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關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿

關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿

  有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們,大家廣播前都會(huì)提前做好廣播稿,一流的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果,廣播稿要怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿(精選13篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿1

  甲:采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。

  乙:留住一陣清風(fēng),播撒出希望的明天。

  甲:付出一份真誠(chéng),打造出溫馨的世界。

  乙:帶走一絲煩惱,讓快樂(lè)與我們同行。

  合:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,你們好!芍藥山鄉(xiāng)中心完邪希望之聲”廣播又和大家見(jiàn)面了。

  甲:我是主持人。很高興能有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì),與全校同學(xué)在這兒交流。

  乙:同學(xué)們,我想問(wèn)大家:我們讀書(shū)了嗎?養(yǎng)成每天都看書(shū)的習(xí)慣了嗎?養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣了嗎?有每天不讀書(shū)就有缺點(diǎn)啥的感覺(jué)嗎?

  甲:再看看我們大家,有的不是一提讀書(shū)就覺(jué)老土,只有穿名牌消費(fèi)才覺(jué)時(shí)尚嗎?有的讀書(shū)不是只憑興趣,一知半解,沒(méi)有毅力,半途而廢嗎?有的只為升學(xué)分?jǐn)?shù)囫圇吞棗讀那么一點(diǎn)嗎?

  乙:看看名家大師們又是怎樣讀書(shū)的吧。大家是否知道魯迅嚼辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的故事呢?魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。魯迅讀書(shū)的故事告訴我們一個(gè)道理:讀書(shū)是走向成才的一條最佳途徑。

  甲:同學(xué)們,你們看到了嗎?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)懷著怎樣的愛(ài)心與美麗的期望,為我們營(yíng)造了多么好的讀書(shū)環(huán)境,又創(chuàng)設(shè)了多么好的讀書(shū)氛圍!我們是否心動(dòng)并有所行動(dòng)呢?

  乙:我們是多么幸福啊!我們所處的學(xué)校藏書(shū)很多,有的達(dá)到好幾萬(wàn)冊(cè),我們可以隨便去借;還有一角錢(qián)書(shū)屋,我們可以利用閑余時(shí)間免費(fèi)在那看;每班有學(xué)校特意為我們準(zhǔn)備的書(shū)架,有大家自愿捐的書(shū),我們也可以隨時(shí)翻閱;我們的家長(zhǎng)為我們看書(shū)也鼎力支持……這樣的優(yōu)越條件我們?yōu)槭裁床焕媚兀窟@樣可以自由看書(shū)的日子我們?yōu)槭裁床徽湎?同學(xué)們,我想問(wèn)你們:你行動(dòng)了嗎?

  甲:再看看名家大師們都是怎理解讀書(shū)的吧。

  現(xiàn)代文學(xué)家林語(yǔ)堂先生說(shuō),讀書(shū)可以“開(kāi)茅塞、除鄙見(jiàn)、博學(xué)問(wèn)、廣見(jiàn)識(shí),養(yǎng)性靈!

  毛姆說(shuō)“養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所,幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難!

  乙:聽(tīng)了這些,你是不是已經(jīng)躍躍欲試,摩拳擦掌了呢?還等什么?趕快行動(dòng)吧!

  怎么?有的同學(xué)會(huì)擔(dān)心看書(shū)一時(shí)看不見(jiàn)成效嗎?這種感覺(jué)我也曾體驗(yàn)過(guò)。但,同學(xué)們,請(qǐng)別急。一位佚名大師說(shuō)的一段話,那真可謂是經(jīng)典的感悟了:

  甲:“許多事情是一時(shí)看不見(jiàn)收獲,看不見(jiàn)效果的。但是,你不要著急,也不要灰心,只要你一點(diǎn)點(diǎn)地去做,慢慢地,小的成績(jī)就會(huì)積成大的成績(jī)。那時(shí)你可以證明,一切努力都沒(méi)有白費(fèi)!

  乙““不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江河!逼饺盏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,最終你會(huì)獲得意想不到的收獲!

  甲:還猶豫什么,趕快行動(dòng)吧!

  “給自己一個(gè)目標(biāo)

  讓生命為它燃燒

  這世界會(huì)因我們的飛翔

  而變得更加美好。”

  乙“讓閱讀和思考變成我們的習(xí)慣,讓我們的靈魂一次次在文字的芬芳中醉去,讓我們的思想在一篇篇的文字中飛揚(yáng),飛向大江南北,飛向古今中外,飛向深邃宇宙……

  甲:讓我們呵護(hù)書(shū)籍,放飛信念,讓理想在拼搏中兌現(xiàn),讓靈魂在書(shū)籍中陶冶,讓境界在品味中升華。

  “讓閱讀滋養(yǎng)著我們的性靈,伴隨著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!

  乙:古今中外,凡是有大成就者無(wú)不是酷愛(ài)讀書(shū)的人。就看我們中國(guó)吧,從古代的老子、莊子、李白、杜甫到現(xiàn)代的毛澤東、魯迅、郭沫若、巴金、錢(qián)學(xué)森、楊振寧……這樣的人名真是舉不勝舉。他們都為中國(guó)和世界做出了巨大貢獻(xiàn)。他們的天資不同,家庭出身不同,個(gè)人經(jīng)歷不同,但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是專心致志地刻苦讀書(shū),博覽群書(shū)。

  甲:書(shū)籍使他們從無(wú)知到有知,從知之不多到知之甚多,書(shū)籍是他們不斷進(jìn)步直至成功的階梯。毛澤東,新中國(guó)的締造者,我國(guó)的一代偉人。毛澤東一生酷愛(ài)讀書(shū)。在師范讀書(shū)期間,書(shū)籍是他最好的伴侶。白天埋頭讀書(shū),晚上宿舍熄燈后,他自備一盞小燈,下面用一節(jié)竹筒墊高,坐在床上繼續(xù)看書(shū)。毛澤東整個(gè)一生都與書(shū)結(jié)下不解之緣。解放后,他日理萬(wàn)機(jī),公務(wù)十分繁忙。然而他還是利用點(diǎn)滴時(shí)間看書(shū)。二十多年里,他先后從北京圖書(shū)館、北京師范大學(xué)圖書(shū)館、北京大學(xué)圖書(shū)館等單位借用的各種圖書(shū)多達(dá)二千余種,五千余冊(cè)。

  乙:毛澤東的學(xué)識(shí)雖已很淵博,但他走到哪里,總是把自己愛(ài)看的書(shū)帶到哪里。他辦公兼臥室的房間里,床上、辦公桌上、會(huì)客室里,到處都放著自己喜愛(ài)的書(shū)籍,他的整個(gè)住房,就好像一座小小的圖書(shū)館。

  甲:有“人民藝術(shù)家”之稱的著名作家老舍,出生在祖祖輩輩都是文盲的貧寒的家庭里,終年以鹽拌小蔥和腌白菜幫為菜,然而,他正是在這饑寒交迫中苦讀了唐詩(shī)宋詞元曲等數(shù)不清的中國(guó)文學(xué)名著,又苦讀了許許多多外國(guó)文學(xué)名著。沒(méi)有這些苦讀,他就不可能應(yīng)聘赴英國(guó)倫敦大學(xué)任教,也不可能寫(xiě)出《駱駝祥子》、《四世同堂》等傳世之作。

  乙:這樣的事例真是舉不勝舉。魯迅說(shuō)過(guò):讀書(shū)要像蜜蜂采蜜一樣。是啊,采得百花才能釀成蜜。如果你能全身心地投入課外閱讀活動(dòng)中,你必將能獲得一把打開(kāi)未來(lái)之門(mén),開(kāi)啟智慧宮殿的金鑰匙。

  甲:現(xiàn)在我很欣喜地看到越來(lái)越多的同學(xué)愛(ài)上了課外閱讀。希望大家積極投身于“書(shū)香校園”讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃中,讓我們的校園溢滿濃濃的書(shū)香。

  乙:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。

  甲;每一次的離別,意味著下一次更清新的回來(lái)。

  乙:短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去,感謝大家的收聽(tīng)。

  甲:我們下次再會(huì)。

  乙;再見(jiàn)

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿2

  李:Hellow,大家好,本期的小星星廣播開(kāi)始啦!我是大家的老朋友—小李,

  金:大家好,我是小李的搭檔—金德榮。

  李:大家知道4月23日是什么日子嗎?(停頓)沒(méi)錯(cuò),就是世界讀書(shū)日。

  金:說(shuō)到讀書(shū),我想起了高爾基的那句名言:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。

  李:沒(méi)錯(cuò)。 4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

  金:幾年來(lái),“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):“讀書(shū)在于造就完美的人格!闭蛉绱,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。

  李:俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些讀者中讀的都是大部頭的名著。

  金:日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,都在專心看書(shū)。

  金: 猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本,當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬

  李: 我們將迎來(lái)第十五個(gè)世界讀書(shū)日——讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可改變?nèi)松暮穸;讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈,是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。

  金:說(shuō)了這么多,相信大家一定等不及了吧,那么,讓我們進(jìn)入本期的廣播時(shí)間。◤V播時(shí)間)

  金:一句諺語(yǔ)這樣說(shuō):“生活中沒(méi)有書(shū),就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德!疤撓源、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。

  李:讀書(shū)才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

  李:讀一書(shū),增一智。

  不吃飯則饑,不讀書(shū)則愚。

  不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。

  金:樹(shù)不修,長(zhǎng)不直;人不學(xué),沒(méi)知識(shí)。

  用寶珠打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。

  蜂采百花釀甜蜜,人讀群書(shū)明真理。

  知識(shí)是萬(wàn)物的源泉;知識(shí)是生活的指南。

  知識(shí)是智慧的火炬。

  李:寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。

  茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。

  星星使天空絢爛奪目;知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。

  造燭求明,讀書(shū)求理。

  金:糧食補(bǔ)身體,書(shū)籍豐富智慧。

  世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。

  書(shū)籍備而不讀如廢紙。

  積累知識(shí),勝過(guò)積蓄金銀。

  金:在這一天,告訴親人和朋友 :“今天是‘世界讀書(shū)日’,讓我們共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

  李:在這一天,走進(jìn)圖書(shū)館,拿起一本自已喜愛(ài)的書(shū),并開(kāi)始閱讀。

  金:在這一天,向你的同學(xué)、朋友、親人推薦一本好書(shū)。

  李:在這一天,邀請(qǐng)自己的好友,組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)。

  金:從這一天開(kāi)始,確立一種信仰:讓閱讀成為一種習(xí)慣,成為一種時(shí)尚。讓“今天你讀書(shū)了嗎”成為如同“今天你吃飯了嗎”一樣普遍的問(wèn)候和關(guān)心。

  合: 讓我們記。4月23日—世界讀書(shū)日—我們的節(jié)日!讓我們記。洪喿x是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始!

  李:ok,本期的小星星廣播就到這里了,我們下期再見(jiàn)吧!

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿3

  男: 尊敬的老師們,

  女: 親愛(ài)的同學(xué)們:

  齊: 大家好!

  男: 伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,

  女: 聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,

  男: 紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

  齊: 這一期的紅領(lǐng)巾廣播由五四中隊(duì)為您播音!

  男: 我是播音員

  女: 我是播音員,本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮》

  男:莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)鏋橹袊?guó)人爭(zhēng)了光,可你知道世界上哪個(gè)民族獲諾貝爾獎(jiǎng)最多嗎?

  女:這地球人都知道猶太人最聰明絕頂,當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦!

  男:恭喜你答對(duì)啦!再問(wèn)你這是為什么呢?

  女:在世界眾多民族中,猶太民族可謂是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、非常重視教育的民族。由于熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí),喜歡鉆研問(wèn)題,在全世界,猶太人中如愛(ài)因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。

  男:佩服!知道得挺多的。同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事嗎?

  男:在猶太人的家庭里,充滿著讀書(shū)和求知的氛圍。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候,母親便會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,在上面滴一滴蜂蜜,然后讓孩子去吻它。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻:書(shū)甜如蜜,長(zhǎng)大以后要愛(ài)不釋手。

  女:古往今來(lái),猶太人家庭的孩子,幾乎都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題:“假如有一天你的房子被燒毀,你的財(cái)產(chǎn)被搶光,你將帶著什么東西逃命?”如果孩子回答是金錢(qián)或鉆石,母親將進(jìn)一步問(wèn):“有一種沒(méi)有形態(tài)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的寶貝,你知道是什么嗎?”要是孩子回答不出來(lái),母親就會(huì)說(shuō):“孩子,你要帶走的不是金錢(qián),也不是鉆石,而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩,你只要活著,智慧就永遠(yuǎn)跟著你。”

  男:猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語(yǔ)文課本,任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng),孩子大聲讀出來(lái)的每一個(gè)句子,母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng),36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本,讀了幾十遍,他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書(shū)。

  女:海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告:“全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人,為64本;其次是俄羅斯,為55本。美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本,日本人平均每人每年看書(shū)17本,而我國(guó)平均每人每年不到3本!

  男:相差這么多,差距太大,猶太人讀書(shū)是中國(guó)人的21倍,這讓人慚愧呀!書(shū)是什么?請(qǐng)聽(tīng)我喜歡的一句讀書(shū)名言

  男:書(shū)是階梯:高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!

  女:書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品:莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”

  男:書(shū)是良藥:劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”

  女: 書(shū)是面包:高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上像饑餓的人撲在面包上一樣!

  男:書(shū)啊,我們愛(ài)你,不為追求美麗的時(shí)尚。

  女:書(shū)啊,我們敬你,只因那份虔誠(chéng)的信仰。

  男:讓我們銘記:如果你想飛翔,就請(qǐng)插上書(shū)籍的翅膀;

  女:如果你想遠(yuǎn)足,就請(qǐng)?zhí)ど弦宦窌?shū)香。

  男:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。

  女;每一次的離別,意味著下一次更清新的回來(lái)。

  男:短短的10分鐘時(shí)間即將過(guò)去,感謝大家的收聽(tīng)。

  女:我們下次再會(huì)。

  男;再見(jiàn)

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿4

  甲:尊敬的老師,乙親愛(ài)的同學(xué)們.

  合:大家下午好!

  甲:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲

  乙:聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律

  甲:紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見(jiàn)面了。我是XX中隊(duì)的主持人我叫XXX

  乙:我是XX中隊(duì)的主持人我叫XXX

  甲:你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

  乙:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!2、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。3、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!4、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  甲:好了好了,你還挺不錯(cuò)!

  乙:當(dāng)然啦!還多著呢!

  甲:我們言歸正傳吧!本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是打造書(shū)香班級(jí),創(chuàng)建書(shū)香校園。

  愛(ài)上閱讀,少一點(diǎn)打鬧,多一點(diǎn)和諧;少一點(diǎn)安全事故,多一點(diǎn)靜下心來(lái)閱讀的美麗畫(huà)面;少一點(diǎn)浮躁,多一點(diǎn)寧?kù)o,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓閱讀成為一種常態(tài),讓閱讀成為一種像呼吸一般自然的生活方式。

  引領(lǐng)所有的同學(xué)一起讀書(shū),讓書(shū)香充盈我們的校園,讓閱讀與我們們終身相伴。

  乙:我這里有幾本好書(shū)推薦給你好嗎

  甲:好啊

  乙:我看過(guò)的書(shū),好多呢!,有《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《查理和巧克力工廠》、《鼴鼠的月亮》等。讓我印象最深的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。

  甲:那你給我們介紹介紹這本書(shū)吧!

  乙:好。 赌釥査跪T鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩,調(diào)皮搗蛋,還愛(ài)虐待小動(dòng)物。有一天因?yàn)樗念B皮,得罪了一位有法力的.小狐仙,被小狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人,而且突然能聽(tīng)得懂小動(dòng)物的話。他開(kāi)始慢慢明白自己以前做錯(cuò)的事情。在公牛的指點(diǎn)下騎著家鵝毛真,隨大雁漂泊,踏上了尋找小狐仙的漫長(zhǎng)旅程。他們沿著狹長(zhǎng)的瑞典國(guó)土飛行,一路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn),演繹了種種傳奇。漫長(zhǎng)的旅途,其實(shí)也象征著尼爾斯成長(zhǎng)的歷程,他逐漸的長(zhǎng)大懂事了,知道了什么是善惡,學(xué)會(huì)了同情和愛(ài),最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過(guò)的決心,當(dāng)然,他也恢復(fù)了原來(lái)的樣子。書(shū)中講述了很多的道理,頗有教育意義,充滿浪漫色彩的想象力,讓我們愛(ài)不釋手!

  甲:我們也等待著下一本書(shū)的漂來(lái)!真是一本萬(wàn)利!

  二、讀書(shū)倡議:

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū),應(yīng)當(dāng)成為我們天華小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn):

  甲:1、讀好手中的書(shū) 許多同學(xué)家中都有很多書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味!弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每周都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

  乙:2、分享大家喜愛(ài)的書(shū) 我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū),相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

  甲:3、珍愛(ài)每一本書(shū) 不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本守信。

  乙:讀書(shū)還要講究方法,只有方法對(duì)頭,才能有一定的收獲。下面向小大家介紹一些讀書(shū)方法,愿您能從中獲得啟發(fā) 今天我們的廣播,就播放到這里,老師同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿5

  播放歌曲《讀書(shū)郎》

  甲:敬愛(ài)的老師們

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面啦!

  乙:一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?

  甲:怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝?

  乙:怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?

  甲:那就是讀書(shū),讀書(shū)給了我們知識(shí),讀書(shū)給了我們樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我們力量。

  乙:本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書(shū),我快樂(lè)》。

  甲:首先進(jìn)入校園新聞直通車:請(qǐng)聽(tīng)XX年XX班XXX為大家播報(bào)《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》

  伴著花香、書(shū)香和明媚的春光,文鐘一小又迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)日。4月23日下午2時(shí)許,以主題“書(shū)香潤(rùn)澤童年,閱讀豐富人生”的師生誦讀活動(dòng)在五、六年級(jí)氣勢(shì)恢宏的宋詞誦讀中拉開(kāi)了帷幕。五、六年級(jí)的學(xué)生用富有情感的語(yǔ)言、靈活多樣的形式,誦讀了岳飛的《滿江紅》、《小重山》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌·赤壁懷古》,李煜的《虞美人》等近二十首宋詞,再現(xiàn)了古代詞人憤懣別愁、國(guó)仇家恨、壯志未酬、昂揚(yáng)向上的情感,給在場(chǎng)的聽(tīng)眾留下了深刻的印象。三、四年級(jí)用精美絕倫的解說(shuō)詞做引子,朗誦了描寫(xiě)春天的詩(shī)、友人送別的詩(shī),毛澤東的詩(shī)詞等,再現(xiàn)了偉人名人的風(fēng)采,使在座聽(tīng)眾仿入鳥(niǎo)語(yǔ)花香、友人話別的真實(shí)場(chǎng)景。一、二年級(jí)的《弟子規(guī)》誦讀更是別具一格,指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),配以歡快節(jié)奏的音樂(lè)、動(dòng)作,再加上學(xué)生聲情并茂、入情入境的童音將活動(dòng)氣氛推向了高潮。最后,全體教師精神飽滿地朗誦了詩(shī)歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》,教師們深情的朗誦配以激昂的音樂(lè)不時(shí)贏得臺(tái)下聽(tīng)眾陣陣的掌聲。相信我校會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為全校師生的一種習(xí)慣!

  乙:接下來(lái)由XX年XX班XXX為大家介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái):

  1995年11月15日,聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議,將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開(kāi)的書(shū),中間是一顆心。巧合的是,4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。

  “世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。

  雖然這個(gè)節(jié)日的歷史還不長(zhǎng),然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng):丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書(shū)節(jié)活動(dòng);1996年開(kāi)始,美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議,另選定了慶祝日期……

  甲:讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),今天的好書(shū)推薦由XX年XX班的XXX為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級(jí)段來(lái)閱讀的經(jīng)典著作,希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。

  乙;接下來(lái)我們給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲,由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》

  甲:讀書(shū)還要講究方法,只有方法對(duì)頭,才能有一定的收獲。下面請(qǐng)五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀書(shū)的方法,愿你從中獲得教益。

  一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“書(shū)在手頭,不管它是什么,總要拿來(lái)翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容!贝朔ǹ梢苑乐故苣承〾臅(shū)的欺騙,還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。

  二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,然后合上這書(shū),先自己想想。一邊散步,一邊自問(wèn)自答:是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū)。

  三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到!靶牡健笔侵讣芯,全神貫注;“口到”指開(kāi)口讀書(shū),讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細(xì)瀏覽,目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考,多分析。

  四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn),當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方,那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去,再向前進(jìn),于是連以前的地方也明白了”。

  五是添線法。讀書(shū)時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆,在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線,思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。

  六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū),隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn),花的時(shí)間不多,卻有新的收獲。

  甲:下面請(qǐng)欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng)編成的歌曲《游子吟》

  乙:時(shí)間過(guò)得真快,這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。

  甲:是呀!相信不久,我們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園,一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長(zhǎng)。

  甲:我是播音員XXX

  乙:我是播音員XXX

  合:我們下期節(jié)目再見(jiàn)。

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿6

  (張):尊敬的老師,親愛(ài)的小伙伴們,大家好!xxx廣播又準(zhǔn)時(shí)在老時(shí)間和大家見(jiàn)面了。我是五(1)班的主持人xxx

  (王):我是播音員,三(2)班的xxx,xxx廣播的主題是——好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

  (張):一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?

  (王):那就是讀書(shū),讀書(shū)給了我們知識(shí),讀書(shū)給了我們樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我們力量。

  (張):我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?

  (王):在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本泛黃的舊書(shū),如一首經(jīng)典的老歌。

  (張):每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),渴望走在不同的風(fēng)景里,游遍祖國(guó)大江南北,可現(xiàn)實(shí)是:我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。那就讓我們的心啟程吧,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

  (王):我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展。

  (張):書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛(ài)的那本書(shū)!

  (王):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是傳播文化的課堂;書(shū)是我們一生的老師,書(shū)是不可缺少的精神食糧;書(shū)能幫我們走上成功之路,書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁!書(shū)能幫我們展翅高飛,書(shū)能帶我們走向輝煌!

  (張):好書(shū),能使你暢游瑰麗多彩的知識(shí)海洋;好書(shū),能帶著你去探索古今中外的趣事奇談;好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑;給你指出生活的方向,教給你做人的道理;好書(shū),還能讓你預(yù)知未來(lái),展現(xiàn)前景追求美好,奮發(fā)向上。

  (王):古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書(shū),都從好書(shū)中得到教益。獲取知識(shí),受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)。漢代歷史學(xué)家,文學(xué)家司馬遷刻苦學(xué)習(xí),博覽群書(shū),用20多年時(shí)間編成了五十二萬(wàn)多字,記載近三千年歷史的古典名著——《史記》

  (張):偉大的革命導(dǎo)師馬克思在大不列顛博物館大英國(guó)書(shū)館里讀過(guò)1500多種書(shū),寫(xiě)下了聞名世界的《資本論》。青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步刊物,從中受到了啟發(fā),懂得“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的道理,為他以后參加革命、領(lǐng)導(dǎo)革命打下了牢固的思想基礎(chǔ)。

  (王):患高位截癱的當(dāng)代人張海迪,在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多高尚的人,找到了生活的方向,吸取了前進(jìn)的力量。好書(shū)確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友,現(xiàn)在已獲得博士學(xué)位。這樣的故事舉不勝舉,他們由于和好書(shū)交了朋友,有的成了偉大的人物、有的獲得知識(shí)和才能為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)。好書(shū)確實(shí)是我們生活中不可缺少的朋友,但是讀書(shū)有益,不等于讀什么書(shū)都有益。如果不加選擇看那些不健康的書(shū),反而危害身心健康。

  (張):冰心奶奶說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí)、明辨是非,使人有愛(ài)心,能夠自覺(jué)的文明行為、規(guī)范禮儀。

  (王):你說(shuō)得很對(duì),一本好書(shū)可以給人增長(zhǎng)才智,而一本壞書(shū)就像毒藥一樣,會(huì)毀了一個(gè)人的一生,我們?cè)陂喿x課外書(shū)籍的時(shí)候,要注意分辨好壞,選擇有價(jià)值又適合自己需要的書(shū)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的,那就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這樣才能釀出蜜來(lái),倘叮在一處則所得就非常有限、枯燥了。

  (張):接下來(lái)讓我們給大家介紹幾種高效的閱讀積累方法吧。清晨是閱讀的最佳時(shí)機(jī),因?yàn)樵绯靠諝馇逍,頭腦清醒,請(qǐng)記住“一日之計(jì)在于晨”。當(dāng)你閱讀課外指定書(shū)籍時(shí),如果想對(duì)你所閱讀的書(shū)籍有更好的印象,最好是做筆記。如果你將在書(shū)中所學(xué)到的東西學(xué)以致用,你就會(huì)永遠(yuǎn)地記住。

  (王):在學(xué)習(xí)中我們必須有耐心。如果你對(duì)某一章節(jié)不熟悉,再讀一遍,切不可囫圇吞棗,一知半解。當(dāng)你保持書(shū)桌的整潔時(shí),更容易集中精神。要增加讀書(shū)的記憶容量,疲勞時(shí)要適度休息。當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí),你必須集中精力于書(shū)上,不能心不在焉,否則你將一無(wú)所有。如果你難以理解,必須經(jīng)常問(wèn)“為什么”,記下它并向你的老師或其他人請(qǐng)教。

  (張):許多同學(xué)家中有很多書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

  (王):最后,送給大家一首詩(shī)!皶(shū)是一扇沉重的門(mén),它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者,它敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口掏不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)!

  (張):xxx廣播到此結(jié)束,感謝大家的收聽(tīng)。老師們,同學(xué)們,讓我們下期再見(jiàn)!

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿7

  甲:敬愛(ài)的老師們!

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們!

  甲:我是播音員xxx。

  乙:我是播音員xx 。

  甲:留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天。

  乙:帶走一片笑容,讓快樂(lè)與我們同行。

  丙: 讀書(shū)的好處

  讀書(shū),讀一本好書(shū),讓我們得以明凈如水,開(kāi)闊視野,豐富閱歷,益于人生。人一生就是一條路,在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我們所見(jiàn)的風(fēng)景是有限的。書(shū)籍就是望遠(yuǎn)鏡,書(shū)籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。同時(shí)也讓我們知道誰(shuí)與我同行,又有誰(shuí)看到了怎樣的風(fēng)景,我們又該如何進(jìn)行自己的追求與調(diào)整。在和他人所見(jiàn)的比較中,選擇自己的路,也不錯(cuò)過(guò)他人遇到的、我們就不局限于視野無(wú)法領(lǐng)略的畫(huà)面,古人就有“博百家所長(zhǎng),為我所用”的讀書(shū)情懷。

  讀書(shū)名言

  。 1、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

  2、“優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,它作為人類財(cái)富保存下來(lái),并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)!薄獜洜栴D

  3、書(shū)是這一代 對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)!諣栣

  4、有些人為思想而讀書(shū)-罕見(jiàn);有些人為寫(xiě)作而讀書(shū)-常見(jiàn);有些人為搜集談資而讀書(shū),這些人占讀書(shū)人的大多數(shù)。 ——科爾頓

  5、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶!?jiǎng)e林斯基 6、書(shū)籍使人們成為宇宙的主人 !透B柯

  7、書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂!ㄈR爾

  8、人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金

  9、人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活——科羅廖夫

  10、書(shū)不僅是生活,而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉 ——庫(kù)法耶夫 乙:

  11、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì),使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者——史美爾斯

  12、便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料。——雨果

  13、好書(shū),就是許多高尚的人談話!璧

  14、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力!諣栣

  15、讀書(shū)時(shí),我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。——愛(ài)迪生

  16、一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。 ——?jiǎng)P勒

  17、“書(shū)籍是培育我們的良師,無(wú)需鞭笞和棍打,不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥,不收學(xué)費(fèi),也不拘形式!薄虏

  18、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙!薄袪査固

  甲:接下來(lái)我們來(lái)了解一下名人的讀書(shū)故事

  甲:聞一多醉書(shū)

  聞一多讀書(shū)成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜,直到迎親的花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找,結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍,手里捧著一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū),一看就要“醉”。

  華羅庚猜書(shū)

  著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū),不是翻開(kāi)從頭至尾地讀,而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì),然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局,斟酌完畢再打開(kāi)書(shū),如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間,而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。

  乙:林抄書(shū)

  相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度,成為有名的語(yǔ)言專家。有一次,他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái),他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū),就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū),一部十多萬(wàn)字的書(shū),終于被他抄錄到手。

  張廣厚吃書(shū)

  數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè),他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書(shū)頁(yè)上,留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō),這哪叫念書(shū)啊,簡(jiǎn)直是吃書(shū)。

  丙:高爾基救書(shū)

  世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深,愛(ài)書(shū)如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍,他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō):“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書(shū)籍的話,我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死!

  乙:只有身體好,才能學(xué)習(xí)好。目前困擾全球的甲型h1n1流感大有蔓延之勢(shì),形勢(shì)不容樂(lè)觀。 我們來(lái)關(guān)注一下甲型h1n1流感吧!

  丙:認(rèn)識(shí)甲型h1n1流感

  甲型h1n1流感是一種由甲型h1n1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。20xx年,墨西哥和美國(guó)等先后發(fā)生人感染豬流感,其病毒為甲型流感病毒,h1n1亞型豬流感病毒毒株,該毒株包含有豬流感、禽流感、人流感3種流感病毒的基因片段,是一種新型豬流感病毒,可以人傳染人。

  。喊Y狀感冒類似,患者會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等。有報(bào)道說(shuō),美國(guó)20xx年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)為突然發(fā)熱、咳嗽、肌肉痛和疲倦,其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀;墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅、頭痛和流涕等癥狀。 不過(guò)只看癥狀是沒(méi)有意義的 ,關(guān)鍵要看流行病接觸史 ,有沒(méi)有去過(guò)甲流疫情比較嚴(yán)重的地方,人員密集的場(chǎng)所,和甲流患者以及相關(guān)人員有沒(méi)有密切接觸, 如果沒(méi)有就可以排除了。 如果不舒服有發(fā)燒癥狀就戴口罩去醫(yī)院看大夫 查下咽拭子或者鼻拭子。

  二、 防治措施

  1、個(gè)人層面的預(yù)防

  (一):如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離甲型h1n1流感?

  1、對(duì)于那些表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽癥狀的人,要避免與其密切接觸;

  2、勤洗手,要使用香皂徹底洗凈雙手;尤其是接觸過(guò)公用物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴。打噴嚏和咳嗽是應(yīng)該用紙巾捂住口鼻。

  3、保持良好的健康習(xí)慣,包括睡眠充足、吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、多鍛煉身體。

  4、盡量少去人流聚集的地方。

  5、出現(xiàn)流感癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

  甲:家中有人出現(xiàn)流感癥狀,應(yīng)如何照料?

  1、將病人與家中其他人隔離開(kāi)來(lái),至少保持 1.加強(qiáng)甲流感防治的宣傳教育工作,全體師生高度重視,不要持有僥幸心理和松懈麻痹思想,提高認(rèn)識(shí)。

  2.學(xué)校成立了防控甲流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組,將防控工作落實(shí)到學(xué)校具體部門(mén)、落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生。

  3.繼續(xù)做好晨檢工作,不能松懈。發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適和缺課要及時(shí)了解情況,如是生病,應(yīng)該了解病因、治療情況,并及時(shí)聯(lián)系校醫(yī)。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀的學(xué)生,立即電話通知家長(zhǎng)領(lǐng)返回家,并帶口罩及時(shí)就醫(yī)。如教師出現(xiàn)上述癥狀,亦應(yīng)戴口罩就醫(yī),不得帶病上課,并及時(shí)報(bào)告疾控中心及教育行政部門(mén)。

  4.一如既往做好學(xué)生因病缺課的網(wǎng)上直報(bào)工作。每班的衛(wèi)生員要做到零報(bào)告。上午第一節(jié)課后就要把班級(jí)學(xué)生情況報(bào)告到醫(yī)務(wù)室。

  5.做好教室、食堂、會(huì)議室、辦公室等各個(gè)地方的衛(wèi)生工作和開(kāi)窗通風(fēng)。

  “書(shū)籍”,多么神圣的文明!多么富有營(yíng)養(yǎng)的“果實(shí)”!古往今來(lái),多少人們贊揚(yáng)書(shū)籍:在高爾基眼中,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;在烏申斯基眼中,書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)……而讀書(shū)的重要性,更是不用說(shuō)了,“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”等名句都說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。

  都說(shuō)讀書(shū)講究讀懂,讀透?墒悄阌袥](méi)有想過(guò),讀書(shū)該如何才能讀得精細(xì)呢?

  就算你把所有中外名著都讀遍后,可是你沒(méi)有讀懂它,那你又收獲了什么呢?平常人或許只是以走馬觀花的形式翻閱一本書(shū);那么,那些大名人呢?他們?yōu)槭裁磿?huì)成為赫赫有名的大名人呢?因?yàn)樗麄儛?ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),會(huì)選書(shū)。就拿我們中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛來(lái)說(shuō)吧,他的房間里是書(shū)的世界,知識(shí)的海洋。他在少年時(shí)代,每天天不亮就起來(lái)讀書(shū)。我看過(guò)一個(gè)有關(guān)他讀書(shū)的一個(gè)資料:在一本十萬(wàn)字的書(shū)上,毛寫(xiě)了一萬(wàn)兩千多字的批注與評(píng)語(yǔ)。那本書(shū)上畫(huà)滿了各種各樣的符號(hào),標(biāo)明書(shū)的重要性。密密麻麻的小正楷字讓人眼花繚亂,可見(jiàn)他讀書(shū)的態(tài)度是多么認(rèn)真,理解得多么深透。怪不得他會(huì)成為帶領(lǐng)中國(guó)人名走向偉大巔峰的偉大領(lǐng)袖。

  讀書(shū)不但要讀得精細(xì),還要求快樂(lè)。只有快樂(lè)地學(xué)習(xí),你才能收獲到,沒(méi)有人會(huì)強(qiáng)迫你讀書(shū),更沒(méi)有人不讓你讀書(shū)。

  所以,去讀書(shū)吧,去享受讀書(shū)的喜悅,在知識(shí)的天地里自由地飛翔,在書(shū)的海洋里享受讀書(shū)的快樂(lè),去做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿8

  甲:尊敬的老師們,我是主持人

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們,我是主持人

  合:大學(xué)生廣播站又和大家見(jiàn)面了!今天我們的主題是:讀書(shū)

  甲:我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想,

  乙:推薦喜歡的書(shū)籍,

  甲:交流讀書(shū)的方法,

  乙:結(jié)實(shí)更多的新“朋友”。

  合:下面請(qǐng)欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書(shū)是我們的朋友》。

  甲:讓我們共同感受讀書(shū)的歡樂(lè),讓我們共同暢談讀書(shū)的感想。

  乙:書(shū)能讓我們變得更聰明。

  甲:書(shū)能讓我們變得更高尚。

  乙:書(shū)能告訴我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  甲:書(shū)能給我們美好的希望,

  乙:書(shū)能幫我們明辨是非。

  甲:書(shū)能給我們指引方向。

  乙:書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),

  甲:書(shū)是智慧的海洋,

  乙:書(shū)是我們的朋友,

  甲:書(shū)能給我們力量。

  乙:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是傳播文化的課堂。

  甲:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是我們一生的老師,書(shū)是不可缺少的精神食糧。

  乙:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)能幫我們走上成功之路,書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁!

  甲:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!

  合:書(shū)能幫我們展翅高飛,書(shū)能帶我們走向輝煌!

  乙:什么是好書(shū)?

  甲:哪些書(shū)可以作為我們的朋友呢?

  乙:“能傳授科學(xué)知識(shí)的書(shū)是好書(shū)!

  甲:“能使我們受教育的書(shū)是好書(shū)!

  乙:“能豐富我們想象力的書(shū)是好書(shū)!

  甲:“能開(kāi)闊我們眼界的書(shū)是好書(shū)!

  乙:下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《和好書(shū)交朋友》。

  甲:好書(shū)是知識(shí)的源泉,

  乙:涓涓地灌溉著我們的心田。

  甲:好書(shū)是我們的老師,

  乙:把智慧輸入我們的血管。

  甲:讀一本好書(shū),使我們懂得,天有多闊,地有多寬。

  乙:讀一本好書(shū),使我們明白,山有多高,路有多遠(yuǎn)。

  甲:讀一本好書(shū),能使我們,撥開(kāi)眼前的云煙,排除疑難。

  乙:讀一本好書(shū),能使我們,看到前程燦爛,任重道遠(yuǎn)。

  合:同學(xué)們,讀好書(shū)吧!和好書(shū)交朋友,我們的成長(zhǎng),才會(huì)更加健康。

  合:我們有很多好書(shū),我們有很多朋友。和好書(shū)交朋友吧!用知識(shí)武裝我們的頭腦,用智慧豐富我們的心田。讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng),去建設(shè)祖國(guó),創(chuàng)造美好的明天。

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿9

  男:各位老師、同學(xué)們,大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!

  我是主持人王程瑤

  女:我是主持人馬曉銘,紅領(lǐng)巾廣播祝大家午間愉快!

  女:你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

  男:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:

  1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!

  2、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

  3、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路

  4、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  女:你還挺不錯(cuò)。

  男:當(dāng)然啦!

  女:我們言歸正傳吧!

  男:哦!忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是書(shū)香飄飄,伴我成長(zhǎng)。

  女:下面請(qǐng)聽(tīng)由大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。

  男:親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉,是我們的精神食糧,是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū),應(yīng)當(dāng)成為我們中心小學(xué)師生,堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū),就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話中,感悟生活,豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上,感悟發(fā)展,融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們中心小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍,與大師對(duì)話;閱讀經(jīng)典,為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園,打造亮麗校園,做誠(chéng)信公民,努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。 女: 我校的書(shū)香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,使我們的校園溢滿書(shū)香。圖書(shū)館應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱,最好的朋友。不讀書(shū),不知道窗外的精彩;不讀書(shū),不知道世界的寬廣;不讀書(shū),不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富,讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn):

  男:一、讀好自己手中的書(shū)

  許多同學(xué)家中有很多書(shū),那我們要做的是,每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué),每天都帶一本或者幾本好書(shū),在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),我們就可以馬上走進(jìn),書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

  女:二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

  我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

  男:三、珍愛(ài)每一本書(shū)

  不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū),還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本要及時(shí)。

  女:讓我們攜起手來(lái)共同努力,使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富,學(xué)生讀書(shū)更勤奮,校園書(shū)香更濃郁。

  男:書(shū)是知識(shí)的海洋,信息的倉(cāng)庫(kù),經(jīng)驗(yàn)的總匯,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,希望老師們擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中教,與書(shū)為友,天長(zhǎng)地久,營(yíng)造書(shū)香校園,為學(xué)生的成長(zhǎng),學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧,好書(shū)伴君側(cè),居高聲自遠(yuǎn)!

  最后,送大家一首詩(shī),題目是《走進(jìn)書(shū)里去》:“書(shū)是一扇沉重的門(mén),它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者,它敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。

  合:本次播音到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng)。

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿10

  甲:怡小校園我的家,

  乙:你是太陽(yáng)我是花。

  甲:伴隨著歡快的歌聲,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。

  乙:敬愛(ài)的老師們,

  甲:親愛(ài)的同學(xué)們。

  乙:大家好!

  甲:我是501中隊(duì)的

  乙:我是402中隊(duì)的 愿我們的廣播節(jié)目能帶給您一天溫馨快樂(lè)的感受。

  甲: 一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?

  乙:那就是讀書(shū),讀書(shū)給了我們知識(shí),讀書(shū)給了我們樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我們力量。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《我讀書(shū),我快樂(lè)》

  甲:我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是:它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?

  乙:在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書(shū),如一首經(jīng)典老歌。

  乙:每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),渴望走在不同的風(fēng)景里,游遍祖國(guó)大江南北,可現(xiàn)實(shí)是:我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。那就讓我們的心啟程吧,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方

  人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

  甲 :我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展。

  乙 :書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛(ài)的那本書(shū)!

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿11

  A:尊敬的老師

  B:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家下午好!

  A:“校園之聲”廣播開(kāi)始啦!

  A:我是主播___________

  B:我是主播___________

  A:本周廣播的主題是“我讀書(shū),我快樂(lè)!”。 你喜歡讀書(shū)嗎?

 。拢 喜歡啊,讀書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一種奇妙的旅行,能讓我感受到別樣的風(fēng)景。比如說(shuō):雖然我沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感受那一種雄偉;雖然我沒(méi)有去過(guò)大海,卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。

 。粒菏前,讀書(shū)是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)活動(dòng)。有人曾說(shuō):你不能增加生命的長(zhǎng)度,但你可以改變生命的寬度,你不能改變生命的寬度,但你卻可以改變生命的深度。

 。拢翰恢挥X(jué)中,讀書(shū)使我們的生命變寬變深。它讓我們知道何為酸甜苦辣,如何為人處事。讀書(shū),怎么能說(shuō)不是一種樂(lè)趣?如果沒(méi)有書(shū),世界將會(huì)怎樣?

  A:莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_如此,如果沒(méi)有書(shū),人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū),人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留;如果沒(méi)有書(shū),我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,更無(wú)從談發(fā)展!

  B:對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),書(shū)可以豐富我們的生活,開(kāi)闊我們的視野。俗話說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事!弊x書(shū)可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。

  美麗;《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我們明白勇氣和執(zhí)著;

 。拢骸础翠撹F是怎樣煉成的〉〉使我們明白人活著的真正的意義。讀書(shū),讓我們明白什么是善良,什么是丑惡。

  A:讀書(shū),要讀好書(shū),一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,明辨是非。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”

  B:是啊,讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀

  登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  A:讀一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

  B:讀一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!

  A:我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高。

  B:書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我們的生活;書(shū),是人類的階梯,是她,幫助我們不斷提高,不斷進(jìn)步;

  A: 書(shū),是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我們幸福,帶給我們滿足。擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!讀書(shū),真好!

  B:讀書(shū),要抓緊時(shí)間。人的生命有限,而知識(shí)無(wú)限。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:一位老人去圖書(shū)館借書(shū),當(dāng)他看到一排排書(shū)架上擺滿了書(shū)時(shí),他忍不住地哭了,工作人員感到很奇怪,就上前問(wèn)他是不是需要幫助。老人搖搖頭說(shuō):“我沒(méi)事,只是有點(diǎn)傷心,世上竟有這么多的好書(shū)。在我年輕、有時(shí)間的時(shí)候,我沒(méi)有用心讀;現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣了,可以用心讀了,卻沒(méi)有時(shí)間了。”

 。粒和瑢W(xué)們,讀書(shū)要抓緊,讓我們與好書(shū)為友,在好書(shū)的陪伴下,快樂(lè)成長(zhǎng)吧! 下面送給大家一首好聽(tīng)的歌曲:《home》

  歌曲播放中(五分鐘左右)

  B:同學(xué)們,又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,讓我們?cè)谶@美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束今天的廣播吧。本周廣播的主題是《我讀書(shū),我快樂(lè)》,廣播室期待您的投稿!如果有好聽(tīng)的歌曲,值得一讀的書(shū)籍和文章同樣可以推薦到廣播室來(lái)。我們下期再見(jiàn)!

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿12

  甲:親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們,

  乙:親愛(ài)的小伙伴們,合:大家好!

  甲:東海小學(xué)《雛鷹空間》節(jié)目又和大家見(jiàn)面了,我是主持人施穎

  乙:我是主持人陳釔伶

  甲:我要告訴大家一個(gè)喜訊:東海小學(xué)第二屆“書(shū)香校園”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。

  乙:那我們今天節(jié)目的主題也就是“以書(shū)為伴,健康成長(zhǎng)”!

  甲:你知道為什么要開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”嗎?

  乙:我當(dāng)然知道了。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩,富有特色,扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)全體學(xué)生好讀書(shū),讀好書(shū),不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和文化品味。

  甲:在校園營(yíng)造“讀書(shū)為榮,讀書(shū)為樂(lè)”的濃厚閱讀氛圍,可為學(xué)生提供精神動(dòng)力,智力支持和文化條件。

  乙:我們“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)是在4月29日啟動(dòng)的,從而拉開(kāi)新一屆讀書(shū)節(jié)的序幕.

  甲:當(dāng)然我們也不例外,現(xiàn)在我就給大家推薦一本好書(shū)——《中華上下五千年》。

  乙:一聽(tīng)書(shū)名便知道書(shū)的內(nèi)容了。這本書(shū)是介紹中國(guó)的發(fā)展史,書(shū)中描述了在歷史上影響比較久遠(yuǎn)的事件和人物。

  甲:通過(guò)閱讀這本書(shū),可以知道我們中華民族五千多年的歷史,串聯(lián)歷史梗概。接下來(lái)我給大家講一段關(guān)于《中華上下五千年》的故事:《勾踐臥薪嘗膽》據(jù)說(shuō)吳王死后他的兒子夫差子承父志,與越王勾踐在太湖上打了一場(chǎng)大戰(zhàn),越國(guó)大敗。勾踐向吳王夫差求和,去當(dāng)奴隸。一眨眼過(guò)了兩年,夫差認(rèn)為勾踐真的已經(jīng)歸順了他,就放勾踐回國(guó)。

  乙:勾踐回國(guó)之后,立志報(bào)仇雪恥,在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽,每逢吃飯的時(shí)侯嘗一下苦味。

  甲: 過(guò)了幾年, 勾踐帶兵攻打吳國(guó), 越國(guó)終于勝利, 這就是后人常說(shuō)的臥薪嘗膽.

  乙:這本書(shū)的作者是林漢達(dá)教授,我希望同學(xué)們都能了解我們中華民族的歷史。

  甲:不如你也給大家推薦本好書(shū)吧!

  乙:好的。那請(qǐng)大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我推薦的好書(shū)吧——《假如給我三天光明》。

  甲:這本書(shū)的主要內(nèi)容我知道:里面的主人公海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明,雙耳失聰?shù)臍埣踩,可她卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力刻苦學(xué)習(xí),終于考上了哈佛大學(xué),成為了偉人。

  乙:海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人,可她卻十分熱愛(ài)讀書(shū),是讀書(shū)讓她一步一步走向成功之路。下面有一段關(guān)于她的故事:海倫失明后的第一個(gè)啟蒙老師是莎莉文老師. 莎莉文老師首先去她感覺(jué), 在她們走到一個(gè)水池時(shí), 莎莉文把海倫的手放入水中, 頓時(shí)一鼓清涼從海倫手上劃過(guò), 并在她的另一只手上寫(xiě)了一個(gè)水字, 海倫頓時(shí)恍然大悟: 原來(lái)這就是水啊! 從此海倫便有了生活的希望.

  甲:其實(shí)海倫·凱勒的成功不僅只是她的努力,更有莎利文老師的淳淳教導(dǎo)。

  乙:如果沒(méi)有莎莉文老師的教導(dǎo),就沒(méi)有海倫今天的成功。那接下來(lái)海倫會(huì)怎么做呢?不如你來(lái)給大家繼續(xù)說(shuō)說(shuō)吧!

  甲: 好的。此后莎莉文老師便教她讀書(shū). 每個(gè)晚上, 海倫都要花上一個(gè)黃昏去讀書(shū), 摸盲文, 小小的手指都摸出血來(lái)了, 她這么努力就是為了能獲得更多的知識(shí), 我們要向她學(xué)習(xí)!

  乙:都說(shuō)到這兒了,你明白了什么呢?

  甲:我當(dāng)然知道,這是在贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  乙:那你能背出一些關(guān)于贊美老師的詩(shī)句嗎?

  甲:這可難不倒我!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“ 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”|等等。

  乙:聽(tīng)了這么多贊美老師的詩(shī)句,我們就要更尊敬我們的老師,所以在這里我們要贊揚(yáng)所有的老師,既然老師們都愿意付出,我們作為學(xué)生就更要認(rèn)真,從小就應(yīng)該打好基礎(chǔ),讀書(shū)是最關(guān)鍵的一個(gè)。

  甲:我們是生活在新時(shí)代的少年兒童,就要更應(yīng)該熱愛(ài)讀書(shū),讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓讀書(shū)永遠(yuǎn)陪我們成長(zhǎng)!

  乙:說(shuō)得好!接下來(lái)我們給大家落實(shí)一下讀書(shū)計(jì)劃。每天抽出半個(gè)小時(shí),靜下心來(lái)讀一本好書(shū)。

  甲:除此之外,也要進(jìn)行班級(jí)閱讀。每班都有一個(gè)圖書(shū)角,每人都捐一本好書(shū)進(jìn)去,互相閱讀,開(kāi)展“捐一本,讀百本”活動(dòng)。

  乙:也可以在讀完一本書(shū)的同時(shí)寫(xiě)下讀后感,在班級(jí)中交流。

  甲:不僅如此,還可以參加“我的中國(guó)夢(mèng)”征文比賽,用文章記錄和表達(dá)愛(ài)國(guó)之心,強(qiáng)國(guó)之愿,報(bào)國(guó)之志!

  合:也讓國(guó)家更富強(qiáng),人民更幸福。

  甲:接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的詩(shī)朗誦——

  一路書(shū)香 一生陽(yáng)光

  當(dāng)?shù)谝豢|光芒,涌著激情推著夢(mèng)想一路奔向朝陽(yáng)。

  當(dāng)一陣陣清脆的書(shū)聲在校園里蕩漾,

  傳承著智慧滿載著希望,

  我們一齊駛進(jìn)知識(shí)的海洋。

  書(shū)啊,我們愛(ài)你,不為追求美麗的時(shí)尚。

  書(shū)啊,我們敬你,只因那份虔誠(chéng)的信仰。

  如果你想飛翔就請(qǐng)插上書(shū)籍的翅膀,

  如果你想遠(yuǎn)足,就請(qǐng)伴隨一路書(shū)香。

  感謝書(shū),賦予我們想象的翅膀,

  感謝翅膀,讓古今中外的文人相聚于我們的身旁。

  我們和羅貫中笑談世間英雄

  我們與司馬千共享雨驟風(fēng)狂。

  感受他們的悲歡離合,

  品味他們的鐵骨柔腸……

  我從《安徒生童話》的世界歸來(lái),

  認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩,

  安先生給了她一雙憂郁的眼

  只有在夢(mèng)里她才能看見(jiàn)奶奶慈愛(ài)的笑臉

  她吃著烤鵝和面包圈

  睡夢(mèng)之中她覺(jué)得爐火好暖好暖

  她輕輕的睡了

  在那個(gè)最幸福的平安夜

  她沒(méi)有來(lái)得及看一眼

  東風(fēng)乍起的下一個(gè)春天

  關(guān)于讀書(shū)的紅領(lǐng)巾廣播稿13

  男:采集一縷陽(yáng)光,編織成多彩的童年。

  女:放飛童年夢(mèng)想,播灑希望的明天。

  合:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家下午好!

  男:我是來(lái)自三4班的許xx

  女:我是來(lái)自三4班的郝xx

  女:伴隨著優(yōu)美的旋律,小海燕廣播又和大家見(jiàn)面啦!

  男:大家都知道,四月是我校的讀書(shū)月,親愛(ài)的同學(xué)們,你有好書(shū)在手嗎?你準(zhǔn)備好和我一起在書(shū)的海洋里遨游了嗎?正值最美的四月天,小海燕廣播站與大家分享讀書(shū)的樂(lè)趣……

  女:春天像是一位童話里美麗的仙女,她走過(guò)的道路,馬上變成一條五彩路,鵝黃嫩綠,姹紫嫣紅,葉兒花兒都充滿了生機(jī)。

  男:一陣微風(fēng)吹來(lái),那濃郁的花香青草氣息,直向人心里鉆。

  女:是呀,這草兒的清香、花兒的芳香真是讓人舒心,足以令人陶醉,但在我們的校園里,卻有一股特殊的香味,更讓人沉醉。

  男:它就是書(shū)散發(fā)出的氣息,書(shū)香幽幽,沁人心脾。

  女:一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書(shū),讀書(shū)給了我們知識(shí),讀書(shū)給了我們樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我們力量。

  男:我讀書(shū),我快樂(lè)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸甜苦辣,讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東收獲是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?

  女:每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),渴望走在不同的風(fēng)景里,游遍祖國(guó)大江南北,可現(xiàn)實(shí)是:我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。沒(méi)關(guān)系,那就讓我們的心靈啟程吧,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的閱歷,可行萬(wàn)里路,也可讀萬(wàn)卷書(shū)。

  男:我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展。

  女:書(shū),讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓復(fù)雜的人返璞(pu)歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊(nang)里……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛(ài)的那本書(shū)!

  男:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉。因此我們小海燕廣播倡議同學(xué)們齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn):

  女:1、讀好手中的書(shū)

  許多同學(xué)家中都有很多書(shū),我們每個(gè)班也有自己的圖書(shū)角,那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味!弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校的陽(yáng)光書(shū)吧里有很多值得大家一讀的好書(shū),中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間,我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

  2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

  我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū),相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。閱讀后也可一起交流讀書(shū)的心得和收獲。

  3、珍愛(ài)每一本書(shū)

  不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本守信。

  男:讀書(shū)方法

  讀書(shū)還要講究方法,只有方法對(duì)了,才能有一定的收獲。下面向大家介紹一些讀書(shū)方法,愿你能從中獲得啟發(fā)。

  一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“書(shū)在手頭,不管它是什么,總要拿來(lái)翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容!贝朔ǹ梢苑乐故苣承┎缓脮(shū)籍的欺騙,還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。

  二是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到!靶牡健笔侵讣芯Γ褙炞;“口到”指開(kāi)口讀書(shū),讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細(xì)瀏覽,目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考,多分析。

  三是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn),當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?我們可以跳過(guò)去,再向前進(jìn),于是之前的難點(diǎn)也就明白了”。

  四是添線法。讀書(shū)時(shí)有紅、藍(lán)筆,在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線,思想好的地方用籃筆做記號(hào),或者直接將好的詞語(yǔ)和句子摘抄下來(lái)。

  五是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū),隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn),花的時(shí)間不多,卻有新的收獲。

  女:老師們、同學(xué)們,讀書(shū)吧!讓書(shū)香飄逸在我們的校園生活中,讓讀書(shū)生活,伴隨我們成長(zhǎng)的腳步。讓我們通過(guò)讀書(shū),認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自己。更加自信充實(shí)地走向未來(lái)。

  最后請(qǐng)同學(xué)們一起舉起右拳,跟我一起宣誓:走近書(shū)本,擁抱書(shū)本,熱愛(ài)讀書(shū)!我讀書(shū)——我快樂(lè)!

  男:用你的行動(dòng),感染身邊的每一位同學(xué),傳遞正能量,放飛童年夢(mèng)。

  女:一首好歌就是一道陽(yáng)光,照耀我們的童年,律動(dòng)的校園,飛揚(yáng)的音符,讓我們一起分享聆聽(tīng)歌曲的快樂(lè)! 節(jié)目的最后,送給大家一首好聽(tīng)的音樂(lè)

 。úシ乓魳(lè))

  男:同學(xué)們,又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了

  女:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,期待下次再見(jiàn)!

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