雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)
2021年10月,全國人大表示:雙減擬明確入法,避免加重義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)。以下是小編為大家整理的雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)(精選12篇),歡迎閱讀參考!
雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)1
根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)的意見》精神,結(jié)合我縣工作實(shí)際,蒙城縣教育局開展了“雙減”工作情況專項(xiàng)督導(dǎo),F(xiàn)將我縣“雙減”工作情況匯報(bào)如下。
一、全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)
健全作業(yè)管理機(jī)制,完善作業(yè)管理辦法,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),確保難度不超國家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)?茖W(xué)利用課余時(shí)間。學(xué)校和家長引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,控制使用時(shí)長,保護(hù)視力健康,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。
二、著力提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好
學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程,優(yōu)化教學(xué)方式,注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué);強(qiáng)化教學(xué)管理,強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生主體作用;提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校開齊開足國家規(guī)定課程,積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接,幫助學(xué)生做好入學(xué)準(zhǔn)備,嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué),做到應(yīng)教盡教,確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
堅(jiān)持和完善集體備課制度,不定期召開集體備課的區(qū)域現(xiàn)場會(huì),推廣集體備課優(yōu)秀單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。落實(shí)教師精準(zhǔn)培訓(xùn),開展形式多樣、切實(shí)有效的教師、校長培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持實(shí)施“ 1632”名師培養(yǎng)計(jì)劃,充分發(fā)揮名師骨干輻射示范引領(lǐng)作用。繼續(xù)開展中小學(xué)、幼兒園教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
三、夯實(shí)課后服務(wù)質(zhì)量,確!半p減”落地落實(shí)有效
蒙城縣于2020年秋季學(xué)期開始試行中小學(xué)課后服務(wù)工作。目前,我縣已實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。2022年,我縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作繼續(xù)落實(shí)課后服務(wù)“兩個(gè)全覆蓋”(義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋,努力實(shí)現(xiàn)有需求的學(xué)生全覆蓋),以實(shí)施“慧學(xué)習(xí)”系列課程為抓手,努力提高課后服務(wù)質(zhì)量。
2022年春季學(xué)期初縣教育局召開了課后服務(wù)工作部署會(huì),明確并具體安排了本學(xué)期課后服務(wù)工作,各校在春季學(xué)期開學(xué)前均制定了實(shí)施方案,并按方案開展課后服務(wù)工作。目前,各校課后服務(wù)工作穩(wěn)步開展中。在服務(wù)內(nèi)容上,各校積極將“慧閱讀”“慧運(yùn)動(dòng)”“慧藝術(shù)”“慧創(chuàng)新”等內(nèi)容融合到課后服務(wù)內(nèi)容中,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在以作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀活動(dòng)為主的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)等。如球類活動(dòng)、器樂類活動(dòng)、科創(chuàng)類活動(dòng)、棋類活動(dòng)、繪畫類活動(dòng)等。如辛集中心小學(xué)“大課間—籃球韻律操”活動(dòng)視頻熱傳于網(wǎng)絡(luò),城關(guān)三小聯(lián)盟暢享閱讀、仁和路二小開展以年級(jí)為單位參與的快板等特色服務(wù)受到家長一致好評(píng)。
同時(shí),按照市教育局統(tǒng)一安排,本學(xué)期各校全部使用由時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰久赓M(fèi)搭建的課后服務(wù)管理平臺(tái)。教師平臺(tái)打卡、給學(xué)生考勤,家長通過平臺(tái)進(jìn)行收費(fèi),延時(shí)服務(wù)人員補(bǔ)貼通過平臺(tái)進(jìn)行發(fā)放,學(xué)期末如有多余費(fèi)用通過平臺(tái)進(jìn)行退費(fèi)。課后服務(wù)管理平臺(tái)的運(yùn)用推進(jìn)了課后服務(wù)管理的數(shù)字化水平。
四、堅(jiān)持從嚴(yán)治理,全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為
全縣不再審批新的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu);對(duì)現(xiàn)有已取得辦學(xué)許可證和營業(yè)執(zhí)照的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面審核,并將義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)收費(fèi)納入政府指導(dǎo)價(jià)管理;建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度。各學(xué)科類機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)。進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改,并登記造冊,形成臺(tái)賬,建立“黑白名單”制度。
五、家校社會(huì)協(xié)同一致,營造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境
縣教育局利用每年開展的親子讀書、最美家庭、運(yùn)動(dòng)會(huì)及愛國主義讀書系列活動(dòng)等,家校協(xié)同和諧親子關(guān)系,共促孩子健康成長。利用家長學(xué)校,開展家庭教育知識(shí)講座,讓家長了解家庭教育重要性及特點(diǎn),知規(guī)律、懂方法,指導(dǎo)家長言傳身教,營造良好家庭氛圍,促進(jìn)孩子快樂成長。充分利用縣婦聯(lián)、關(guān)工委、村(社區(qū))及宣傳部門等力量,加大教育政策宣傳力度,轉(zhuǎn)變家長教育觀念,形成正確的輿論導(dǎo)向和成才觀,科學(xué)定位孩子成長目標(biāo),有效實(shí)施“雙減”。
六、強(qiáng)化監(jiān)督檢查,確!半p減”有效實(shí)施
強(qiáng)化對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的檢查?h教育局定期和不定期聯(lián)合相關(guān)部門和當(dāng)?shù)卣畬?duì)轄區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行督查,規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),按要求開展活動(dòng),確保不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
加大對(duì)中小學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的督查。下發(fā)文件,縣教育督導(dǎo)室牽頭,聯(lián)合各股室定期和不定期對(duì)各校園“五項(xiàng)管理”、課后服務(wù)、收費(fèi)、教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行隨訪和專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,確保我縣各級(jí)各類學(xué)校規(guī)范、健康發(fā)展。
下一步,縣教育局將進(jìn)一步從嚴(yán)治理、全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),全方位打造優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)體系,優(yōu)化學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì),開展分層教育教學(xué),建立健全監(jiān)督檢查機(jī)制,學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合,協(xié)同一致共育人,有效落實(shí)“雙減”政策。
雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)2
縣教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持把抓好“雙減”工作作為推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,作為辦好人民滿意教育的切入口,統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛、考試與評(píng)價(jià),不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范校外培訓(xùn)行為,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一、統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。
只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來,才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實(shí)現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則,確保小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制,將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
二、統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外。
要堅(jiān)持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅(jiān)持向校園“爭”時(shí)間,推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門“全面加強(qiáng)家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長會(huì),減少家長的疑慮和擔(dān)心,增進(jìn)家長對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持,防止學(xué)校“減負(fù)”的同時(shí)家長“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會(huì)保障、市場監(jiān)管等11個(gè)部門負(fù)責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改“的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問題。在運(yùn)用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí),依托“多彩寶”開發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái),目前正在部分縣(區(qū))試運(yùn)行。正式運(yùn)行后,將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開,查詢評(píng)價(jià)投訴一鍵融通。
三、統(tǒng)籌好嚴(yán)管與厚愛。
教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,對(duì)參與課后服務(wù)的教師給予一定的補(bǔ)貼,或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性,引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生,設(shè)計(jì)適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),切實(shí)用教師的高投入換來學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。
四、統(tǒng)籌好考試與評(píng)價(jià)。
作業(yè)負(fù)擔(dān)重實(shí)質(zhì)上是不科學(xué)的考試評(píng)價(jià)導(dǎo)致的,只有科學(xué)用好考試、評(píng)價(jià)等手段,才能確!半p減”工作落地見效。因此,有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式,注重學(xué)生過程性成長進(jìn)步。全面落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》,通過結(jié)果評(píng)價(jià)與增值評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)與特色評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量,以評(píng)價(jià)促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教育教改,促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)3
4月14日至15日,省人大常委會(huì)副主任楊保建率隊(duì)專題調(diào)研昆明市開展義務(wù)教育階段“雙減”工作情況。
調(diào)研組先后前往宜良縣、官渡區(qū)、五華區(qū)、西山區(qū),實(shí)地調(diào)研部分義務(wù)教育階段學(xué)校及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),聽取市政府及相關(guān)部門工作匯報(bào),全面了解昆明市義務(wù)教育階段“雙減”工作開展情況。當(dāng)前,昆明市貫徹落實(shí)好國家和云南省“雙減”精神,進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理,全面治理規(guī)范校外培訓(xùn),有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。全市狠抓“雙減”落實(shí),有序推進(jìn)相關(guān)工作,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,促進(jìn)課后服務(wù)水平提升、教育教學(xué)質(zhì)量提升,構(gòu)建教育良好生態(tài)。目前,昆明市現(xiàn)有995所義務(wù)教育階段學(xué)校已全部建立作業(yè)管理制度、作業(yè)公示制度并開展課后服務(wù),完成率均為100%;72.74萬名學(xué)生參與課后服務(wù),占比97.01%(另外2.99%為自愿不參加課后服務(wù)學(xué)生);744個(gè)原有義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,715個(gè)已注銷或轉(zhuǎn)型,壓減率96.1%;29個(gè)現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已全部納入資金監(jiān)管并轉(zhuǎn)為非營利性機(jī)構(gòu),監(jiān)管率和營轉(zhuǎn)非率均為100%。
調(diào)研組提出,要統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí),高度重視“雙減”工作。要加大宣傳力度,健全長效機(jī)制,在積極推進(jìn)“雙減”工作的同時(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化政策、資金支持和典型示范,規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理,調(diào)動(dòng)師生積極性,提升課后服務(wù)質(zhì)量和家校社協(xié)同育人水平,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和教育滿意度,鞏固“雙減”工作成效,推動(dòng)學(xué)校教育回歸育人本位。
雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)4
9月2日,區(qū)人大視察義務(wù)教育階段“雙減”工作情況。區(qū)人大常委會(huì)副主任寶月鳳帶隊(duì)前往北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京中學(xué)東壩校區(qū)、北京市朝陽區(qū)學(xué)優(yōu)樂培訓(xùn)學(xué)校三家單位,實(shí)地查看學(xué)校教育教學(xué)場所設(shè)施,聽取工作匯報(bào)。部分區(qū)人大常委會(huì)組成人員、教科文衛(wèi)委員會(huì)委員、教育專業(yè)代表小組成員參加視察。朝陽區(qū)人民政府副區(qū)長孟銳、朝陽區(qū)教委主任肖汶陪同視察。
代表們首先來到陳經(jīng)綸中學(xué)分校望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校,聽取了學(xué)校課程育人、減負(fù)提質(zhì)的具體舉措及《科技賦能、創(chuàng)新作業(yè)》匯報(bào),視察學(xué)校在學(xué)情分析、作業(yè)設(shè)計(jì)、升級(jí)改進(jìn)作業(yè)功能、個(gè)性化答疑等方面的具體做法。觀摩了小學(xué)五年級(jí)“雙師課堂”, 并實(shí)地查看了學(xué)校環(huán)境、文化墻、教師發(fā)展中心、教工之家等。
在北京中學(xué),代表們聽取了學(xué)校關(guān)于“雙減”工作的匯報(bào)。北京中學(xué)堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向,推動(dòng)減負(fù)提質(zhì)。以學(xué)校文化建設(shè)為抓手,堅(jiān)持對(duì)美好的向往,激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力;堅(jiān)持學(xué)校的核心價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷和創(chuàng)新精神;堅(jiān)持樸素的教育原理,學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的教育智慧;堅(jiān)持思考的底層邏輯,堅(jiān)持生態(tài)的開放融合,讓學(xué)生創(chuàng)造性成長,在創(chuàng)造中傳承。
最后,代表們來到朝陽區(qū)學(xué)優(yōu)樂培訓(xùn)學(xué)校,實(shí)地查看教室、教學(xué)設(shè)施。詢問了學(xué)校教師資質(zhì)、課程設(shè)置、教材使用情況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。
據(jù)悉,今年是“雙減”工作鞏固深化年。朝陽區(qū)堅(jiān)持把“雙減”工作作為重大民生工程,校內(nèi)校外同步推進(jìn),穩(wěn)妥有序推動(dòng)“雙減”工作。始終把校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)作為“雙減”工作的根本之策,充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用。研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見,修訂課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。建立作業(yè)班級(jí)統(tǒng)籌管理制度,升級(jí)課后服務(wù)范圍和課后服務(wù)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)突出答疑輔導(dǎo)、作業(yè)完成、體育鍛煉、勞動(dòng)教育“四個(gè)突出”,讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)會(huì)、學(xué)足、學(xué)好,目前“雙減”工作取得階段性成效。下一步,朝陽區(qū)將繼續(xù)圍繞打造現(xiàn)代教育示范區(qū)目標(biāo),緊抓“雙減”契機(jī),提升學(xué)校育人水平,鞏固校外治理成果,構(gòu)建區(qū)域高質(zhì)量教育體系、打造高品質(zhì)教育生態(tài),不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感,辦好人民滿意的教育。
雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)5
12月6日,黎城縣委副書記、縣長李穎南就縣殯儀館、古城小學(xué)等項(xiàng)目推進(jìn)情況、教育“雙減”工作落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)研。副縣長張中偉及黎侯鎮(zhèn)、教育局、民政局負(fù)責(zé)人一同調(diào)研。
在黎侯鎮(zhèn)上桂花村,李穎南實(shí)地查看了殯儀館項(xiàng)目建設(shè)前期準(zhǔn)備工作,詳細(xì)了解了殯儀館規(guī)劃設(shè)計(jì)、道路施工等情況,并對(duì)存在的問題提出了指導(dǎo)意見。他指出,黎侯鎮(zhèn)、各相關(guān)單位、施工方要高度重視殯儀館項(xiàng)目建設(shè),同向發(fā)力、完善設(shè)計(jì),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)和安全關(guān),有序、快速推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。
在古城小學(xué)項(xiàng)目施工現(xiàn)場,李穎南詳細(xì)了解了學(xué)校整體規(guī)劃、功能分布、基礎(chǔ)設(shè)施、工程項(xiàng)目進(jìn)度等情況。要求教育局要以辦高質(zhì)量人民滿意的教育為目標(biāo),高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,強(qiáng)化工程質(zhì)量管理,加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度,嚴(yán)格落實(shí)環(huán)!傲鶄(gè)百分百”要求,真正把學(xué)校建成政府放心、社會(huì)滿意的精品工程。
在五一小學(xué)、黎城三中,李穎南走進(jìn)學(xué)校教室、功能室、操場等地,查看學(xué)校管理制度、課后服務(wù)課程安排等情況,聽取學(xué)!半p減”相關(guān)工作匯報(bào)。他強(qiáng)調(diào),全縣教育系統(tǒng)把深入推進(jìn)“雙減”工作作為踐行以人民為中心的發(fā)展理念、辦好人民滿意教育的重大舉措,以實(shí)招硬招,推動(dòng)“雙減”各項(xiàng)工作制度化、常態(tài)化,著力營造良好教育生態(tài),努力促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)6
2021年12月中旬起,福建省教育廳部署各地全面開展“雙減”工作縣級(jí)自查、市級(jí)抽查。在此基礎(chǔ)上,福建省教育廳會(huì)同該省發(fā)改委、省民政廳、省市場監(jiān)督局等相關(guān)廳局聯(lián)合開展“雙減”工作省級(jí)重點(diǎn)督查。
福建省委教育工委、省教育廳一級(jí)巡視員李迅,二級(jí)巡視員葉靈分別帶隊(duì)深入部分縣(市、區(qū)),通過聽取情況匯報(bào)、現(xiàn)場查看、座談訪問、隨機(jī)抽查、明察暗訪等方式進(jìn)行重點(diǎn)督查。
從總體上看,相關(guān)縣(市、區(qū))均建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,出臺(tái)作業(yè)管理辦法,作業(yè)時(shí)間控制基本達(dá)標(biāo);課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋,能夠初步滿足學(xué)生需要。
義務(wù)教育階段線下學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大幅度壓減,“營轉(zhuǎn)非”“備改審”、預(yù)收費(fèi)監(jiān)管工作等重點(diǎn)工作基本完成,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為漸趨規(guī)范,學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕。
主要做法
領(lǐng)導(dǎo)高度重視,注重高位謀劃推進(jìn)。相關(guān)設(shè)區(qū)市黨委、政府多次聽取“雙減”工作匯報(bào),市政府分管領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)赴縣(市、區(qū))、學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)研指導(dǎo),各縣(市、區(qū))將“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程。
校內(nèi)改革優(yōu)化,注重減負(fù)提質(zhì)增效。各地強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率,擴(kuò)展課后服務(wù)內(nèi)容,優(yōu)化課后服務(wù)形式,確保減負(fù)不減質(zhì)量。
校外從嚴(yán)治理,注重減輕培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。全面停止審批新的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)存量大大壓減;積極推進(jìn)“營轉(zhuǎn)非”和預(yù)收費(fèi)監(jiān)管工作;建立健全日常監(jiān)管機(jī)制,強(qiáng)化治理力度。
持續(xù)督導(dǎo)檢查,注重提升落實(shí)成效。將“雙減”工作列入教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”,加大督導(dǎo)力度,督促推進(jìn)“雙減”各項(xiàng)措施落地見效。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)與相關(guān)職能部門密切配合、通力協(xié)作,責(zé)任督學(xué)認(rèn)真履職,形成督查監(jiān)管合力。
正面宣傳引導(dǎo),注重營造社會(huì)氛圍。加大宣傳力度,依托“雙減”工作監(jiān)測平臺(tái),通過問卷調(diào)查、微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群、家委會(huì)、家長會(huì)等形式,對(duì)“雙減”工作進(jìn)行宣傳。積極挖掘、提煉、推廣“雙減”典型經(jīng)驗(yàn),發(fā)布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單,公布多批違法查處案例,營造濃厚氛圍。
特色亮點(diǎn)
加強(qiáng)作業(yè)管理。相關(guān)設(shè)區(qū)市均出臺(tái)作業(yè)管理制度、作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的指導(dǎo)意見,規(guī)范作業(yè)管理,確保作業(yè)提質(zhì)減量。泉州市豐澤區(qū)出臺(tái)《關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案(試行)的通知》,推出23項(xiàng)措施,明確了20項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目清單和28項(xiàng)負(fù)面清單。石獅制定出臺(tái)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見等文件,實(shí)行“2+N”教學(xué)視導(dǎo), 推進(jìn)作業(yè)規(guī)范管理。
強(qiáng)化課后服務(wù)管理。泉州市豐澤區(qū)投入250萬元把課后服務(wù)列入2021年區(qū)政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目,推出各類獨(dú)具特色的校內(nèi)課后服務(wù)。石獅實(shí)行“2+N”的課后服務(wù)模式,開設(shè)演講、棋類、書法等拓展性課程110余門,涵蓋科技、文體、藝術(shù)、語言等多個(gè)領(lǐng)域。南平市建陽區(qū)采取“1+N”教育共同體、三明市三元區(qū)建立“分類+組團(tuán)”總校共同體模式,城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校緊密共育,精細(xì)管理作業(yè)各環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)“控量增質(zhì)”目標(biāo)。三明市沙縣區(qū)實(shí)行中小學(xué)作業(yè)公示制度,沙縣區(qū)第三中學(xué)實(shí)施“自助餐”式校本作業(yè),每個(gè)月舉辦一次以“減負(fù)增質(zhì)、秀我風(fēng)采”為主題的學(xué)生特色作業(yè)展。
規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。福州市出臺(tái)了《關(guān)于開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合執(zhí)法檢查專項(xiàng)行動(dòng)的通知》,進(jìn)一步加大行政執(zhí)法力度;三明市三元區(qū)創(chuàng)新工作制度整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),通過建立集體學(xué)習(xí)制度、錯(cuò)時(shí)上班制度、干部掛點(diǎn)制度、家校宣傳制度等“白+黑”工作模式,大力推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。
雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)7
為全面貫徹關(guān)于教育減負(fù)提質(zhì)相關(guān)工作要求,規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,8月29日,雅安市名山區(qū)蒙頂山實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開全校教職工大會(huì),積極安排部署,六個(gè)“著力”推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)見效。
會(huì)上,學(xué)校負(fù)責(zé)人傳達(dá)學(xué)習(xí)了省、市、區(qū)各級(jí)關(guān)于“雙減”工作文件及會(huì)議精神,就落實(shí)“雙減”工作進(jìn)行了細(xì)致安排部署。
會(huì)議指出,“雙減”工作對(duì)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重要戰(zhàn)略意義,全校干部教師要對(duì)標(biāo)政府關(guān)于“雙減”工作的目標(biāo)要求,落實(shí)各級(jí)文件和會(huì)議精神,切實(shí)有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),提升課后服務(wù)水平,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,在教師觀念、課堂效率、作業(yè)機(jī)制、課后輔導(dǎo)、家校共育、名校引領(lǐng)等六項(xiàng)工作上持續(xù)用力,強(qiáng)力推動(dòng)。
一是著力轉(zhuǎn)變教師教育觀念。全校教師都要知曉“雙減”政策的重大意義、主要內(nèi)容和具體舉措,要主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教學(xué)方式。
二是著力提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要充分考慮全體學(xué)生的情況,教學(xué)要更加注重因材施教,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升課堂效率。
三是著力健全作業(yè)管理機(jī)制。提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo),定期召開學(xué)生座談會(huì)及問卷調(diào)查,及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)情況的反饋。
四是著力提升課后延時(shí)服務(wù)水平。要拓寬課后服務(wù)渠道,積極為學(xué)困生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展,依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。五是著力形成家校共育合力。
強(qiáng)化政策宣傳和家庭教育指導(dǎo),引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀,凝聚教育共識(shí),緩解教育焦慮。六是著力發(fā)揮名校引領(lǐng)作用。依托名校成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源,做好資源共享、管理提升、教研交流等工作,助推教師專業(yè)成長,激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提升。
學(xué)校負(fù)責(zé)人表示,“雙減”工作是一項(xiàng)國家政策,學(xué)校是落實(shí)“雙減”政策的“最后一公里”,雅安市名山區(qū)蒙頂山實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以“雙減”工作為契機(jī),深化教育教學(xué)改革,推動(dòng)育人模式的變革,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),辦好人民滿意的教育。
雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)8
近段以來,我市按照《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神,以及省、泉州市“雙減”會(huì)議要求,按照“減負(fù)增效、積極穩(wěn)妥”的工作原則,強(qiáng)化措施,全力推進(jìn),切實(shí)減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。有關(guān)情況匯報(bào)如下:
一、基本情況
全市共有義務(wù)教育階段學(xué)校82所,其中小學(xué)64所,民辦學(xué)校3所。小學(xué)生總數(shù)為68676人,初中生總數(shù)為27749人。民辦義務(wù)教育學(xué)校在校生總數(shù)為4564人,其中小學(xué)在校生為3128人,初中在校生1436人,民辦學(xué)校在校生總數(shù)占比為4.73%,其中小學(xué)在校生占比為4.55%,初中在校生占比為5.17%。目前,全市“已建立作業(yè)公示制度、出臺(tái)作業(yè)管理辦法、作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo)、開足開齊國家課程、考試成績等級(jí)呈現(xiàn)、開展課后服務(wù)學(xué)!钡雀黜(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到100%。
二、工作進(jìn)展情況
。ㄒ唬半p減”工作
1.校內(nèi)作業(yè)管理落實(shí)情況
一是注重高位推進(jìn)、專業(yè)指導(dǎo)。市政府分管領(lǐng)導(dǎo)通過組織召開題會(huì)議、全覆蓋學(xué)校調(diào)研、教育專項(xiàng)督導(dǎo)等方式,推動(dòng)全市學(xué)校加快推進(jìn)“雙減”工作。先后制定《石獅市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案(試行)》《石獅市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》等文件,舉辦《強(qiáng)化校本教研 落實(shí)“雙減”要求》《作業(yè)管理:從政策解讀到落地實(shí)施》等專題講座,提高學(xué)校對(duì)作業(yè)管理工作的認(rèn)識(shí),推動(dòng)各校有效落實(shí)作業(yè)管理工作。
二是注重規(guī)范管理、統(tǒng)籌調(diào)控。教育局要求各校成立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,所有學(xué)校都已出臺(tái)作業(yè)管理辦法和作業(yè)公示制度。各校建立作業(yè)布置統(tǒng)籌機(jī)制, 控制協(xié)調(diào)各科作業(yè)總量。班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求,負(fù)責(zé)合理分配當(dāng)天各科作業(yè)的具體時(shí)間,同時(shí)本著“合理、適度”的原則,審定學(xué)生休息日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。有的學(xué)校由班主任填寫《作業(yè)布置統(tǒng)籌登記表》和《作業(yè)管理反饋表》,確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配;有的學(xué)校對(duì)學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問卷的形式,調(diào)查各班學(xué)生在家寫作業(yè)的時(shí)長, 校長對(duì)多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過多的班級(jí)教師予以約談;有的學(xué)校和教師簽訂了“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”教師承諾書等,確保作業(yè)規(guī)范管理工作順利實(shí)施。
三是注重優(yōu)化設(shè)計(jì),提升質(zhì)量。2021年10月份在全市啟動(dòng)六大片區(qū)教研活動(dòng),組織學(xué)校開展以“落實(shí)雙減政策,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”為主題的校本作業(yè)研討活動(dòng),進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流,分學(xué)段、分學(xué)科探討作業(yè)設(shè)計(jì)問題,指導(dǎo)幫助教師掌握作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、分析、講評(píng)等技術(shù),提高運(yùn)用作業(yè)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力,不斷提高作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。如:石獅市實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立校本作業(yè)研究小組,組織學(xué)科教師探索各學(xué)科校本作業(yè),以作業(yè)的精簡來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),取得明顯減負(fù)提質(zhì)效果。如:第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)從主題實(shí)踐活動(dòng)入手,設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、體驗(yàn)性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)等。
2.課后服務(wù)工作落實(shí)情況
一是提前部署,全域覆蓋。為做好秋季新學(xué)期課后服務(wù),我市于2021年8月中旬就提前部署,下發(fā)《關(guān)于做好2021年秋季小學(xué)課后服務(wù)準(zhǔn)備工作的通知》及《關(guān)于制定課后服務(wù)安排表的通知》,指導(dǎo)學(xué)!耙恍R话浮敝贫ㄕn后服務(wù)具體實(shí)施方案。本學(xué)期實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,有需要的學(xué)生全覆蓋,82所公辦中小學(xué)全部開展課后服務(wù)。今年秋季自愿參與課后服務(wù)的義務(wù)教育階段學(xué)生達(dá)85561人(小學(xué)59494人,中學(xué)26067人),占全市義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的93.45%(小學(xué)總65274人,中學(xué)總26281人)。
二是部門聯(lián)動(dòng),合力推進(jìn)。石獅市政府高度重視課后服務(wù)工作,連續(xù)五年將課后服務(wù)列為年度為民辦實(shí)事項(xiàng)目。為適應(yīng)新要求,各相關(guān)職能部門主動(dòng)作為,2021年10月份聯(lián)合出臺(tái)義務(wù)教育階段課后服務(wù)工作新方案,創(chuàng)新學(xué)校課后服務(wù)新模式,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,以實(shí)實(shí)在在的課后服務(wù)真正助力“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作的落地落實(shí)。同時(shí),積極對(duì)接第三方建立課后服務(wù)信息化監(jiān)管服務(wù)平臺(tái),對(duì)學(xué)生選課、師資管理、服務(wù)評(píng)價(jià)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理和服務(wù),目前在9所學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)。
三是提升服務(wù),提高成效。各學(xué)校積極拓展課后服務(wù)渠道,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,采取“2+N” 服務(wù)模式:即提供“閱讀”“體育”基本看護(hù),N種興趣培訓(xùn)的課后服務(wù),有機(jī)揉合課程建設(shè)與課外活動(dòng)。如實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)在基本看護(hù)的基礎(chǔ)上,開設(shè)演講、棋類、書法、舞蹈、拉丁、編程、游泳等60多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目,涵蓋了科技、文體、藝術(shù)、語言四個(gè)領(lǐng)域的特色興趣班課程,為學(xué)生提供更多課后服務(wù)選擇;華錦小學(xué)開展了“漢字文化”特色校本課程以及豐富多彩的繪本故事、有聲語言、葫蘆絲、創(chuàng)意手工、跆拳道、無人機(jī)、船模等社團(tuán)活動(dòng),滿足學(xué)生的不同需求,有效促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。各學(xué)校通過積極開發(fā)設(shè)置多種課后服務(wù)項(xiàng)目,滿足了學(xué)生多樣化需求和實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展,深受學(xué)生和家長的歡迎。課后服務(wù)工作獲得《人民資訊》《福建日報(bào)》等主流媒體報(bào)道。
3.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治情況
一是常態(tài)化聯(lián)合治理。加大針對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范問題,開展全面清理整治,由市教育局牽總,由各鎮(zhèn)辦牽頭轄區(qū)派出所、市管、城管、消防等單位開展聯(lián)合檢查及日常隨機(jī)督查。截止2021年11月15日,共檢查120多家次,發(fā)現(xiàn)問題61條,開具整改通知書26份,整改61條,停止學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)周末辦學(xué)64家,關(guān)停證照不齊機(jī)構(gòu)18家。發(fā)布七批黑白名單,共有白名單73家,黑名單18家。
二是加快推進(jìn)“營轉(zhuǎn)非”工作。制定《關(guān)于將面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)的通知》《關(guān)于將面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充通知》,加強(qiáng)營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型規(guī)范和服務(wù)工作。全市共有營利性學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)63家,預(yù)計(jì)本周可辦理完成30家。
三是加強(qiáng)整治維穩(wěn)工作。加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管工作,舉行機(jī)構(gòu)資金銀行監(jiān)管平臺(tái)遴選活動(dòng),確定監(jiān)管銀行,并著手與相關(guān)接入銀行、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行對(duì)接。加強(qiáng)與各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通,通過“網(wǎng)格化”管理人員了解機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài),在推動(dòng)轉(zhuǎn)型的同時(shí),幫助機(jī)構(gòu)解決問題、規(guī)范持續(xù)經(jīng)營。
。ǘ┮(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展工作
一是堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。在民辦教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)過程中,通過章程制定、設(shè)立黨組織、從嚴(yán)治黨考評(píng)等工作加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)工作,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持立德樹人,確保義務(wù)教育的公益性。
二是規(guī)范民辦教育發(fā)展?刂圃隽浚辉賹徟O(shè)立新的民辦義務(wù)教育學(xué)校,不再新增設(shè)立公有主體舉辦或參與舉辦的民辦義務(wù)教育學(xué)校。減少存量,將逐年減少民辦義務(wù)教育學(xué)校招生計(jì)劃數(shù),盡量將民辦義務(wù)教育在校生規(guī)模占比區(qū)域內(nèi)控制在5%以內(nèi);同時(shí)規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為,切實(shí)提升義務(wù)教育質(zhì)量。控制學(xué)位,規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為,要求民辦義務(wù)教育學(xué)校中途轉(zhuǎn)學(xué)的要嚴(yán)格控制學(xué)位管理,不得突破起始年級(jí)核定的招生計(jì)劃,不得中途增班招生。
三是增加公辦學(xué)校學(xué)位。本學(xué)期新增鵬山學(xué)校、后垵學(xué)校九年一貫制和信義實(shí)驗(yàn)小學(xué)等三所公辦學(xué)校,新增小學(xué)、初中公辦學(xué)位各1800個(gè)。新建第九實(shí)驗(yàn)小學(xué)和新擴(kuò)建第七、第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)等項(xiàng)目將再新增108班5400個(gè)學(xué)位。這將大大優(yōu)化了義務(wù)教育結(jié)構(gòu),落實(shí)隨遷子女“兩為主”入學(xué)政策。
三、存在問題
1.課堂質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量需要進(jìn)一步提升。雙減工作以來,學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、作業(yè)量明顯減少,學(xué)校從一些的階段性課堂練習(xí)反饋,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度有所下降,部分學(xué)生不能靈活應(yīng)用。
2.課后服務(wù)時(shí)間規(guī)定造成安全隱患。中小學(xué)普遍規(guī)定秋冬季下午課后服務(wù)至下午5點(diǎn)半,天色較晚,部分自行回家學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生存在安全隱患。
3.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)為“地下”經(jīng)營。為逃避專項(xiàng)治理整治,部分機(jī)構(gòu)可能存在將培訓(xùn)活動(dòng)轉(zhuǎn)為“地下”培訓(xùn),或開展上門“一對(duì)一”等方式培訓(xùn),較難查處。
4.教師負(fù)擔(dān)較大。參加課后服務(wù)的教師在校工作時(shí)間普遍每天超過12小時(shí),工作壓力大,難以同時(shí)照顧家庭,部分教師有抵觸心理。
四、下一步工作考慮和建議
1.加強(qiáng)學(xué)生減負(fù)“提質(zhì)”工作。圍繞“高效課堂”“作業(yè)設(shè)計(jì)”等,全面推進(jìn)校內(nèi)教研和校際教研工作,力爭以加強(qiáng)教研提升立德樹人成效。
2.加強(qiáng)課后服務(wù)“提效”工作。要求落實(shí)每周五天、每天至少2小時(shí)的`課后服務(wù)時(shí)間要求,做好人員調(diào)配、服務(wù)內(nèi)容安排、經(jīng)費(fèi)保障、安全管理、供餐服務(wù)等各項(xiàng)工作。各校結(jié)合優(yōu)勢特色,利用課后服務(wù)搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,積極開展設(shè)置學(xué)科、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)等多種課后服務(wù)項(xiàng)目,切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。
3.加強(qiáng)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型“提速”工作。嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求,加快培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“營轉(zhuǎn)非”工作,逐一與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)接,催促機(jī)構(gòu)盡快準(zhǔn)備材料、提出申請、辦理完稅、清算報(bào)告等,確保12月底前完成轉(zhuǎn)型工作。
4.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查“提標(biāo)”工作。嚴(yán)格“雙減”標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)校落實(shí)“雙減”工作納入責(zé)任督學(xué)的專項(xiàng)督查,以及學(xué)校年度綜合考評(píng)的重要內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校的督導(dǎo)。充分發(fā)揮社會(huì)輿論監(jiān)督作用,建立教師、家長、學(xué)生舉報(bào)平臺(tái),暢通投訴舉報(bào)渠道, 做到有舉必查、核實(shí)必處。
雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)9
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),對(duì)于全面貫徹教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。恭城瑤族自治縣教育局堅(jiān)持疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治,優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān),打破“應(yīng)試焦慮”關(guān),抓實(shí)“日常監(jiān)管”關(guān),堅(jiān)決把“雙減”工作落到實(shí)處。
一、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)
。ㄒ唬┞鋵(shí)“雙減”政策,制定恭城瑤族自治縣關(guān)于進(jìn)一步 《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》,義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、設(shè)計(jì)不科學(xué)、功能異化等突出問題得到有效解決,作業(yè)布置更加科學(xué)合理,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì),減量要增效”的工作目標(biāo)。
。ǘ┒酱倭x務(wù)教育學(xué)校落實(shí)作業(yè)公示制度,協(xié)調(diào)年級(jí)組、學(xué)科組和備課組統(tǒng)籌好作業(yè)科目、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”要求,一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),三至六年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘;初中家庭作業(yè)時(shí)間不超過90分鐘,每天作業(yè)的科目不超過3科,當(dāng)天無課的科目不布置作業(yè),周末家庭作業(yè)的時(shí)間減半。
。ㄈ┨岣咦鳂I(yè)質(zhì)量。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。通過課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)做好反饋,加強(qiáng)面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。不定期抽查老師的作業(yè)批改情況,及時(shí)整改。
二、持續(xù)加大監(jiān)管力度,有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)
。ㄒ唬﹪(yán)格監(jiān)管制度。為加快學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型工作,2021年9月23日,我縣結(jié)合實(shí)際研究制定了《恭城瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作方案》,進(jìn)一步向機(jī)構(gòu)宣傳“雙減”工作的必要性。陸續(xù)收回了合法的六所校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的原辦學(xué)許可證。之后,抓緊時(shí)間給他們辦理好新的非營利性辦學(xué)許可證。到2021年10月12日止,原六所學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,三所已成功辦理好新的非營利性辦學(xué)許可證,一所停辦學(xué)科類培訓(xùn),兩所正在辦理營轉(zhuǎn)非申請。
(二)形成監(jiān)管合力。為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作,在2021年9月14日,我局聯(lián)合市場監(jiān)管局、民政局等部門召集六家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展“雙減”專項(xiàng)整治工作會(huì)議,對(duì)前期工作進(jìn)行了階段性的總結(jié),并對(duì)“雙減”工作一些重點(diǎn)難點(diǎn)困惑點(diǎn),比如能不能建立綠色通道快速簡單地辦理營轉(zhuǎn)非流程等,各部門進(jìn)行了答疑解惑,獲得了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)者對(duì)我們“雙減”工作的進(jìn)一步理解和支持,并部署下一步對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管工作。
。ㄈ┩七M(jìn)長效治理。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于堅(jiān)決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問題的通知》精神,在2021年9月6日,聯(lián)合市場監(jiān)管局、消防大隊(duì)、衛(wèi)健局、公安局等部門對(duì)我縣合法登記的六所學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展了排查執(zhí)法整治行動(dòng),經(jīng)核查,六所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均已停止學(xué)科類培訓(xùn)。在我縣區(qū)范圍內(nèi),未存在變相違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)的行為。2021年10月12日上午,與衛(wèi)健局等部門對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了“雙隨機(jī)”抽檢工作,都已暫停學(xué)科類培訓(xùn)。
為做好面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)工作(以下簡稱“營改非”),教育部辦公廳等三部門印發(fā)了《關(guān)于將面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)的通知》(教監(jiān)管廳〔2021〕1號(hào)),教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)的函》(教監(jiān)管司函〔2021〕7號(hào)),區(qū)教育廳等三部門印發(fā)了《關(guān)于做好面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)的通知》(桂教基教〔2021〕101號(hào)),我局為進(jìn)一步貫徹落實(shí)以上“營改非”通知要求,在2021年11月8日制定了做好面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)的工作方案。在推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記為非營利性機(jī)構(gòu)的過程中,將切實(shí)加強(qiáng)調(diào)查研究,及時(shí)摸排可能存在的風(fēng)險(xiǎn)因素,科學(xué)制定風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)急預(yù)案,督促機(jī)構(gòu)妥善做好存量課程消化、相關(guān)人員安置等工作。對(duì)工作中出于規(guī)避政策調(diào)整而發(fā)生的各類違規(guī)處置資產(chǎn)、侵害學(xué)生和教學(xué)人員合法權(quán)益以及其他影響社會(huì)穩(wěn)定的行為,及時(shí)采取措施加以干預(yù)和制止,以疏導(dǎo)堵點(diǎn)、化解矛盾、防范風(fēng)險(xiǎn)。
三、落實(shí)政策,有序開展校內(nèi)課后服務(wù)
按區(qū)、市要求,義務(wù)教育城鎮(zhèn)學(xué)校秋季學(xué)期全面開展校內(nèi)課后服務(wù)工作。2021年9月1日開學(xué)后,全縣除寄宿制學(xué)校外,有3所縣城小學(xué)和8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了校內(nèi)課后服務(wù)。各學(xué)校積極探索課后服務(wù)“5+2”形式,實(shí)現(xiàn)“1+X”的服務(wù)模式,即“作業(yè)輔導(dǎo)+社團(tuán)活動(dòng)”,將足球、籃球、輪滑、藝術(shù)等特色課程與課后服務(wù)相結(jié)合,豐富課后服務(wù)形式,滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求,切實(shí)提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)課后服務(wù)工作督查。教育局督導(dǎo)室根據(jù)各股室聯(lián)系學(xué)校分工,組建“雙減”“五項(xiàng)管理”綜合督查組,分赴各學(xué)校督查指導(dǎo)“雙減”等工作,規(guī)范工作流程,提高服務(wù)質(zhì)量,嚴(yán)肅收費(fèi)管理,確保學(xué)生及家長滿意。自今年秋季開學(xué)以來,家長和學(xué)生對(duì)學(xué)校實(shí)施課后服務(wù)工作均非常滿意,一是學(xué)生課外作業(yè)在學(xué)校全部解決,不用家長在家輔導(dǎo),既減輕了家長負(fù)擔(dān),又保證了學(xué)生睡眠時(shí)間。二是延時(shí)服務(wù)為家長有效解決了接孩子時(shí)間與正常下班時(shí)間不匹配問題,家長下班順便接孩子回家讓家長滿意放心。
總之,恭城縣落實(shí)“雙減”工作責(zé)任到位,按時(shí)完成校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治,全面清理不規(guī)范的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),將規(guī)范的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部進(jìn)行營轉(zhuǎn)非整治。有序規(guī)范開展校內(nèi)課后服務(wù)工作,有效解決家長急難愁盼問題,最大程度滿足人民群眾對(duì)教育的需求。
雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)10
根據(jù)2021年度省市紀(jì)委“點(diǎn)題整治”要求及省市“雙減”有關(guān)政策文件精神,永泰縣教育局扎實(shí)開展整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范問題減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)行動(dòng),有序有效推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作,切實(shí)保障全縣中小學(xué)生健康成長,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:
一、工作進(jìn)展
。ㄒ唬┬M馀嘤(xùn)機(jī)構(gòu)整治持續(xù)推進(jìn)
一是強(qiáng)化部門合力。調(diào)整充實(shí)永泰縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室成員,由縣政府牽頭,建立教育、民政、人社、住建、文旅、衛(wèi)健、市場監(jiān)管等部門聯(lián)合公安、消防、城管和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))共同負(fù)責(zé)的縣、鄉(xiāng)兩級(jí)工作機(jī)制。部門職責(zé)明確,各司其職、各負(fù)其責(zé),緊密協(xié)作,目前,已聯(lián)合對(duì)全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行拉網(wǎng)式排查6次,摸排面向中小學(xué)生學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)13家,其中有證有照的3家,無證有照的8家,無證無照的2家。
二是強(qiáng)化集中整治。目前已關(guān)停心學(xué)力國際教育等4家有照無證超范圍從事學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),取締了永泰縣小新星教育咨詢有限公司等5家學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)超范圍經(jīng)營的晨希托管已整改到位。各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已一律停止學(xué)科類培訓(xùn),相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)所有學(xué)員登記造冊,并按規(guī)定核算需退還的學(xué)費(fèi),各相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退費(fèi)工作已辦結(jié)。
三是強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)。嚴(yán)把審批入口關(guān),嚴(yán)格落實(shí)年檢監(jiān)管,建立黑白名單制度,實(shí)施失信聯(lián)合懲戒機(jī)制,將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))管理范圍,7月下旬更新發(fā)布一批黑白名單,努力打造風(fēng)清氣正的校外培訓(xùn)市場,促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法、規(guī)范經(jīng)營。
四是強(qiáng)化“營轉(zhuǎn)非”推進(jìn)。根據(jù)省市要求,10月份,已組織新高博培訓(xùn)學(xué)校等3家學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人召開會(huì)議,要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好財(cái)產(chǎn)清算,從“營利性”轉(zhuǎn)型登記為“非營利性”,申換辦學(xué)許可證,并會(huì)同縣民政局、市場監(jiān)督管理局做好轉(zhuǎn)型登記相關(guān)工作,有序推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“營轉(zhuǎn)非”工作。
(二)課后服務(wù)工作落地見效
一是課后服務(wù)確保“一校一案”。教育局制定《永泰縣中小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案(試行)》,作為“一校一案”的指導(dǎo)性綱要,指導(dǎo)督促全縣相關(guān)中小學(xué)依據(jù)學(xué)段、校情制定切實(shí)可行的課后服務(wù)工作實(shí)施方案,有序推進(jìn)課后服務(wù)工作,杜絕中小學(xué)生流向校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu),切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
二是課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)“雙覆蓋”。除上級(jí)教育主管部門規(guī)定可以不施行的小規(guī)模學(xué)校外,全縣25所小學(xué)、22所中學(xué)已經(jīng)全面有序開展,還有7所中學(xué)主動(dòng)開展。目前,我縣義務(wù)教育階段學(xué)生30153人,參加課后服務(wù)的學(xué)生21195人,超過省平均水平,做到有需要的學(xué)校和有需求的學(xué)生全覆蓋。
三是課后服務(wù)力求“豐富+特色”。在實(shí)施過程中,逐步完善課后服務(wù)機(jī)制,豐富課后服務(wù)項(xiàng)目,有序推進(jìn)相關(guān)工作,確保實(shí)效。比如,實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施“五育融合提質(zhì)量 課后服務(wù)潤花開”,推出的“五個(gè)雙”(雙覆蓋、雙統(tǒng)一、雙結(jié)合、雙全面、雙提升)課后服務(wù)新舉措,讓家長滿意,讓孩子開心;葛嶺中學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際及校外資源,開展下午課后及晚自習(xí)全覆蓋服務(wù),從德智體美勞等方面全面提升學(xué)校管理水平,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。所有承擔(dān)課后服務(wù)工作的學(xué)校,在課后服務(wù)時(shí)間內(nèi),開展德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等多種形式活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生健康全面成長。
二、存在問題
。ㄒ唬┐嬖谧兿噙`規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)。證照不全的機(jī)構(gòu)或個(gè)人,以咨詢、文化傳播、“家政服務(wù)”“住家教師”等名義違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn);不具備教師資格的人員違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn);違反相關(guān)規(guī)定的隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)。
(二)課后服務(wù)相關(guān)制度有待完善。上級(jí)有關(guān)收費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)發(fā)放等具體文件尚未出臺(tái),學(xué)校及教師對(duì)課后服務(wù)工作的長期有效開展存在一定憂慮;部分學(xué)校課后服務(wù)工作時(shí)間與家長接送銜接還存在不夠匹配現(xiàn)象。
三、原因分析
(一)市場需求、培訓(xùn)利益的驅(qū)動(dòng),造成無證無照或無證有照機(jī)構(gòu)及個(gè)人變相違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)。
(二)上級(jí)有關(guān)收費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)發(fā)放等具體文件尚未出臺(tái),社會(huì)群眾對(duì)課后服務(wù)工作了解不夠;鄉(xiāng)村中小學(xué)大部分家長沒有上班,部分家長對(duì)學(xué)校課后服務(wù)工作收費(fèi)有點(diǎn)抵觸;個(gè)性化服務(wù)還有待于提高。
四、下一步工作安排
(一)進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展。按照“誰審批誰監(jiān)管、誰主管誰監(jiān)管”原則,健全監(jiān)管責(zé)任體系和工作機(jī)制,加強(qiáng)監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化部門協(xié)同監(jiān)管,落實(shí)部門監(jiān)管職責(zé),防止“回潮”現(xiàn)象。縣教育局不再審批面向?qū)W齡前兒童、義務(wù)教育階段、普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。明確學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦理“營轉(zhuǎn)非”登記時(shí)間表路線圖,確保今年年底前完成轉(zhuǎn)型登記相關(guān)工作,并依照有關(guān)規(guī)定和程序,建立健全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管機(jī)制。
。ǘ┻M(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)工作。指導(dǎo)學(xué)校充分利用設(shè)施設(shè)備、場館及師資,制訂個(gè)性化服務(wù)套餐,滿足學(xué)生需求。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及互幫互助培養(yǎng),進(jìn)一步深入檢查午托服務(wù)餐飲供應(yīng),確保營養(yǎng)搭配比較合理,學(xué)生飲食安全,持續(xù)提升課后服務(wù)水平,讓學(xué)生開心,家長滿意。
雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)11
“雙減”工作實(shí)施以來,為切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),建堂中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,讓家庭的責(zé)任回歸家庭,共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。
1.把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。
2.嚴(yán)控書面作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90 分鐘,班級(jí)黑板上貼有作業(yè)公示表,由每天任課教師完成填寫,由全體師生共同監(jiān)督。
3.創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
4.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。教師根據(jù)實(shí)際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng),加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
5.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,讓學(xué)生在校內(nèi)能完成大部分書面作業(yè)。
6.認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋,特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。
7.不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,營造良好家庭育人氛圍,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。
雙減工作進(jìn)展情況匯報(bào)12
為全面貫徹關(guān)于教育減負(fù)提質(zhì)相關(guān)工作要求,認(rèn)真落實(shí)各級(jí)關(guān)于“雙減”工作要求,經(jīng)過前階段工作的落實(shí),現(xiàn)將現(xiàn)階段“雙減”工作實(shí)施過程中的主要經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)如下:
一、建立校內(nèi)作業(yè)公示制度,實(shí)時(shí)監(jiān)測作業(yè)量
建立作業(yè)總量控制和作業(yè)布置情況檢查制度,出臺(tái)《作業(yè)布置與批改管理制度?》、《作業(yè)管理工作實(shí)施方案》,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,科學(xué)布置作業(yè),保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。班級(jí)設(shè)置作業(yè)公示角,公示每日作業(yè)。學(xué)校利用信息化方式在線編輯各班各學(xué)科每日作業(yè)量布置情況。嚴(yán)格按照“雙減”要求有效控制學(xué)生作業(yè)量和時(shí)長。
周末、假期設(shè)立彈性作業(yè),實(shí)行作業(yè)分層;堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué),一、二年級(jí)全面取消紙筆測試,開展形式活潑的課程學(xué)習(xí)活動(dòng),以“成長資料袋”的形式記錄學(xué)生的發(fā)展過程。
二、創(chuàng)新作業(yè)類型,提高作業(yè)質(zhì)量
布置分層作業(yè),針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異設(shè)計(jì)不同難度、不同題量的作業(yè)。對(duì)作業(yè)進(jìn)行選編、改編、創(chuàng)編精選作業(yè)內(nèi)容。
設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè),因低年級(jí)不布置課后書面作業(yè)。一年級(jí)班級(jí)開展主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)立親子閱讀小組,開展家庭親子共讀和校外親子共讀活動(dòng)提高學(xué)生閱讀能力,營造良好讀書氛圍。在操作中學(xué)習(xí)知識(shí),也能感受學(xué)習(xí)樂趣。
設(shè)計(jì)個(gè)性作業(yè),比如“作業(yè)超市”,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇老師提供的作業(yè)內(nèi)容。提高孩子主動(dòng)完成作業(yè)的興趣。又比如讓學(xué)生“說”作業(yè)、“畫”作業(yè)、“編”作業(yè)。低年級(jí)可以安排生動(dòng)活潑的“口頭”作業(yè)。比如親子口算“你問我答”。
完善教學(xué)視導(dǎo)工作,通過教學(xué)視導(dǎo),抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),改進(jìn)教學(xué)方式方法,強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理,強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、 評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。將隨機(jī)聽課制度化,做到每周隨機(jī)聽課有落實(shí),有記錄,有實(shí)效,常抓不懈。
三、豐富多彩的課后延時(shí)服務(wù)
逐步豐富服務(wù)內(nèi)容。課后延時(shí)服務(wù)分成兩個(gè)不同時(shí)間段實(shí)施。
第一階段的中午課后延時(shí)服務(wù)以“聽.讀”為主,聽學(xué)校的特色項(xiàng)目“空中英語”,讓學(xué)生在聽的過程中感受不同語言的特色。品讀學(xué)校的“古詩專輯”培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,這也就是古人所謂“腹有詩書氣自華”。
第二階段的下午課后延時(shí)服務(wù)以“作業(yè)輔導(dǎo)”和“社團(tuán)活動(dòng)”為主。作業(yè)輔導(dǎo)主要引導(dǎo)學(xué)生自主完成課后作業(yè),同時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)輔導(dǎo)。教師針對(duì)問題原因?qū)ふ矣行Т胧。注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、消除自卑感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,多給予實(shí)事求是的鼓勵(lì)和激勵(lì)。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。社團(tuán)活動(dòng)主要依托學(xué)校綜合組老師開設(shè)各種社團(tuán)活動(dòng),從體育項(xiàng)目中的籃球、足球、象棋;藝術(shù)項(xiàng)目中的小提琴、口風(fēng)琴、南音、手工等。開展社團(tuán)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新精神。社團(tuán)活動(dòng)與課后學(xué)業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合,注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),讓學(xué)生獲得更多自我展示的平臺(tái),大大拓展了學(xué)生興趣發(fā)展的空間,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。
四、積極為教師做“減法”
一是學(xué)校除了積極為學(xué)生“減負(fù)”,同時(shí)也積極為教師做“減法”,實(shí)行各學(xué)科教師輪流參與延時(shí)制度,參與了中午延時(shí)服務(wù)的老師,下午則盡量安排課后延時(shí)服務(wù)。
二是為教師解決子女接送問題,學(xué)校對(duì)參與下午時(shí)段課后延時(shí)服務(wù)教師的子女實(shí)行輪流接送,個(gè)別就讀不同學(xué)校的孩子,確實(shí)無人接送的,可申請行政代班。
三是為教師提供早中晚三餐,特別是學(xué)校為參與延時(shí)服務(wù)的老師提供晚餐,教師可在學(xué)校就餐后再回家,減少了回家后還要煮飯壓力,提升教師生活幸福指數(shù)。
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