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我心中的好老師演講稿

時(shí)間:2021-11-17 17:26:32 我心中的好老師演講稿 我要投稿

我心中的好老師演講稿

  一、演講稿的含義

  演講稿又叫演說詞,它是在大會(huì)上或其他公開場合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。

  演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn),但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強(qiáng)的感染力。

  演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用:

  其一,通過對(duì)思路的精心梳理,對(duì)材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。

  其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。

  二、我心中的好老師演講稿(精選34篇)

  演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。以下是小編幫大家整理的我心中的好老師演講稿(精選34篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  我心中的好老師演講稿1

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我要演講的主題是:《我心目中的好老師》。

  老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽的詞語來贊美,但人覺得無論用多好、多動(dòng)聽的詞語也無法表達(dá)不盡老師哪無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對(duì)老師的深情!敖處煛彪m說只是一個(gè)職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實(shí)生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。民族興亡,國家強(qiáng)盛,追根朔源在于教育,千斤重?fù)?dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無悔付出,他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。

  多少的語言也無法表達(dá)我對(duì)譚老師的贊美和喜愛,您是那樣的令我敬佩感激。

  我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他,教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),他的種種對(duì)我影響甚大。

  記得昨年,我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師,其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲、看小品,別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,他從容地說:“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。”隨后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,說:“新年里送大家一首《彩云追月》,希望大家能夠喜歡。”說完,捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美,讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,到了空曠的大地上,似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一吹,但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

  譚老式人挺厲害的,不過他從沒在班上打過一個(gè)人。因?yàn)檫@樣,大家在背后叫他“老譚”,有一次,我上課不專心走了神,不知何時(shí)他站在我的課桌前面,大吼一聲“嘿”,同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,心想,“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,用余光向班上掃過一遍,轉(zhuǎn)而笑著說:“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了,差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,有不想去上早自習(xí)的同學(xué),只要一聽說是譚老師的課,便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。

  課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣,他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情,常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作,讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美,頗具特色,用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì),給我們講做人的道理,戲稱“譚氏定律”,別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到,“你看,那擠得頭扁身碎的露珠,鉆進(jìn)綠葉的縫隙,化作不竭的血液,成了生命的續(xù)延”。是。∷徽悄穷w閃閃發(fā)光的露珠嗎?

  教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。

  鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗;我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿2

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《我心中的好老師》。在演講開始之前,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問好!

  老師,是黑暗里的一盞明燈,指引我們前行;老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤培育我們;老師,是一只小小的蠟燭,燃燒了自己照亮了我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?/p>

  我心中的好老師是語文老師徐老師。徐老師五十歲左右,個(gè)子不高,身材微微發(fā)福卻沒走樣,看起來很和藹、慈祥。他的眼睛小而有神,當(dāng)他笑容可掬的給我們上課時(shí),眼睛都瞇成了一條縫,每次都能逗得我們哈哈大笑。當(dāng)他嚴(yán)肅的時(shí)候,小眼睛一瞪,誰都會(huì)被嚇住,立即坐好乖乖的聽他講課。徐老師是一個(gè)時(shí)而和藹、時(shí)而嚴(yán)肅的老師,卻讓我們感到親切。

  徐老師有一雙溫暖的手。在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí),老師對(duì)我們是無微不至的關(guān)懷和呵護(hù);在我們失意彷徨時(shí),老師總會(huì)耐心的開導(dǎo)我們、安慰我們;在我們遇到困難磨折時(shí),老師無私的幫助使我們走出困境。他教會(huì)了我們面對(duì)困難挫折時(shí)堅(jiān)持不懈的抗?fàn),毫不屈服,培養(yǎng)和鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志,讓我們做一個(gè)勇敢不退縮的人。

  徐老師有一雙明亮而有神采的眼睛,那是一雙會(huì)說話,有威嚴(yán)的眼睛。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),一想到他那雙小眼睛,心里就會(huì)感到驚恐不安,不安地等待老師的批評(píng)與責(zé)備,但是每次老師的眼睛里,流露出的除了嚴(yán)厲,還有寬容與關(guān)心。在他的罵聲里雖然不乏恨鐵不成鋼的意味,但更多的是對(duì)我們嚴(yán)格要求和責(zé)備的態(tài)度,盡管老師總是啰嗦的講著大道理,但我們還是會(huì)認(rèn)真的聽他的每一句教誨。在他的這些道理中,我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己、寬以待人。

  老師就像是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長;老師就像是春雨,用雨水滋潤著大地上的每一個(gè)地方,滋潤著心田。踏遍心田的每一角,走過心靈的每一寸,那個(gè)傲立的身影總凝立其間,讓我們不會(huì)迷失方向。老師,讓我們用青春的淚水和歡笑來銘記您,表達(dá)對(duì)您深深的敬意。

  總之,我心目中的徐老師就是這樣一個(gè)無私而崇高的人!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。

  辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個(gè)不停,寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。

  在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

  四年級(jí)剛開學(xué),廖老師就開始讓我們寫日記,那時(shí),我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無奈,只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會(huì)被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字,還笑著對(duì)我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”

  什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵(lì)的評(píng)語。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。

  老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

  一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿4

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇鲆娝,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切!她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢想,一定會(huì)有御長風(fēng)破萬里浪,直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!

  老師,是這世上最和煦的陽光,最明亮的星星,最柔和的月光。是那和煦的陽光照耀我們,使我們分辨是非;是那明亮的星星點(diǎn)亮我們,使我們充滿信心;是那柔和的月光灑向我們,撫慰我焦急的心靈。

  如果將老師比作陽光,那么吳老師一定是最和煦的那縷。她那美麗的笑容,總會(huì)讓人想起溫暖的陽光,那么和藹,那么親切。

  一次,我?guī)Я藘深w牛軋?zhí),一大早就在和同學(xué)“炫耀”,不過很快,那個(gè)同學(xué)就把這事上報(bào)給了吳老師。“你難道不知道學(xué)校不允許帶糖嗎?”吳老師把我請(qǐng)到辦公室,對(duì)我說!拔,我今天要拉手風(fēng)琴,是怕肚子餓才帶的!蔽倚÷暯忉!拔抑篮⒆佣枷矚g吃糖,但是正確的場合要做正確的事,學(xué)校就應(yīng)該學(xué)習(xí),不可以吃糖的,下次不要帶了,好嗎?”吳老師微笑著與我商量,那燦爛的笑容,猶如一米陽光,教會(huì)我分辨是非。

  如果把老師比作星星,那么王老師一定是最明亮的那顆。她那閃爍的大眼,總會(huì)讓人想起璀璨的明星,那么淳樸,那么無邪。

  以前我一直很害羞,不愿與人交流,可是直到我遇到了她,王老師。那天我們剛分班,王老師需要了解一下我們班同學(xué)的信息。很快就到我了,我半天才輕聲擠出了我的名字。“不好意思,請(qǐng)大聲點(diǎn)!蓖趵蠋熡瞄W爍的大眼看著我,給我鼓勵(lì),“大聲點(diǎn),向大家展示你的嗓音!辈恢醯,我鼓起勇氣,大聲的說出了我的名字!昂芎茫M蠹夷軌蛳蜻@位同學(xué)學(xué)習(xí),能夠大膽些。”說完她仍然用澄清的眼給我投向贊許的目光,那種眼神,宛如明澈之星,讓我充滿信心。

  如果將老師比作月光,那么張老師一定是最柔和的那束。她身上寧和的氣質(zhì),總會(huì)讓人想起皎潔的月光,那么嫻靜,那么安詳。

  幼兒園的時(shí)候,我的爸爸媽媽一直工作很忙,沒有空來接我,總是讓我呆在幼兒園里?墒悄且惶,爸媽一直到晚上6點(diǎn)鐘都沒有來接我,我很著急,可是也只會(huì)哭,什么主意也沒有。很快門房的張老師發(fā)現(xiàn)了我,放下手中的飯盒,問我家住在什么地方,她送我。我不覺很驚訝,現(xiàn)在已經(jīng)那么晚了,老師竟然會(huì)送我,但也點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師推出了她的自行車,送我回家。在路上,燈光很暗,只有朦朧的月光照亮了前方的道路。那種寧謐,彷佛一輪明月,撫慰我焦急的心靈。

  時(shí)間如水,沖淡了我們對(duì)一些往事的記憶,可是我相信陽光依舊和煦,星星依舊明亮,月光依舊柔和,就如我們對(duì)老師永遠(yuǎn)不變的感恩之心。

  謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿5

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是嚴(yán)文賢,我今天演講的題目是——《我身邊的好老師》!

  在我將近十年的學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)歷了很多老師,其中最令我印象深刻的是教我毛筆字的劉老師。

  劉老師個(gè)子不高,身材有點(diǎn)胖,戴著一副黑邊大框眼鏡,顯得他那一對(duì)小眼睛更精神,更像兩粒黃豆?jié)饪s的精華。一個(gè)高鼻梁使大眼鏡不致滑下那一馬平川的臉龐,而經(jīng)常用手指托一托眼鏡就成了他一個(gè)招牌動(dòng)作。一對(duì)招風(fēng)耳像插在了腦袋兩旁,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被陽光一照,閃閃發(fā)光。

  劉老師非常愛笑,可以說每時(shí)每刻都在笑。在為我們寫例字時(shí)會(huì)笑,看電視時(shí)會(huì)笑,批評(píng)人時(shí)甚至也會(huì)笑。因?yàn)閯⒗蠋熆偸切诔i_,肚子大,耳朵也不小,看到他總是會(huì)想起大肚彌勒佛,所以,同學(xué)們都在背地里稱劉老師為“大肚彌勒佛”。有一天,劉老師知道了這個(gè)外號(hào),我們都認(rèn)為災(zāi)難來了,可劉老師仍笑呵呵地說:“你們叫我大肚彌勒佛是嗎?這個(gè)外號(hào)挺吉祥的,我同意了!”此時(shí)我們都驚呆了,劉老師竟然會(huì)接受他的外號(hào),太不可思議了!

  劉老師教學(xué)中非常認(rèn)真。記得我剛開始學(xué)毛筆字時(shí),劉老師總是拿著我的手寫例字,每一筆都是那么漂亮,那么剛勁端莊。到我仿寫的時(shí)候,劉老師一直在我身邊指導(dǎo)我,告訴我哪一筆寫得不好看,怎樣改正;或者哪一個(gè)字寫得還行,繼續(xù)努力,每一個(gè)字都帶著對(duì)我的鼓勵(lì)與贊賞。劉老師不僅認(rèn)真還十分嚴(yán)厲,如果哪個(gè)字寫得有一丁點(diǎn)兒不好,一定要重寫,并且一直寫到他滿意為止,我曾經(jīng)因?yàn)椤坝馈弊謱懥?0遍,邊寫邊哭,劉老師耐心地對(duì)我說:“寫字和做人一樣,認(rèn)認(rèn)真真,精益求精,一點(diǎn)兒也不能馬虎。”在劉老師的教導(dǎo)下,我的書寫水平大有進(jìn)步,獲得了曲阜市書法比賽一等獎(jiǎng)。

  劉老師總是告訴我們:“寫漢字要橫平豎直,不能有一點(diǎn)彎曲,而做人也是如此,只有你行得端,走得正了,才能得到別人的贊賞與認(rèn)可!痹趧⒗蠋熯@里學(xué)毛筆字,不僅僅能學(xué)到毛筆字,還能學(xué)到做人的品德,這就是我們的劉老師,一個(gè)笑口常開、嚴(yán)厲而又認(rèn)真的劉老師!

  我心中的好老師演講稿6

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “老師”在我們所有的學(xué)生的耳朵里聽起來是一個(gè)多么偉大的詞。民間有一句話說:“一日為師,終生為父!眴螁沃蛔鲆晃黄胀ǖ慕處熓呛芎唵蔚模鲆晃煌瑢W(xué)們心目中的好老師只有一個(gè)字——難!好老師有很多,他們能讓人感到溫暖、快樂。而好老師的行為也是與人不同的,他會(huì)主動(dòng)地和學(xué)生交朋友,還會(huì)帶著他們玩,不會(huì)給予他們煩惱。所以,好老師不僅教書育人,平時(shí)還關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生。老師也不能以學(xué)生成績的好壞去衡量學(xué)生的好壞,畢竟學(xué)習(xí)沒品德重要。老師也應(yīng)該從另外的方面讓一個(gè)個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變成熱愛學(xué)習(xí)的孩子,這才是好老師的所作所為。

  在我的身邊就有一位像我的好朋友一樣的好老師,他就是我們心目中真正的好老師!我們這個(gè)班,因?yàn)榉N種原因,而換了許多老師。在我們沒有老師教的時(shí)候,忽然過來了一位老師,他放棄了自己最喜歡的電腦,而來教我們這個(gè)班,這讓我們心里感受到了一股暖流。這位老師就是王國兵老師。王老師上課有特點(diǎn),上課時(shí)總是在說說笑笑,而我們總是在歡聲笑語中度過,而每一次上課時(shí)總認(rèn)為是在玩,根本不認(rèn)為是在上課。而每次快樂的時(shí)間總是過得很快,簡直是一眨眼就過去了,都有些讓我們不舍呢。這是因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)不讓我們死記硬背,而是一種做游戲的方法來讓我們記住字與詞,好句與好段。

  當(dāng)然王老師也很和藹可親,也很愛鍛煉。每到課余時(shí)間,他就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的和我們一起跑步,那是他暫休的時(shí)間啊!可是,他放棄了,帶著我們跑步是他的重要事情,他已忘記了累,忘了苦……

  記得那是一個(gè)暑假的中午,他在烈日下來回奔波,他又冒著酷暑挨家挨戶地去家訪,也要了解每一位同學(xué)在暑假的生活與暑假作業(yè)寫得如何。看見他滿頭大汗地奔跑在烈日下,怎能不讓我們感動(dòng)?我想問老師:“老師您不熱嗎?不累嗎?您滿頭大汗,奔波在烈日下,有幾位老師和您一樣呢?”大家都在家里,開著空調(diào),聽著音樂,估計(jì)只有您一位老師在關(guān)心學(xué)生,這就是好老師的象征!

  平時(shí),王老師為了讓我們學(xué)習(xí)更加努力,便買了許多東西給我們作為獎(jiǎng)品,而那些買禮物的錢都是王老師掏的,而他卻微笑地對(duì)我們說:“只要你們好好學(xué)習(xí),花再多的錢也沒關(guān)系!边@一句話是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的,因?yàn)槲乙延玫蹲涌淘谛纳狭恕_@句話又讓我感動(dòng)過了,這怎能不激發(fā)我好好學(xué)習(xí)呢?

  在我的心目中,好老師應(yīng)該像王老師一樣,不要先教我們學(xué)習(xí),而是應(yīng)該先和我們成為好朋友,等做到好朋友的地步時(shí),再來教我們也不遲。好老師應(yīng)該讓人一眼看上去和藹可親,平易近人,這樣才是真正的好老師。我心目中的好老師是和藹可親,平易近人,善良的,這樣我們才有膽量去和老師說話。而我們的王老師的確是這樣子的哦!

  我心中的好老師演講稿7

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天要講的好老師是我們親愛的程老師。程老師就像點(diǎn)燃的蠟燭,燃燒自己,照亮我們;就像勤勞的園丁,精心地護(hù)理我們;就像我們親愛的媽媽,哺育我們健康長大……

  程老師總是變著花樣使我們愛上學(xué)習(xí)。同學(xué)們,你們還記得嗎?有一次,程老師帶我們?cè)诓賵錾仙狭艘还?jié)別開生面的語文課,那場面令我至今難以忘懷:我們沐浴著暖洋洋的陽光,享受著涼爽的秋風(fēng),不時(shí)還能聽見鳥兒為我們唱的一兩聲歌兒,被風(fēng)吹得“嘩啦啦”響的大樹,仿佛也在附和著,還欣賞著優(yōu)美的課文,好像不是在上語文課,而是在文學(xué)仙境里暢游。在這種情況下,我們能不聚精會(huì)神,還會(huì)三心二意嗎?四十分鐘似乎一下子就過去了。像這樣的語文課,誰會(huì)不喜歡呢?

  在生活中,程老師也從不吝嗇。有一次用優(yōu)點(diǎn)卡兌換書時(shí),我選中了一本沈石溪的《混血豺王》,結(jié)果在扉頁上寫“獎(jiǎng)”字的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了作者的親筆簽名,當(dāng)時(shí)程老師沒有霸道地不許我拿走,相反,程老師卻由衷地祝賀我,也沒有一點(diǎn)戀戀不舍。相信大家也有同樣的經(jīng)歷。

  程老師還很關(guān)心我們,用自己的工資資助一些家庭貧困的同學(xué),為他訂奶,還把自己兒子的衣服送給他。還有一次,一位同學(xué)肚子痛,程老師就十分溫柔地為他揉肚子。

  同學(xué)們,我們遇到程老師不是我們一生的幸運(yùn)嗎?我們要好好學(xué)習(xí),用自己的成績報(bào)答程老師吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿8

尊敬的各位老師:

  大家好!

  我今天演講的題目是“我心中的好老師”。

  古人云:師者“傳道、授業(yè)、解惑也”。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間清涼的山泉,用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師,對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢?我想說說我心目中好老師的形象。

  第一、要有良好的師德。

  能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕U^:為人師表。一名好老師,會(huì)嚴(yán)于律己,能時(shí)刻以自身實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生。同時(shí),一名好老師,會(huì)時(shí)刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動(dòng)學(xué)生;會(huì)時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生;會(huì)時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。

  第二、關(guān)愛、尊重學(xué)生

  關(guān)愛、尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德之本,在課堂教學(xué)中,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,教師就必須做到面向全體學(xué)生,關(guān)注每一片綠葉,把陽光灑向每一扇心扉。只有這樣,課堂教學(xué)中才能做到平等公正地對(duì)待學(xué)生、能教會(huì)我們學(xué)習(xí)。學(xué)生們的性格差異很大,學(xué)習(xí)上自然也是如此。一位好老師,可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,并能在快樂中獲得真知,實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。

  第三、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,提高教育教學(xué)能力

  在教育教育方面,能認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)方法。立足實(shí)際,善于學(xué)習(xí)和研究,自覺提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好的把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以,好老師就要擁有淵博的知識(shí)和豐富的閱歷,能各方面融會(huì)貫通,足以教書傳知,育人感人。以學(xué)定教,因材施教。全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,用心體會(huì)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn),是尊重學(xué)生的主要內(nèi)容之一。

  第四、要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的老師

  俗話說:給人一杯水,自己要有一桶水。不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),適應(yīng)新世紀(jì)教育的發(fā)展要求。

  作為新世紀(jì)的好老師,應(yīng)站在新世紀(jì)的起點(diǎn),積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),多讀書,勤學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚的情操。教師不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而且還應(yīng)該博覽群書,這樣可以凈化心靈、開闊心胸。業(yè)余生活豐富多彩的人,必然對(duì)生活充滿了熱愛在業(yè)務(wù)方面,努力學(xué)習(xí),增長知識(shí),刻苦鉆研,提高能力。用健全的人格魅力影響人,用真愛去感染人,用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓動(dòng)人,如此方能得到學(xué)生的愛,使此起到放大效應(yīng),學(xué)生也因此不僅“會(huì)學(xué)習(xí)”,而且“會(huì)生活”“會(huì)做人”。

  我心中的好老師演講稿9

親愛的同學(xué):

  大家好!

  我今天演講的題目是:《我心中的好老師》。

  “小時(shí)候,我以為你很美麗,你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長大后我就成了你》,知道了老師的的職業(yè)是偉大的,是神圣的,是無法替代的。是誰教會(huì)我們知識(shí)?是誰教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說:老師是位辛勤的園丁,澆灌祖國的下一代。還有人說:老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”古人也贊揚(yáng)老師的高尚品格。

  我心中的好老師應(yīng)該是一位對(duì)待學(xué)生溫柔的,對(duì)待工作認(rèn)真的,對(duì)待同事和藹的……而恰恰,我就遇到了一位這樣的好老師——王老師。

  在四年級(jí),王老師就成了我的班主任。一直以來,我的班主任都是嚴(yán)肅而死板的,可王老師并不是這樣,她是一位溫柔又認(rèn)真的老師:她每次都會(huì)犧牲自己課間休息的時(shí)間來教同學(xué)做題、整理課件,王老師還和我們一起跳操。

  王老師不僅是我們的語文老師,還是我們的品德老師,以為她教會(huì)我們:父母是長輩,更是恩人,所以我們要盡自己最大的努力去回報(bào)他們;兄弟團(tuán)結(jié)友愛也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許,私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會(huì)在我人生的道路上給我極大的幫助。

  王老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時(shí),王老師總是一遍遍耐心的給我們演示,告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文,王老師也要讓人起來朗讀課文,讀完后,王老師會(huì)糾正他的錯(cuò)誤,告訴他哪一點(diǎn)要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。

  這就是我的王老師,她為了讓我們多讀書,還給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。

  我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿10

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇鲆娝,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切。∷莻(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢想,一定會(huì)有御長風(fēng)破萬里浪,直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!

  她就是張老師,她是我們的班主任,也是我們的語文老師。張老師很和善,但是我們總是惹她生氣,每次都是因?yàn)榧o(jì)律,在寫字課時(shí)經(jīng)常說話,每次都是同學(xué)說一聲:“張老師來啦!”我們才按靜下來。再走廊外的張老師肯定能聽到,但張老師只是說我們幾句。有時(shí),張老師生病了,卻依舊給我們上課;貞浧鹉且荒荒,我不禁潸然淚下……

  她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好,讓我們點(diǎn)燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人希望。

  待到那個(gè)山花爛漫之時(shí),她一定會(huì)在叢中微笑著,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。

  而且,我明白了:一個(gè)人在成功的道路上,要有自信心。愛默生也說過:“自信是成功的第一秘訣!”所以周老師給予我的鼓勵(lì)讓我銘記至今。

  老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  這就是我心目中的好老師——張老師。

  謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿11

各位同學(xué)們:

  大家好!

  今天我要演講的是《我心中的好老師》。

  知識(shí)是打開世界大門的鑰匙,老師將帶領(lǐng)我們探索未知的世界;創(chuàng)新是成就新時(shí)代的力量,老師教會(huì)我們成為優(yōu)秀的人才;感恩是學(xué)子們心中對(duì)老師無盡的愛,老師給予我們勇氣?蓯邸⒚利、善良、熱心的楊微徽老師,您是我心目中的好老師。

  負(fù)責(zé)認(rèn)真,是我一直對(duì)您的印象。

  作為一名英語老師,我們班的英語成績讓你很煩惱,可你并沒有放棄我們這些愚笨的學(xué)生,你一直鼓勵(lì)我們,說我們是最棒的!我們只要努力一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才。在你的早自習(xí)上我們不敢有一絲松懈,因?yàn)槟銜?huì)在下課時(shí)提問學(xué)生,您會(huì)陪伴著直到背會(huì)為止。記得有一次,我吃完早飯回教室,看見你還在跟幾個(gè)同學(xué)討論學(xué)習(xí)英語的方法。我驚訝地發(fā)現(xiàn),在您的手旁只有一個(gè)雞蛋,同桌說你沒有下去吃早飯,一直陪著那幾個(gè)同學(xué)背書,就讓學(xué)生替你帶了一個(gè)雞蛋,那時(shí),我的內(nèi)心洶涌澎湃,覺得有你這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的好老師,是我的榮幸。

  可愛善良,是您充滿活力的象征。

  見你的第一眼,我錯(cuò)把你當(dāng)成我的同學(xué),你身材較瘦,但卻挺拔,聽同學(xué)說你的兒子才兩三歲,你喜歡跟我們?cè)谝黄。我們才與你有了朋友一般的相處,我們也喜歡你那清脆爽朗的笑聲,更喜歡你在課后留下三分鐘讓我們休息。你說你也是從高三經(jīng)歷過高考的人,你知道我們的辛苦,哪怕只有三分鐘,對(duì)我們來說,也是很寶貴的休息時(shí)間。是的,我們喜歡你,你像透過云霧散射出的陽光,總能帶給我們驚喜和正能量;你喜歡與我們分享你的學(xué)習(xí)心得,你最愛說的話是“大家放心,我一定讓大家把英語成績提上去,在高考中取得一個(gè)美滿的成績!边@是你對(duì)我們的承諾,也是你對(duì)我們的寄托。我們愛你,你是我心目中的好老師。

  細(xì)心自信,是您最完美的表現(xiàn)。

  你對(duì)待每一個(gè)單詞,每一個(gè)短語,都會(huì)標(biāo)注很仔細(xì),隨時(shí)給我們教授我們渴望的知識(shí),你會(huì)要求我們隨時(shí)記錄讀背,這對(duì)我們英語知識(shí)的積累提供了很大的幫助。我相信,在您的帶領(lǐng)下,我們一定會(huì)成為最好的,并帶給您驚喜。

  師者,所以傳道受業(yè)解惑也。您的用心良苦,會(huì)使我們更好地成長;您的淳淳教誨,我們一定會(huì)牢記在心。

  我愿明天的朝陽,正如你美麗的面龐;我愿春天的花兒,正如你頭頂?shù)陌l(fā)香。

  我心中的好老師演講稿12

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《我心目中的好老師》,在我開始演講之前,我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀儯虒?dǎo)我們,給我們開辟人生的方向。

  在我記憶的長河里,教過我的老師有很多,但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。

  她中等個(gè)兒,留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型,披在肩上像泛起的波浪,顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑珍珠透著光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像一個(gè)知識(shí)的寶庫,我們想知道什么,它都會(huì)告訴我們。

  她說話幽默風(fēng)趣,常常使我們?cè)诳鞓分性鲩L知識(shí)。還記得有一次上語文課,老師和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說:"請(qǐng)1—10號(hào)同學(xué)每人讀一個(gè)電腦屏幕里顯示的生詞。"前面的幾名同學(xué)都聚精會(huì)神地看著屏幕,準(zhǔn)確無誤地讀出了屏幕上顯示的生詞。這時(shí)輪到我們班的"搗蛋鬼"讀了,代老師用手拿著教棍指著"二胡"兩個(gè)字,示意"搗蛋鬼"可以讀了。只見"搗蛋鬼"用手撓著頭,仿佛是一直撓癢癢的猴子,瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到"二乎"。當(dāng)他讀完"二胡"這個(gè)詞之后,下面的同學(xué)都哄堂大笑。有的同學(xué)拍著桌子,笑得前仰后合,有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了,不停地用紙巾擦拭著眼睛,還有的同學(xué)拽著同桌的衣服,好像在說:"搗蛋鬼真的二乎了。"笑過之后,我想:這下糟了,代老師肯定要批評(píng)搗蛋鬼了。哪知,代老師面不改色,反而走到這個(gè)同學(xué)面前,用手摸著他的頭笑呵呵地問:"二胡"和"二乎"有什么區(qū)別?"話音剛落,一只只小手都爭先恐后地舉了起來了。這時(shí),"搗蛋鬼"紅著臉也把手舉了起來。代老師說:"下面就請(qǐng)"搗蛋鬼"給我們解釋一下這兩個(gè)詞語的意思吧。""二胡"是一種民族樂器,"二乎"是指做事不認(rèn)真,不仔細(xì)。"搗蛋鬼"說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說:"你今后可不能這么馬虎了,要不然以后就真的二乎了。"老師的話像一劑興奮,讓同學(xué)們的思維變得更加活躍,同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好,連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題。

  代老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,而且對(duì)我們班的寫字抓得格外嚴(yán)。對(duì)于作業(yè),在質(zhì)量上不允許我們有錯(cuò)別字,在書寫上,要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣,在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,卷面干凈,以免扣分。代老師就是這樣,從不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),時(shí)時(shí)處處為我們著想。

  花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹要感謝長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,既教書又育人,我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興。

  我心中的好老師演講稿13

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  相信你們好多一定和我一樣,心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告訴你們一個(gè)秘密,她還是我的另一個(gè)好媽媽。下面我就來說說我的好老師、好媽媽。

  在學(xué)校里,程老師教導(dǎo)同學(xué)們很認(rèn)真,即使我們犯了錯(cuò)誤,也從來不吵我們,而是主動(dòng)替我們分析為什么做錯(cuò)了,并反復(fù)叮囑我們?cè)鯓痈恼。這種精神,這種愛心,值得我們?nèi)バ蕾p、去學(xué)習(xí)、去改變。

  我還記得一個(gè)初秋的下午,溫度突降,風(fēng)雨交加,一陣陣涼意迎面撲來,我不斷地打著冷顫。這時(shí)程老師正好看見了,焦急而又慈祥地對(duì)我說:“我來送你吧!敝螅汤蠋熖氐乩@了一大圈送我回家?粗汤蠋熾x去的背景,我心里暖暖的。

  還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。前不久,我和媽媽本來要表演親子誦,但媽媽要出差,我以為節(jié)目要泡湯了,很是遺憾,心中戀戀不舍,像打翻了五味瓶。這事程老師知道了,主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了我的媽媽,可愛的媽媽,為我解除煩惱,令我非常高興,內(nèi)心無以言表,激動(dòng)的心要跳起來了。那是一個(gè)陽光明媚的星期六,程媽媽精心攜我一起走臺(tái)排練,一起登臺(tái)表演。我叫著媽媽,媽媽叫著我,表演精彩極了,贏得了陣陣掌聲,同學(xué)們也都羨慕極了。程媽媽,我愛你。通過這次活動(dòng)我和程老師的心貼得更近了,正應(yīng)了那名話:贈(zèng)人玫瑰,手留余香。

  我很慶幸,有這樣一位好老師傳授我知識(shí),教我做人的道理;有這樣一位好媽媽呵護(hù)我成長,關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的老師,我們身邊的好老師;這就是我的媽媽,我身邊的好媽媽。她用自身的素質(zhì)踐行著一位好老師、好媽媽的標(biāo)桿。我愛程老師、程媽媽,也愛像程老師一樣的好老師。

  謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿14

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:《我心目中的好老師》,希望能給你帶來美好的回憶。一直,有這么一個(gè)人,總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂的捷徑;一直,有這么一個(gè)人,用他身上的光和熱,燃燒著自己,只為了我們的未來;一直,有這么一個(gè)人,嘔心瀝血,點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程他,就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——李老師。

  茬苒,時(shí)光就如那劃過的流星,還沒來得及享受與欣賞,就悄然逝去。一年級(jí)那懵懂無知的孩子,走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期,成為了一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。而李老師,步入了中年,頭上添了不知多少銀絲,眼角歲月的痕跡,也更深了,更多了。當(dāng)然,叛逆的我們,總不能體諒老師的艱辛與勞累,李老師付出的,也比我們想象中的多得多。紅燭,也在漸漸融化。

  在我殘缺的記憶里,也有一些深痕,是親愛的李老師留下的。就說這學(xué)期的一件事吧。前幾個(gè)星期,我正在班級(jí)旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍,這時(shí),一個(gè)同學(xué)走了過來,神情嚴(yán)肅地對(duì)我說:“楊同學(xué),李老師叫你去一下辦公室。”我一愣,嘩得全身冷下來,感覺總有什么不好的預(yù)感。呆了一會(huì)兒之后,我便緊張地往樓上的辦公室里走去。

  一走進(jìn)辦公室后,李老師立馬看見了我,眼神里裝滿了不滿與疑惑,板著臉,有些生氣的對(duì)我說道:“楊曉靜,你這段時(shí)間怎么一回事兒!作業(yè)開始馬虎了,還不做完,你看你的數(shù)學(xué)!快到邱老師哪兒去!”我腦子里猛地一片空白,渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里,我想了許多:怎么會(huì)這樣呢?我我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子?難道是我跟同學(xué)過在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎?我低頭一看,!原本50分滿分的題單,我卻只有29分!邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,一邊訓(xùn)斥道:“楊曉靜,你先給我看看,前面哪個(gè)同學(xué)得了40分!高涵,49分;譚欣雨,49而你呢?這里錯(cuò),那里錯(cuò),這些題你難道做不會(huì)嗎?有些還給我空著不做!”我低著頭,死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,那不僅劃在題單上,也劃在我的心里。我什么也沒想,只是知道,坐在一旁批改作業(yè)的邱老師,正看著我,那么的疑惑,好像心中有無數(shù)個(gè)問題等待著我解答。從邱老師的目光中,我意識(shí)到了自己犯下了什么樣的錯(cuò)誤。我有些悲傷,但我深知,這是我自己釀成的惡果,我應(yīng)該為自己的行為買單。因此,我并沒有哭泣,只是咬著嘴唇,握著拳頭,心中計(jì)劃著怎樣改變自己。

  后來,我擠出下課的時(shí)間,迅速寫了一篇長長的思想說明書,鼓足了勇氣,交給了李老師。沒想到,李老師不僅沒罵我,還微笑著對(duì)我說:“沒事的,只要改正就好,不用那么重視,”李老師還拍著我的肩膀,繼續(xù)說道:“你是聰明人,老師相信你會(huì)改正的!那么,現(xiàn)在就看你的行動(dòng)了哦!”那一瞬間,我被震撼了。不知為什么,我的鼻子刷的一酸,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),感覺李老師的一番話就如一束陽光,猛地射進(jìn)我的心田,把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水,用顫抖著聲音說:“李老師,我不會(huì)讓您失望的!”說罷,我跑出了辦公室,用手捂住嘴巴,快樂地微笑著,可卻在輕聲嗚咽。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢,抹干淚花,奔向教室,心中默念道:做一個(gè)最好的自己!

  我心中的好老師演講稿15

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  現(xiàn)在教我們語文的XX老師,是我心中的好老師。

  我記得,我進(jìn)入初中的第一節(jié)語文課,老師微笑著向同學(xué)們問好:同學(xué)們好!我叫XX,很高興認(rèn)識(shí)你們!并送給同學(xué)們——人生三寶:微笑、點(diǎn)頭、贊美。然后寄語全體學(xué)生:對(duì)學(xué)習(xí)要充滿信心,要激勵(lì)自己——相信自己,精彩無限!我很聰明!我行,我要行,我能行,我必須行,我一定行!

  我進(jìn)入初中第一次做語文作業(yè)的時(shí)候,卷面不整潔,也不正確書寫符號(hào)">標(biāo)點(diǎn)符號(hào),總是一逗到底。老師并沒有在作業(yè)本上打“X”,而是在作業(yè)答案后面提些建議:在語文學(xué)習(xí)中,一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣——字要規(guī)規(guī)矩矩地寫,話要清清楚楚地說,課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

  在上個(gè)學(xué)期,我們學(xué)完《走一步,再走一步》這篇課文之后,送給同學(xué)們一首詩《一步》:一步走不完長征路,長征卻少不了每一走;一步登不上高山巔,一步卻能跌下深山谷。在人生的道路上,請(qǐng)珍重你的每一步。他要求同學(xué)們背誦默寫這首詩并且工工整整地把這首詩抄在筆記本上,F(xiàn)在,全班同學(xué)還能夠大聲地背出這首詩來。我相信,十年、二十年后還能夠背出這首詩來。

  我在一次作文中說:“我很煩惱。我很少笑,我不能夠正確處理同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系”。老師在作文批語中寫到:“煩惱,并不可怕,關(guān)鍵是要勇敢面對(duì)煩惱,找到解決煩惱的辦法。學(xué)會(huì)微笑吧,微笑是最美的語言。要學(xué)會(huì)換位思考,大膽與同學(xué)們交往吧,用你的真誠,互信任,常交流,你會(huì)有很多好朋友的”,F(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了微笑,我有很多好朋友了!

  我寫作文總是達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),因此我便向老師訴苦。老師對(duì)我說:“我相信你對(duì)寫作一定能產(chǎn)生興趣,你一定可以寫好作文。相信自己,自己同自己比,只要有進(jìn)步就好。明天我在課堂上告訴同學(xué)們?cè)鯓訉懞糜洈⑽摹薄5诙煺Z文課,老師告訴同學(xué)們:“寫作沒有很特別的方法,寫作來源于生活。寫記敘文可概括為:一個(gè)中心、兩條線索、三四個(gè)鏡頭、四五個(gè)動(dòng)情點(diǎn)”。他以《感恩母親》為題目舉例,進(jìn)行口頭作文。他還建議同學(xué)們寫記敘文時(shí),要多分段,一層意思一段。大部分同學(xué)掌握了寫記敘文的模式。我聽很多老師說過,XX老師在當(dāng)校長的時(shí)候,還經(jīng)常到各地中小學(xué)上快樂閱讀與作文教改實(shí)驗(yàn)課。這就是我心目中的好老師。我喜歡上他的語文課。為了感激老師的教誨之恩,為了實(shí)現(xiàn)崇高遠(yuǎn)大的理想,我必須要努力學(xué)習(xí),我一定可以學(xué)好語文!

  我心中的好老師演講稿16

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  俗語說:“一位好老師,勝過X卷書。”老師就像一盞明燈,照亮了我的人生之路,指引我的方向,老師就像一名園丁毫無保留的將知識(shí)教給我們。我們班的英語X老師,就是這樣的一位好老師。

  X老師是這學(xué)期剛剛教我們英語的,第一節(jié)課,X老師就給了一個(gè)“下馬威”,她對(duì)英語作業(yè)的要求很高。默寫低于90分就是重默,作業(yè)成績得了B就要重做。這無疑是一個(gè)大考驗(yàn)。而且,作業(yè)也一天比一天多,每一篇課文都要背下來。大家都怨聲載道,被作業(yè)壓得苦不堪言。漸漸地,連我這樣的“英語迷”也對(duì)英語課產(chǎn)生了反感!

  雖然嘴上牢騷不斷,可是總得做作業(yè)吧!我漸漸發(fā)現(xiàn),我的英語默寫有了很大提升,作業(yè)也常常減免。平時(shí)的英語考試也有了進(jìn)步,真讓我喜出望外。這才發(fā)現(xiàn)X老師是一個(gè)盡責(zé)的好老師。

  X老師讓我們背課文,是為了提高我們的英語寫作水平。我在課后找老師背課文,占用的是X老師自己的休息時(shí)間。X老師讓我們抄寫音標(biāo)是因?yàn)橐院笠魳?biāo)將納入中考,讓我們盡早的學(xué)習(xí),到以后不用“臨時(shí)抱佛腳”。X老師讓我們做課外練習(xí),是讓我們更好的掌握英語知識(shí),她的計(jì)分制教學(xué)是為了激起我們對(duì)英語這門科目的興趣。

  X老師用自己的休息時(shí)間來幫我們補(bǔ)習(xí)英語,提升我們的英語成績。我覺得累,其實(shí)老師更累。一天要批上百份作業(yè),有些同學(xué)卻“不知好歹”。從未想過老師的辛苦,其實(shí)X老師正是一個(gè)盡責(zé)的好老師呢!

  讓我們不要辜負(fù)X老師的一片苦心,讓我們用優(yōu)秀的成績報(bào)答X老師,我們都是愛好學(xué)習(xí)的孩子!

  我心中的好老師演講稿17

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  在我的心目中,除了家人對(duì)我好以外,最好不過的就是老師了。怎樣的老師才是最好的老師呢?我們每個(gè)同學(xué)的答案可能都不一樣。然而,在我心中,就有一位最好的老師,她就是我的語文老師——江老師。

  江老師是我們班的班主任和語文老師。她熱愛教學(xué)工作,每天都為我們操勞。在學(xué)習(xí)上要求尤其嚴(yán)格。我記得有一次做課后練習(xí),我急于出去玩,便快速將作業(yè)做完就交了上去,結(jié)果因?yàn)榇中拇笠鈱戝e(cuò)了好幾個(gè)字。江老師十分嚴(yán)厲地批評(píng)我做事不認(rèn)真,要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并語重心長地對(duì)我說:“學(xué)習(xí)要認(rèn)真,不能馬虎,要知道粗心比無知更可怕!睆倪@以后,我做作業(yè)更細(xì)心了。

  江老師還很關(guān)心我們的生活,經(jīng)常提醒我們要注意安全,生怕我們出事。一次,我同學(xué)小明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤,步行十分艱難,我把他扶到老師辦公室。江老師緊張地問:“小明,你這是怎么了?”小明忍著痛說:“我剛才不小心摔的!薄班蓿悄闳讨c(diǎn)!崩蠋熯呎f邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖,幫小明處理傷口。由于江老師處理及時(shí),那傷口很快就好了。

  江老師那一套獨(dú)特的教學(xué)方法,更是讓我佩服不已。她有著扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)。上課時(shí),她總是微笑著面對(duì)同學(xué)們,用各種風(fēng)趣的方法吸引我們,讓我們牢牢地記住要掌握的知識(shí)。印象中,她博學(xué)多才,似乎沒什么能難倒她的。她的課外知識(shí)也很豐富,無論我們提出任何題目,她都能對(duì)答如流。在課外,江老師經(jīng)常和我們背誦唐詩宋詞,辦語文知識(shí)墻報(bào),做各種有趣的文字游戲…。她總喜歡說一句話:“讀書破萬卷,下筆如有神!”確實(shí)如此,現(xiàn)在,我的作文是寫得越來越精彩了。

  啊,敬愛的江老師,她就是心目中最好的老師。她是一位可遇而不可求的好老師,能做她的學(xué)生,我是多么的幸運(yùn)。只可惜快放假了,我們只能再相處三個(gè)多星期,我真舍不得她。

  我心中的好老師演講稿18

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大!我很慶幸,從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模。

  當(dāng)我第一次邁入初中學(xué)校的大門時(shí),我仍然清晰地記得我們與她——班主任老師第一次見面時(shí)的情景:九月里,當(dāng)時(shí)的風(fēng)景可以算上是“樹樹皆秋色,山山唯落暉”了,陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來。陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師,一切都和那呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著自己,我仔細(xì)地看著老師,長長的頭發(fā)被梳成了馬尾,一張和藹可親的面龐,總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò),老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛。

  記得那是一個(gè)期末考試的前一個(gè)深夜,家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng),但我卻還在為解不開的那幾道數(shù)學(xué)題而憂郁、煩惱。課堂上,老師的匆然,再加上我的粗心,竟然使我陷入了困境之中,我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般,汗珠接二連三地沿著臉頰滑落,就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運(yùn)動(dòng)。忽然,幾聲輕柔的手機(jī)信息提示音攪動(dòng)了我沉郁的心,我急忙查看,天啊,竟然是班主任老師送來的雪中炭火。她沒有睡,深夜了,她還在掛念著明天的期末考試,更掛念著全班的同學(xué)。老師的短信,讓我的心情慢慢地平靜了下來,沒有了剛才的那種焦急的心情,我又開始仔細(xì)的研究剛才的那幾道題,終于在我的努力下攻破了,我坦然地墜入了夢鄉(xiāng)。

  我認(rèn)為,老師的品德、品格與品質(zhì),就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞;老師的歷練、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),便是我們成長的根本基石;老師的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)與勤勞,會(huì)指引我們不斷地努力、奮斗;老師的博大、慈愛與崇高,一定會(huì)讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。

  品德、知識(shí)、勤奮、高遠(yuǎn),在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無余,她就是我心目中的好老師。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。

  我心中的好老師演講稿19

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們、朋友們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是:《感謝您,我心中的好老師》。

  我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支粉筆,是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入學(xué)生的心田;像一種呼喚,幫助孩子落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給祖國的下一代無限的溫暖和溫馨;像一架云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登。

  在我的心中,留下了許多好老師的名字。湖北省恩施州的黃中桂老師,18歲當(dāng)老師,36年來,轉(zhuǎn)戰(zhàn)多個(gè)環(huán)境艱苦的鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn),十多年義務(wù)劃船接送學(xué)生上、下學(xué),被譽(yù)為“擺渡人”。福建省的康玉蘭老師,在偏僻的海島上堅(jiān)守了30年,是照看孩子成長前行的燈塔。

  在我身邊,好老師也隨處可見。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn),用心血和汗水,精心的培育我們。我們的班主任葉玉香老師,就是我非常佩服的可親可敬的好老師。葉老師不僅知識(shí)淵博,教法新穎,她的微笑也是那么甜美、那么親切,給人以母親般的溫暖。葉老師是校內(nèi)外公認(rèn)的“金牌老師”。她用微笑讓違紀(jì)學(xué)生改正錯(cuò)誤,用愛心引領(lǐng)學(xué)生走向成功!記得有一次,我沒有完成家庭作業(yè),老師經(jīng)打電話核實(shí),知道我撒了謊,于是把我叫到辦公室,我當(dāng)時(shí)心里緊張極了,準(zhǔn)備接受老師的訓(xùn)斥吧?墒,出乎意料的是,老師并沒有批評(píng)我,而是和風(fēng)細(xì)雨地教會(huì)了我知錯(cuò)就改、誠信做人的道理。每當(dāng)看到老師白發(fā)日益增多,皺紋爬滿額頭,整天為學(xué)生操勞,我心里酸酸的,淚花噙滿眼眶。我想:我能遇上這樣的好老師是多么的幸運(yùn),多么的幸福。

  如今,中國的3億青少年正在成長,在1500多萬老師的引導(dǎo)下,長身體,長知識(shí),長才干。一雙雙渴求的眼睛,一張張燦爛的笑臉,敘述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這是一幅多么美麗壯闊的畫面!這畫面,就是中華民族追夢前行的生動(dòng)寫照。同學(xué)們,讓我們向敬愛的老師,向偉大的筑夢人致敬。讓我們發(fā)自肺腑的道一聲:老師,謝謝您!您辛苦了!我們永遠(yuǎn)愛您!

  我心中的好老師演講稿20

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我心中的好老師不一定使教過的學(xué)生都“成才”,但他博覽群書,深深的影響著學(xué)生的一生!

  我心中的好老師,他從不壓迫學(xué)生做作業(yè),而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松、活潑的教學(xué)藝術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生。她像我們一樣充滿陽光、朝氣、幽默,讓同學(xué)們?cè)诔錆M樂趣的課堂中,懂得創(chuàng)新,體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣!

  我心中的好老師,心胸開闊,不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生,他只會(huì)用愛心給迷路的我們指點(diǎn)方向。

  我心中的好老師不一定有華麗的外表,但他有一顆淳樸而又善良的心靈。在我學(xué)習(xí)的這幾年,就有這么一位好老師,他就是我們的小學(xué)班主任——朱老師。

  生命就像黑夜中在大海上迷失了前進(jìn)方向的小船,家是小船避風(fēng)的港灣,而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈,照亮我們的心靈,指引著我們所前行的方向。

  我的啟蒙老師是一位年過半百的數(shù)學(xué)教師。在別人眼里,也許他只是一位默默無聞欠卻又在奉獻(xiàn)著自己的普普通通的人民教師,而在我眼中,他卻是改變了我此生的.人。他對(duì)我恩情是我此生無法去報(bào)答的!

  因?yàn)槲沂羌抑械莫?dú)子,所以父母親都慣著我,事事依著我,漸漸地我養(yǎng)成了蠻橫無理的性格。不管是老師,還是家長,見了我就頭疼。在上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我在班級(jí)里橫行霸道。有一次,竟咬傷了一位女老師的手。校長知道后,罰我站在辦公室里反省自己的錯(cuò)誤。大概是老天眷顧我吧,居然讓我在此時(shí),遇到我一生中最重要的,也是改變我一生的人。當(dāng)我站在那里反省時(shí),一位老教師招手示意我過去,我看他面帶笑容,顯得十分慈祥,于是就走了過去。原來他叫我過去,只是想考考我。他用手比劃出幾道數(shù)學(xué)題,(那時(shí)對(duì)現(xiàn)在來說只不過是十以內(nèi)的加減法而已)因?yàn)槲抑耙呀?jīng)把這些都學(xué)會(huì)了,所以我輕而易舉的就把正確答案說出來了。大概是覺得我聰明吧,他對(duì)我高興地微笑著。

  一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)期就過去了,到了第二個(gè)學(xué)期,我驚喜地發(fā)現(xiàn),我的數(shù)學(xué)老師竟然是他。以后,我特別喜歡上他的課。不知不覺中我居然喜歡上了數(shù)學(xué)這門課了。在他的影響下,那種蠻橫無理的性格漸漸離我遠(yuǎn)去了,迎來的是一個(gè)面帶笑容,懂事乖巧的小男孩了!

  由于他的諄諄教誨和我的不懈努力,數(shù)學(xué)這只早已擱淺的小船,逐漸水漲船高了。有一次我竟被選中參加數(shù)學(xué)競賽,但是由于我的馬虎大意,一道大題就這樣錯(cuò)了,名次與我擦肩而過。正當(dāng)我為此一蹶不振之時(shí),他對(duì)我說:“不要?dú)怵H,找清楚自己錯(cuò)的原因。這次不行,我們還有下次嘛!彼脑捠刮乙徽,心中豁然開朗。從此,遇到挫折我從未放棄過并且這種錯(cuò)誤我再也未犯過。我更加努力學(xué)習(xí),當(dāng)我捧著一百分的卷子給他看時(shí),他拍拍我的頭,欣慰地說道:“這次考得不錯(cuò)。不要驕傲,下次再接再厲!边@一點(diǎn),我卻感到十分慚愧,因?yàn)榈浆F(xiàn)在,我也沒有改掉這個(gè)陋習(xí)。

  他是我路上的啟明燈,老師謝謝你!

  我心中的好老師演講稿21

尊敬的評(píng)委、老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  我叫XXX,我演講的題目是《我心中的好老師》。

  有人說,老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長;有人說,老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J(rèn)為老師是一束光,為我們照亮了前方的道路,讓我們不畏困難,不怕孤單。在學(xué)習(xí)的道路上,有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師,她就是——我們最愛的班主任——李老師!

  李老師,跟你接觸的日子里,我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子,那么的素雅,那么的美好,不摻有任何修飾。因?yàn),有您,一切都變得暖暖的?/p>

  記得……那個(gè)寒冷的早晨,我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩,掙扎著起床,急匆匆地跑到隊(duì)伍后面。當(dāng)我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時(shí),卻聽到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學(xué)生來這里,八(2)班的學(xué)生來這里,”原來,您早就來了。那一刻,您就在臺(tái)階上,仰著頭,用盡力,高聲呼喊,叫我們迅速排好隊(duì);那一刻,肆虐的風(fēng)依然在學(xué)校操場上狂奔怒吼,我看到,您不時(shí)地將手伸到嘴邊,輕輕地哈氣,腳不停地原地小步跳動(dòng);那一刻,雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的,但我們的心卻亮了,彌漫著的,是無法言喻的溫暖。

  還記得,那是另一個(gè)早晨,我有重要的事需要請(qǐng)假,因?yàn)樾募保驮缭绲厝マk公室碰碰運(yùn)氣,卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)在忙碌地工作了,看到您認(rèn)真的身影,我都不舍得打擾……我輕輕地走到您面前,又輕輕地問了一句:“老師,您早!您吃飯了么?”您專注得沒有聽到我的問候,過了一會(huì)兒,才發(fā)現(xiàn)了我的存在,問清事情,您迅速地為我簽完字,又立即埋頭繼續(xù)工作了。我離開的時(shí)候,忍不住又說了一句:“老師,您要按時(shí)吃飯才行!”您卻淡淡地說:“來不及了,我整個(gè)上午都得上課,時(shí)間馬上就要到了,少吃一頓不會(huì)怎樣的!”說完,您望著我微微一笑……那一刻,我發(fā)現(xiàn)您好美,可是,美美的您,卻讓我的心酸酸的……

  我想,了解您的人們一定都知道:

  您就是這樣,無時(shí)無刻不是心裝著工作,無時(shí)無刻不是心牽著我們;您就是這樣,默默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心;您就是這樣,即使在冰冷的早晨,也能讓滿滿的愛陪伴蕩漾在我們的四周。

  因?yàn)橛心,我更?jiān)定地相信愛的教育;因?yàn)橛心腋畹馗惺艿搅藥煇鄣膫鞒;因(yàn)橛心,一切都變得暖暖的?/p>

  最后,對(duì)老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結(jié)束演講:相逢一見太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里,深恩永志我心中。

  我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿22

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。我心中的好老師也是我們的班主任蔡老師。

  我的小學(xué)歷程將近五年了,教過的的老師數(shù)不勝數(shù),我認(rèn)識(shí)的老師也不少,但是,我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師。

  蔡老師身材中等,一頭烏黑的頭發(fā),黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當(dāng)夕陽把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上,她那紅彤彤的臉就像一朵盛開的紅牡丹,那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。

  有一次上課,蔡老師在一絲不茍地批閱作文,只見她時(shí)而托腮沉思,時(shí)而揮筆速寫,教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲,時(shí)而又細(xì)聲的讀起來,生怕打擾到了我們寫生字。當(dāng)改到我的作文時(shí),蔡老師看了一會(huì)兒我的作文,突然把臉一沉,對(duì)我說:“你這幾個(gè)字沒寫好,這篇作文你要重寫”!我一邊寫一邊嘀咕:“不就是幾個(gè)字嘛,還要這么大動(dòng)干戈?”但后來我寫每一個(gè)字都很認(rèn)真,慢慢的,我的字開始規(guī)范起來,我也暗自高興,這不都是蔡老師嚴(yán)肅的結(jié)果嗎?

  雖然學(xué)習(xí)上老師非常嚴(yán)肅,但平時(shí),蔡老師又是一位和藹可親的老師。下課時(shí),蔡老師就帶著我們蹦上蹦下,玩“老鷹捉小雞”、聞花香、做運(yùn)動(dòng)、吃冰棒……操場上到處都洋溢著我們歡快的笑聲,此時(shí)的蔡老師是我們親密無間的好朋友,是我們歡樂的向?qū)А?/p>

  在我眼里,蔡老師還是一位愛崗敬業(yè)的工作者。有一次,我在操場上玩,突然,我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門是開著的,我想:這么晚了,會(huì)是誰在教室里呢?我懷著好奇心,三步并作兩步來到教室門口,偷偷一看,原來是蔡老師,我吃了一驚,蔡老師這幾天不是感冒了還沒全愈嗎?她在干什么呢?我靠近了一些,發(fā)現(xiàn)她正在專心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著,我的鼻子一酸,眼淚不由自主的流下來……我多想說:“蔡老師,您身體還沒全好,還要多休息呢,感謝您為我們所做的一切,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了,說不出話來,于是,我躡手躡腳的走開了。

  蔡老師,您為我們操碎了心,讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙,為我們打開知識(shí)的大門;您是一名辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌我們這些祖國的花朵,您是一把掃帚,默默無聞地掃去我們心田上的灰塵!蔡老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!

  謝謝大家,我的演講結(jié)束!

  我心中的好老師演講稿23

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我要演講的主題是:我心中個(gè)好老師!

  您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。

  老師,你像一位辛勤的園丁,澆灌了我們這些祖國的花朵;老師,你像一根粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);老師,你像白云,擋住了火辣辣的太陽,為莊家換來了滋潤;老師,你像一位勤勞的農(nóng)民,種植了種子,換來了秋天的收獲。

  老師你那雙眼睛仿佛會(huì)說話。上課時(shí),你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識(shí);同學(xué)們?cè)谧簧现v話時(shí),你用你明亮的眼睛提醒同學(xué)們不能說話,課余時(shí)間,你又為我們講一些精彩的故事。

  剛轉(zhuǎn)學(xué)來這里的時(shí)候,我的語文成績一直很不理想,為了提高我的學(xué)習(xí)成績,你用休息的時(shí)間,給我講一些寫作的方法和技巧,你經(jīng)常說:’要想寫好作文,一定要學(xué)會(huì)借鑒和模仿。’在你的指導(dǎo)下,我的語文成績有了很高的提高。

  人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!

  謝謝你,敬愛的老師,你如蠟燭,燃燒了自己,把光芒留給了他人。

  謝謝大家,我的演講結(jié)束!

  我心中的好老師演講稿24

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我要演講的主題是:《我心中的好老師》!

  三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李,十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。我虔誠得不敢尋覓詞匯,因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞,人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒,在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。謝謝您,老師!

  俗語有云:“三人行,必有我?guī)熝。”從小到大,生命中那些給我們以循循善誘、諄諄教誨的恩師們,有的興許已經(jīng)失去了聯(lián)系,有的成為了你遇到難題時(shí)會(huì)想聽建議的益友。但無論如何,不要因畢業(yè)的那頓謝師宴而從此把對(duì)老師的感恩畫上句點(diǎn)。感恩,應(yīng)該是一支細(xì)水長流般的曲子,隨時(shí)在風(fēng)中吟唱

  對(duì)我而言,如果說師生之間能夠走到一起,是一種等待了十四年的緣分,那么現(xiàn)在一起在走,則是此生莫大的幸福。

  我至今仍無法忘卻的,是您講課時(shí)的從容和灑脫,仿佛那只是一場排練了無數(shù)次的話劇,而您,是那個(gè)卷握著劇本的導(dǎo)演——自信,坦蕩,宛如勝券在握的將軍。

  師者,以涵養(yǎng)身心,啟迪靈魂,我有時(shí)想,哪一位老師影響過我的人生呢?,我笑著搖搖頭,太多了……一年級(jí)的老師教給我知識(shí),啟蒙我的求知路;三年級(jí)的老師讓我懂得什么是責(zé)任,給予我掌握人生的資格;七年級(jí)的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉;九年級(jí)的老師教會(huì)了我如何拿捏情感與理智,讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前。

  老師,是塑造靈魂的使者!多少責(zé)任,多少期望,多少夢想成真的翅膀,都回蕩在追夢的青春路上。曾幾何時(shí),我們成長的點(diǎn)滴烙印在師生彼此內(nèi)心深處,曾幾何時(shí),生活中那刻骨銘心的瞬間,串聯(lián)起了我青春路上,悠長悠長的美好記憶

  大愛無須多言,夢想訴諸追求。對(duì)于師生之間,我覺得:走在一起是緣分,一起在走是幸福。

  教育的真諦不是給人以知識(shí),而是灌注一個(gè)人的靈魂,托起一個(gè)人的心靈世界,像一只手掌,撐起了天空的傘,然后無言,只是在雨后默默地離開,只有天空,和躲在傘下蔭庇的人記得。

  有一首詩這樣贊美蘭花:幽蘭多清雅,花開不浮華。葉立蘊(yùn)正氣,高潔勝奇葩。師者,醫(yī)人之靈魂,筑國之根基。大愛千秋,師者無痕。心事浩茫連廣宇,于無聲處聽驚雷。老師:您知道嗎?在我心里,老師是一株山谷幽蘭,平凡而清雅、秀美而高潔!

  敬愛的老師們!志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地,夢想成真需實(shí)干興邦!這,是一個(gè)夢想綻放的時(shí)代!這,是一個(gè)激情澎湃的舞臺(tái)!讓我們?cè)诶蠋煹哪抗饫飳?shí)現(xiàn)自己的理想!讓我們和著老師的節(jié)拍,高唱?jiǎng)P歌去迎接圓夢路上的萬丈榮光!

  人們常說,教師是園丁,用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭,燃燒自己照亮別人;教師是航燈,指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師,一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿25

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我身邊也有許多好老師,他們對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格卻不失關(guān)愛。

  在我身邊,也有一個(gè)這樣的好老師,他個(gè)子挺高,一雙炯炯有神的眼睛,他幾乎每次進(jìn)班都繃著臉。他就是我的班主任劉德行老師。

  他對(duì)我們班的每個(gè)學(xué)生都很嚴(yán)格。當(dāng)有人犯錯(cuò)誤時(shí),他便會(huì)把他(她)叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育。因此,幾乎班里每個(gè)同學(xué)都有些怕他,我也不例外。

  記得一天中午,劉老師突然把我叫到辦公室,拿著一張?jiān)嚲韺?duì)我說;“你就在這里做,上課之前做完,做完以后放在抽屜里就行了!蔽覒(yīng)了一聲就趕緊做題去了。時(shí)間匆匆,上課鈴響了,我把試卷放在抽屜里就跑回教室了。

  第二節(jié)課下課,老師把我叫道辦公室,拿著那張?jiān)嚲恚鷼獾膶?duì)我說:“你看看你做的,該對(duì)的地方都錯(cuò)了,你說你,怎么那么馬虎!”我慚愧的低下頭,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),老師看見了,大概心軟了,語氣緩和了許多,對(duì)我說:"你把試卷拿回去,把錯(cuò)題訂正一下!蔽夷弥嚲,拖著沉重的腳步走回了教室。

  從那以后,我就暗暗下定決心,一定要改掉粗心的壞毛病。后來一次數(shù)學(xué)測驗(yàn),我考了108分(滿分120),但比上次好多了。老師再次把我叫到辦公室,說:“這次比上次相對(duì)好一些,但還是有兩個(gè)題目做錯(cuò),下次要努力!

  劉老師雖然嚴(yán)厲,但也不乏幽默。他在班里沒事的時(shí)候,喜歡讀些同學(xué)的周記。他只要一讀起來,就忘了自我了,讀到感情強(qiáng)烈的地方,他還會(huì)用肢體語言來表達(dá),而這些動(dòng)作,常能逗的我們開懷大笑。我想,老是他到現(xiàn)在為止,都還不知道我們?cè)谛κ裁窗伞?/p>

  這就是我心目中的好老師,嚴(yán)厲而不乏幽默的老師。他是我在初中生活中重要的導(dǎo)師。我相信,當(dāng)我初中畢業(yè)以后,別人問起我的班主任,我一定會(huì)自豪的說出他的名字。他像是春蠶,把自己的一生奉獻(xiàn)給別人,最后奉獻(xiàn)出自己;他像是蠟燭,照亮著別人,最后燃燒了自己!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話正是老師生活的寫照。

  我心中的好老師演講稿26

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們

  大家好!

  今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

  他,不是金光閃閃的太陽,但卻能將溫暖與希望撒給我們;他,不是光彩奪目的明珠,卻是我們理想路上的指路明燈。他,不是聞名世界的偉人,卻是我們的守護(hù)神。

  他,就是我的好老師,我心中最好的老師,他,就是我的語文老師——蔣老師。

  他作為人類靈魂工程師,默默地從事著這項(xiàng)偉大的工作,培養(yǎng)出了千萬桃李,一代又一代地傳遞著人類的文明。他從不奢求什么,只希望我們的未來燦爛,為了我們,他選擇了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生。我不會(huì)用詩一般的語言來贊美他,但我認(rèn)為他無需裝點(diǎn),因?yàn)樗谖倚闹惺亲钔昝赖睦蠋煛?/p>

  為師數(shù)年的他,雖人到中年,但無論走到哪,都洋溢這青春的活潑,他那滄桑的額頭上仿佛刻滿了無窮智慧,那慈祥的眼神中流露出對(duì)我們的愛。

  他在教書這條路上走了幾十年,他經(jīng)過自己的努力當(dāng)上了副校長,但他仍在教書。我們總是問他,為什么還要教學(xué)?他總是說:“因?yàn)槊慨?dāng)我看到自己的學(xué)生,就會(huì)有一種自豪感,感到非?鞓罚 

  他總是說,班主任不只是來批評(píng)或是教育你們的,而是來保護(hù)你們的,他還說自己就是一只老母雞,保護(hù)著小雞——我們。如果被人欺負(fù)了,就找他。

  語文這方面他有獨(dú)到的見解。他告訴我們:“讀書,要跟上作者的腳步,讀出中心。學(xué)習(xí)最重要的就是復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,不要不懂裝懂,不懂就要問。”上課時(shí),他先讓我們讀課文,然后概括文章內(nèi)容,還讓我們?cè)谖闹羞x五個(gè)詞造句,提高我們的寫作水平。他還讓我們自己提3個(gè)問題,并解答。他采取不舉手回答問題,這樣那些不認(rèn)真聽課的同學(xué)也就認(rèn)真起來。我們回答錯(cuò)誤時(shí),他絕不會(huì)罵我們而是笑瞇瞇地對(duì)那個(gè)同學(xué)說:“你可要努力了,下次不要再答錯(cuò)了!奔词刮覀兎噶隋e(cuò)誤,他也不會(huì)責(zé)備我們,他總是和我們講道理,告訴我們什么該做什么不該做。

  他告訴我們一定要正確看待學(xué)校組織的活動(dòng):“我們參加活動(dòng)是為了玩的開心,而不是得獎(jiǎng),只要我們開心,那就夠了!”

  在我們成長道路上,他是一面鏡子,教我們?cè)鯓幼鋈。他告訴我們;“做人品德要高尚,處事要坦率,舉止應(yīng)該文明,要有禮貌。做人要有自信,不要低估了自己。做人最重要的就是講誠信,一個(gè)人如果不講誠信,他只是一個(gè)軀殼,早已沒有了靈魂!”

  老師,蔣老師,尊敬的蔣老師!

  因?yàn)橛心覀兘】党砷L;因?yàn)橛心,我們充滿自信;因?yàn)橛心覀冃?duì)生活。我,想深情地對(duì)您說:“老師,您辛苦了!”

  最后,我想用幾句詩來結(jié)束今天的演講:不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

  我心中的好老師演講稿27

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我心中的好老師》。

  老師,是多么光榮而崇高的稱號(hào)!長期以來,老師們堅(jiān)守在自己的崗位上,默默奉獻(xiàn)著自己智慧的年華,培育著祖國的下一代。新的記錄,先在老師眼前超越;宏偉藍(lán)圖,先從老師心中開始描繪。觀望古今中外,哪一個(gè)人的成長不浸透老師的心血?遙看地北天南,哪一項(xiàng)成就不蘊(yùn)含老師的辛苦!老師,您用人類最崇高的精神——愛,播種了春天,播種了理想,播種了未來!您那赤誠的愛,不知喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,燃燒了多少青春,催發(fā)了多少征帆。雖然數(shù)不清,但懷有感恩之心的我們會(huì)一直銘記于心!

  在學(xué)習(xí)方面,有難題可以找老師,有困惑也可以找老師,一切枯燥乏味的公式與句子,經(jīng)老師之口而出,都會(huì)變得那么通俗易懂,那么有滋有味。在生活中,如果有困難,老師會(huì)盡力幫你解決,讓你變回原來那個(gè)快樂的女孩,“良師益友”這個(gè)詞就倒映在我們身上。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師會(huì)悉心教導(dǎo)我們,鼓勵(lì)我們改正錯(cuò)誤。他們用持之以恒的態(tài)度授與我們知識(shí),用堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造輝煌的成績,一切都是為了我們,為了祖國的未來!

  “用真理把人才塑造,讓春暉在心靈閃耀!”老師就像春暉和朝霞,而我就像大地上的小草。春暉灑向我,朝霞染紅了我,讓我慢慢成長。老師,您的品德樹立了我,您的博學(xué)傳授了我,您的語言感染了我。

  感謝您,老師!此刻,我心中的千言萬語化作一句話:老師,您辛苦了!

  敬愛的老師,您用三寸粉筆筑夢人生,用三尺講臺(tái)回報(bào)祖國,您有一顆壯志的丹心,所以您選擇了“一生秉燭鑄民魂”!曾有多少個(gè)春夏秋冬,有多少個(gè)季節(jié)輪回,老師就像是紅燭,燃燒著生命,不求青史留英名。

  琴棋書畫,頌不完我們對(duì)您的稱贊;詩詞歌賦,頌不完我們對(duì)您的崇敬!老師,感謝您為我們付出了這么多,您無愧于是人類靈魂的工程師,更無愧于是引領(lǐng)青少年實(shí)現(xiàn)中國夢的筑夢人!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿28

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家中午好!

  我是xxx班的xxx。

  今天,我演講的題目是:《我心中的好老師》。

  花兒的芬芳離不開園丁的精心培育,小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤,我們的茁壯成長更是離不開老師對(duì)我們的關(guān)愛幫助。我想,在每一個(gè)同學(xué)的心里都有許多令你們敬佩、喜愛的老師吧!在我母校七一小學(xué),就有一位是我心中最最喜愛的好老師,她就是我的語文老師:陳老師,盡職盡責(zé)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),端莊大方美麗漂亮,個(gè)性鮮明樂觀開朗。陳老師陪伴我們走過了小學(xué)最后的三年時(shí)光,她陪我們跳繩、陪我們下棋,陪我們唱歌,陪我們老鷹捉小雞......小學(xué)畢業(yè)時(shí),我們戀戀不舍,不想長大,不想離開她,不想去讀初中,因?yàn)槲覀兒ε略僖灿霾坏较耜惱蠋熯@樣的好老師了,她就像我們溫柔、慈愛的母親!升到初中后,我才知道,我的擔(dān)心是多余的,因?yàn),我又認(rèn)識(shí)了我們的新語文老師,何老師,我們很快就打成了一片。她很多時(shí)候,有小孩子一樣的想象力,天真浪漫,動(dòng)作滑稽而有趣。在課堂上,我們是師生關(guān)系;在課余,我們便是朋友關(guān)系。何老師在我心中就如同姐姐一樣溫文爾雅,和藹可親,滿臉笑容。所以,我們之間的友誼是非常深厚的。

  我非常喜歡聽何老師講課,因?yàn)槊看嗡既硇耐度耄で闈M懷、妙語連珠!而我們?cè)诤卫蠋煹恼n堂上也顯得十分精神,容光煥發(fā)。因?yàn)樗矚g看書,上下班時(shí)常都要帶一本書,言行之間帶著書卷氣;她見識(shí)廣博,在講課的時(shí)候,為培養(yǎng)學(xué)生們的興趣,他會(huì)經(jīng)常插入一些課外知識(shí),如天文、地理、歷史、政治等,這不僅開拓了我們的視野,增長我們的見識(shí),還激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。不僅如此,她上課還非常幽默,常常逗得同學(xué)們哄堂大笑,他曾說:“上我的課,不笑的就是沒聽課的!”但在快樂之余,他的課又給我們深深的啟迪,感覺神游在知識(shí)的海洋中,自由自在,收獲頗豐。在學(xué)習(xí)上,他提倡勞逸結(jié)合,他還教導(dǎo)我們:“該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),該玩耍的時(shí)候就盡情地玩耍。”按照他的教學(xué)方式做,我們班的確也有了許多成績好的人。她有時(shí)候上課還喜歡講一些故事來聽,這些故事會(huì)告訴我們?cè)S多安全防范知識(shí)和珍貴的人生哲理,他很細(xì)心,常常從一些別人不太注意的事情中,引申出關(guān)系我們?nèi)松戆踩统砷L方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!這使我們印象更深刻,更樂于接受。他會(huì)把他在生活中才悟到的一些道理,毫無保留的分享給我們,讓我們少走彎路!

  我的好老師還有很多很多,你們雖然沒有落日般的瑰麗,沒有流云般的飄逸,但有著寶石般的晶瑩與亮麗;你雖然沒有大山般的巍峨,沒有湖水般的輕柔,但有著巖石般的穩(wěn)重與堅(jiān)毅;你雖然沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的,但卻又不平凡,我愛您的平凡,但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師,卻構(gòu)建著我知識(shí)的大廈;您不是音樂家,卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家,卻繪畫著我理想的藍(lán)圖。雖然,你們只是

  一位普通的鄉(xiāng)村教師,卻用行動(dòng)詮釋著老師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞!今天,在這里,我要由衷地感謝您,我心中的好老師!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿29

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家好!

  今天我要演講的題目是:我心中的好老師!

  我的心目中,有一位好老師,一位負(fù)責(zé)任的老師,一位關(guān)愛學(xué)生的老師,一位充滿智慧的老師,更是一位對(duì)我影響深遠(yuǎn)的啊哦老師,他,就是二年級(jí)教我的范青陽老師。

  有人說,老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。亦有人說,老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J(rèn)為老師是一束光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。

  如果把人的記憶比作底片,那么某些人事,是歲月留下的光影,當(dāng)翹首回望,一切恍如在昨日。我將會(huì)永遠(yuǎn)記得他,那和藹的微笑,鼓勵(lì)的眼神,肯定的點(diǎn)頭,還有那時(shí)常響在耳邊給我無限勇氣的話語。記得我剛進(jìn)入二年級(jí)時(shí),由于個(gè)子小,總是被同班同學(xué)取笑為學(xué)前班的小朋友,那個(gè)時(shí)候,我總把頭深深地低下去,坐在角落里,怯怯地望著其他同學(xué),他們嬉笑打鬧,他們被老師表揚(yáng),他們討論的熱火朝天,可是,都沒有我,當(dāng)學(xué)到《丑小鴨》這篇課文時(shí),我的心里酸酸的,哦,這不就是可憐的我嗎?唉。“誰能把體現(xiàn)丑小鴨孤獨(dú),可憐的句子有感情地讀出來?”老師提問了,我當(dāng)時(shí)正在心里默默的想,它趴在冰上都凍僵了也無人過問,心里該多涼啊。“王中方”老師在叫我嗎?我沒聽錯(cuò)吧?要知道,我是從來都不舉手的,我只好怯生生的站了起來,蚊子哼嚀似的讀了起來,好容易讀完了,似過了一萬年!澳茉俅簏c(diǎn)兒聲嗎?讓全班同學(xué)都聽到”我抬起頭,他正望著我,笑盈盈的,溫柔的,我沉溺在這種老師給我的溫情里,不知怎的,我好像用盡了全身的力氣,大聲地讀了起來,“可憐的他,再怎么努力?蛇是被凍僵了,趴在了冰上......”當(dāng)我讀完后,耳畔響起了老師的掌聲,他說:“你的聲音很洪亮,讀書很有感情,希望你能多鍛煉自己,上課多舉手回答問題”,我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭!該怎么形容當(dāng)時(shí)自己的心情呢?欣喜,感動(dòng),興奮?我得到肯定了!我得到贊揚(yáng)了!我得到了自己做夢都不敢想的!從那以后,我上課一旦舉手他都會(huì)提問我,不管回答的是否正確,他總是帶頭鼓掌。

  一句平凡的話語,成就了如今自信的我;一個(gè)普通的眼神,給了我無限溫暖;一陣并不熱烈的掌聲,是我見過的最美的禮物!

  他,對(duì)我們民主公平,無論優(yōu)等生,后進(jìn)生一視同仁;他,充滿智慧,針對(duì)班級(jí)同學(xué)的小摩擦,擺事實(shí)講道理,靈活處理,讓家長同學(xué)心服口服;他,是老師,又是嚴(yán)父,若是遇到考試作弊,小偷小摸等,絕不姑且饒恕。這樣的老師,我們愛戴他,家長尊重他,這樣的老師,誰能不稱贊是好老師呢?

  我的演講完了,謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿30

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家好!

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間清涼的山泉,用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹苗。那么你心目中好老師是什么樣呢?我心目中的好老師是這樣的!

  當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),他會(huì)耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的知識(shí)天地里。

  當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),他會(huì)意味深長的教給我做人的道理。將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

  當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),他又像天使般的來到我身邊,給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

  當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),他會(huì)善意的提醒我要謙虛。將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

  不論我遇到了什么,他都會(huì)與我一同面對(duì)。他在我的眼里是神奇的。

  這就是我心目中的老師,一位溫柔、嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師,是我的良師更是我的益友!

  我心中的好老師演講稿31

尊敬的各位老師同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是《我心中的好老師》,在演講之前,我先給所有的老師們深深地鞠一躬,因?yàn)樵谖已劾,你們都是好老師。您在平凡的崗位上,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。

  今天我要說的這位老師,她是值得我一輩子尊敬,一輩子銘記的好老師。她中等個(gè)子,身體微胖,一張圓臉,雖然戴著眼鏡,卻閃爍著智慧的光芒,她就是我的班主任崔紅梅老師。

  還記得有一次她給我們深情朗讀《和時(shí)間賽跑》等課文時(shí),總是一手背在身后,一手拿書,把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方,便開始朗讀起來。時(shí)而微笑,時(shí)而皺眉,時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而搖頭,她的聲音牽動(dòng)著每個(gè)人的心靈。

  她還鼓勵(lì)我們多看書,還幫助我們積累好詞佳句,教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。在她的調(diào)教下,我的作文一篇比一篇寫得好,得到了老師的表揚(yáng)。從那以后,我就愛上了作文。

  我遇到了這么好的一位老師,是她的引導(dǎo),讓我插上了理想的翅膀。我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。我的演講完畢。謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿32

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家好!

  人們都把自己的老師比作蠟燭,園丁。這些比喻自然親切,但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上,她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會(huì)迎刃而解,讓大家心服口服;課間里,王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻,反語把我們逗得哈哈大笑;生活中,王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾,身為班長的我常常也會(huì)是束手無策。這時(shí),王老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書,她不但會(huì)教我們文化知識(shí),還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨隆?/p>

  我心目中的好老師是和藹可親的。當(dāng)我們偶爾犯一次錯(cuò)誤時(shí),我希望老師不是像暴風(fēng)雨般地斥責(zé)和批評(píng),而是和顏悅色地指出錯(cuò)誤所在和改正方法。這樣,我們幼小的心靈才不會(huì)遭到傷害;這樣,我們才可以心甘情愿地接受批評(píng),并在以后的生活學(xué)習(xí)中改正這個(gè)錯(cuò)誤。

  我心目中的好老師是關(guān)愛我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)他總能幫助我們克服困難,渡過難關(guān)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校生病需要幫助時(shí),他就像媽媽一樣總能有求必應(yīng),一聲輕輕的問候,一杯暖暖的茶水,把我們的心也給焐熱了。

  我心目中的好老師是知識(shí)淵博的。我們的班主任顧老師五十出頭,他不僅教我們語文,還教我們《科學(xué)》,他帶我們做電學(xué)試驗(yàn),我明白了簡單的電路圖,知道串聯(lián)和并聯(lián),知道了摩擦生電,同性電荷相斥,異性電荷相吸;老師還教我們做化學(xué)實(shí)驗(yàn),我知道了什么是溶解,什么叫過濾;老師還教會(huì)了我一些植物學(xué)知識(shí),我學(xué)到了花的構(gòu)造,種子和果實(shí)的區(qū)別和聯(lián)系等;當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),顧老師總能耐心且熱心地給我們講解,直到我們完全弄懂為止。顧老師就像一本無字有聲的字典,總是娓娓動(dòng)聽地向我們傳授知識(shí)。我喜歡這樣知識(shí)淵博的老師。

  我心目中的好老師是幽默的,上課時(shí)生動(dòng)有趣,并且聯(lián)系生活中的事例講課,讓課堂上笑聲不斷。比如說我們語文老師顧老師在上《燕子》這一課時(shí),顧老師就聯(lián)系生活,說起他小時(shí)候的親身經(jīng)歷。顧老師說:“我小時(shí)候,有一年夏天,爸爸帶我去農(nóng)村親戚家做客。親戚家房梁上有一對(duì)燕子筑了一個(gè)大大的巢,巢里有四只嘴角黃黃的小燕子。燕子的爸爸媽媽飛到外面找到蟲子就飛回來喂給小燕子。燕子爸爸媽媽一回來,巢里的小燕子一起張大嘴巴唧唧地叫,好像在說‘餓餓餓……快給我吃’。那天,我們正在巢下的飯桌上吃飯,燕子爸爸媽媽也找到蟲子飛回來給小燕子吃。我仰頭正看得聚精會(huì)神,不巧,一只燕子拉了一坨糞便。我大叫一聲,飛快地把碗端起并用手捂起來,白色夾少許黑色的糞便‘吧’地一聲落在飯桌上!蓖瑢W(xué)們聽后,個(gè)個(gè)捧腹大笑,仿佛自己身臨其境,看見了黑色的燕子,嘴角黃黃的小燕子,粗粗的房梁,圓圓的用唾液和著泥巴壘起的巢,這讓我們這些生活在城市沒見過真正燕子的孩子對(duì)燕子有了更深的認(rèn)識(shí),也從此在腦海中定格了一個(gè)場景:一位幽默的老師正在講他和燕子的故事。我相信每位同學(xué)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這精彩的一課。

  我心目中的好老師還是我們大家的好玩伴。在一年級(jí)時(shí),為了迎接“六一兒童節(jié)”,小學(xué)部每個(gè)班都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目。我們班組建了一個(gè)舞蹈隊(duì)跳一個(gè)集體舞。春光明媚的五月,每天放學(xué)后,蔡老師就拎著錄音機(jī),插上插線板,放上激情的音樂,和我們一起跳呀唱呀……仿佛老師自己也和我們一樣,是個(gè)天真活潑的孩子,是個(gè)孩子王。蔡老師不時(shí)地給我們一些指導(dǎo),糾正一些不規(guī)范的動(dòng)作……終于到了表演的那一天,老師雖然沒有上臺(tái),但臺(tái)下,老師鼓掌鼓得最響,老師明亮的雙眼一直熱切地注視著我們。我們的付出得到了回報(bào),我們的舞蹈得了一等獎(jiǎng),老師高興地和我們抱成了一團(tuán)。還記得有一次,體育老師有事請(qǐng)假,蔡老師把課上完后就把我們帶到操場玩游戲,有的踢毽子,有的跳橡皮筋,有的跳繩,有的跳格子,蔡老師帶們玩老鷹捉小雞,每個(gè)人都樂在其中。直到上課鈴響起,我們才停止游戲。我心目中的好老師是能和我們一起玩樂的好伙伴,在玩樂中我們學(xué)習(xí)知識(shí),在玩樂中我們鍛煉身體,在玩樂中我們健康成長……

  我心目中的好老師是和藹可親的師長;我心目中的好老師是真心關(guān)愛每一位學(xué)生的親人;我心目中的好老師是知識(shí)淵博的無字有聲的百科全書;我心目中的好老師是他是幽默風(fēng)趣把課上得有聲有色的演員;我心目中的好老師是和我們一起玩樂的好伙伴;我心目中的好老師是……

  謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿33

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家好!

  我心中的好老師很平凡,可能不算是學(xué)校中的名師,但她是學(xué)生一生中難以忘記的朋友!

  我心中的好老師不一定使教過的學(xué)生都“成才”,但她博覽群書,深深的影響著學(xué)生的一生!

  我心中的好老師,她從不壓迫學(xué)生做作業(yè),而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松、活潑的教學(xué)藝術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生。她像我們一樣充滿陽光、朝氣、幽默,讓同學(xué)們?cè)诔錆M樂趣的課堂中,懂得創(chuàng)新,體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣!

  我心中的好老師,心胸開闊,不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生,她只會(huì)用愛心給迷路的我們指點(diǎn)方向。

  我心中的好老師不一定有華麗的外表,但她有一顆淳樸而又善良的心靈。在我學(xué)習(xí)的這幾年,就有這么一位好老師,她就是我們的小學(xué)班主任——朱老師。

  她有著短短的頭發(fā),一雙因?yàn)槠诙ス鉂傻难劬,伴隨著一對(duì)好朋友——眼鏡。她時(shí)常笑容滿面,仿佛春天里綻開的花朵。她很瘦,可能是因?yàn)楣ぷ鲃诶圻^度,她的身體十分虛弱,但她常常忍著病痛的折磨給我們上課。她不但教給我們知識(shí),使我們從a、b、c開始,到逐步寫作文;使我們從點(diǎn)線開始,到逐步認(rèn)識(shí)萬物。更重要的是,她教給我們做人的道理,使我們懂得做人要正直誠實(shí)。

  記得小學(xué)時(shí)候的我,是出了名的搗蛋鬼,剛上課就盼著打下課鈴,下了課就知道玩,至于作業(yè)嘛,當(dāng)然是不寫了。有一天,老師檢查作業(yè),我當(dāng)時(shí)就慌了,不知道咋辦才好,盼望著老師不要查到我,可是“不幸”還是發(fā)生了,老師來到我的面前,“你的作業(yè)呢?”我一臉著急的看著老師說:“我的作業(yè)寫好了放在家里,忘了帶來!崩蠋熕坪蹩创┝宋以谌鲋e,用她那十分復(fù)雜的目光看著我,我慚愧極了,低下了頭。雖然老師并沒有再多說什么,但她的眼神就是無聲的語言,充滿了對(duì)我的期待、關(guān)心和批評(píng),老師的目光讓我感到自責(zé),給了我戰(zhàn)勝自己的力量,讓我久久的印刻在心中,我們相處了四年,四年里,老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也給予我們無微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后,原本晴朗的天氣說變就變了,天空烏云密布,走在回家的路上,轟隆隆的雷聲震動(dòng)著我的心弦,不一會(huì)又下起了雨,風(fēng)雨中的我覺得又冷又怕。

  正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,老師從我身邊走過,看到狼狽不堪的我,老師立刻拉起我的手,一起撐著傘往家走,雨傘下,依偎著老師的身體,我覺得心里很溫暖,風(fēng)雨也不再像剛才那么可怕了。到家時(shí),看到老師被雨打濕的半邊肩膀,我真的不知道說些什么。鳥兒遇到了風(fēng)雨,就躲進(jìn)它的巢里,我遇上了困難時(shí),總是躲進(jìn)她的懷里——我的老師,您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻,也許您早就忘記了這件事,但我卻會(huì)永遠(yuǎn)記得當(dāng)時(shí)的情景!

  假如我能搏擊長空,那是因?yàn)槟o了我奮飛的翅膀;假如我是不滅的火炬,那是因?yàn)槟o了我青春的火焰!敬愛的老師,謝謝您以辛勤的汗水滋潤了我的心田、撫育了我的成長。謝謝大家!

  我心中的好老師演講稿34

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué):

  大家好!

  今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

  在我開始演講之前,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場的所有老師致以崇高的敬意,感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

  多少年來人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,無怨無悔地奉獻(xiàn),而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實(shí)生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。民族興亡,國家強(qiáng)盛,追根朔源在于教育,千斤重?fù)?dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無悔付出,他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。

  取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜燈下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那么豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

  教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:老師你辛苦了,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!

  我的演講完畢。謝謝大家!

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