高考備考工作會議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿
高考備考策略有那些
第一步:全面、客觀剖析當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況
新學(xué)年開始,高考已進入倒計時,多數(shù)學(xué)校將要開始二輪復(fù)習(xí),二輪復(fù)習(xí)能否跟上,在整個高考戰(zhàn)役中顯得至關(guān)重要。開學(xué)第一周的重點在于對各科知識進行分類總結(jié),虞校長建議同學(xué)們將知識點從掌握最好的,掌握一般的,掌握較差的三個層次來進行科學(xué)總結(jié)。這種分類總結(jié)方法,思路清晰,可操作性強,對階段性提分效果顯著。
第二步:確定清晰、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)
二輪復(fù)習(xí)開始,學(xué)生們應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和剩余的時間,制定出每個科目高考時能夠達到的目標(biāo)分數(shù)。以英語為例,現(xiàn)在的成績是115分,高考目標(biāo)分為130分,離高考還有3個月的時間,每個月制定出提5分的目標(biāo),直到高考時達到130分。成績優(yōu)秀的學(xué)生在制定目標(biāo)時可著重在難點知識上突破提分;成績一般的學(xué)生可鎖定基礎(chǔ)題和部分拔高題;成績較差的學(xué)生制定目標(biāo)時可把握好基礎(chǔ)題。
第三步:制定一套科學(xué)完善的學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)計劃重在落實,細節(jié)決定成敗。很多高三的學(xué)生都會制定一套復(fù)習(xí)計劃,但是真正能落實的學(xué)生卻很少。因此,制定計劃時一定要有嚴(yán)格的時間表,具體到每一天的每一個時間段應(yīng)該做什么。如果時間表不夠細致嚴(yán)謹,就不知道自己在規(guī)定的時間內(nèi)是否完成了目標(biāo)任務(wù),這樣實現(xiàn)目標(biāo)的概率就降低了。
高考備考工作會議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿(精選5篇)
現(xiàn)如今,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的高考備考工作會議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高考備考工作會議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿1
各位老師:
為積極應(yīng)對高三教學(xué)備考工作面臨的新情況、新任務(wù)、新挑戰(zhàn),扎實落實信息化備考一系列舉措,踐行科學(xué)備考、精細備考、低重心備考等理念,加大高三教學(xué)備考管理力度,全面優(yōu)化教學(xué)備考質(zhì)量階段性推進機制,力爭實現(xiàn)新學(xué)年我校高考質(zhì)量恢復(fù)性增長,我們召開這次高三級部教學(xué)工作會議。
剛才,級部主任龐老師摘要宣讀了高三備考工作方案,我認為,這是一個比較全面、細致、符合我校實際的方案,龐老師已經(jīng)掛在高中部的辦公平臺上,希望大家會后認真閱讀,并參照執(zhí)行。剛才,七位班主任結(jié)合班級實際,匯報了班級考試情況,交流了自己的許多認識和做法,各班要相互學(xué)習(xí),相互借鑒,樹立信心,做好高考備考工作。
下面,我就20xx屆高考備考工作再講兩點意見:
一、認清明年高考形勢的嚴(yán)峻性,扎扎實實做好今年的高考備考工作
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,高三工作更是重中之重。高考成績直接影響我們民辦學(xué)校的地位和榮譽,影響著我們的招生。也可以說,關(guān)系著我們學(xué)校的生存以及我們教師的尊嚴(yán),F(xiàn)在不管你承認不承認,家長、社會總是以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)來衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,因此,明年高考的結(jié)果對于我們學(xué)校來說至關(guān)重要。我們要在“較差”的生源中拿出一流的成績,困難可想而知。所以需要大家團結(jié)一心,向著級部設(shè)定的總體目標(biāo)前進。一輪的主要目標(biāo)是梳理知識體系,建立起解決問題的基本框架。二輪的目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生更加綜合的運用所學(xué)知識解決問題的能力。三輪復(fù)習(xí)之后,我們的目標(biāo)則是在高考前兩個目標(biāo)所得的能力和水平發(fā)揮出來,最后實現(xiàn)高考目標(biāo)。
本屆高三教師團隊是一個優(yōu)秀的教師團隊,有多年帶高三、經(jīng)驗豐富且年富力強的班主任隊伍,有水平較高的任課教師隊伍,有想干事、會干事、能干成事的級部主任,這些都成為高三創(chuàng)造佳績的關(guān)鍵和保證。我們總校領(lǐng)導(dǎo)班子將忠于職守,全力以赴為高三級部服好務(wù),做好后勤工作;全體級部教師要在級部主任的帶領(lǐng)下做到精誠團結(jié),通力合作;統(tǒng)一部署,步驟協(xié)調(diào);統(tǒng)一資料,資源共享;刻苦鉆研,潛心備課;關(guān)注動態(tài),采集信息;搜集資料,交流心得;齊抓共管,縮小差距;言傳身教,以身作則;循循善誘,潤物無聲。只要大家形成了合力,我相信,明年的升學(xué)指標(biāo)是可以完成的。我們應(yīng)該有這個信心。
二、在高考備考的過程中,努力做到“細、勤、嚴(yán)、實”
1.在高考備考的過程中,突出一個“細”字
細節(jié)決定成敗。突出一個“細”字是備考成敗的關(guān)鍵。常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡。教學(xué)常規(guī)要從精從細入手,考試檢測是提高學(xué)生分數(shù)質(zhì)量的最好途徑,但我們要細化。好的班級、好的學(xué)科都有自己的絕招,比如:有針對性的檢測(自己組卷、手寫或剪貼),指導(dǎo)學(xué)生建立自己的錯題本、錯題筆記、成立同學(xué)互助小組、精煉課堂、針對性的作業(yè)、知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。高三備考工作始于精心,行于精細,成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說:一具體就深入,一檢查就落實。“千說萬說,落實不了,不如不說;千做萬做,走了形式,不如不做;千難萬難,行動起來,就會不難;千好萬好,成績不好,就是不好”。我們相信“細節(jié)成就大事,把細小的事情做到極致便會產(chǎn)生奇跡”。
2.在高考備考過程中,突出一個“勤”字
“一勤天下無難事,一懶世間萬事休。”勤是高考成功的前提,沒有勤就沒有高考的成功。比如說,班主任管理班級對待學(xué)生要勤接觸,勤督促,勤輔導(dǎo),勤表揚,做到“三勤四到”,“三勤”即心勤、口勤、腿勤!八牡健保涸绯、上午、中午、晚上都要到班里看著學(xué)生。沒有“勤”,“早”、“嚴(yán)”、“細”、“實”都是無根之草、無本之木,全是一句空話。
3.在高考備考管理上,突出一個“嚴(yán)”字
嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)管出效益。體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字是備考成功的基礎(chǔ)。教學(xué)上一是嚴(yán)把備課關(guān)。二是嚴(yán)把課堂關(guān)。三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。堅持“有練必收、全收全改”,批改保質(zhì)保量,評講及時準(zhǔn)確。四是嚴(yán)把檢查關(guān)。教學(xué)處要定時抽查,遇到問題當(dāng)面指出,及時解決,形成教學(xué)常規(guī)環(huán)環(huán)有人管,天天有效果的格局。在班級管理中,仍然要遵守我們的“食不言,寢不語”嚴(yán)格管理規(guī)定,通過嚴(yán)格管理,常檢查,常反饋,常教育,使每個學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣,從而營造了一種“自我向上,發(fā)掘潛能,激發(fā)興趣,增強信心”的學(xué)習(xí)氛圍,使管理出效益,管理出成績。嚴(yán)是實的基礎(chǔ),實是嚴(yán)的歸宿,要以嚴(yán)領(lǐng)實,以嚴(yán)促實。
4.在高考備考部署上,落實一個“實”字。
一分部署,九分落實。落實一個“實”字是高考備考成功的保證。再好的部署,不落實等于零。再好的機遇,不行動也是一場空。發(fā)展是硬道理,落實也是硬道理?照?wù)`國,實干興邦。“世界上的.事情都是干出來的,不干,一切都是空。”只有凡事都有人去管理,去督促、去實干,一心一意按照既定規(guī)劃和部署,盯人、盯科、盯結(jié)果,一步一步去推進,才能有實效。平時的教學(xué)質(zhì)量分析會和邊緣生的培優(yōu)補弱工作等最需要落實,要解決突出問題,而不只是形式。要抓住不落實的事,追究不落實的人!
老師們,同志們,上述內(nèi)容,我說起來容易,大家做起來難,我深有體會。不管我們的生源如何,我們都得面對,并且要出最好的成績。我們要拿出“亮-劍”精神,狹路相逢勇者勝,面對高考,我堅信,只要高三年級部全體教師榮辱與共,團結(jié)一心,我們就能攻無不克、戰(zhàn)無不勝;只要我們有無畏的信心、無敵的恒心和無私的奉獻精神,20xx年高考,我們一定能夠夢想成真!
謝謝大家!
高考備考工作會議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天,我有幸能夠參加這次高考研討會,和各位老師一起研討高考備考復(fù)習(xí)策略,這必將對我們今年高三物理備考起到重要指導(dǎo)作用。由于我是第一次帶高考班的物理,經(jīng)驗不足,所以我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,現(xiàn)將我的一些具體做法和想法與大家共同探討交流,懇請各位老師提出寶貴意見。
一、周密安排復(fù)習(xí)進度,重點突破第二輪
針對我們學(xué)校學(xué)情,我們堅持高考從基礎(chǔ)知識抓起的教學(xué)思路,在高一、高二課堂教學(xué)中,立足基礎(chǔ),培養(yǎng)習(xí)慣,讓學(xué)生進入高三具備較好的學(xué)科基礎(chǔ)和基本技能。
按照學(xué)校要求,我們高三復(fù)習(xí)采用三輪復(fù)習(xí)法:
第一輪:立足教材、夯實基礎(chǔ)。(20xx年8月初——20xx年3月)
第一輪的復(fù)習(xí)是備考的基礎(chǔ),是備考復(fù)習(xí)各階段的基石。因此這一輪復(fù)習(xí)須做好以下幾點:
。1)掌握好速度和進度。速度和進度必須與月考內(nèi)容要求同步遞進,并做勻速運行,切不可時快時慢。
。2)在復(fù)習(xí)過程中要以講授為主,貫穿能力培養(yǎng)、提高運用知識能力。學(xué)生以復(fù)習(xí)和掌握教材內(nèi)容為主,重點進行基礎(chǔ)題的演練、并盡可能使教材主干知識系統(tǒng)化、了然于胸,掃清知識盲點。
第二輪:專題復(fù)習(xí)。(20xx年3月——20xx年5月初)
本階段是整個高考復(fù)習(xí)決定成敗的關(guān)鍵階段。其作用在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合能力,打通模塊綜合知識,提高學(xué)生得分能力。綜合能力突破,學(xué)科思想建立,解題方法提煉。
第三輪:模擬應(yīng)考階段。(20xx年5月初——20xx年6月初)
本階段應(yīng)是復(fù)習(xí)的收關(guān)階段,能否劃上一個圓滿的句號,考驗著高三整個團隊的專業(yè)能力。本階段的主要任務(wù)是最大限度地激發(fā)學(xué)生考試各環(huán)節(jié)的應(yīng)試能力、技巧和心理應(yīng)變能力。因此對學(xué)情的了解與把握、對考試前景的預(yù)判、對學(xué)生知識的精雕細琢都無時無刻地考驗著每位教師的專業(yè)素養(yǎng)。所以本階段的主要復(fù)習(xí)方法是:通過密集的模擬測試調(diào)整狀態(tài)、調(diào)試應(yīng)試心理、調(diào)節(jié)考試時間鐘、知識針對性講解與分析等。
高中物理三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)起到至關(guān)重要的作用,它是二、三輪復(fù)習(xí)的前提,將直接決定高考物理成績的好與壞,所以,我們非常重視首輪復(fù)習(xí)。在啟動首輪復(fù)習(xí)時,老師認真研究討論本輪復(fù)習(xí)的對策和復(fù)習(xí)模式,并開展了復(fù)習(xí)建模課、示范課活動,并形成共識:此輪復(fù)習(xí)的重點,是在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,突出力學(xué)和電學(xué)。高中物理涉及力、熱、光、電和原子物理等方面的知識,力、電學(xué)部分是高考考核的重點,因此,首輪復(fù)習(xí)我們將重點放在這兩部分。在復(fù)習(xí)過程中,為了強化重點知識和高頻考點,每周我們還精心設(shè)計了與復(fù)習(xí)內(nèi)容同步的難點突破小專題,讓學(xué)生通過做經(jīng)典練習(xí),達到既及時鞏固基礎(chǔ)又提升能力的目的,不留死角。
第二輪復(fù)習(xí)是整個高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段,也是老師教學(xué)智慧比拼和學(xué)生能力提高的決戰(zhàn)階段。因此,我們計劃在本輪復(fù)習(xí)中,始終注重關(guān)注高考難點,主要針對高考物理Ⅱ卷學(xué)生能力培養(yǎng),采取專題和專項測試為手段。我們堅持課堂教學(xué)以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為重點,以練為主,先練后講,精辟歸納為原則,我們認為,只有學(xué)生通過親身體驗,讓學(xué)生在困惑、思考、反思中成長,這樣的課堂復(fù)習(xí)才能達到高效,通過改變復(fù)習(xí)方式和課堂結(jié)構(gòu),我們強調(diào)學(xué)生課堂限時訓(xùn)練、審題訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練,既提高速度,又培養(yǎng)能力,還規(guī)范了學(xué)生習(xí)慣。
二、重視物理思想復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生能力品質(zhì)
我認為要使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,最關(guān)鍵的是要重視物理思想復(fù)習(xí),重視培養(yǎng)學(xué)生能力品質(zhì),花最少的時間,得最大的效率,在這一環(huán)節(jié)中,我準(zhǔn)備從以下幾方面來做:
1、深鉆細研《考試說明》和近幾年高考試題
在每單元教學(xué)之前把這一單元的考點要求,結(jié)合教材例題、習(xí)題、高考試題逐一排查。真正做到了依據(jù)高考選題,用好教材,體現(xiàn)教材是高考命題載體的功能。
2、以課堂教學(xué)為中心,上好三種模式課
。1)復(fù)習(xí)課要緊扣考試說明,狠抓基礎(chǔ),注意能力培養(yǎng)。體現(xiàn):全、細、嚴(yán)、活、實的復(fù)習(xí)特點;A(chǔ)知識,基本能力題目化。教材體系邏輯化,概念、定理過程化,讓學(xué)生真正體會到物理思想方法的自然化。
。2)習(xí)題課要做到規(guī)律應(yīng)用有思路,例題講解做示范,鞏固練習(xí)有針對性,問題類型有總結(jié),明確做題訓(xùn)練是手段,提高能力是目的。
所以必須做到精講精練,講練結(jié)合。
。3)試卷講評課,要堅持做到有考必改,有改必評,有評必糾,有糾必補。每次考試還應(yīng)針對學(xué)生共性錯誤編制診斷題,讓學(xué)生“吃一塹長一智”,達到發(fā)現(xiàn)問題及時糾正的目的。
3、做有思想的老師,培養(yǎng)有思想的學(xué)生。
高中物理知識點多,能力要求高,如何突破學(xué)生高考成績難得高分的瓶頸,我認為做題多不是有效方法,我始終相信“成功在課堂,關(guān)鍵在落實”。始終堅持把物理學(xué)科思想的復(fù)習(xí)放在首要位置。
三、選擇適合我們學(xué)情的復(fù)習(xí)資料,為提升質(zhì)量提供有力保證
高三復(fù)習(xí)資料選擇是復(fù)習(xí)一個非常重要的環(huán)節(jié),全國高考復(fù)習(xí)資料種類繁多,但是真正適合我們陜西考情,尤其適合我們職中學(xué)情的很少,所以在選擇合適的復(fù)習(xí)資料的基礎(chǔ)上,對基礎(chǔ)部分反復(fù)練習(xí),難得給學(xué)生講了還不會的就刪掉。
以上就是我的一些粗淺做法,還期望得到各位老師的指導(dǎo),多提寶貴意見與建議。謝謝!
高考備考工作會議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
我們在這里召開20xx屆高考總結(jié)暨20xx屆高考備考總結(jié)會,目的是為了讓老師們在未來的工作中更高效、更務(wù)實、更創(chuàng)新,更團結(jié)、更努力,在新的征程上有新思想、新經(jīng)驗、新理念、新風(fēng)貌;總結(jié)是為鼓勁加油,希望明年有新的突破。
一、20xx屆高考暨20xx屆高考備考總結(jié)中所取得的成效值得肯定。
20xx屆高考成績基本上達到了預(yù)期的目標(biāo)和要求,高三工作高效務(wù)實并不乏創(chuàng)新的智慧和膽識;高考、備考總結(jié),總體達到了統(tǒng)一思想、團結(jié)人心、凝聚力量、提高信心、團結(jié)鼓勁的目的。希望每一位教師從心態(tài)上、思想情懷上、從情緒情感上都應(yīng)該是健康、陽光、積極向上,也希望每一屆高三的高考、備考總結(jié)都能傳遞正能量、正情感。
二、認真總結(jié)20xx屆高考,做好20xx屆高考備考,再接再厲,再創(chuàng)輝煌。
20xx屆高考取得優(yōu)良的成績,也有不足之處,我們要認真總結(jié)經(jīng)驗,將優(yōu)點加以傳承,力爭穩(wěn)中求新,再創(chuàng)輝煌。
在總結(jié)會上,副校長提出全面科學(xué)的總結(jié)和詳細合理的備考計劃。鄧仕敏書記強調(diào)在管理上,年級組管理與學(xué)科組管理要平衡,形成合力;對尖子生培養(yǎng),加強心理輔導(dǎo),提高抗挫折能力,提前訓(xùn)練;備考要在細節(jié)、技巧、執(zhí)行力上下功夫;調(diào)整AA班和A班的規(guī)模。李世仁主任提出培優(yōu)補差,系統(tǒng)性訓(xùn)練,解決好主力軍問題,然后深度廣度覆蓋,并帶動全局。藍堅康老師提出制定科學(xué)的指導(dǎo)思想,注重基礎(chǔ),因材施教,全面輔導(dǎo),重點提高。石蓉蓮老師提出了在四十五分鐘要質(zhì)量的高效課堂,通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程,在一節(jié)課中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促使學(xué)生獲得高效發(fā)展。
以上同志的總結(jié)發(fā)言中,我有深刻的感觸和體會:我們的辦學(xué)理念是“彰顯特色,鍛造精品”。那么,如何彰顯特色,鍛造精品,如何把我們這所獨具民族特色的學(xué)校都辦成高質(zhì)量的學(xué)校?提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升高考整體水平,是當(dāng)前我們緊迫而重要的工作,也是我們民族學(xué)校的任務(wù)。我們要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念,根據(jù)我校的辦學(xué)特色,制定適應(yīng)高考改革形勢的新舉措,把學(xué)校辦好做強,滿足社會對我們的期盼。
我認為,提高教育質(zhì)量,提高高考升學(xué)率,一是要緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),改革課堂教學(xué)模式,加強備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的改革,要求老師常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,鍛造精品課堂。二是要加強科學(xué)管理,細化管理過程,突出質(zhì)量監(jiān)控和管理措施的有效落實,將管理要求逐步內(nèi)化為廣大教師的自覺行動。三是要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,規(guī)范教學(xué)行為,大力加強教學(xué)工作過程性管理,嚴(yán)格實行管理制度,對不落實的事,要嚴(yán)查和追究不落實的人。四是要加強教學(xué)和高考研究。抓質(zhì)量、促高考,用有努力拼搏的精神加科學(xué)創(chuàng)新的思維,要以科學(xué)的態(tài)度、科研的方法,研究解決影響本校教學(xué)質(zhì)量、高考水平的實際問題。剛才有很多學(xué)校和老師在會上交流了許多好的經(jīng)驗、成功的做法,大家要相互學(xué)習(xí)借鑒,取長補短,共同提高。五是要加強高考針對性研究,圍繞高考開展教研活動,積極搜集信息、研究考綱,認真教學(xué)教研教改工作。六是要強化弱勢學(xué)科研究,形成高考新的增長點,積極探索優(yōu)秀生、特長生、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律,研究后進生轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)方法。七是要借鑒外地好的經(jīng)驗、好的方法,擷取其精華為我所用。八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關(guān)系。在整個高中教育階段,我們要重視抓好“培優(yōu)”工作,要使“優(yōu)生”更優(yōu),努力使更多的考生考上“一本”,考上名牌重點大學(xué);同時又要十分重視抓“普及提高”,要使每位學(xué)生包括成績暫時落后的學(xué)生都能不斷地獲得進一步的提高,最終使更多的學(xué)生能進入“一本”和“二本”行列。
對于我校20xx屆高考的成績,我們不要氣餒,不要全盤否定,要客觀地分析。大家應(yīng)該知道,我們僅僅用了十二年的時間就完成了別的學(xué)校上百年走過的路,取得這樣的成績,我們應(yīng)該感到欣慰和高興。在座的以及所有為高三工作努力過、奉獻過、獻過策、流過汗、快樂過、痛苦過的老師們應(yīng)該得到學(xué)校全體員工的尊敬和愛戴,是你們支持著、支撐著,才有我們今天輝煌的事業(yè)。我們應(yīng)該努力挖掘自身的優(yōu)點和亮點,總結(jié)經(jīng)驗,做到穩(wěn)中求升,不斷創(chuàng)新。
三、充分發(fā)揮教師的積極性,集中智慧,備戰(zhàn)20xx屆高考。
應(yīng)對20xx屆高考對備考方案進行廣泛論證,讓群眾廣泛參與,建立科學(xué)的制度,科學(xué)創(chuàng)建高效、團結(jié)、和諧的高三年級優(yōu)秀集體。走出去學(xué)習(xí)名校的經(jīng)驗,年輕教師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);努力改善辦學(xué)環(huán)境;要團結(jié)協(xié)作;認真總結(jié)反思,吸取教訓(xùn);感悟高考,自我加壓,以考取清華、北大為最高奮斗目標(biāo),樹立信心,負重奮進。繼續(xù)弘揚務(wù)實的拼搏精神,協(xié)同作戰(zhàn)的團隊精神、開拓創(chuàng)新的進取精神和辛勤耕耘的奉獻精神,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
四、關(guān)于20xx屆高考備考的幾點意見和建議。
(一)堅持“彰顯特色,鍛造精品”的辦學(xué)理念。將理念形成校園文化,培育學(xué)生,努力沿著精品高中的目標(biāo)奮勇前進,絕不退縮。
(二)堅持按備考方案的要求指導(dǎo)備考的各個環(huán)節(jié),多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好的方法,多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,多給學(xué)生提供自我思考的空間。備考方案是備考行動的總指南,應(yīng)不折不扣地落實實施。
。ㄈ┖葑コR(guī)管理,班級管理的“五到”要繼續(xù)堅持,教學(xué)管理的六統(tǒng)一也要堅持,成立專門的考核小組進行檢查監(jiān)督,讓真才實學(xué),為學(xué)校教育教學(xué)付出勞動的教師得到肯定。
。ㄋ模┮越萄写儋|(zhì)量,以教學(xué)促精品,以競賽促精英;培育精品課堂,精品管理,培育鍛造精品的意識。
(五)高三教師要有團隊精神、拼搏精神、奉獻精神,充分發(fā)揮高三老師的領(lǐng)頭羊作用,高三老師作為學(xué)校的榜樣,肩負重任大,使命光榮,任務(wù)艱巨,要有現(xiàn)代化的教育思想,寬大的'情懷,純正的教育倫理道德。
。⿲W(xué)校各部門應(yīng)樹立高三優(yōu)先,服務(wù)高三、為高三提供各種便利條件,共同支持高三教學(xué)教研。
高考是衡量一所學(xué)校、一個地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺,是學(xué)校素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn)。我們要進一步提高對高考重要意義的認識,增強做好高考工作的責(zé)任感和使命感,重視高考、瞄準(zhǔn)高考、研究高考,要把主要精力放在教學(xué)上,要想方設(shè)法加大對教學(xué)的投入,形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
高考的競爭,是備考水平的競爭,更是學(xué)校管理水平的競爭。要健全、完善管理和激勵機制,從嚴(yán)治校,以人為本,重在調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。
高考決定學(xué)校的命運,決定學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn),是學(xué)校走得更高,飛得更遠的發(fā)動機。希望老師們把備考方案轉(zhuǎn)化為自己的思想理念,把高考備考做得扎實有效。
自治區(qū)教育廳、自治區(qū)民委將實施戰(zhàn)略合作來共同打造xx高中,xx高中前景非常廣闊,我們應(yīng)該充滿信心、充滿希望、充滿期待。
最后,預(yù)祝20xx屆高考再創(chuàng)輝煌!謝謝!
高考備考工作會議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
首先,我代表汕尾市林偉華中學(xué)全體師生對各級領(lǐng)導(dǎo)、專家及來賓蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎,對大家多年來給予我校的支持、關(guān)懷和幫助表示衷心的感謝!對這次汕尾市20xx年高考總結(jié)暨20xx年高考備考工作會議在我校順利召開表示熱烈的祝賀!預(yù)祝大會圓滿成功!
20xx年高考已經(jīng)落下帷幕,成績早已揭曉。今年,我校有561人參加高考,總?cè)雵?5%、本科入圍率65%,重點本科入圍率17。4%,三大指標(biāo)全部居全市公辦學(xué)校首位;其中我校理科楊木群同學(xué)以696分被清華大學(xué)錄取,文科陳燦普和黃碧琳兩位同學(xué)分別以649分和648分居于全市文科第一、第二名。
成績的取得,毫無疑問,應(yīng)該歸功于市委市政府以及市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視,得益于信利公司總裁林偉華先生的大力支持,得益于全體教職工的團結(jié)進取奮力拼搏。
回顧20xx年高考復(fù)習(xí)備考工作,我們主要在以下幾個方面并作出了不懈的努力。
一、目標(biāo)鮮明。
西方有句名言說“一心向著自己目標(biāo)前進的人,整個世界都給他讓路!”。一個人的奮斗如此,一個團體的奮斗也是這樣,如果沒有明確的奮斗目標(biāo),就像一艘輪船沒有舵一樣,只能隨波逐流,無法掌握。所以,一進入高三的門檻,我們就制定了高三這個特殊年級一學(xué)年的明確的奮斗目標(biāo)。
眾所周知,無論是個人還是集體,定一個奮斗目標(biāo)并不是一件難事,但要定一個明確、具體、可行性強,能引領(lǐng)我們的行動,激勵所有人為之奮斗的目標(biāo)就需要慎重考量各方面因素。為此,我們校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、高三年級組合力研究、再三斟酌,參考我校往屆高三年級高考備考的各項數(shù)據(jù),詳細的分析了本屆學(xué)生的學(xué)情,充分考慮新高考可能存在的一些新的變數(shù),才最終確立本屆高三的奮斗目標(biāo)。我們還把奮斗目標(biāo)具體細化、量化,并把量化目標(biāo)分解到各個班、各個學(xué)科乃至各個老師。用這些鮮明的奮斗目標(biāo)為我們整個高三的教學(xué)工作導(dǎo)航。
二、著力調(diào)整備考策略。
我們總的備考策略是:“力促尖子生、力推臨界生、力幫學(xué)困生!钡诼鋵嵾@一策略時,兩個學(xué)期工作重點各有側(cè)重,上學(xué)期“抓兩頭、帶中間”,下學(xué)期“抓中間、帶兩頭”。上學(xué)期注重夯實基礎(chǔ),各班樹立典型,放領(lǐng)頭羊,指導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地進行基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時不放棄任何一名學(xué)生,抓兩頭的同時,努力促使中間生形成追趕的局面。下學(xué)期把工作重點放在中間生上,爭取使中間生向重點或本科院校沖刺。加強面上輔導(dǎo),落實“導(dǎo)師制”,每個老師帶3—5名臨界生,點面結(jié)合,齊抓共管,努力把中間生往上促一層。從而有力地提高了重點本科和本科的入圍率。
三、強化“三個管理”,增強備考工作系統(tǒng)性。
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我們主張讓學(xué)生自治,充分發(fā)揮年級、學(xué)生會的作用,強化學(xué)生的自我管理。我們從做好清潔衛(wèi)生、進行紀(jì)律教育開始培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,從提高自習(xí)課的質(zhì)量入手讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)備考不在于老師還講多少,而在于學(xué)生還能學(xué)進多少。所以我們注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束和自我復(fù)習(xí)的能力。
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在高考備考中,我們提出了“管理促學(xué)習(xí),高三無特區(qū)”的口號,要求高三學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,強化“求實、守紀(jì)、開拓、進取”的班風(fēng),嚴(yán)格“勤學(xué)好問、刻苦成才”的學(xué)風(fēng)。高考成績的好壞,在一定程度上取決于管理水平的高低。我們要求班主任的工作要“嚴(yán)、勤、細”,不管是在教室、操嘗飯廳還是宿舍,不管是早晚自習(xí)、上課、自修還是午睡、晚休,班主任都要實施對學(xué)生高效、科學(xué)的管理。
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年級組負責(zé)抓班主任和備課組長這兩個“龍頭”,每月召開班主任和備課組長例會,部署年級整體工作。班主任工作側(cè)重于學(xué)生管理,協(xié)調(diào)好各科任課教師間的關(guān)系,促進學(xué)生各科成績平衡發(fā)展。備課組長側(cè)重于教學(xué)管理,集思廣益,把握各科的復(fù)習(xí)導(dǎo)向、進度、難度、收集高考信息,分析高考形勢,為復(fù)習(xí)備考提供可靠的知識引導(dǎo)。
四、認真研究《考綱》和《考試說明》,確保備考對路,強化集體備課
我們針對20xx廣東高考的新變化,認真研究《考綱》和《考試說明》,爭取把考試要求落實在每個專題中。每個專題都在集體研討的基礎(chǔ)上,由專人負責(zé)整理歸納,做到既有分工,又重合作,精心選題,重點突出,忙而不亂,穩(wěn)扎穩(wěn)打,確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教學(xué)工作踏實對路。我們要求教師對每一道題都要重新做一遍,這樣才會把握的更到位、更深入,講起來也就會更加得心應(yīng)手。
學(xué)校還特別注重集體備課,集思廣益,每次備課要求有一個中心發(fā)言人,有記錄。對備課中存在的問題大家討論解決,充分發(fā)揮每個成員的聰明才智,揚長避短,取長補短,提高教學(xué)效益。
五、分層教學(xué),分類指導(dǎo),全面提高
針對我校學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的實際情況,在多年來實行分層教學(xué)的基礎(chǔ)上,對高三年級的分層教學(xué)又進一步細化。把整個考生按文、理學(xué)科進行了分類,哪些學(xué)生考重點大學(xué)有希望,哪些學(xué)生考二本有把握,哪些學(xué)生可以考三批專科。經(jīng)過細化之后,不僅學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),還提高了備考的效率?家话惚究频.學(xué)生,重點在應(yīng)知應(yīng)會的題上多下工功夫;而對于考重點的學(xué)生不僅要有牢固的基礎(chǔ),而且要重點在知識的再提高方面多下功夫。不僅要求知識準(zhǔn)確,而且在答題速度、技巧等方面也要進行努力。教師在教學(xué)中也根據(jù)學(xué)生的層次,有針對性地輔導(dǎo)。在制定教學(xué)進度、教學(xué)計劃、命題、講卷、深層輔導(dǎo),都根據(jù)層次來落實。經(jīng)過劃分層次,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了目標(biāo),教師在教學(xué)上也有側(cè)重,摒棄那種大幫哄、一起趕的現(xiàn)像。而且有利于是學(xué)生個性的發(fā)展,也解決了尖子生吃不飽,中等生吃不好,學(xué)困生吃不了的問題。
回顧所來徑,蒼蒼曾翠微。今年高考我校有考上清華大學(xué)的、也有市狀元,我們高興!但我們更明白在頂尖人才的培養(yǎng)上,沒有常勝的將軍,安踏公司的一句廣告詞說得好:“追求,永不止步。”只有謙虛謹慎、兢兢業(yè)業(yè)、追求不止,我們才能在今后的育人道路上走的更穩(wěn),走的更遠。
現(xiàn)在,又是千帆競發(fā),百舸爭流的時節(jié),我堅信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和各位同仁的支持,我們市林偉華中學(xué)全體師生一定會一如既往的團結(jié)奮進、努力拼搏,爭取在明年高考中以更加卓著的成績答謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和社會各界的厚望。
謝謝大家!
高考備考工作會議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
很榮幸再次作為班主任代表在此發(fā)言,高三(4)班在一?荚囍许樌瓿蓪W(xué)校給我班布置的各批次任務(wù),其中一批完成16名,超額一名。首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三年級的全體老師,是你們在一直默默的幫助著我,指導(dǎo)著我。更要感謝高三4班所有科任老師,是你們的無私付出才讓我們4班取得比較好的成績,在這里我代表全班學(xué)生向大家表示誠摯的感謝。
一直以來,一模作為傳統(tǒng)意義上的“小高考”,相對來說,領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都比較重視,所以也就導(dǎo)致一模后,一些學(xué)生的心理動蕩比較大,尤其是付出了努力卻沒在一模中取得相應(yīng)成績的同學(xué),可能會感覺有些迷茫、緊張。但是一模到高考的這段時間對學(xué)生來說是最關(guān)鍵的時期,他們需要在這段時間再接再厲,拿出更大的干勁,一鼓作氣,所以對于老師尤其是班主任來說除了做好常規(guī)教育教學(xué)工作外,更要做好學(xué)生的思想工作。怎么能讓學(xué)生在高考前的這種巨大的壓力下保持一個比較興奮的備考心態(tài),這是擺在我們班主任面前的一個難題。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報我在下階段的備考思路,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
一、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)看待一模成績。一模成績與高考成績雖有一定的相關(guān)性,這種相關(guān)性存在三種可能,一是高考成績高于一模成績,二是高考成績與一模成績持平,三是高考成績低于一模成績,這三種可能性完全取決于我們今后這段時間的復(fù)習(xí)心態(tài)和復(fù)習(xí)策略,所以不能將一模成績絕對化,要透過成績抓住本質(zhì)問題,切實做到勝不驕、敗不餒。讓學(xué)生意識到一模只是一次診斷性的摸底考試,其實質(zhì)性意義是“查漏補缺”,一?荚嚍槲覀兗霸缣峁┝烁呖记暗念A(yù)警信息,暴露出同學(xué)們在復(fù)習(xí)備考中知識上、心理上的弱點。向?qū)W生不斷灌輸重視過程、看淡成績,堅持到最后一刻才知輸贏成敗的觀點。讓同學(xué)們調(diào)整好狀態(tài),在剩下一個多月的復(fù)習(xí)中確定重點、制訂策略,有針對性的復(fù)習(xí)。
二、幫助學(xué)生學(xué)會科學(xué)拆分,在對自己的成績進行橫向和縱向比較時,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。“拆分”就是將一摸考試成績按學(xué)科將分數(shù)進行拆解,也可以理解為將每一個學(xué)科的失分進行拆解!安鸱帧笨梢怨奈枋繗,幫助學(xué)生找到“病因”,找出“教訓(xùn)”,使下來查缺補漏具有更好的針對性。拆分要科學(xué)、準(zhǔn)確、實事求是,拆完分后要將“拆分”結(jié)果一一落實,保證不再重犯。對自己的成績跟同學(xué)進行橫向比較,跟自己則進行縱向比較,從考前的學(xué)習(xí)狀態(tài),考前的努力程度,自己的學(xué)習(xí)方法,考前的準(zhǔn)備情況以及自己的應(yīng)試策略與技巧等等各方面進行對比反思,找到差距,及時分析原因,及時改進,總結(jié)提高。
三、強化學(xué)生二輪復(fù)習(xí)方法。第二階段的復(fù)習(xí)主要是講練評,后段的復(fù)習(xí)主要要做好“五看一練”: 看教材、看考卷、看專題、看例題、看題型,強化練習(xí),尤其要協(xié)調(diào)好綜合科的時間分配問題。
四、引導(dǎo)學(xué)生重視應(yīng)試方法和技巧的積累。強化學(xué)生對規(guī)范應(yīng)試重要性的認識,盡可能減少非智力的失分。
五、注重對學(xué)生情商的培養(yǎng)。情商對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)影響極大,應(yīng)該引起班主任足夠的重視。我主要利用班會課和課間與學(xué)生談話的途徑從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的情商。
1、通過班級文化建設(shè),營造有利于情商發(fā)展的班級氛圍。班級文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容在上次發(fā)言中已經(jīng)講過,這里就不再贅述。
2、培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志,樹立遠大的志向。教育學(xué)生正視挫折,增強抗挫折能力。教育學(xué)生要用正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活中的不如意,要學(xué)生明白這些不如意僅僅是我們?nèi)松缆飞闲⌒〉慕O腳石。應(yīng)該正視挫折、憑借自己頑強的意志最終戰(zhàn)勝挫折?衫冒鄷n,組織學(xué)生學(xué)習(xí)古今中外正視挫折、憑借頑強毅力,最終取得巨大成就的優(yōu)秀事例,比如:學(xué)生都很熟悉的霍金、張海迪、鄭智化、四歲就雙目失明的印度前教育部長塔哈.侯賽因等,比如孟子“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”的名言等,學(xué)生可從這些偉大人物的事跡和名言中明白要想成功,必須要樹立遠大的志向、正視挫折、必須要有堅持不懈、頑強拼搏的意志。
3、引導(dǎo)學(xué)生有效控制不良情緒,營造良好的心境。首先,要學(xué)生明白:人生在世不能事事一帆風(fēng)順,面對生活中的諸多不稱心,抱怨、憂慮是毫無用處的,不妨面對現(xiàn)實,坦然接受它們。比如在考試時遇到難題,心慌只會讓自己更加于事無補,可通過深呼吸讓自己放松下來,潛意識里為自己暗暗加油。還可以通過暗示松弛、肌肉松弛、想象松弛等方法讓自己平靜下來。其次,合理宣泄,釋放感情。宣泄的一般方式如跑步、大哭一場、打場籃球等,也可以向父母、老師、朋友傾訴,從他們那里得到安慰。第三,尋求幫助。當(dāng)我們遇到不順心的事,不妨向身邊的親人或朋友尋求幫助,不僅能得到安慰,還能得到解決問題的方法。
4、強化學(xué)生的體育鍛煉意識,受時間限制,現(xiàn)階段最佳的體育鍛煉方式主要是“跑步”(因為跑步耗時少,見效大,是最安全的體育鍛煉形式)。可利用班會課向?qū)W生講解體育鍛煉可幫助學(xué)生減壓、提升記憶力、保持精力充沛的原理,向?qū)W生展示各地高考狀元高考成功與體育鍛煉密不可分的關(guān)系,使學(xué)生意識到體育鍛煉對學(xué)習(xí)有事半功倍的效果,強化學(xué)生的體育鍛煉意識。為了使學(xué)生的體育鍛煉取得更好的效果,可鼓勵學(xué)生整組一起進行體育鍛煉,可使學(xué)生在進行體育鍛煉的同時,增強團隊的凝聚力和歸屬感。
高考對學(xué)生意義重大,我們班主任多做一分,就可以給學(xué)生多帶來一份希望,這對有些學(xué)生來說甚至是一輩子的影響。希望通過我們?nèi)w師生的共同努力,能讓學(xué)生在高考中都取得理想的成績,讓他們以后的人生路走的更輝煌!
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