健康教育活動實(shí)施方案
為了確�；顒佑行蛴辛﹂_展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動方案，活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動的每個步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書面計(jì)劃。那么問題來了，活動方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的健康教育活動實(shí)施方案（精選16篇），希望能夠幫助到大家。
健康教育活動實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想
健康教育是公民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，因此要高度重視健康教育。健康教育要“政府倡導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)、社會支持、個人參與”結(jié)合我校新學(xué)年工作計(jì)劃要求，特制訂本學(xué)年度健康教育實(shí)施方案。
二、實(shí)施原則
1.堅(jiān)持以人為本，貼近學(xué)生。健康教育實(shí)施的對象是中學(xué)生，要使廣大中學(xué)生既成為受益的主體，也成為行動的主體，既要在目標(biāo)、內(nèi)容上突出學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，又要尊重學(xué)生的主體地位和成長需要，采取學(xué)生喜聞樂見的活動方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教育過程。
2.堅(jiān)持雙向推進(jìn)，條塊結(jié)合。學(xué)校將既定工作與學(xué)生健康工作有機(jī)結(jié)合起來，與學(xué)校校園文化示范學(xué)校建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，相輔相成，互為促進(jìn)。實(shí)行條塊結(jié)合、以塊為主的工作機(jī)制。
3.堅(jiān)持全員參與，注重實(shí)效。一方面要廣泛動員廣大師生積極參與，要把學(xué)校組織活動化為師生自覺行為。另一方面要廣泛宣傳，形成學(xué)校、家庭、社會共同促進(jìn)中小學(xué)生健康發(fā)展的共識，形成全社會共同促進(jìn)中小學(xué)生健康發(fā)展的氛圍。
三、總體目標(biāo)
學(xué)校圍繞工作指標(biāo)，通過有計(jì)劃、有組織、有評價(jià)的信息傳播和行為干預(yù)活動，大力開展以健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防病、體育健身等為主要內(nèi)容的健康校園活動，顯著提高學(xué)校環(huán)境質(zhì)量，消除或減輕影響學(xué)生健康的不利因素，全面提高學(xué)生身體、心理和社會的健康水平。
四、主要任務(wù)
以全面提高我校學(xué)生健康水平為中心，以“健康促進(jìn)學(xué)�！眲�(chuàng)建為基礎(chǔ)，組織學(xué)校和全體師生廣泛參與，合力推進(jìn)學(xué)生健康行動計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)的完成。
1、提供健康飲食。開展放心食品工程。學(xué)校食堂實(shí)施統(tǒng)一配送制度，飲用水達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
2、培養(yǎng)健康生活。通過多種形式加大在學(xué)生中健康生活方式知識和技能的傳播，普及健康教育。開展愛眼護(hù)眼、保護(hù)牙齒、禁煙、禁毒、預(yù)防艾滋病、青春期健康等宣傳教育活動，學(xué)生齲齒率逐年降低，學(xué)生近視新發(fā)病率逐年得到控制。學(xué)生人人普及健康知識和技能，動員學(xué)生積極參與影響他們生活、衛(wèi)生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習(xí)慣的認(rèn)識，消除有害健康的行為習(xí)慣和不良生活方式。指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐、志愿服務(wù)和社團(tuán)等課外教育活動。
3、普及健康鍛煉。學(xué)校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，保證學(xué)生“每天體育活動一小時(shí)”，積極開展體育藝術(shù)活動。
4、培育健康心理。重視學(xué)生心理衛(wèi)生。建立專兼職心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，設(shè)立心理咨詢室，定時(shí)輔導(dǎo)、定時(shí)組織心理講座和健康教育活動，開展心理咨詢與輔導(dǎo)。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)與干預(yù)，指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)節(jié)自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛(wèi)生問題。建立良好人際關(guān)系，師生關(guān)系融洽，無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為，無打架斗毆與欺侮事件發(fā)生。對特殊困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
5、建立健康保障。加強(qiáng)對校園傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療，建立學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時(shí)處置。在學(xué)生中全面開展自救互救及避險(xiǎn)逃生技能培訓(xùn)，并列入初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
健康教育活動實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)天門市教育局【20xx】16號文件精神和天門市心理健康指導(dǎo)中心的指導(dǎo)意見，為了加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際情況制定了一系列主題教育活動方案，有計(jì)劃有層次地開展了以“陽光心靈、快樂校園”為主題的心理健康教育活動。
二、活動目的
1、全面推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育工作的開展，推動我校心理健康教育體系上規(guī)模、上層次，進(jìn)而促進(jìn)全校師生關(guān)愛自己身心健康，快樂生活。
2、加強(qiáng)我校心理健康教育兼職教師和班主任之間的交流和互助，整合心理健康教育的有利資源，實(shí)現(xiàn)心理健康教育的形式多樣化、結(jié)構(gòu)一體化。
3、讓學(xué)生在活動月的系列活動中體驗(yàn)心理健康的重要性，在全校形成良好的心理健康教育氛圍。
4、以此次活動為契機(jī)，加強(qiáng)和其他學(xué)校心理健康教育工作交流與合作的力度，提升我校心理健康教育工作的層次和地位。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx
成員：各分校校長
四、活動要求
1、每項(xiàng)活動由各負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，確保活動質(zhì)量，并注意收集整理活動資料。
2、希望各班能夠支持和配合活動的各項(xiàng)安排，使更多的學(xué)生通過參與活動受到教育和感悟。
五、活動時(shí)間
20xx年4月1日～4月30日
六、活動內(nèi)容
1、活動啟動儀式
國旗下的講話，宣布活動主題內(nèi)容以及詳細(xì)的活動安排，鼓勵全校師生積極參與。
2、健全活動機(jī)制
（1）成立學(xué)生心理小組，全面提升我校學(xué)生的心理健康水平。
�。�2）培訓(xùn)全校各班心育委員，組織心理委員開展心理保健宣傳。
3、班主任心理健康培訓(xùn)講座
活動時(shí)間：4月13日
4、心理健康教育講座
時(shí)間：4月18日下午3：10～5：00
講座內(nèi)容：我陽光，我快樂
對象：全校學(xué)生
5、召開“善待挫折、快樂你我”主題班隊(duì)會
時(shí)間：4月11日和4月25日班會時(shí)間
地點(diǎn)：各班教室
要求：各班做好記錄，并將主題班會教案上交至學(xué)校心理健康教育咨詢中心。
6、舉辦一期心理健康教育黑板報(bào)和心理健康小報(bào)展。
7、心理影片賞析
觀看時(shí)間：4月26日下午第三、四節(jié)
觀看地點(diǎn)：多媒體教室
觀看人員：七八年級
8、校園廣播：感恩小故事分享。
健康教育活動實(shí)施方案3
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及Xx教體局教基〔20XX〕90號文件精神，普及心理健康知識，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，我校決定開展心理健康教育月活動。
一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：各班主任
二、活動主題
快樂學(xué)習(xí)，幸福生活
三、主要目標(biāo)及任務(wù)
1、充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動快樂地學(xué)習(xí)。
2、積極推進(jìn)心理咨詢室建設(shè)，開展“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動。
3、以“提升師生幸福感”為核心，加強(qiáng)心育文化建設(shè)，為學(xué)生的未來發(fā)展和終生幸福奠基。
四、活動時(shí)間
20xx年10月8日—11月8日。
五、活動內(nèi)容及形式
1、舉行一次國旗下講話
各中小學(xué)在周一升旗儀式上，安排一名校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題的國旗下講話，推進(jìn)“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動深入開展。責(zé)任主體：校長室
2、召開一次“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題班會
以班級為單位，圍繞“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”這一主題，召開一次主題班會。精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，力求取得實(shí)效。主題班會要有教案。責(zé)任主體：德育處
3、出一期“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題黑板報(bào)
各班利用黑板報(bào)，以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題，出一期�？W(xué)生動手搜集資料，設(shè)計(jì)版面，校內(nèi)組織檢查評比。責(zé)任主體：團(tuán)委
4、舉辦一次心理健康知識專題講座
由學(xué)校心理健康教育兼職教師面向?qū)W生舉行一次普及心理健康知識專題講座。責(zé)任主體：心理健康兼職教師
5、開展一次心理健康教育知識競賽
以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識問答為基礎(chǔ)，組織開展一次心理健康教育知識競賽。責(zé)任主體：心理健康兼職教師
6、舉辦中學(xué)生征文評選活動
組織中學(xué)生以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題，撰寫一篇征文，要求緊扣主題，觀點(diǎn)正確，體裁和字?jǐn)?shù)不限。在學(xué)校評選的基礎(chǔ)上，推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區(qū)級評選。責(zé)任主體：語文教研組
六、強(qiáng)化宣傳，及時(shí)總結(jié)
活動月結(jié)束之后，德育處對活動成果進(jìn)行總結(jié)、上報(bào)。
健康教育活動實(shí)施方案4
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育是新形式下全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。根據(jù)《中共河南科技大學(xué)委員會關(guān)于開展“20xx年大學(xué)生心理健康教育宣傳月”》活動的通知，持續(xù)貫徹落實(shí)全國教育大會和全國全省高校思想政治工作會議精神，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校心理健康教育工作。根據(jù)省高校工委、省教育廳相關(guān)通知精神，結(jié)合我院工作實(shí)際，制定本辦法。現(xiàn)將活動的安排通知如下：
一、指導(dǎo)思想
遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、堅(jiān)持原則
(一)堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
(二)堅(jiān)持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展個別心理咨詢與輔導(dǎo)工作。
(三)堅(jiān)持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨練意志的課外文體活動，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。
(四)堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，增強(qiáng)大學(xué)生心理調(diào)試能力。
(五)堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。既要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實(shí)事、辦好事。
三、活動主題
護(hù)航青春成長，禮贊建黨百年
四、活動時(shí)間
20xx年10月18日—20xx年11月14日
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
六、活動參與人員
體育學(xué)院全體學(xué)生
七、活動目標(biāo)
以“護(hù)航青春成長，禮贊建黨百年”為主題，進(jìn)行一系列的活動，在學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過圍繞“護(hù)航青春成長，禮贊建黨百年”的主題，組織開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動，宣傳和普及心理健康知識，構(gòu)建和諧校園，為學(xué)生搭建起優(yōu)化心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
八、活動安排
(一)宣傳動員階段
按照學(xué)校相關(guān)文件的指示，統(tǒng)一部署，擬定活動方案，召開學(xué)院動員大會。通過深入調(diào)查解決學(xué)生心理健康問題;積極開展以心理健康為主題的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解和認(rèn)識本次活動的目的、意義和具體任務(wù);提高參與活動的積極性，在全院上下營造出積極向上的心理健康教育氛圍。
(二)組織實(shí)施階段
學(xué)院落實(shí)心理健康教育宣傳月各項(xiàng)活動，抓好組織實(shí)施工作積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。具體活動安排見附件。
(三)總結(jié)表彰階段
1.心理健康教育月活動小組聽取全院師生代表對本次活動的評議，并進(jìn)行工作總結(jié)。
2.評選體育學(xué)院心理健康教育宣傳月“優(yōu)秀個人”、“優(yōu)秀集體”等，召開心理健康教育宣傳月活動總結(jié)表彰大會。
3.進(jìn)一步健全完善學(xué)生心理健康檔案，建立長效機(jī)制。
九、活動要求
(一)統(tǒng)一思想，認(rèn)真組織。
心理健康教育宣傳月活動是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段，活動組織的好壞直接關(guān)系到學(xué)生心理健康。全體教師、黨員、學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會、學(xué)生干部及廣大學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步提高對活動重要性的認(rèn)識，把思想統(tǒng)一到心理健康活動宣傳月工作中，認(rèn)真組織。發(fā)揮宣傳的導(dǎo)向作用，充分利用校園網(wǎng)、板報(bào)、微博等新媒體進(jìn)行廣泛宣傳，提高廣大學(xué)生參與活動的積極性，在全院上下營造積極向上、樂觀的良好氛圍。
(二)突出主題，確保實(shí)效。
學(xué)院黨委、領(lǐng)導(dǎo)班子要通過聯(lián)系學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站，準(zhǔn)確了解學(xué)院學(xué)生心理狀況，各年級輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)生班級，主動了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生心理，以生為本。以實(shí)際行動幫助學(xué)生解除心理困擾。
學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會、各年級要根據(jù)本方案，認(rèn)真組織參加各類學(xué)校、學(xué)院活動，分層次、有重點(diǎn)、多渠道的開展工作，為學(xué)院心理健康教育宣傳月提供支持和有利的幫助。
(三)廣泛宣傳，營造氛圍
努力做好宣傳工作，充分發(fā)揮各種媒體、專欄等宣傳陣地，進(jìn)一步加大活動宣傳力度，及時(shí)報(bào)道活動開展情況，形成良好導(dǎo)向，營造濃厚氛圍為心理健康教育宣傳月的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。
心理健康教育宣傳月結(jié)束后，學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會、各班級要對心理健康教育宣傳月進(jìn)行總結(jié)。通過活動總結(jié)，加強(qiáng)交流、積累經(jīng)驗(yàn)，對在活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡要及時(shí)上報(bào)，對成功的經(jīng)驗(yàn)、做法應(yīng)形成書面材料上報(bào)學(xué)院予以推廣，促進(jìn)心理健康教育宣傳不斷創(chuàng)特色、出成效。學(xué)院也將對在心理健康教育宣傳月活動中，表現(xiàn)突出的集體或個人給與表彰。
健康教育活動實(shí)施方案5
為深入貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會議精神，貫徹國家衛(wèi)生計(jì)生委、中宣部等22個部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》（x衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕x號）精神,落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（x思政廳〔20xx〕x號）等精神，根據(jù)云南省教育廳高校工委關(guān)于今年大學(xué)生心理健康活動月要求。為豐富校園化生活，進(jìn)一步推動我校心理素質(zhì)教育工作，提升大學(xué)生心理健康水平，引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我、欣賞自我、關(guān)愛自我，學(xué)會自我調(diào)適、自我規(guī)劃，經(jīng)研究，我校將定于月在全校組織開展20xx年主題為“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”大學(xué)生心理健康月系列活動。
一、活動宗旨
�。ㄒ唬┩ㄟ^心理活動月系列活動的開展，切實(shí)加強(qiáng)心理健康知識的宣傳力度，全面提升我校大學(xué)生心理健康教育工作的服務(wù)意識和服務(wù)水平。
�。ǘ⿴椭鷮W(xué)生樹立正確的心理健康觀，并提高學(xué)生的心理綜合素質(zhì)和自我調(diào)適能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，促使學(xué)生形成積極、健康、向上的人生觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動內(nèi)容
(一)“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”心理素質(zhì)提升項(xiàng)目
時(shí)間：4-月
主要內(nèi)容及安排：
本項(xiàng)目采用項(xiàng)目申報(bào)、基金支持的形式，鼓勵廣大學(xué)生通過集體活動、朋輩互助等活動提升大學(xué)生的心理素質(zhì)水平，項(xiàng)目要（項(xiàng)目申報(bào)書見附1：xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項(xiàng)目申報(bào)書）充分考慮本學(xué)院學(xué)生實(shí)際情況、專業(yè)特色（可參照附2：xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項(xiàng)目申報(bào)指南）。項(xiàng)目申報(bào)后，將組織相關(guān)人員對項(xiàng)目進(jìn)行分等立項(xiàng)（見附：xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項(xiàng)目評審表），最終評選一等項(xiàng)目1名，支持1000元活動經(jīng)費(fèi)；二等項(xiàng)目2名，支持700元活動經(jīng)費(fèi)；優(yōu)秀項(xiàng)目若干，支持00元活動經(jīng)費(fèi)。活動項(xiàng)目的申報(bào)以學(xué)院為單位進(jìn)行申報(bào)，不接受個人申報(bào)，每個學(xué)院必須申報(bào)1個項(xiàng)目。申報(bào)成功后按照計(jì)劃開展相關(guān)的心理素質(zhì)提升活動。
項(xiàng)目申報(bào)書經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)蓋后，于4月26日下午17:00前交至學(xué)生處學(xué)生事務(wù)大廳（素質(zhì)教育中心10室），同時(shí)將電子版項(xiàng)目申報(bào)書命名為“20xx年心理素質(zhì)提升項(xiàng)目+院系+負(fù)責(zé)人”發(fā)送至郵箱：xx。項(xiàng)目結(jié)題時(shí)，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需將項(xiàng)目申報(bào)書、活動方案、新聞報(bào)道匯總成冊后交到心理健康教育與咨詢中心，方可按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。
�。ǘ芭囵B(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理情景劇大賽
1、作品要求：
（1）內(nèi)容形式：以培育踐行社會主義核心價(jià)值觀為主線，以“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”為主題，貼近大學(xué)生活實(shí)際，培養(yǎng)良好道德風(fēng)尚，具有心理學(xué)色彩和教育啟迪價(jià)值，應(yīng)有具體事、具體情節(jié)，并且內(nèi)容豐富，是大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象，如人際困難、學(xué)業(yè)困擾、網(wǎng)絡(luò)成癮等，劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程。
�。�2）作品必須是原創(chuàng)。
�。�3）心理情景劇參賽選手限我校在校學(xué)生，組隊(duì)人員必須為本學(xué)院學(xué)生。演出人數(shù)不超過10人，演出時(shí)間限8分鐘以內(nèi)。
2、比賽流程：
初賽：各學(xué)院自行組織本院學(xué)生進(jìn)行初賽，通過初賽必須選出一個參賽隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽，并于月日將電子版劇本及《xx師范學(xué)院心理情景劇大賽報(bào)名登記表》（見附4）報(bào)送至xx
復(fù)賽：月8日學(xué)校將組織進(jìn)入復(fù)賽的作品進(jìn)行現(xiàn)場表演，最終根據(jù)評委現(xiàn)場評分，選出8個作品進(jìn)入決賽，復(fù)賽相關(guān)事宜另行通知。
決賽：月11日，組織入選決賽的作品現(xiàn)場表演，決賽相關(guān)事宜另行通知。
（三）“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理健康主題班會
以大學(xué)生心理健康日為契機(jī)，各班級于月21日開展心理健康主題班會,讓心理健康教育走進(jìn)班級,希望通過這次班會，能夠使同學(xué)們了解心理健康知識以及我校心理健康工作內(nèi)容；能夠促進(jìn)班級凝聚力，提升學(xué)生心理健康水平。班會開展結(jié)束，請以學(xué)院為單位將班會開展情況（圖并茂）電子版于月24日（周三）前報(bào)送至：xx
三、具體要求
1、高度重視，認(rèn)真落實(shí)。各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作，及時(shí)了解大學(xué)生的心理健康狀況，不斷促進(jìn)大學(xué)生心理健康水平的提升，積極組織學(xué)生參加心理健康教育活動，保證各項(xiàng)工作的落實(shí)。
2、普及知識，預(yù)防危機(jī)。各學(xué)院要以心理健康月活動為契機(jī)，在學(xué)生中大力普及心理健康知識，幫助廣大學(xué)生在面對心理挫折時(shí)能夠自助助人。要結(jié)合心理危機(jī)發(fā)生特點(diǎn)，加強(qiáng)心理危機(jī)排查和預(yù)防。針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)整改，完善機(jī)制，落實(shí)責(zé)任，防止心理危機(jī)事的發(fā)生。
3、總結(jié)工作，提高水平。各學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)院之間的溝通交流，積極探索創(chuàng)新活動的形式方法，不斷提高工作水平，努力形成品牌特色。
健康教育活動實(shí)施方案6
一、活動目的
為了繼續(xù)提升我校心理健康教育宣傳工作質(zhì)量，積極引導(dǎo)廣大師生樹立自覺關(guān)注心理健康的意識，傳播和普及心理健康常識，塑造我校學(xué)生樂觀積極心態(tài)，現(xiàn)決定組織開展第七屆陜西高�！瓣柟庾o(hù)航”心理育人宣傳季實(shí)踐活動暨西安文理學(xué)院音樂學(xué)院第七屆大學(xué)生心理健康教育宣傳活動節(jié)。本次活動明確了20xx春季“心理護(hù)航”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步提高心理危機(jī)防范意識，為下一步做好學(xué)生心理健康工作奠定了充分的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐準(zhǔn)備。
二、活動背景
為深入貫徹《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》和《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》，在我院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，讓每個人成為自己“心理健康第一責(zé)任人”，在大學(xué)生心理健康教育月期間，通過組織、設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、參與性強(qiáng)的活動載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，呼吁同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適的方法，學(xué)習(xí)正確面對各種困難，主動探求解決途徑，樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)健康美好的生活理念，形成良好的個性心理品質(zhì)。
三、活動時(shí)間
20xx年3月——6月
四、活動內(nèi)容
1、“你是我的陽光”溫暖歌曲視頻征集活動
做一個溫暖的人，感知這個世間所有細(xì)微而樸素的美好，不為難他人，也不為難自己。春暖花開，萬紫千紅，你我平安，彼此保重！就是幸福！
活動時(shí)間：4月17日—6月30日
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生
2、“用音樂點(diǎn)亮心燈”情緒療愈活動
用音樂療愈自己，這是一個神奇而美妙的銳變過程，通過聆聽周圍的訊息，感知音樂的能量，來治愈我們的內(nèi)在世界，幫助發(fā)現(xiàn)那些隱匿在心靈深處的情感，使你我悄悄成為自己，自在地活著，自由地去愛。
活動時(shí)間：4月17日—6月30日
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生
3、“音為有你·樂響校園”校園心理情景劇大賽
心理情景劇通過展現(xiàn)學(xué)生豐富真實(shí)的內(nèi)心世界及困擾，反映當(dāng)代大學(xué)生的心理活動，幫助其正確面對并解決內(nèi)心深處的矛盾和困擾，進(jìn)一步培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神品質(zhì)和健康、積極、向上的心理狀態(tài)。
活動時(shí)間：4月17日—4月29日
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生
4、釋放青春·律動文理歌曲MV大賽主題活動
通過音樂的傳遞，讓我們感受到人間大愛與溫暖，讓音樂打開我們內(nèi)心封閉的那扇大門，幫助我們擺脫心理困境，走向積極陽光的道路，在人生低谷時(shí)，在失意落寞時(shí)給予我們最溫暖的力量。通過此次活動幫助同學(xué)們建立起健康陽光的心態(tài)，倡導(dǎo)用積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)美好的大學(xué)生活。
活動時(shí)間：4月17日—5月20日
活動對象：全體在校生
5、“世界音你而閃耀”心理手語操大賽
“有一種傳神的語言，那是用十根手指舞動的姿態(tài)；有一種無聲的力量，那是用手臂與手指舞動的瞬間；有一種真摯的愛，那是用雙手傳遞出的溫暖”。通過手語操的形式，向廣大學(xué)生宣傳普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動自身的積極力量，宣傳心理健康的重要性。
活動時(shí)間：5月8日—5月25日
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生
6、“5·25”心理健康日活動
“5·25記得要微笑”，喜歡花不一定要摘下，喜歡風(fēng)不一定要帶回家，要學(xué)會跟不屬于自己的東西告別。心里的繩結(jié)越用力栓得越緊，自有那些被溫柔時(shí)刻對待的人，才能輕柔地打開。生活一地雞毛，還好我們可以微笑。讓大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，以積極的態(tài)度去去生活。
活動時(shí)間：5月25日
活動對象：音樂學(xué)院全體學(xué)生
7、“以夢為馬·不負(fù)韶華”畢業(yè)季主題活動
一開始青澀懵懂的我們，總以為畢業(yè)還很遙遠(yuǎn)，總以為時(shí)間還長，可是，真的畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼身邊的人都已各奔東西，才發(fā)現(xiàn)，原來一轉(zhuǎn)身，便已是一段青春。畢業(yè)季，承載著太多的不舍，太多的留戀。畢業(yè)季——不說再見，愿我們在彼此看不見的時(shí)光里，都能成為更好的自己。
活動時(shí)間：6月
活動對象：音樂學(xué)院全體畢業(yè)生
五、獲獎與表彰
活動1-5按參與人數(shù)的30%設(shè)置獎項(xiàng)。
六、聯(lián)系方式
心理部：xx
電話：xx
郵件：xx
健康教育活動實(shí)施方案7
為了貫徹落實(shí)《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》（教思政〔20xx〕1號）要求，做好我院學(xué)生心理育人工作，提升心理育人師資隊(duì)伍建設(shè)水平，引導(dǎo)大學(xué)生自尊自信、理性平和、陽光向上的積極心態(tài)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和接班人，根據(jù)省教育工委《關(guān)于開展第七屆陜西高�！标柟庾o(hù)航”心理健康教育宣傳季活動的通知》要求，學(xué)院決定舉辦第十四屆“以實(shí)踐潤澤心靈共譜育人新篇”心理健康教育宣傳季活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動主題
以實(shí)踐潤澤心靈共譜育人新篇
二、活動時(shí)間及對象
1、活動時(shí)間：20xx年3月25日-5月10日
2、活動對象：全體在校學(xué)生，心理健康教育專兼職教師及全體輔導(dǎo)員
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┬睦斫】到逃齼�(yōu)秀咨詢案例
旨在研究分析我院大學(xué)生心理健康教育咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)等方面的成功案例，總結(jié)提煉工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作研究和優(yōu)秀成果的實(shí)踐應(yīng)用。
1、案例要求
（1）真實(shí)性。案例的基本情況、工作過程、記錄材料等均來源于實(shí)際工作，內(nèi)容客觀真實(shí)，評述科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
�。�2）完整性。案例必須主題鮮明、方法科學(xué)，咨詢方案要詳細(xì)，咨詢過程和內(nèi)容要完整。
�。�3）典型性。案例應(yīng)具有代表性和可借鑒性，對解決大學(xué)生心理健康教育工作中的實(shí)際問題具有積極的示范作用，不要提交與大學(xué)生無關(guān)的咨詢案例。
�。�4）規(guī)范性。案例撰寫必須科學(xué)把握心理輔導(dǎo)或咨詢所承擔(dān)工作的性質(zhì)、任務(wù)，遵守相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)倫理，遵守保密原則，不得侵犯求助者的合法權(quán)益。
�。�5）專業(yè)性。案例要合理使用相關(guān)量表，鑒別診斷須準(zhǔn)確（包括個案是否屬于咨詢范疇，是否應(yīng)該轉(zhuǎn)介等），咨詢方案涉及的理論依據(jù)和咨詢技巧須規(guī)范。
2、評選報(bào)送
全體專兼職心理健康教師、心理健康輔導(dǎo)員積極報(bào)名，每人限報(bào)1個。截止5月10日前將電子版案例和匯總表報(bào)送至心理中心，具體格式見附件1。
�。ǘ┬睦斫】到逃齼�(yōu)秀教案評選
旨在推動我院心理健康教育教材和教學(xué)方法改革，深化心理健康教育工作研究與交流，進(jìn)一步提升我院心理健康教育專兼職教師教學(xué)水平。
1、選題指南
申報(bào)教案應(yīng)體現(xiàn)高等教育教學(xué)改革理念，可依據(jù)公開發(fā)行或自編教學(xué)資料，選擇一個教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)（90分鐘）進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)。申報(bào)教案應(yīng)做到理論觀點(diǎn)正確、內(nèi)容形式統(tǒng)一；教學(xué)要素齊全、教案設(shè)計(jì)合理；重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確、方法運(yùn)用恰當(dāng)；創(chuàng)新特點(diǎn)突出、密切聯(lián)系實(shí)際；具有課程思政元素。教案中不得出現(xiàn)與個人或所在學(xué)校相關(guān)的信息。字?jǐn)?shù)不超過6000字（不含附件）。杜絕抄襲，參考資料請標(biāo)明出處，文責(zé)自負(fù)，具體格式見附件2。
2、評選報(bào)送
請各二級學(xué)院于5月10日前將參評教案報(bào)送至心理中心郵箱，各學(xué)院限報(bào)2人。
�。ㄈ┑诙䦟藐兾鞲咝！靶南嘤鰫弁小睦斫】到逃槲页砷L”主題征文活動
學(xué)生結(jié)合自身的心路歷程，講述自己與心理健康教育與咨詢教師以及班級心理委員等之間的故事，再現(xiàn)在課堂教學(xué)、個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、朋輩互助等教育教學(xué)中的淚水與歡笑、改變與成長。
1、選題指南
�。�1）文章體裁不限，題目自擬。
�。�2）要求原創(chuàng)作品，主題突出、內(nèi)容鮮明，具有一定內(nèi)涵與啟示。敘述清晰，見人見事，富有真情實(shí)感，倡導(dǎo)作者將自身體會與感悟融入文章當(dāng)中。
�。�3）文章篇幅原則上控制在2000字以內(nèi)。
2、評選報(bào)送
各二級學(xué)院校可組織本院學(xué)生積極報(bào)名，并以學(xué)院為單位擇優(yōu)推選最多2篇截止5月10日統(tǒng)一發(fā)送至心理中心郵箱。
�。ㄋ模┑谝粚眯睦斫】抵R辯論賽活動
1、活動參與人員：各二級學(xué)院代表隊(duì)以及指導(dǎo)老師。
2、活動開展形式：以心理知識辯論賽為基礎(chǔ)進(jìn)行心理健康知識宣傳。
3、活動內(nèi)容：由各二級學(xué)院心理指導(dǎo)老師選出4名代表參加心理健康主題辯論賽。
4、活動評選：通過辯論賽結(jié)果評選出一、二、三等獎各一隊(duì)。
5、活動時(shí)間：5月初。
�。ㄎ澹┹o導(dǎo)員心理健康工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)
培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月—5月
主題：“新生心理危機(jī)識別與干預(yù)”“大學(xué)生人際關(guān)系適應(yīng)問題與溝通技巧”“季節(jié)性高發(fā)常見心理問題”。
四、相關(guān)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎慕M織。各學(xué)院要將心理育人宣傳季實(shí)踐活動作為加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的重要抓手，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作統(tǒng)籌。
�。ǘ┳⒅匦麄�，廣泛動員。各二級學(xué)院要結(jié)合本院實(shí)際，突出主題、展現(xiàn)特色，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動，活動要注重實(shí)效，內(nèi)容積極健康，形式生動新穎，具有時(shí)代性和趣味性，同時(shí)利用校園廣播、電視、報(bào)紙、微信公眾號、微博等傳媒方式，對活動開展情況進(jìn)行廣泛宣傳。
�。ㄈ┘皶r(shí)總結(jié)，求得實(shí)效。各二級學(xué)院要對本屆活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理，于5月10日前將活動總結(jié)（文字+圖片，電子版+紙質(zhì)版）報(bào)送心理中心。
聯(lián)系人：xx
電話：xx
電子郵箱：
健康教育活動實(shí)施方案8
世界衛(wèi)生組織(WHO)在學(xué)校健康教育的基礎(chǔ)上提出的新概念，是國際性的健康促進(jìn)策略。它充分利用學(xué)校、社會、環(huán)境等資源，改造或消除不利健康的各種因素，從而形成一個有利于青少年掌握健康保健知識、樹立健康信念、自覺養(yǎng)成有益于健康的行為習(xí)慣和生活方式的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校已經(jīng)啟動并開展了此項(xiàng)活動，并在20XX年12月獲得了鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師和學(xué)生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧健康的校園氛圍，我校今年將積極開展江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建活動。
一、指導(dǎo)思想和基本原則
1、指導(dǎo)思想
學(xué)校全體成員要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念包括教育觀、學(xué)生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導(dǎo)，以“創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)�！睘榭偰繕�(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環(huán)境，強(qiáng)化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)其身體、心理健康發(fā)展，提高社會適應(yīng)能力。
2、基本原則
�、虐l(fā)展性原則。教育活動立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進(jìn)師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使師生有一個健康美好的人生。
�、坪椭C性原則。教育活動立足于師生的現(xiàn)實(shí)健康水平，使教育的各個環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進(jìn)師生身心的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。
⑶活動性原則。創(chuàng)建工作以活動為主要形式，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗(yàn)，調(diào)節(jié)身心，提高健康素質(zhì)。
�、乳_放性原則。樹立大教育觀，開放校內(nèi)資源為社區(qū)服務(wù);同時(shí)要主動爭取社區(qū)和社會力量的支持，做到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育形成目標(biāo)一致、功能互補(bǔ)、配合密切的教育合力。
�、芍黧w性原則。承認(rèn)和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發(fā)和調(diào)動廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性和積極性。
�、蕽B透性原則。注重在各種教育教學(xué)、文化娛樂、體育運(yùn)動等活動中，滲透健康教育。
二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)
1、工作目標(biāo)
圍繞“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”開展工作，增強(qiáng)師生的健康意識，提高全體師生的健康素質(zhì)，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學(xué)習(xí)、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進(jìn)學(xué)校。
2、主要任務(wù)
健康促進(jìn)學(xué)校要營造健康環(huán)境，規(guī)范健康管理，加強(qiáng)健康服務(wù)，開展健康促進(jìn)，使學(xué)校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續(xù)發(fā)展。以健康的思想理念辦學(xué)、教書和育人，根據(jù)工作目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，確定主要任務(wù)如下：
�、艠淞⒄_的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當(dāng)“創(chuàng)建健康學(xué)校，培養(yǎng)健康人”活動的宣傳員和實(shí)踐者。
�、茷閹熒峁┱麧崱⒕G化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
�、侵贫ㄓ幸嬗趲熒】档母黜�(xiàng)安全衛(wèi)生制度和規(guī)定，措施落實(shí)。為師生提供安全衛(wèi)生的食品和飲水供應(yīng)，確保不發(fā)生集體中毒事件。
�、茸ズ脦熒Ｒ姴�、傳染病的防治工作，確保不出現(xiàn)傳染病的集體流行。
�、商峁┌踩晟频捏w育設(shè)施，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)并逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學(xué)的行為方式。
�、始訌�(qiáng)心理健康教育，建立和諧健康的師生關(guān)系，促進(jìn)師生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。
�、朔e極開發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭等的教育資源，普及健康教育。
⑻注重在教育教學(xué)活動中尤其是在學(xué)科教學(xué)與課程改革活動中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機(jī)制
1、具體措施
⑴做好創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的宣傳發(fā)動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報(bào)、宣傳欄、教工論壇，校班會等多種形式進(jìn)行宣傳，提高全體師生對創(chuàng)建工作的認(rèn)識。增強(qiáng)積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。
⑵采取多項(xiàng)措施，提高校園清潔工作的質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)校園、教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天打掃;清潔工人及時(shí)清運(yùn)垃圾，隨時(shí)保持校園干凈整潔。同時(shí)要教育學(xué)生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查評比力度，將衛(wèi)生檢查的結(jié)果與先進(jìn)班級、組室的評比掛鉤。
�、沁M(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進(jìn)行消毒，對食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對食品衛(wèi)生的把關(guān)要嚴(yán)格，對食堂工作人員要定期體檢和進(jìn)行衛(wèi)生知識培訓(xùn);對師生的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控;多渠道對師生開展衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。
⑷關(guān)心師生健康。定期組織教師和學(xué)生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預(yù)防，并配合有關(guān)部門開展治療工作。
�、芍贫▊魅静”l(fā)和集體中毒事件應(yīng)急預(yù)案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中毒事件及時(shí)向教育主管部門和衛(wèi)生部門上報(bào)，并按照應(yīng)急預(yù)案要求采取應(yīng)對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
�、蔬M(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校體衛(wèi)工作條例》。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施，要定期對學(xué)校所有的體育與健康設(shè)施以及運(yùn)動場所進(jìn)行安全檢查，確保師生活動安全;逐步建設(shè)完善體育與健康設(shè)施，每天向師生開放。每學(xué)年舉辦校運(yùn)動會，力爭使全校師生都有較為強(qiáng)健的體魄。
⑺注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。繼續(xù)做好心理健康教育課題實(shí)驗(yàn)研究、心理咨詢與個案輔導(dǎo)工作，辦好心理輔導(dǎo)網(wǎng)站。校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，加強(qiáng)師生的感情交流，營造和諧健康的人際關(guān)系氛圍。
�、探ㄔO(shè)良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規(guī)劃和開展校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，把校園建設(shè)成安全、滿意、愉快的、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園;學(xué)校各部門在制定計(jì)劃，開展工作時(shí)，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務(wù)態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務(wù)，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。
⑼要把健康教育貫穿在教育教學(xué)活動之中，開展多種形式的群體活動，在學(xué)科教學(xué)、班級、團(tuán)隊(duì)活動和班主任等工作中滲透健康教育。
�、渭訌�(qiáng)與社區(qū)、學(xué)生家庭間的聯(lián)系。在學(xué)校教育教學(xué)活動中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。
2、保障機(jī)制
�、沤M織保障。
成立創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作小組：
組長：xxx(校長)
副組長：xxx、xxx(副校長)
組員：
�、浦贫缺Ｕ稀�
創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校要以國家制定的學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例依據(jù)開展各項(xiàng)工作，并把創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中。各部門、備課組及教師個人制定的工作計(jì)劃要充分體現(xiàn)健康促進(jìn)學(xué)校的理念，并有切實(shí)可行的具體實(shí)施內(nèi)容。班主任要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)校要求去開展班級工作。
�、俏镔|(zhì)保障。
總務(wù)部門負(fù)責(zé)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的物質(zhì)保障工作，為師生開展活動提供必要的經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等保障。
四、實(shí)施迎檢和總結(jié)階段
1、實(shí)施階段
�、判麄靼l(fā)動階段
召開師生動員大會，采取多種形式廣泛宣傳，創(chuàng)建中國健康促進(jìn)學(xué)校的目的意義，強(qiáng)化健康意識，使全體師生充分認(rèn)識創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。
�、苿�(chuàng)建實(shí)施階段
各部門按照創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及職責(zé)分工，制定實(shí)施細(xì)則，落實(shí)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
�、沁_(dá)標(biāo)迎檢階段
各部門嚴(yán)格按照《健康促進(jìn)學(xué)校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理、歸檔，迎接創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作組的檢查。
2、總結(jié)評估階段
對創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的工作進(jìn)行總結(jié)評估，對做的不好的地方及時(shí)整改，總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗(yàn)，提出今后工作目標(biāo)和努力方向。
健康教育活動實(shí)施方案9
為加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的精神，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平，努力創(chuàng)建健康校園，現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞上級文件的總體目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，注重實(shí)效，以日常行為規(guī)范為突破口，以各項(xiàng)規(guī)章制度為保障，以加強(qiáng)檢查評比為動力，提高學(xué)生的健康意識和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：
制定有效的健康制度，傳授科學(xué)的健康知識，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，提供合適的健康服務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生樹立正確的健康理念，形成良好的生活習(xí)慣，健康的生活方式。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)：
1、積極開展創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市的宣傳教育活動，多渠道、多形式進(jìn)行健康促進(jìn)活動的宣傳和教育，力爭使學(xué)生健康知識的知曉率不低于80%，健康知識問卷合格率不低于80%，健康行為合格率不低于90%。
2、按要求開設(shè)健康教育課程，同時(shí)開足課時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，自覺遵守和維護(hù)公共衛(wèi)生、校園衛(wèi)生，掌握衛(wèi)生知識。
3、認(rèn)真貫徹實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，落實(shí)好教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂衛(wèi)生制度，優(yōu)化和美化校園環(huán)境，努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅的育人環(huán)境。
4、按照省級衛(wèi)生城市考核標(biāo)準(zhǔn)和要求，每學(xué)期對學(xué)校健康教育進(jìn)行綜合評價(jià)，使各項(xiàng)健康教育工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
三、工作措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。學(xué)校成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)及專（兼）職人員。同時(shí)負(fù)責(zé)制定工作方案、計(jì)劃和檢查落實(shí)情況。做到目標(biāo)落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，責(zé)任落實(shí)，人員落實(shí)，措施落實(shí)，效果落實(shí)，確保此項(xiàng)工作積極扎實(shí)地開展。
2、通過全員培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識。由健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織，對全體教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，以便統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確工作目標(biāo)。
3、制定健康教育政策，完善保障體系。首先完善、健全一系列健康教育制度，然后科學(xué)合理地安排課程表和作息時(shí)間表，按照要求開足健康教育課程，堅(jiān)持每周至少上0.5課時(shí)（20分鐘），要求上課教師制定教學(xué)計(jì)劃，按課時(shí)備好課，并定時(shí)進(jìn)行課程檢測考試。學(xué)期結(jié)束，教師教案交回，備查。
4、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化校園環(huán)境。努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅、和諧的育人環(huán)境。
5、積極開展活動，培育健康環(huán)境。通過豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈。同時(shí)配合衛(wèi)生部門，重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂、飲用水的衛(wèi)生監(jiān)督，確保師生用餐、用水安全，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
6、對照《健康教育評價(jià)方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果，力爭20項(xiàng)Ⅲ級指標(biāo)都達(dá)到優(yōu)良。
7、開展健康服務(wù)，提高健康水平。學(xué)校為師生建立健康檔案（健康卡），定期進(jìn)行健康體檢和統(tǒng)計(jì)分析：遵循“預(yù)防為主，矯治兼顧”的原則，制定常見病防治計(jì)劃和措施；確保學(xué)生計(jì)劃免疫接種率達(dá)到100%。
健康教育活動實(shí)施方案10
為貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（xx年修訂）、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx年）》和《xx市關(guān)于加快教育體制改革，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計(jì)劃工作實(shí)施
一、目標(biāo)任務(wù)
通過實(shí)施心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計(jì)劃，在全市樹立一批心理健康教育先進(jìn)學(xué)校典型，帶動廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育，落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作，保證心理健康教育時(shí)間和必要的活動場地，豐富課程內(nèi)容，建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊(duì)伍，形成全體教師關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生心靈成長的良好氛圍，切實(shí)提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平，促進(jìn)立德樹人根本任務(wù)落實(shí)。爭取到20xx年，在全市創(chuàng)建60所左右的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，10所左右的xx省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，5所左右全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
二、創(chuàng)建范圍
全市全日制普通中小學(xué)。
三、工作步驟
爭創(chuàng)工作自xx年開始，xx年組織首次認(rèn)定，工作步驟如下：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建階段。自通知下發(fā)之日起，各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校對照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（附件1），組織本縣市區(qū)中小學(xué)校開展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
（二）認(rèn)定階段。xx市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校認(rèn)定從xx年開始，隔年進(jìn)行。xx年3月由各縣市區(qū)組織申報(bào)，每縣市區(qū)推薦數(shù)量不超過3所，市教育局委托xx市中小學(xué)生健康成長研究中心組織
�。ㄈ┩茝V階段。由xx市中小學(xué)生健康成長研究中心建立工作交流平臺，及時(shí)推廣宣傳各級特色學(xué)校開展心理健康教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
四、工作保障
（一）完善工作制度。各縣市區(qū)和學(xué)校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度
�。ǘ┳⒅貙I(yè)指導(dǎo)。各級中小學(xué)生健康成長研究中心要協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)外的心理健康教育
�。ㄈ┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在核定的編制范圍內(nèi)，爭取政策支持，做好專職心理健康教育教師配備，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。市教育局將逐步建立中小學(xué)心理健康教師持證上崗制度。加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)，將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓(xùn)不少于10課時(shí)，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓(xùn)。保證心理健康教育教師在職務(wù)評聘、工資待遇、評優(yōu)評比等方面的待遇，鼓勵優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
�。ㄋ模┍Ｕ瞎ぷ鹘�(jīng)費(fèi)。各地和學(xué)校要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為開展心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)等
健康教育活動實(shí)施方案11
根據(jù)上級有關(guān)建設(shè)“健康校園”工作的有關(guān)要求，全面推進(jìn)我�！敖】敌@”建設(shè)工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以努力提高師生的體質(zhì)健康、生理健康、心理健康水平為著力點(diǎn)，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)抓好學(xué)校體衛(wèi)工作的體制機(jī)制建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、健康文化建設(shè)、體衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過健康校園建設(shè)活動的深入開展，進(jìn)一步落實(shí)“健康第一，快樂生活”、“每天煅煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的觀念，增強(qiáng)全校師生的健康意識，確保師生每天體育煅煉時(shí)間，加強(qiáng)師生健康知識教育和心理健康教育，營造和諧、運(yùn)動、健康的校園氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)“健康校園”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立“健康校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、工作措施
(一)完善機(jī)制，提高健康教育管理水平
1.成立學(xué)校健康校園領(lǐng)導(dǎo)小組，明確創(chuàng)建目標(biāo)和任務(wù)，具體部署和扎實(shí)開展建設(shè)健康校園的各項(xiàng)活動，符合“健康校園”標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)率;注重流程管理，各類資料積累翔實(shí)。
2.建立科學(xué)的創(chuàng)建健康校園的規(guī)章制度，尤其是制定創(chuàng)建計(jì)劃，完善評估考核機(jī)制，將創(chuàng)建工作的評估、考核納入辦學(xué)質(zhì)量的綜合評估體系，真正把創(chuàng)建健康校園的工作落到實(shí)處。
3.制定保健教師的崗位職責(zé)并進(jìn)行學(xué)期工作考核。保健教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)覆蓋率100%，切實(shí)提高他們的崗位能力，提高學(xué)校整體衛(wèi)生防控能力。
4.加大經(jīng)費(fèi)投入，保證學(xué)校公共衛(wèi)生軟件硬件建設(shè)資金的落實(shí);建立衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)，不斷完善學(xué)校衛(wèi)生工作信息化管理。
(二)開展研究，提高健康教育質(zhì)量
1.深入開展健康教育研究，把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃;每周一次的健康教育開課率100%;學(xué)校有固定的宣傳畫廊，每周一節(jié)對學(xué)生進(jìn)行的健康教育課;每季度一次開展形式多樣的健康教育活動，從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的健康知識水平和健康行為能力，掌握健康基本知識和能力的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的95%以上。
2.具體指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使學(xué)生讀寫姿勢規(guī)范，不良視力上升趨勢得到有效控制;開展防近視宣傳工作，定期對學(xué)生進(jìn)行視力檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療;不定期對學(xué)校黑板、教室采光、照明進(jìn)行監(jiān)測，掌握動態(tài)，及時(shí)提供信息，做好常見眼病的群體預(yù)防和矯正工作。
3.指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校心理咨詢工作，培養(yǎng)一支受過心理衛(wèi)生咨詢專業(yè)培訓(xùn)的師資隊(duì)伍;建立心理咨詢場所，開展心理咨詢，有效地開展心理健康教育，提高學(xué)生的身心素質(zhì)。
4.樹立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續(xù)開展大課間活動改革，使之長效化;堅(jiān)持上好體育課和課外活動課，保證學(xué)生每天在校體育活動時(shí)間不少于1小時(shí);全面實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)生健康體檢受檢率100%，學(xué)生健康體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)的合格率90%以上。
5.實(shí)施疾病防治的長效管理，做好傳染病、常見病和多發(fā)病的預(yù)防保健工作，尤其是要防治學(xué)生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關(guān)心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。
6.關(guān)心教職工的工作學(xué)習(xí)生活，定期組織教師開展各類有益增進(jìn)身心健康的活動，每年適當(dāng)2次健康教育知識學(xué)習(xí)及普及活動，有計(jì)劃的組織職工開展各類型式的文體活動，豐富教職工文化生活內(nèi)容。
(三)加強(qiáng)管理，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)建“健康校園”工作，組織健全，有具體可行的創(chuàng)建計(jì)劃及規(guī)章制度，保障創(chuàng)建工作有序開展。
2.利用校內(nèi)廣播、畫廊展板、班級黑板報(bào)等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康校園”建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，倡導(dǎo)健康新風(fēng)，營造濃厚的氛圍。
3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。
4.學(xué)校衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分片落實(shí)到班級，分工明確，職責(zé)到位;實(shí)行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結(jié)果作為班級流動紅旗考核的重要內(nèi)容。
5.校園環(huán)境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無手印、無腳印、無球印、無臟跡，無暴露垃圾、無紙屑，廁所干凈、無異味、無污垢。
6.充分發(fā)揮“校園環(huán)保小衛(wèi)士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監(jiān)督作用，杜絕學(xué)生亂拋亂丟現(xiàn)象，保持校園的干凈、整潔;愛護(hù)學(xué)校花草樹木，營造優(yōu)美。
(四)開展活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣和公德意識
1.積極參加“無煙學(xué)�！眲�(chuàng)建活動，創(chuàng)無煙單位;學(xué)校公共場所禁止吸煙，并有禁煙標(biāo)志。
2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利用學(xué)校衛(wèi)生知識專欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內(nèi)”等健康知識。利用少先隊(duì)組織開展“小手拉大手，健康與我們同行”活動，在家庭普及控油控鹽知識。
3.組織“學(xué)會應(yīng)急自救”活動，大力普及應(yīng)對各類危險(xiǎn)的知識和技能，組織開展各類應(yīng)急自救基本技能的培訓(xùn)、測試和演練，不斷提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的自救意識和能力。
4.開展“社區(qū)共建”活動，學(xué)校主動與社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)動，通過社會實(shí)踐等方式，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在參與中成長。學(xué)校也將建設(shè)健康校園工作與文明校園、安全校園、人文校園建設(shè)等工作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高工作水平，形成工作特色。
健康教育活動實(shí)施方案12
為進(jìn)一步規(guī)范我校我校衛(wèi)生監(jiān)督管理，預(yù)防和控制群體性傳染疾病的發(fā)生，提高學(xué)生健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和省、市會議精神，現(xiàn)就我校開展“健康校園”活動提出如下實(shí)施方案。
一、總體目標(biāo)：
通過創(chuàng)建“健康校園”活動，推動學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，創(chuàng)造有利于學(xué)生身心健康成長的校園環(huán)境，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生行為，降低學(xué)校常見病和流行病的發(fā)病率，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)：
為確保工作順利開展，成立創(chuàng)建“健康校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，具體負(fù)責(zé)我校創(chuàng)建“健康校園”活動的組織、檢查工作。
三、主要任務(wù)：
�。ㄒ唬I造健康教學(xué)環(huán)境。建設(shè)整改我校體育場地器材、教學(xué)衛(wèi)生（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風(fēng)）、生活設(shè)施（學(xué)生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健室（設(shè)置、設(shè)施與設(shè)備）配備達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》為學(xué)生提供安全健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
�。ǘ┨峁┙】碉嬍场ｉ_展放心食品工程。學(xué)校飲用水達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校食堂必須申領(lǐng)食品衛(wèi)生許可證，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，食堂從業(yè)人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄規(guī)范，使用的所有食品原料須定點(diǎn)采購并建立臺帳，符合采購索證登記要求。寄宿制學(xué)校開辦商店或小賣部必須取得《工商營業(yè)許可證》，必須同時(shí)有《衛(wèi)生許可證》，兩證齊全的商店只能經(jīng)營包裝食品、文具用品和簡單的生活日用品。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)健康生活。在學(xué)生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動，大力開展愛眼護(hù)眼、保護(hù)牙齒、禁煙、禁毒、青春期健康等宣傳教育活動。學(xué)生人人普及健康知識和技能，動員學(xué)生積極參與影響他們生活、衛(wèi)生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習(xí)慣的認(rèn)識，保障充足的睡眠，消除有害健康的行為習(xí)慣和不良生活方式。指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐、志愿服務(wù)和社團(tuán)等課外教育活動。
�。ㄋ模┢占敖】靛憻�。學(xué)校按規(guī)定開齊開足開好體育課程，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。保證學(xué)生“每天體育活動一小時(shí)”；推進(jìn)“中小學(xué)生課外文體活動工程”，積極開展體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目，讓每個學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。
（五）培育健康心理。開設(shè)健康教育課，重視學(xué)生心理健康，建立專兼職心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，設(shè)立心理咨詢室，開展心理健康教育、心理咨詢與輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)節(jié)自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛(wèi)生問題。建立良好人際關(guān)系，師生關(guān)系融洽，無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為，無打架斗毆與欺侮事件發(fā)生。對特殊困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
�。┞鋵�(shí)傳染病疫情報(bào)告制度。加強(qiáng)對校園傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療，積極開展健康體檢和計(jì)劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，做好計(jì)劃免疫接種、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證等制度。建立和完善傳染病疫情上報(bào)系統(tǒng)，完善學(xué)生晨檢及因病缺勤病因追查、登記制度和入學(xué)預(yù)防接種查驗(yàn)制度和學(xué)校傳染病疫情監(jiān)測系統(tǒng)，建立學(xué)生的健康檔案。
�。ㄆ撸┡嘤�(xùn)健康技能。將自救互救技能列入教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目，在中小學(xué)教師中全面普及急救知識；在中小學(xué)生中全面開展自救互救及避險(xiǎn)逃生技能培訓(xùn)。建立學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時(shí)處置。
�。ò耍┩晟平】当Ｕ�。加強(qiáng)校醫(yī)隊(duì)伍及醫(yī)務(wù)室建設(shè)，健全醫(yī)生輔導(dǎo)學(xué)校公共衛(wèi)生工作制度，按要求配備專業(yè)保健醫(yī)生。建立完善的學(xué)生健康保險(xiǎn)制度。引導(dǎo)學(xué)生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)；學(xué)生必須參加意外傷害責(zé)任險(xiǎn)。
四、工作步驟：
創(chuàng)建“健康校園”活動從加強(qiáng)宣傳發(fā)動和培訓(xùn)等基礎(chǔ)工作入手，通過典型示范，以點(diǎn)帶面，循序漸進(jìn)，分階段逐步開展。
第一階段：宣傳發(fā)動。20XX年3月25日前，制定創(chuàng)建“健康校園”方案，舉行啟動儀式。學(xué)校按照統(tǒng)一部署，制定實(shí)施方案，召開會議層層進(jìn)行動員和部署。利用多種形式，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的社會輿論氛圍。
第二階段：整治。20XX年3月26日-20XX年4月30日。對照創(chuàng)建“健康校園”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查和整改，完善工作制度，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，提高管理水平，全面開展創(chuàng)建工作。
第三階段：階段總結(jié)。20XX年5月1日至10日。學(xué)校在全面自查整改的基礎(chǔ)上，迎接評估驗(yàn)收。爭創(chuàng)健康校園。
五、保障措施：
（一）成立組織，加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建“健康校園”活動是推進(jìn)素質(zhì)教育工作中的一項(xiàng)突破性工作，為確保工作順利開展，成立創(chuàng)建“健康校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將此項(xiàng)工作列入重要議事日程，校長親自負(fù)責(zé)，根據(jù)自己的實(shí)際情況逐級列出創(chuàng)建計(jì)劃和時(shí)間表，制定創(chuàng)建方案，明確分工、責(zé)任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內(nèi)完成創(chuàng)建工作任務(wù)。把創(chuàng)建活動作為突破口，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。ǘ┘哟笸度�，不斷改善學(xué)校體育衛(wèi)生條件。學(xué)校要積極爭取資金，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大對“健康校園”創(chuàng)建活動的投入。要加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的體育設(shè)施，努力改善學(xué)校教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生室、心理咨詢室、廁所等重點(diǎn)部位的設(shè)施設(shè)備。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)督導(dǎo)檢查，建立健全學(xué)校體育衛(wèi)生工作長效機(jī)制。創(chuàng)建“健康校園”任務(wù)繁重，為使創(chuàng)建工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，將創(chuàng)建“健康校園”活動作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范我校體育衛(wèi)生工作管理制度，提升管理水平，建立健全我校體育衛(wèi)生工作長效機(jī)制，加強(qiáng)對教學(xué)環(huán)境和生活設(shè)施的管理，提高使用效益，把創(chuàng)建活動扎扎實(shí)的落到實(shí)處，抓出成效。
（四）加強(qiáng)宣傳，正確引導(dǎo)。開展各種宣傳教育活動，提高師生及學(xué)生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創(chuàng)建“健康校園”活動的宣傳力度，及時(shí)宣傳報(bào)道好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型，充分發(fā)揮典型示范作用，引導(dǎo)創(chuàng)建“健康校園”活動順利開展。
健康教育活動實(shí)施方案13
健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，青少年的健康素質(zhì)是全民族健康的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到千家萬戶的幸福，更關(guān)系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學(xué)生的健康狀況，全面提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，達(dá)到“人人健康”的行動促進(jìn)目標(biāo)。為進(jìn)一步提升我校健康教育工作水平，提升學(xué)生健康素質(zhì)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和實(shí)施原則
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以改善小學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)其體質(zhì)，提高其健康素質(zhì)為目標(biāo)。以開展各種健康促進(jìn)活動為載體，以干預(yù)和控制影響小學(xué)生健康的不利因素，倡導(dǎo)文明健康的生活方式為重點(diǎn)，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境健康、人群健康康、提高學(xué)校衛(wèi)生與健康水平，為學(xué)生提供一個安全、健康和促進(jìn)發(fā)展的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)華泰小學(xué)全體師生身心健康和諧發(fā)展。
�。ǘ⿲�(shí)施原則
1.組織重視、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。建立校級領(lǐng)導(dǎo)為組長的行動班子，明確分工，層層落實(shí)。
2.重視校內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行教育。以校內(nèi)教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強(qiáng)聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進(jìn)理論教育和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
3.嚴(yán)格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，增強(qiáng)教育的科學(xué)性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。
二、實(shí)施范圍
華泰小學(xué)全體師生
三、工作目標(biāo)
1.開始爭創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校的準(zhǔn)備工作，成立爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定各部門工作職責(zé)。同時(shí)爭創(chuàng)健健康校園學(xué)校，為健康促進(jìn)學(xué)校打下基礎(chǔ)。
2.學(xué)校圍繞工作指標(biāo)，通過有計(jì)劃、有組織、有評價(jià)的信息傳播和行為干預(yù)活動，大力開展健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內(nèi)容的健康校園活動，顯著提高學(xué)校健康教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生身體、心理健康水平。
四、主要任務(wù)及承擔(dān)部門
1.學(xué)校健康環(huán)境建設(shè)
承擔(dān)部門：總務(wù)處
學(xué)�；顒訄龅胤辖】到逃螅惑w育場地器材、教學(xué)場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設(shè)施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保�。ㄔO(shè)施與設(shè)備）配備達(dá)到健康促進(jìn)學(xué)校要求，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.提供健康飲食
承擔(dān)部門：總務(wù)處
學(xué)校食堂提供健康飲食，學(xué)校飲用水達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校食堂實(shí)施“五常法”管理。重視學(xué)生營養(yǎng)餐，切實(shí)保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本營養(yǎng)。嚴(yán)格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3.學(xué)校開展健康知識活動
承擔(dān)部門：教導(dǎo)處、少先隊(duì)
學(xué)校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學(xué)生健康生活指南》，開展愛眼護(hù)眼、保護(hù)牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學(xué)生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習(xí)慣和不良生活方式。
4.學(xué)校開展健康運(yùn)動
承擔(dān)部門：體育組
學(xué)校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。保證學(xué)生“每天體育活動一小時(shí)”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進(jìn)健身活動。
5.培育健康心理
承擔(dān)部門：心理輔導(dǎo)組
重視學(xué)生心理衛(wèi)生。學(xué)校加強(qiáng)兼職心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建議，設(shè)立心理咨詢室，有兼職教師定時(shí)輔導(dǎo)、定時(shí)組織心理講座和健康教育活動。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
6.建立健康保障任務(wù)
承擔(dān)部門：體育組、教導(dǎo)處、保健室
加強(qiáng)對校園傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療，制訂學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時(shí)處置。將自救互救技能列入教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目，在教師中全面普及急救知識；在學(xué)生中全面開展自救互救及避險(xiǎn)逃生技能培訓(xùn)。積極開展健康體檢和計(jì)劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學(xué)生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學(xué)生健康檔案管理。做好計(jì)劃免疫接種、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證等制度。引導(dǎo)學(xué)生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，積極動員學(xué)生參加意外傷害保險(xiǎn)。
五、組織實(shí)施
1.實(shí)施時(shí)間：
第一階段為啟動階段（20xx年12月-20xx年1月）：進(jìn)行現(xiàn)狀分析與評估，確立目標(biāo)、內(nèi)容，擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動等工作。
第二階段為實(shí)施階段（20xx年1月-20xx年7月）：各處室按照創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作目標(biāo)及職責(zé)分工，制定實(shí)施細(xì)則，落實(shí)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，對照行動計(jì)劃評估指標(biāo)，針對薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問題，把各項(xiàng)工作全面引向深入。
第三階段為評估階段（20xx年9月-20xx年12月）：各處室嚴(yán)格按照《鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理，學(xué)校創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行檢查，再申報(bào)鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核驗(yàn)收，認(rèn)真做好迎接驗(yàn)收評估工作。
2.組織機(jī)構(gòu)：
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx各班主任、相關(guān)學(xué)科教師
3.具體實(shí)施活動及相關(guān)責(zé)任部門：
�。�1）健康知識普及活動（教導(dǎo)處、各班主任）
每學(xué)期二次對全體師生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識講座。
每學(xué)年一次對學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識測試。
每學(xué)期二次刊出健康知識黑板報(bào)。
每學(xué)年舉行一次校運(yùn)會。
每學(xué)期組織至少5次以上班級健康教育。
（2）學(xué)校健身運(yùn)動（體育組任課教師）
開齊開足并上好體育課。
落實(shí)學(xué)生“每天參加一小時(shí)體育活動”。
組織學(xué)生每年參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測試。
保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常體育技能，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。
�。�3）救護(hù)技能的培訓(xùn)和掌握（體育組、班主任）
通過分級培訓(xùn)的方式，組織開展師生現(xiàn)場自救互救技能培訓(xùn)，提高師生自救互救能力。加強(qiáng)對煤氣中毒、溺水、火災(zāi)等避險(xiǎn)逃生知識的宣傳和普及。
�。�4）積極參加健康體檢（教導(dǎo)處、保健室）
新生入學(xué)時(shí)做好查驗(yàn)預(yù)防接種證制度。所有學(xué)生建立健康檔案，每年一次進(jìn)行常規(guī)體檢，并做好有關(guān)結(jié)果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險(xiǎn)因素及時(shí)進(jìn)行有效干擾。積極配合疾控部門做好計(jì)劃免疫接種工作。
�。�5）人人養(yǎng)成健康行為（教導(dǎo)處、保健室、班主任）
開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預(yù)防工作。規(guī)范學(xué)校的心理咨詢室，按時(shí)開放，咨詢內(nèi)容及時(shí)記錄，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，遏制學(xué)生心理問題上升的趨勢。
�。�6）人人參加健康保險(xiǎn)（總務(wù)處、班主任）
根據(jù)評估指標(biāo)，主動做好宣傳工作，保證學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋面達(dá)85%以上。學(xué)校在每學(xué)年初保好意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)，保證參保率達(dá)95%以上。
健康教育活動實(shí)施方案14
一、指導(dǎo)思想：
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校將組成由張家慶校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以政教處、團(tuán)總支、少先大隊(duì)、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、確立目標(biāo)
中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對心理健康教育的有關(guān)精神，運(yùn)用心理學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：
1、了解自我，接納自我
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣
理想的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。
4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展
目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認(rèn)識、情意和行為三方面達(dá)到一個有機(jī)的整體。使每個學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能;具有很強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，對社會能作出積極貢獻(xiàn)的人。
四、工作原則
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施教育;
2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;
3、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;
4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合;
5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;
7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合;
8、助人與自助相結(jié)合;
9、心理輔導(dǎo)過程對學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密，不宜對外公開當(dāng)事人的姓名和事件。
五、實(shí)現(xiàn)途徑
根據(jù)我校的.實(shí)際，主要通過兩個途徑來進(jìn)行：
(一)心理健康教育
這項(xiàng)教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1、全校協(xié)同形式。這種心育工作是在學(xué)校各部門的能力合作下進(jìn)行的。是一個長期的持續(xù)的教育工作。因這項(xiàng)工作在我校素質(zhì)教育是處于起始階段，我校要利用合適的時(shí)間組織全校教師學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等有關(guān)文件，提高對這項(xiàng)教育重要性的認(rèn)識;采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的知識，廣大教師和各職能處室通過學(xué)科滲透、德育處、團(tuán)委、班主任等方式進(jìn)行經(jīng)常地教育工作，達(dá)到面向全體學(xué)生進(jìn)行全方位教育的目的。
2、課程輔導(dǎo)形式。偏重于對學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。
3、專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。例如，以班為單位，定期讓學(xué)生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導(dǎo)員。通過對同學(xué)們提出的問題進(jìn)行分析和歸納后，針對咨詢內(nèi)容舉辦專題講座，給學(xué)生答疑。
4、學(xué)科滲透形式。是指教師在教學(xué)過程中自覺地，有意識地運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內(nèi)容，并充分利用這些內(nèi)容，有機(jī)滲透心理教育。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈的事跡是對學(xué)生進(jìn)行意志訓(xùn)練，耐挫折教育的極好材料。教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng);音樂教學(xué)中的審美教育，情感的陶冶，美術(shù)教學(xué)中豐富的想象力;體育教學(xué)中克服一個個困難、接受耐力，毅力考驗(yàn)等等，這些既有對學(xué)生心理知識滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導(dǎo)，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機(jī)滲透起到水乳交融并為學(xué)生所喜聞樂見的好效果。
(二)心理咨詢
心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式：
1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進(jìn)行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。
2、團(tuán)體咨詢。是指對有同類心理困擾或行為問題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的一種形式。具體地說，就是在心理輔導(dǎo)老師的主持或參與下，小組成員對所存在的問題進(jìn)行自由議論，利用團(tuán)體的相互影響、啟發(fā)、誘導(dǎo)和幫助，形成團(tuán)體的共識和目標(biāo)，產(chǎn)生良好的心理暗示效果，使學(xué)生對自己的問題有所領(lǐng)悟和理解，進(jìn)而改進(jìn)自己的態(tài)度與行為。團(tuán)體咨詢的人數(shù)一般在6至12人。團(tuán)體咨詢的具體過程一般有成立團(tuán)體、團(tuán)體活動，實(shí)施矯治和鞏固效果四個環(huán)節(jié)。
3、電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實(shí)際問題的答案。
4、書信咨詢。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。
六、評價(jià)效果
初步設(shè)想我校的心理健康教育評價(jià)工作通過建立學(xué)生自我評價(jià)體系、學(xué)校評價(jià)體系、社會家長評價(jià)體系來進(jìn)行。力爭把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個重要方面來抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點(diǎn)，為創(chuàng)辦市級示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
健康教育活動實(shí)施方案15
為了更好的推動我校心理健康教育的開展，探索適合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，根據(jù)上級有關(guān)心理健康教育的文件精神，特?cái)M定本實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
組
副組長：xxx、xxx、xxx
成
二、心理健康教育的目標(biāo)
學(xué)校心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問題，維護(hù)學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，其具體目標(biāo)為：
（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個性特征的發(fā)展。
（四）培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。
三、心理健康教育的內(nèi)容
我校心理健康教育根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：
�。ㄒ唬┌l(fā)展性心理健康教育
發(fā)展性心理健康教育是指學(xué)校心理輔導(dǎo)老師在了解中學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律和年齡特征的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生在中學(xué)階段所面素質(zhì)臨的任務(wù)，素質(zhì)和個別差異，施加一定的教育和輔導(dǎo)，促使學(xué)生心理素質(zhì)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預(yù)防各類身心疾病，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)前進(jìn)道路上的“攔路虎”樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。中學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3、人際關(guān)系心理教育。在當(dāng)今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識、評價(jià)和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。
5、青春期教育。青春期是人生中最不平凡的時(shí)期，隨著學(xué)生生理、心理的不斷成熟，一些特殊的生理現(xiàn)象和心理問題，特別是學(xué)生的成熟問題，經(jīng)常困撓著他們，因此，加強(qiáng)青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。
�。ǘ┭a(bǔ)救性心理健康教育
補(bǔ)救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下，由心理健康教育工作者運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。主要有以下兩方面的內(nèi)容：
1、以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。
這部分教育內(nèi)容主要包括處理學(xué)生的教育，問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。不良習(xí)慣對學(xué)生身心的危害及指導(dǎo)，不良個性對心理健康的影響及其糾正等，這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)問題的早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)補(bǔ)救，避免問題的加重，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
2、以心理治療為中心的教育內(nèi)容。
主要是對中學(xué)生中常見心理疾病的咨詢和診斷、治療和護(hù)理等。從而讓學(xué)生消除某些心理疾病,得以健康地成長。
四、主要途徑
1、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱，配備懂心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科知識，又具有豐富教育工作經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)委書記趙聰妮老師擔(dān)任心理咨詢員，建立學(xué)生心理檔案，跟蹤學(xué)生心理變化，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。
2、充分利用課堂主陣地，開設(shè)心理保健課，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，做到全員育心。
3、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學(xué)生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學(xué)生，人人有責(zé)的良好局面。
4、開展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動，寓教育于這些活動中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動中健康成長。
5、利用“青春之聲”廣播站、墻報(bào)、手抄報(bào)等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。
6、開展軍訓(xùn)等社會實(shí)踐活動，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
總之，要注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，減少學(xué)生違法犯罪的隱患，為學(xué)生正常成長營造良好的環(huán)境。
健康教育活動實(shí)施方案16
一、充分認(rèn)識
加強(qiáng)心理健康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動者和專門人才的必然要求，也是針對當(dāng)前學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平，實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要�？茖W(xué)研究表明，在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。應(yīng)該說，我校學(xué)生具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì)，同時(shí)也確實(shí)存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問題，個別人的心理問題甚或比較嚴(yán)重。面對現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)生子女群體，心理健康教育毋庸置疑地已然成為一個需要普遍重視的問題。
二、基本方略
根據(jù)社會發(fā)展的需要、教育改革的要求和初中生心理發(fā)展的規(guī)律而提出的學(xué)校心理健康教育，必然是素質(zhì)教育內(nèi)容的重要組成部分。學(xué)校心理健康教育具有一定的理論基礎(chǔ)，它是與學(xué)校心理輔導(dǎo)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理測量及心理咨詢等多門學(xué)科相融合的、以實(shí)踐和應(yīng)用為主的教育活動。因而，學(xué)校心理健康教育工作務(wù)必遵循科學(xué)的原則。這些原則主要包括：
1.目標(biāo)性原則。學(xué)校心理健康教育的根本目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高學(xué)生的生存、適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的潛能。
圍繞這些目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要分解為：人生觀與價(jià)值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng)、自我覺察與認(rèn)識、生存訓(xùn)練、潛能開發(fā)等。除此，還應(yīng)包括與之相關(guān)的心理測驗(yàn)、咨詢輔導(dǎo)、課程安排、活動訓(xùn)練等各項(xiàng)工作。
2.現(xiàn)實(shí)性原則。根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況、教師實(shí)際的教育能力、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際水平和需要，有針對性地選擇適合本校本班心理健康教育的內(nèi)容。
3.發(fā)展性原則。學(xué)校心理健康教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容自然應(yīng)面向全體、注重發(fā)展，選擇具有普通意義和有代表性的主題內(nèi)容，從而有效地發(fā)揮心理健康教育預(yù)防、促進(jìn)的功能。
4.差異性原則。滿足不同年級、不同學(xué)生的心理需要，保證學(xué)校獲得心理健康教育效果，對不同特點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行分類指導(dǎo)。
5.活動性原則。根據(jù)實(shí)踐性與應(yīng)用性的要求，突出以活動為主的特點(diǎn)，把心理健康教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動中，發(fā)揮活動的優(yōu)勢，注重活動過程的教育作用。在學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容中，應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種豐富多彩的話動，如角色扮演、繪畫、想像、辯論、演講、表演等，讓學(xué)生在活動中、在參與中、在親身體驗(yàn)中獲得成長與發(fā)展。
三、主要任務(wù)
1、對全體學(xué)生開展心理健康教育。要面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，心理素質(zhì)逐步得到提高。要以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育;增強(qiáng)學(xué)生承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2、學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。心理學(xué)研究表明，中小學(xué)時(shí)期是心理潛能開發(fā)的最佳期。因此，心理潛能的開發(fā)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是學(xué)校心理健康教育的重要內(nèi)容。它主要包括對學(xué)生進(jìn)行判斷、推理、邏輯思維、直覺思維、發(fā)散思維及創(chuàng)造思維等各種能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。同時(shí)，還包括對學(xué)生自我激勵能力的訓(xùn)練等，以提高學(xué)生的自主意識與能動性。
3、學(xué)生心理行為問題矯正。面向少數(shù)具有心理、行為問題的學(xué)生而開展的心理咨詢、行為矯正訓(xùn)練的教育內(nèi)容，多屬矯治范疇。要對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行咨詢和輔導(dǎo)。要關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。具體包括：學(xué)習(xí)適應(yīng)問題，主要指圍繞學(xué)習(xí)活動而產(chǎn)生的心理行為問題，如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、學(xué)�？植腊Y、厭學(xué)等;情緒問題，主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)與健康成長的負(fù)性情緒問題，如抑郁、恐懼、焦慮、緊張、憂慮等;常見行為問題，主要指在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不良行為特征，如多動、說謊、打架、膽怯等;身心疾患，主要指因心理困擾而形成的軀體癥狀與反應(yīng)，如神經(jīng)衰弱、失眠、疑心癥、神經(jīng)性強(qiáng)迫癥、癔病等。
4、實(shí)施心理健康教育滲透在學(xué)校教育的全過程。課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主渠道，要求教師根據(jù)各科教學(xué)的特點(diǎn)適時(shí)、適度地把心理健康教育滲透在教學(xué)中，開發(fā)學(xué)生智力和情感，激勵學(xué)習(xí)動機(jī)，以保持良好的心理狀態(tài)。除了運(yùn)用相關(guān)課堂教育內(nèi)容進(jìn)行教育外，更重要地是開展多種形式的活動和輔導(dǎo)。
4、建立和諧的師生關(guān)系，奠定學(xué)生心理安全的基礎(chǔ)。挖掘教學(xué)中的心理健康教育因素，提供心理自由環(huán)境。
5、重視教學(xué)情況反饋，運(yùn)用不同形式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
6、建立學(xué)校教育與家庭心理教育的溝通渠道，形成有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育環(huán)境。
四、具體措施
1、心理健康教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，列入學(xué)校議事日程。學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并特設(shè)專管網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)年開始即全面布署學(xué)校心理健康教育工作，每期中檢查，每期末考核，一學(xué)年一次全面總結(jié)。
2、加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。特別是加強(qiáng)培訓(xùn)，培養(yǎng)自身心理健康、懂得心理學(xué)專業(yè)知識、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練方法的教師，努力建立一支能夠勝任心理健康教育工作的教師隊(duì)伍，藉以大力開展心理健康教育課題的全面研究和實(shí)驗(yàn)。
培訓(xùn)辦法：集中短訓(xùn)(每學(xué)期開學(xué)前一周)與自學(xué)提高(每月不少于1篇學(xué)習(xí)札記與量化考核及其待遇掛鉤)相結(jié)合。
3、加強(qiáng)對心理健康教育的宣傳。心理健康教育宣傳的核心是轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育觀念，減少學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)對心理健康教育內(nèi)容的指導(dǎo)。運(yùn)用心理科學(xué)的理論與方法開展心理健康教育，是一門攻“心”的藝術(shù)。攻“心”的心理健康教育工作又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在具體的“施工”中，教師要把系統(tǒng)的教育工程劃分為一個個子系統(tǒng)，使之成為日常性的心理啟迪與心靈塑造工作，猶如涓涓細(xì)流匯成大海，棵棵樹木連成密林，育人的長期功效在點(diǎn)滴的培養(yǎng)中完成。
5、加強(qiáng)對心理健康教育方法的指導(dǎo)。心理健康教育除了與其它教育方法相通相聯(lián)之外，也有獨(dú)立操作的方法：心理指導(dǎo)法、心理訓(xùn)練法、心理激勵法、心理控制法、心靈陶冶法、面談咨詢法、電話咨詢法、反馬太效應(yīng)法……
五、組織分工
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：xxx
2、分管主管
xxx(學(xué)校主管政教心育工作的副校長)
xxx(學(xué)校主管教學(xué)教研工作的副校長)
3、課題運(yùn)作
(1)心理健康教育研究課題：《初中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)研究》(市教科所轄國家級課題研究項(xiàng)目)
負(fù)責(zé)人：xxx
組長：xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
(2)相近的綜合實(shí)踐活動課題：《初中研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)》(省教研室立項(xiàng)課題)
負(fù)責(zé)人：xxx
組長：xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
4、教師隊(duì)伍
心理咨詢室：xxx
心理健康教育兼職教師：全體班主任
【健康教育活動實(shí)施方案】相關(guān)文章：
心理健康教育主題活動實(shí)施方案03-02
村健康教育實(shí)施方案12-11
學(xué)校健康教育實(shí)施方案02-03
健康教育的實(shí)施方案通用10-10
“三八”婦女節(jié)健康教育活動實(shí)施方案11-29
心理健康教育主題活動實(shí)施方案（精選14篇）10-06
心理健康教育實(shí)施方案07-27
健康教育實(shí)施方案（精選19篇）03-17