮過(guò)后，敵人竟使用了燃燒彈，附近的荒草著火了�；馃角裆僭粕砩狭�！他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁著風(fēng)勢(shì)亂竄，一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了。
讀書(shū)筆記61
我沒(méi)看過(guò)韓寒別的作品，剛剛看過(guò)這個(gè)。感覺(jué)很悲哀。里面的每一段回憶，都透漏著凄涼感。讀著這本書(shū)，我會(huì)覺(jué)得很冷，雖然總會(huì)出現(xiàn)搞笑的段子，但笑過(guò)之后，竟是無(wú)盡悲涼，有種要窒息的感覺(jué)。
他小說(shuō)的主旨有些人接受不了，不過(guò)，他所表達(dá)的卻是最本質(zhì)的東西。我想，看他的書(shū)不能像看小說(shuō)那樣看，應(yīng)該當(dāng)成一個(gè)人的經(jīng)歷去體會(huì)，應(yīng)該會(huì)等好些。
讀書(shū)筆記62
全書(shū)以諷刺為基調(diào)，以主人公方鴻漸的生活道路為主線，表現(xiàn)了人們?cè)诨橐鰬賽?ài)、教育、生活、事業(yè)等種種“圍城”中的困境。作者在小說(shuō)中淋漓盡致地諷刺了知識(shí)分子。
刻畫(huà)了一大批三四十年代的知識(shí)分子形象，深刻地反映了人性中的欺詐、虛偽與懦弱，揭示了一個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的精神危機(jī)，展示了最為豐富的知識(shí)界眾生相�！皣侵械娜讼胪怀鰜�(lái)，城外的人想沖進(jìn)去”。
讀書(shū)筆記63
今天我讀了《木偶奇遇記》。故事里有一個(gè)小木偶。他的名字叫匹諾曹，他很頑皮貪玩，如果他一說(shuō)謊，他的鼻子就變長(zhǎng)了。最后在仙女的幫助下小木偶變成了一個(gè)真正的小男孩。
這個(gè)故事使我明白了：不勞而獲不會(huì)致富，不學(xué)無(wú)術(shù)也不會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，靠勤勞的雙手去創(chuàng)造幸福生活。
讀書(shū)筆記64
老師布置的作業(yè)讓讀第9課寓言?xún)蓜t，當(dāng)我打開(kāi)課本第一則寓言就是《亡羊補(bǔ)牢》。
以前我讀過(guò)，但這次讀完時(shí)好像和以前的感受不一樣。
這篇課文講了：有一個(gè)人，一天丟了一只羊，別人看見(jiàn)了勸告他說(shuō)：“快把羊圈補(bǔ)一補(bǔ)吧！”可是他不聽(tīng)，之后又丟了一只羊，原來(lái)是羊圈上有一個(gè)窟窿。養(yǎng)羊人感到了慚愧。
讀書(shū)筆記65
從前有一個(gè)牧羊人，他每天都把羊趕出去吃草。有一天，他發(fā)現(xiàn)少了一只，而且墻上還有個(gè)大洞。他知道一定是狼把羊吃掉了。
鄰居們勸他把羊圈修好，可是牧羊人沒(méi)有聽(tīng)。第二天，狼又從墻洞偷走了一只。牧羊人這才后悔沒(méi)聽(tīng)鄰居的話。他趕緊把羊圈修好了，以后再也沒(méi)有丟過(guò)。
這個(gè)故事說(shuō)明出了差錯(cuò)，要想辦法補(bǔ)救，免得再受損失。
讀書(shū)筆記66
今天我讀了《亡羊補(bǔ)牢》的故事，很有感受。
從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。有一天，他發(fā)現(xiàn)羊圈有個(gè)窟窿，鄰居勸他補(bǔ)上，他不聽(tīng)勸。第二天，羊圈里少了只羊，他趕緊把那個(gè)窟窿補(bǔ)上，從此，他的羊再也沒(méi)有丟過(guò)。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做錯(cuò)事，只要認(rèn)真改正，還不算晚。也許這就是所謂的“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣”吧。
讀書(shū)筆記67
《亡羊補(bǔ)牢》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚相王是個(gè)暈君，秦國(guó)侵略楚國(guó)，大戶(hù)莊辛幫忙出主意反而不聞不問(wèn)，等到秦國(guó)攻打過(guò)來(lái)才想起請(qǐng)莊辛來(lái)解決問(wèn)題。我們學(xué)習(xí)也一樣，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)不好。要是一時(shí)沒(méi)學(xué)好，以后就要加倍努力趕上去，學(xué)習(xí)不好還不努力的話就會(huì)落后了。
《亡羊補(bǔ)牢》比喻出了差錯(cuò)，設(shè)法補(bǔ)救，免得再受損失。
讀書(shū)筆記68
霧中，風(fēng)中，松依然在風(fēng)中招展。時(shí)不時(shí)地劃開(kāi)一片霧，有時(shí)卻抖落一身露珠。
它塔狀的身軀使它如此矯健，風(fēng)想把它拽倒，可它說(shuō)：“我不會(huì)倒！”
它聳立在眾花草之上，卻是綠得樸素。它像一把大傘，個(gè)它們遮擋住陽(yáng)光的炙熱，擋住了風(fēng)雨的侵蝕；它又像一塊玻璃，把不需的陽(yáng)光全透了過(guò)去，無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
讀書(shū)筆記69
讀過(guò)《西游記》使我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇。就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢？我們小學(xué)畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，又何嘗僅九九八十一難呢？戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就孕育著成功。這就是我讀《西游記》從中得到的啟示吧。
讀書(shū)筆記70
伊索寓言里有偷東西的小孩與他的母親，有個(gè)小孩在學(xué)校里偷了別人的寫(xiě)字板，他的媽媽沒(méi)有批評(píng)他，反而還表?yè)P(yáng)了他，第二次他偷了一件大衣，他的媽媽很滿(mǎn)意，隨著歲月的流逝，小孩子長(zhǎng)大了，他要偷更大的東西，有一次被現(xiàn)場(chǎng)捉住了，他的母親跟在后面哭，他想和母親貼耳說(shuō)話，母親馬上走過(guò)去，兒子用嘴咬住他媽媽的耳朵，母親罵他不孝，但兒子說(shuō)小時(shí)候能好好教育他，他就不將會(huì)處死。
說(shuō)明小錯(cuò)不改，以后就會(huì)釀成大錯(cuò)。
讀書(shū)筆記71
《西游記》是中國(guó)四大名著之一。它是吳承恩先生的杰作，講述的是一個(gè)潑猴和唐三藏及師弟八戒，沙僧去西天取經(jīng)的故事，這本書(shū)我雖然看了一遍，但是以這本書(shū)編輯的電視機(jī)不知道看過(guò)多少遍了，它給人一種百看不厭的感覺(jué)，讓人看了就喜歡上了它。
孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來(lái)到取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿(mǎn)的取回真經(jīng)
讀書(shū)筆記72
我讀了一本書(shū)《童年》，這是高爾基故事之一。這本書(shū)很感人，講了兒童時(shí)代先后死去父母的高爾基，過(guò)著痛苦的生活，經(jīng)歷了種種磨難。
高爾基是個(gè)很懂事的孩子，看到了有人殘暴、吝嗇，他痛恨這一切，學(xué)到了正直、勤勞、無(wú)私、勇敢，使他從小就懂得痛恨壓迫，痛恨剝削，同情受折磨的勞動(dòng)者，逐步構(gòu)成他堅(jiān)強(qiáng)的敢于反抗舊世界的優(yōu)秀品質(zhì)。
我要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那優(yōu)秀的品質(zhì)。
讀書(shū)筆記73
阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，然后只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。
就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，然后阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自我的童年。
讀書(shū)筆記74
《童年》是作者高爾基以自我童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。
而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
讀書(shū)筆記75
讀完《童年》這本書(shū)后，我心里想，我必須要向阿遼沙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善于觀察，辨別好壞，雖然生活艱苦，但絕不服輸?shù)木�，要勇敢地在逆境中成長(zhǎng)，成為有用的人。
想想自我，為什么就不能在遇到困難時(shí)，去克服、去奮斗，然后完成追求的目標(biāo)呢？人的一生只要有信念，再大的困難，再艱難的路程，我們都能克服，改掉身上的毛病，多做自我批評(píng)，遇到困難要冷靜的思考，勇敢的應(yīng)對(duì)，只有這樣，才能成為一個(gè)勇敢、有用的人！
讀書(shū)筆記76
本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年就應(yīng)是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在“十一”假期中我看了不少書(shū)，對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
讀書(shū)筆記77
《童年》這本書(shū)的主要資料：阿廖沙三歲喪爸后，由他的親外祖母帶到外祖父家。外祖父他性格暴躁、自私，還經(jīng)常兇狠地打外祖母和孩子們，有一次還把阿廖沙打的知覺(jué)都沒(méi)有了，害得阿廖沙大病一場(chǎng)。這一切都引起幼小的阿廖沙的激怒和狂妄，他反而鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直和自信的人。
這本雖然寫(xiě)的是悲痛的過(guò)去，但也洋溢出樂(lè)觀主義的精神，我們要做象阿廖沙的人。
讀書(shū)筆記78
我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運(yùn)的。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自我的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路。
讀書(shū)筆記79
我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象的描繪了公阿廖沙悲痛的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父的脾氣暴躁，外祖母疼他了。外祖父喜歡他，舅舅更是厭惡他。就在惡劣的環(huán)境下，他卻走了。
這令我地體會(huì)當(dāng)時(shí)他所處的悲慘境地。高爾基的童年跟比，實(shí)在是大不！多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想，就給你；，更要珍惜美滿(mǎn)。幸福的生活。
讀書(shū)筆記80
《小鹿斑比》是一篇?jiǎng)游锕适隆?/p>
主要講述了，一只名字叫做斑比的小鹿，從小到大的生活。斑比出生在一個(gè)大森林里，在媽媽的陪伴下度過(guò)了快樂(lè)又平靜童年。直到有一天“他”的來(lái)臨，打破了斑比平靜的生活。使斑比明白了，生活不是每天都平靜的。就在斑比痛苦時(shí)，斑比碰到了鹿王。鹿王教會(huì)斑比在痛苦中生存。最后斑比成為了新一代鹿王。
讀書(shū)筆記81
《孤星血淚》是英國(guó)大文豪狄更斯的一部經(jīng)久不衰的代表作。孤兒匹普從小由姐姐撫養(yǎng)，受雇于貴族郝薇香，并且愛(ài)上了她的養(yǎng)女艾絲黛位，一心想成為“上等人”。他小時(shí)候無(wú)意搭救的一名逃犯在國(guó)外發(fā)財(cái)致富，為報(bào)答救命之恩，送他去倫敦接受上等教育。正當(dāng)匹普滿(mǎn)懷希望之際，艾絲黛拉另嫁他人，逃犯被擒，遺產(chǎn)充人公，匹普的“遠(yuǎn)大前程”轉(zhuǎn)眼化為泡影。整部小說(shuō)情節(jié)引人入勝，人物呼之欲出，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
讀書(shū)筆記82
作為一部?jī)?yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，《紅與黑》并沒(méi)有從概念出發(fā)，將主人公于連圖解成一個(gè)追求功利的符號(hào)。相反，作者卻給予了他深切的同情，通過(guò)人對(duì)欲念的執(zhí)著追求與追求不到的痛苦來(lái)批判那個(gè)時(shí)代特定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這也是《紅與黑》流傳至今魅力長(zhǎng)存的原因。
讀書(shū)筆記83
我覺(jué)得一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在〈〈愛(ài)的教育〉〉這本感人的書(shū)中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
〈〈愛(ài)的教育〉〉這本書(shū)是以主人公——一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，以日記的方式，從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天，一直寫(xiě)到第二年7月份。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)。
讀書(shū)筆記84
以前，我不喜歡看《老鼠記者》，一本書(shū)還沒(méi)看完，就再也不看了。但是，看完拿本《杰羅尼摩的歡樂(lè)假期》以后，就非常非常非常非常非常非常喜歡看《老鼠記者》。
因?yàn)�，那里的語(yǔ)言非常好玩，字的顏色、排列、形狀都非常好玩，再加上搞笑的配圖，就是精品中的精品。我現(xiàn)在讀《老鼠記者》讀了三天，已經(jīng)看完了3本多，厲害吧？
《老鼠記者》真的很好看，我推薦你們看哦！
讀書(shū)筆記85
一本不太一樣的牛頓傳，全書(shū)看下來(lái)，就感覺(jué)煉金術(shù)給了牛頓很多靈感，促成了原理一書(shū)的構(gòu)成。
縱觀牛頓的一生兒時(shí)不幸，但已經(jīng)表現(xiàn)出天賦。到晚年權(quán)利的鼎盛時(shí)期，就覺(jué)得牛頓也是凡人嘛，也喜歡給自己的親戚信徒走后門(mén)嘛。所以說(shuō)人無(wú)完人吧。不過(guò)牛頓自我感覺(jué)很好，自稱(chēng)是除了基督最接近神的人。
反正牛頓對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)是無(wú)法改變的，也是近代文明的開(kāi)端，以及之后的工業(yè)文明都離不開(kāi)他對(duì)物理做出的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)筆記86
今天，我又拿起《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，在一年級(jí)時(shí)我就看過(guò)這本書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容我很喜歡，我又重新拿起書(shū)看了起來(lái)，媽媽說(shuō)，書(shū)看第一遍和第二遍理解程度會(huì)不同，我試了試，果然，覺(jué)得多次看過(guò)后，故事的內(nèi)容有覺(jué)得豐富了許多�！肚帏B(niǎo)》讓我明白了好人有好報(bào)，團(tuán)結(jié)一致，一定能找到自己想要的東西。勝利一定是屬于自已的。
讀書(shū)筆記87
今天我讀了《守株待兔》這篇文章，使我感受很深，里面寫(xiě)的是一個(gè)人在田里干活，一只兔子慌慌張張?zhí)鰜?lái)向前跳去，卻撞上了大樹(shù)上。兔子立刻就死了農(nóng)夫很高興把它撿回家以后他異想天開(kāi)等待第二只兔子撞樹(shù)結(jié)果沒(méi)等到兔子自己的地干裂了這是多么愚蠢的事啊。
多一份辛勞就多一分收獲這句話說(shuō)得很好我決心從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)拋開(kāi)不勞而獲的思想做一個(gè)勤奮的人。
讀書(shū)筆記88
《簡(jiǎn)愛(ài)》是我個(gè)人非常喜愛(ài)的一本著作，夏洛蒂勃朗特用她女性獨(dú)特的細(xì)膩手法描寫(xiě)了主人公簡(jiǎn)。愛(ài)的一生。有人說(shuō)這部書(shū)就是一部自傳，是作者生平的寫(xiě)照，也包含了她對(duì)美好未來(lái)的美好憧憬。我很認(rèn)可這種說(shuō)法，書(shū)中很多段落的描寫(xiě)都是那么的真實(shí)，讓我不得聯(lián)想到夏洛蒂的少年也有這么多的磨難，但是她又是何等的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。
讀書(shū)筆記89
作者把人性的虛榮諷刺得淋漓盡致。對(duì)于大學(xué)教授，他們借著兵災(zāi)來(lái)吹噓：汪處厚得意地宣揚(yáng)他南京的房子；陸子瀟流露出戰(zhàn)前有兩三個(gè)女人搶著嫁他；李梅亭在上海補(bǔ)筑洋房；方鴻漸也把故鄉(xiāng)老宅放大了好幾倍……“日本人燒了許多空中樓閣的房子，占領(lǐng)了許多烏托邦的產(chǎn)業(yè)，破壞了許多單相思的姻緣”。對(duì)于方鴻漸的兩個(gè)弟媳，則是開(kāi)了自己嫁裝的虛賬，調(diào)查孫柔嘉的陪嫁。人物形象是那么鮮明。
讀書(shū)筆記90
星期天，我和媽媽還有妹妹一起去看電影，電影的名字叫做（熊出沒(méi)之奪寶熊兵）。這部電影說(shuō)的是：光頭強(qiáng)和熊大熊二還有小寶寶的故事，那個(gè)小寶寶和光頭強(qiáng)剛見(jiàn)到的時(shí)候光頭強(qiáng)滿(mǎn)屋子的跑，后來(lái)就和好了突然熊大熊二就來(lái)了把小寶寶抱回了樹(shù)洞里。突然小寶寶發(fā)燒了，他們?nèi)齻�(gè)就齊心協(xié)力的幫小寶寶退燒，第二天終于燒退了，熊大和熊二還有光頭強(qiáng)他們都累的夠嗆。
這個(gè)故事告訴了我們做事要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
讀書(shū)筆記91
里面講寒冷冬天剛下完雪，一天的下午，鐵頭和米小圈在學(xué)校玩。鐵頭問(wèn)米小圈你敢不敢在雪地滑過(guò)去？米小圈說(shuō)：“這很容易，我們比一比吧”。鐵頭先滑過(guò)去了，米小圈也跟著滑了過(guò)去，卻未想不好被什么絆了一下！一下子摔進(jìn)了泥坑，嗚嗚嗚……可憐我的新衣服了。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了事情不是看起來(lái)那么簡(jiǎn)單的，要先勇于去嘗試，去學(xué)習(xí)。
讀書(shū)筆記92
星期天我讀了《白雪公主》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講了新王后想殺掉比她美麗的白雪公主，成為世界上最美麗的女人。白雪公主逃到了森林里和善良的小矮人一齊快樂(lè)的生活著。惡毒的王后明白后千方百計(jì)的毒死了白雪公主。最后被王子救活了白雪公主。
其實(shí)，每個(gè)人都擁有自己美麗的地方。只有心靈美才是真的美。我們要做個(gè)善良的人。
讀書(shū)筆記93
《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)故事，里面是說(shuō)一只青蛙生活在一口廢井里，它自己覺(jué)得生活的自在、快樂(lè)，但我覺(jué)得那只自大的青蛙很可憐，它以為天空就是它看到的那么大，卻不明白外面的世界有多精彩。讀了這個(gè)故事，我懂得了人外有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境，一往直前的道理。不能做井底之蛙，學(xué)了一點(diǎn)兒知識(shí)就沾沾自喜，以為自己什么都懂了。只有透過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的知識(shí)。
讀書(shū)筆記94
讀了《海底兩萬(wàn)里》我明白了海底兩萬(wàn)里是一本科幻小說(shuō)。而且描繪的栩栩如生，讓讀者沉浸于書(shū)中。他們回到了陸地，只有尼摩航長(zhǎng)和鸚鵡螺號(hào)沒(méi)有死，其他人都死了，而他們兩也被抓走了，那時(shí)，他們才明白原先傳言中“海怪”就是鸚鵡螺號(hào)的一次報(bào)復(fù)我想，就算是此刻這個(gè)發(fā)大的年代，也很少能找出想書(shū)中所寫(xiě)的“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛艇來(lái)。
讀書(shū)筆記95
《紅旗譜》是本既精彩又優(yōu)秀的革命故事書(shū)。
這本書(shū)說(shuō)的是朱老鞏保護(hù)古鐘，不讓馮蘭池把四十八村的公產(chǎn)獨(dú)吞的故事。因?yàn)楣喷妼?duì)整個(gè)村十分重要，它關(guān)系整個(gè)村的村存亡，馮蘭池就想罷占整個(gè)村。透過(guò)朱老鞏的英勇堅(jiān)持古鐘沒(méi)被馮蘭池?fù)p壞。
這個(gè)故事說(shuō)明做任何事只要堅(jiān)持不屑，永不放下就必須能完成。
讀書(shū)筆記96
有句話說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！秾⒉拧愤@本書(shū)，其實(shí)就是寫(xiě)給那些想當(dāng)將軍的士兵的。整篇書(shū)來(lái)說(shuō)，基本是基于心態(tài)的養(yǎng)成，思維邏輯的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的方法，基本的職場(chǎng)進(jìn)取智慧來(lái)展開(kāi)來(lái)說(shuō)的。在職場(chǎng)“陰謀”書(shū)充斥的這天，這本書(shū)無(wú)疑是個(gè)“陽(yáng)謀”。是太陽(yáng)底下的真經(jīng)，那到哪里都能夠用。
讀書(shū)筆記97
《紅奶羊》講的是一只名叫黑寶的狼和一只名叫蓓蓓的母狼結(jié)為夫妻。母狼蓓蓓產(chǎn)下小狼后流血不止去世了。黑寶捉了一只母羊去喂小狼。后來(lái)一只獵狗和一個(gè)獵人找到了狼窩。黑寶沖出去引開(kāi)了獵狗和獵人。小狼得救了，黑寶為了救自己的兒子付出了寶貴的生命。小狼長(zhǎng)大后，在一次偶然的相遇，小狼救了它的奶媽。
讀完這本書(shū)以后，我明白了一個(gè)道理：親情是無(wú)價(jià)的。動(dòng)物都有顆感恩的心，人類(lèi)難道還能不如動(dòng)物？
讀書(shū)筆記98
這個(gè)故事寫(xiě)的是大狼黑寶給他的孩子找了一個(gè)奶羊，因?yàn)槟咐巧诵±蔷退懒�，小狼沒(méi)奶吃，最后小狼長(zhǎng)大了，在狩獵時(shí)見(jiàn)了那個(gè)母羊就放了它。
這個(gè)故事寫(xiě)的很好，用了擬人的手法，寫(xiě)出了里面角色的內(nèi)心變化，還寫(xiě)出了不易看出的動(dòng)物的表情呢！
這個(gè)故事是很好看的，寫(xiě)的是真實(shí)的事，這時(shí)沈石溪每天觀察到的，你想看嗎？請(qǐng)去看一下《斑羚飛渡》這本書(shū)。
讀書(shū)筆記99
今天我看了一個(gè)故事，是講一只烏鴉飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)去給媽媽捉蟲(chóng)子，口渴了想找點(diǎn)水喝。烏鴉突然看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有半瓶水，烏鴉想我怎么才能喝到水呢？烏鴉想了想把石子裝進(jìn)瓶子里水就升上來(lái)了，烏鴉就喝到了水。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做任何事情都要?jiǎng)幽X筋，才能得到自己想要的東西。
讀書(shū)筆記100
今天，我讀了一篇故事是《烏鴉喝水》，讀完后，我覺(jué)得這一年的天氣確實(shí)干燥，連水都沒(méi)啦！
烏鴉來(lái)到了一片森林，烏鴉轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，終于找到了一個(gè)裝水的瓶子，烏鴉靠近一看，瓶子太高，嘴深不進(jìn)去，烏鴉想了想：“我搬點(diǎn)石頭，這樣我就能喝到水啦！我簡(jiǎn)直太聰明啦！嘻嘻”。就這樣，烏鴉喝到了水。
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