關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案
春季隨著氣溫的回暖，傳染病出現(xiàn)小規(guī)模的流行性趨勢，像流感、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、手足口在這一時期有抬頭趨勢。以下是小編為大家整理的關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案（精選14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案1
活動目的：
1.讓幼兒知道"流感"是一種傳染性疾病。
2.讓幼兒了解疾病的傳染途徑和簡單的預(yù)防方法。
3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4.增強(qiáng)思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
課本。
活動步驟：
1.分組談話。
1）你曾經(jīng)生過什么病（或者你家里什么人生果什么�。�？
2）你怎么知道自己或家人生病了？生病的時候有什么感覺或表現(xiàn)？
2.老師小姐幼兒的談話：很多人都生過病，生病的時候會感覺到身體很不舒服，不同的疾病有不同的表現(xiàn)，如感冒的時候會流鼻涕、打噴嚏、喉嚨疼、發(fā)燒等等。
3.集體討論。
1）患了"流感"應(yīng)該怎么辦呢？（如馬上讓家人帶去看醫(yī)生，要按照醫(yī)生建議按時打針吃藥，要多休息，多吃清淡的食物，還要不對著別人打噴嚏，要用手絹或衛(wèi)生紙捂住口鼻，講痰和鼻涕用紙包好仍到垃圾桶里等。）
2）怎樣才能少生病呢？（如注意營養(yǎng)和衛(wèi)生，經(jīng)常參加戶外活動，運(yùn)動前后適當(dāng)增減衣物、及時擦汗、根據(jù)天氣變化適當(dāng)曾減衣物等。）
活動建議游戲
醫(yī)生和病人。
幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，輪流扮演"醫(yī)生"和"病人"。"病人"要認(rèn)真向"醫(yī)生"講訴生病的表現(xiàn)，"醫(yī)生"要告訴"病人"他生的什么病，需要怎樣治療。
教學(xué)反思：
在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案2
活動目標(biāo)：
1.知道咳嗽、打噴嚏會傳播病毒和細(xì)菌。
2.學(xué)會在咳嗽、打噴嚏時的文明的做法。
3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備：
小狗手偶、ppt
活動過程：
1.激趣導(dǎo)入。
教師手偶表演：小狗你為什么帶著口罩呀?你生病了嗎?，是的，感冒了，在流鼻涕和咳嗽，為了不傳染別人，我才戴上口罩。
2.討論：感冒來了怎么辦?
(1)感冒的時候會有哪些癥狀?
(2)感冒的時候我們需要做好哪些措施，讓身體好起來?
小結(jié)：感冒的時候我們需要多喝水，吃清淡的食物，多休息。
(3)感冒的時候打噴嚏、咳嗽可以對著別人嗎?為什么?
小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來，所以打噴嚏、咳嗽時一定要用手捂住口鼻并及時洗手，沒有洗手的話，手摸過的用具上都會留下細(xì)菌。會傳染給別人。
3.學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法。
(1)出示圖片，教師講解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。
(2)教師示范，幼兒練習(xí)。
小結(jié)：咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐。
4.學(xué)習(xí)如何預(yù)防感冒、咳嗽。
小結(jié)：熱愛運(yùn)動，多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不接觸生傳染病的人群。
活動反思：
通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解呼吸道傳染性疾病的定義和分類；
2.了解呼吸道傳染性疾病的病因和傳播途徑；
3.掌握呼吸道傳染性疾病的預(yù)防措施和治療方法。
教學(xué)方法：
1.課堂講解
2.小組討論
3.案例分析
教學(xué)內(nèi)容：
一、呼吸道傳染性疾病的定義和分類
呼吸道傳染性疾病是指由病原體通過呼吸道感染引起的疾病，包括普通感冒、流感、肺炎、結(jié)核等。
二、呼吸道傳染性疾病的病因和傳播途徑
1.病因：呼吸道傳染性疾病的病因主要是病毒、細(xì)菌和真菌等。
2.傳播途徑：呼吸道傳染性疾病的傳播途徑主要有空氣傳播、飛沫傳播和接觸傳播等。
三、呼吸道傳染性疾病的預(yù)防措施和治療方法
1.預(yù)防措施：
(1)加強(qiáng)個人衛(wèi)生，勤洗手、多通風(fēng)、保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔；
(2)避免接觸病人和患者的呼吸道分泌物；
(3)保持良好的飲食習(xí)慣和充足的睡眠；
(4)接種相應(yīng)的疫苗。
2.治療方法：
(1)對于病毒性呼吸道感染，一般采用對癥治療，如退燒、止咳、止痛等；
(2)對于細(xì)菌性呼吸道感染，應(yīng)根據(jù)病原菌選擇適當(dāng)?shù)目股刂委煛?/p>
關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案4
活動目標(biāo)：
1、了解傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備：
幻燈片、白板、胸卡
活動過程：
一、情景活動導(dǎo)入。
1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？
2、活動展開討論什么是傳染��？醫(yī)生阿姨是怎么說的？
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染��？加深孩子對傳染病的認(rèn)識和理解。
三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？
2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染��？
四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的`相關(guān)知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解呼吸道傳染病的常見癥狀和預(yù)防方法。
2.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、咳嗽禮儀等。
3.增強(qiáng)幼兒對呼吸道傳染病的認(rèn)識和防范意識。
教學(xué)內(nèi)容：
1.什么是呼吸道傳染病？常見的呼吸道傳染病有哪些？
2.呼吸道傳染病的常見癥狀是什么？
3.如何預(yù)防呼吸道傳染��？例如勤洗手、咳嗽禮儀、保持室內(nèi)通風(fēng)等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.圖片或圖片卡片，展示呼吸道傳染病的常見癥狀和預(yù)防方法。
2.實(shí)物道具，如肥皂、洗手液等。
3.故事書或故事卡片，講述與呼吸道傳染病相關(guān)的故事。
教學(xué)活動：
1.通過展示圖片或圖片卡片，讓幼兒了解呼吸道傳染病的常見癥狀和預(yù)防方法。
2.利用實(shí)物道具，示范正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會勤洗手的重要性。
3.通過故事書或故事卡片，講述與呼吸道傳染病相關(guān)的故事，引導(dǎo)幼兒了解如何在日常生活中預(yù)防呼吸道傳染病。
4.進(jìn)行角色扮演活動，讓幼兒扮演生病的人和照顧者，模擬正確的咳嗽禮儀和照顧方法。
教學(xué)評價：
觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括是否能正確識別呼吸道傳染病的常見癥狀、是否能正確演示洗手和咳嗽禮儀等。并在活動結(jié)束后，通過問答的形式對幼兒進(jìn)行評價和總結(jié)。
教學(xué)延伸：
在日常生活中，老師可以通過不斷強(qiáng)化和引導(dǎo)，讓幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防呼吸道傳染病的發(fā)生�？梢岳糜螒�、歌曲等形式，進(jìn)一步鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。
關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案6
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識到講衛(wèi)生的好處
2、讓學(xué)生了解什么是流感
3、讓學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防流感
教學(xué)重點(diǎn)：
如何預(yù)防流感
教學(xué)難點(diǎn)：
流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法
教學(xué)方法：
講述、討論法
教育內(nèi)容：
題目：人人講衛(wèi)生，預(yù)防流感
課題導(dǎo)入(2分鐘)
3月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學(xué)校是人群高密集場所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。
講授新課(28分鐘)
流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會反復(fù)患流感。在癥狀方面，流感常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達(dá)百余種，無法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防；流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風(fēng)。
流感為乙類法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內(nèi)注意通風(fēng)。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預(yù)防措施有(討論后總結(jié))：
1、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。
2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
3、注意個人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。
6、勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫(yī)。
8、盡量少到人群擁擠的公共場所。
9、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)流感病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。
10、及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作。
11、領(lǐng)導(dǎo)在大會上動員學(xué)生積極行動起來，預(yù)防流感；
12、任課教師做好晨檢統(tǒng)計(jì)；
13、醫(yī)務(wù)室做好學(xué)生病因的跟蹤；
14、總務(wù)科做好消殺后勤工作；
15、飯?zhí)眯瞧诙�、星期四免費(fèi)提供涼茶；
16、全校進(jìn)行大掃除。
15、注意衛(wèi)生的保潔；
17、注意宿舍的通風(fēng)；
18、課后加強(qiáng)鍛煉；
19、注意早晚溫差變化，做好保暖；
20、感覺身體不適馬上就醫(yī)；
21、多喝水。
集體討論(10分鐘)
小結(jié)：(5分鐘)預(yù)防流感，注意衛(wèi)生；流感可怕，但可以預(yù)防。
關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解呼吸道傳染性疾病的定義和特點(diǎn)。
2.掌握呼吸道傳染性疾病的常見癥狀和傳播途徑。
3.學(xué)會預(yù)防呼吸道傳染性疾病的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.如何正確預(yù)防呼吸道傳染性疾病。
2.如何應(yīng)對呼吸道傳染性疾病的突發(fā)情況。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.PowerPoint課件。
2.視頻資料。
3.實(shí)物模型或圖片展示呼吸道傳染性疾病的病原體。
4.預(yù)防呼吸道傳染性疾病的宣傳資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
通過展示呼吸道傳染性疾病的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生對本課題的學(xué)習(xí)熱情。
二、呼吸道傳染性疾病的定義和特點(diǎn)
1.介紹呼吸道傳染性疾病的定義和特點(diǎn)，如何通過空氣傳播、飛沫傳播等途徑傳播。
2.展示呼吸道傳染性疾病的常見癥狀，如咳嗽、打噴嚏、發(fā)熱等。
三、呼吸道傳染性疾病的傳播途徑
1.通過視頻資料展示呼吸道傳染性疾病的傳播途徑，如何通過接觸傳播、空氣傳播等途徑傳播。
2.介紹呼吸道傳染性疾病的傳播途徑，如何通過密切接觸、飛沫傳播等途徑傳播。
四、預(yù)防呼吸道傳染性疾病的方法
1.介紹預(yù)防呼吸道傳染性疾病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室內(nèi)通風(fēng)等。
2.展示預(yù)防呼吸道傳染性疾病的宣傳資料，讓學(xué)生了解如何正確預(yù)防呼吸道傳染性疾病。
五、總結(jié)與反思
通過小組討論或個人思考，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深對呼吸道傳染性疾病的認(rèn)識，同時反思自己在日常生活中的預(yù)防措施是否做到位。
教學(xué)延伸：
1.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)醫(yī)院或衛(wèi)生院，觀察呼吸道傳染性疾病的防控措施。
2.邀請相關(guān)專業(yè)人士來學(xué)校進(jìn)行呼吸道傳染性疾病防控知識的講解和培訓(xùn)。
關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案8
活動目標(biāo)：
1、通過故事，了解感冒病菌的傳播途徑。
2、能說出感冒的癥狀，知道一些預(yù)防感冒的方法。
3、懂得感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動準(zhǔn)備：
PPT
活動過程：
1、出示口罩，這是什么？你們什么時候戴口罩？
2、出示小河馬：他是誰？小河馬和口罩發(fā)生了什么故事？（講述故事第一段）
師：故事中誰生病去看醫(yī)生了？（小河馬）熊醫(yī)生給了他什么？（口罩、一大包藥）小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情？（打了個打噴嚏，口罩飛過樹梢不見了）
3、小河馬的口罩不見了，又發(fā)生了什么事？（繼續(xù)PPT）
4、小白兔在干什么？它撿起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見了誰?(小羊和小鹿)它又是怎么做的？（拿出蘑菇來給他們吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外誰看見了?（小松鼠）
5、小松鼠用這個口罩用它又干了什么？（做了吊床）（邊說邊出示動物）
6、那為什么第二天醫(yī)院門口的病人那么多呢？為什么小動物最后都感冒了？
小結(jié)：因?yàn)楦忻皶䝼魅�，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給它們了。對呀，我們小朋友也要注意衛(wèi)生，不能隨便用別人用過的東西如：杯子、毛巾、牙刷，那樣容易傳染疾病。
7、小朋友，你感冒過嗎？感冒的時候，你感覺怎么樣？那如果你想打噴嚏、咳嗽，應(yīng)該怎么辦？
8、游戲：誰對誰不對。
老師帶來了幾幅圖，小朋友觀察一下，他們做的.對嗎？為什么？
9、小河馬：小朋友，你們能告訴我一些預(yù)防感冒的方法嗎？（幼兒講述）
10、熊醫(yī)生小結(jié)：我呀將小朋友講的預(yù)防感冒的方法編成了一首兒歌，你們聽：勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做運(yùn)動講衛(wèi)生，身體健康不感冒。
關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案9
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、預(yù)防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動過程：
一、以故事引出活動。
師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問：
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？
教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染��！那我們要怎么樣預(yù)防呢？
�。ń處煵シ乓恍﹫D片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）
教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結(jié)，結(jié)束活動。
關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案10
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解傳播途徑。
教學(xué)用具：
《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病？
�。鞲小缀�、腮腺炎等。）
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病？
計(jì)劃免疫，注意衛(wèi)生，少去公共場所，會添減衣服，積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受
七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？
關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解呼吸道傳染性疾病的定義和特點(diǎn)；
2.掌握常見的呼吸道傳染性疾病的病因、癥狀和預(yù)防措施；
3.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和預(yù)防傳染病的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：呼吸道傳染性疾病的定義、特點(diǎn)和預(yù)防措施；
難點(diǎn)：學(xué)生對呼吸道傳染性疾病的病因和預(yù)防措施的理解和掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.PPT課件；
2.課堂小組討論題目；
3.相關(guān)的呼吸道傳染性疾病資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
教師簡要介紹呼吸道傳染性疾病的定義和特點(diǎn)，引出本節(jié)課的主題。
二、呼吸道傳染性疾病的定義和特點(diǎn)（10分鐘）
通過PPT課件，教師向?qū)W生介紹呼吸道傳染性疾病的定義和特點(diǎn)，包括病原體易通過呼吸道傳播、傳染性強(qiáng)等特點(diǎn)。
三、常見呼吸道傳染性疾病的病因、癥狀和預(yù)防措施（15分鐘）
教師向?qū)W生介紹常見的呼吸道傳染性疾病，如流感、肺炎等，包括其病因、癥狀和預(yù)防措施。并通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解不同呼吸道傳染性疾病的特點(diǎn)和預(yù)防方法。
四、小組討論（10分鐘）
教師安排學(xué)生分成小組，討論以下問題：
1.你們所了解的呼吸道傳染性疾病有哪些？
2.這些疾病的傳播途徑有哪些？
3.你們認(rèn)為應(yīng)該如何預(yù)防呼吸道傳染性疾病？
五、總結(jié)（5分鐘）
教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)呼吸道傳染性疾病的預(yù)防措施和重要性。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解呼吸道傳染性疾病的定義、特點(diǎn)和預(yù)防措施，增強(qiáng)了對呼吸道傳染性疾病的預(yù)防意識和能力。同時，通過小組討論，促進(jìn)了學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
關(guān)于春季預(yù)防傳染病主題班會教案12
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解常見的呼吸道傳染病，如流感、麻疹、水痘等。
2.掌握呼吸道傳染病的預(yù)防知識，包括個人衛(wèi)生、保持室內(nèi)空氣清新等。
3.培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.常見的呼吸道傳染病及其癥狀。
2.呼吸道傳染病的傳播途徑。
3.呼吸道傳染病的預(yù)防措施。
三、教學(xué)步驟
1.通過圖片、視頻等多媒體形式向幼兒介紹常見的呼吸道傳染病及其癥狀。
2.通過故事、游戲等形式向幼兒傳授呼吸道傳染病的預(yù)防知識，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
3.利用實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，比如讓幼兒觀察手部衛(wèi)生的重要性，通過實(shí)際操作來培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.總結(jié)呼吸道傳染病的預(yù)防知識，讓幼兒明白預(yù)防傳染病的重要性。
四、教學(xué)評價
1.觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括是否能夠正確辨認(rèn)呼吸道傳染病的癥狀、是否能夠正確掌握預(yù)防知識等。
2.通過游戲、問答等形式進(jìn)行小測驗(yàn)，檢測幼兒對呼吸道傳染病預(yù)防知識的掌握程度。
五、教學(xué)反思
1.教學(xué)中要注意語言簡單易懂，讓幼兒能夠輕松理解。
2.教學(xué)內(nèi)容要生動有趣，引起幼兒的興趣，讓他們愿意學(xué)習(xí)。
3.教學(xué)中要注重實(shí)踐，讓幼兒通過實(shí)際操作來掌握正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
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活動目的：
通過這次班會，使同學(xué)們認(rèn)識到，我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識的資料。
活動過程：
一、班主任老師引出本次班會的內(nèi)容：
最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證學(xué)生身體健康，特別召開主題班會。
二、簡要介紹禽流感：（班長）
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)重的肺炎，嚴(yán)重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。
三、預(yù)防措施：（學(xué)生交流）
1、用流動水和肥皂洗手，保持個人衛(wèi)生；注意室內(nèi)勤通風(fēng)換氣；打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻；做到勤洗澡，勤換衣服；不吃零食和油炸類食品等
2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。
3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。
4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似。
5、特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
6、這段時間也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習(xí)慣，注意營養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞。
四、班主任小結(jié)：
只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將禽流感拒之門外。
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教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解呼吸道傳染病的常見癥狀和傳播途徑。
2.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防呼吸道傳染病的發(fā)生。
3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，提高對呼吸道傳染病的防范能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.呼吸道傳染病的常見癥狀和傳播途徑。
2.個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如勤洗手、避免接觸病人等。
3.如何正確使用口罩和咳嗽禮儀。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：呼吸道傳染病的預(yù)防措施和個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
難點(diǎn)：如何向幼兒傳達(dá)正確使用口罩和咳嗽禮儀的知識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.PPT或圖片資料，用于向幼兒展示呼吸道傳染病的常見癥狀和傳播途徑。
2.洗手液、肥皂、紙巾等物品，用于進(jìn)行實(shí)際操作演示。
3.口罩、紙巾等物品，用于進(jìn)行口罩使用和咳嗽禮儀的示范。
教學(xué)過程：
1.通過圖片或PPT向幼兒展示呼吸道傳染病的常見癥狀和傳播途徑，引起幼兒的興趣和注意。
2.通過實(shí)際操作演示，向幼兒展示正確的洗手方法，并讓幼兒親自操作，培養(yǎng)良好的洗手習(xí)慣。
3.通過示范和講解，向幼兒介紹正確使用口罩和咳嗽禮儀的知識，讓幼兒學(xué)會如何正確保護(hù)自己和他人。
4.結(jié)合故事或游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中加深對呼吸道傳染病預(yù)防知識的理解和記憶。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠了解呼吸道傳染病的常見癥狀和傳播途徑，掌握良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，并能正確使用口罩和咳嗽禮儀。同時，教師應(yīng)該及時對幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果!
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