《小孩不壞》觀后感
觀后感的含義
觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是觀賞過(guò)后的感觸。
《小孩不壞》觀后感（精選7篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，一定有不少感悟吧，何不寫(xiě)一篇觀后感記錄下呢？現(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《小孩不壞》觀后感（精選7篇），歡迎大家分享。
《小孩不壞》觀后感1
中午在樓下吃完飯之后就回來(lái)整理自己的辦公桌，把抽屜里的報(bào)紙全部拿出來(lái)之后一張一張全部掃了一眼�？吹嚼镱^有一版關(guān)于教育方面的內(nèi)容，其中還有一部電影《小孩不壞》。劇情講述的是在新加坡教育背景下，探討家庭關(guān)系，教育制度和父母子女溝通的問(wèn)題，展示了家庭教育的一些問(wèn)題。看著劇情介紹當(dāng)時(shí)就來(lái)網(wǎng)上搜索了一下再pps里搜到了，當(dāng)下就看了。里面有很多的情節(jié)都很真實(shí)很感人。
在劇中，Jerry 是個(gè)很棒的孩子，學(xué)校里排的話(huà)劇他是男主角，但是Jerry爸媽都忙于工作，媽媽是一家雜志社的主編，爸爸是一家公司的技術(shù)總監(jiān)。都是大忙人。記得里面有一幕就是說(shuō)：father‘s day的那天Jerry 和他哥哥學(xué)謙給他們的爸爸買(mǎi)了禮物送給他，Jerry畫(huà)的一幅爸爸在黑暗中的肖像畫(huà)。媽媽問(wèn)他：這個(gè)是什么畫(huà)。J叫他爸爸站在房間內(nèi)然后把燈關(guān)了之后說(shuō)這個(gè)就是爸爸給我的印象。然后是學(xué)謙，用自己的錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一個(gè)剃須刀，媽媽開(kāi)口就說(shuō)：家里有了剃須刀了，你在浪費(fèi)錢(qián)。其實(shí)無(wú)論孩子送給父母什么禮物，都是孩子的一片心意。父母沒(méi)有好好珍惜，讓孩子很失望，孩子自然而然就會(huì)覺(jué)得跟家長(zhǎng)之間沒(méi)有什么可以溝通的，就沒(méi)有共同語(yǔ)言了。還有一個(gè)更觸目的片段。Jerry一家在吃飯的時(shí)候?qū)W謙的手機(jī)響了，他爸爸說(shuō)吃飯時(shí)間不能接電話(huà)。學(xué)謙就沒(méi)有接，但是在接下來(lái)的一分鐘里頭，學(xué)謙爸爸媽媽的手機(jī)相繼響起來(lái)了，爸爸對(duì)著他們哥倆說(shuō)：爸爸不同，爸爸的一個(gè)電話(huà)可能就是幾百萬(wàn)的。說(shuō)著說(shuō)著就拿著電話(huà)離開(kāi)飯桌了。媽媽也是如此。我就不明白，為什么家長(zhǎng)總是給孩子要求這要求那的，然而一旦自己的某些行為和這些要求相沖突的時(shí)候就忘記了。就覺(jué)得自己是父母擁有特殊的權(quán)利。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)要想教育好自己的孩子一定要以身作則。老師也是同樣如此！
還有最后一幕，成才爸爸的離去，成才之所以會(huì)淪落到和社會(huì)小混混在一起。是因?yàn)樗焐鸁釔?ài)武術(shù)的心沒(méi)有被爸爸賞識(shí)沒(méi)有被爸爸認(rèn)同，在導(dǎo)致如此。最后在醫(yī)院的時(shí)候成才爸爸說(shuō)：他自己從小就這樣被自己的父母打罵到大，不知道該怎么去愛(ài)身邊的人，因?yàn)樗约簭男【蜎](méi)有被愛(ài)過(guò)，沒(méi)有被愛(ài)的人怎么知道如何去愛(ài)別人了。我想即使他很愛(ài)自己的孩子，但是他不會(huì)愛(ài)，他愛(ài)的方式肯定不對(duì)，愛(ài)的方式肯定不能讓人接受。從這里我在思考，我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，包括老師在內(nèi)，現(xiàn)在教育孩子的方式都是在沿襲自己的父母教育我們自己的方式。因?yàn)槲覀儚男【褪沁@樣過(guò)來(lái)的，我們從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)要改變什么。我們確實(shí)很想教好自己的孩子，也希望自己的孩子長(zhǎng)大之后能擁有很幸福很快樂(lè)的生活。但是我們愛(ài)的方式錯(cuò)了。遺憾的是我們現(xiàn)在都不知道自己錯(cuò)在哪里。
劇中的很多獨(dú)白里都提到了，為什么人們這么吝嗇說(shuō)一句贊美別人的話(huà)了？其實(shí)不只是孩子需要贊美，我們大人也需要贊美。我們要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，即使他取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步這也證明了他付出了努力了，既然付出了努力了就會(huì)有回報(bào)。不要吝惜自己贊美的語(yǔ)言。周弘的賞識(shí)教育就證明了，贊美真的可以改變一個(gè)人的一生�？吹竭@里我想到了卡爾.威特。他是世界聞名的教育家。他52歲才生有一子小卡爾，小卡爾天生就體弱，和一般的孩子相比他的智力要弱一些，但是在卡爾的教育下，他卻變成了一個(gè)譽(yù)滿(mǎn)全球的天才。我記得很清楚卡爾說(shuō)的一句話(huà)：很多父母不知道為什么要生下孩子，也不知道孩子生下來(lái)之后該怎么去撫養(yǎng)教育他們，就這樣孩子生下了。但是我不同，我在生孩子之前已經(jīng)計(jì)劃好了我要怎么去培養(yǎng)我的孩子，怎么去撫養(yǎng)他，以至于到后來(lái)孩子生下來(lái)之后卡爾都是按著自己的計(jì)劃進(jìn)行的。而且每天都堅(jiān)持記日記，記下孩子每一天的成長(zhǎng)情況。孩子是上天賜予我們的最珍貴的禮物，既然擁有了就要負(fù)責(zé)好好去教養(yǎng)他。否則真的是在糟蹋生命，真的很可恥！
今天對(duì)于我而言是個(gè)特殊的日子，我想我以后如果有了孩子我絕對(duì)不允許自己用這樣的方式去教養(yǎng)他。對(duì)于我的學(xué)生我也絕對(duì)不允許自己以這樣的方式去教育他們。
《小孩不壞》觀后感2
周末，陽(yáng)光心理協(xié)會(huì)放映了《小孩不壞》這個(gè)影片，希望同學(xué)們通過(guò)觀看故事中三個(gè)主人公成長(zhǎng)過(guò)程中受到的方方面面的影響，反思自己價(jià)值觀、人生觀、性格等形成，期望收獲更多的深刻的東西。
故事圍繞著三個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生，偉杰和弟弟以及偉杰最好的朋友健仁，這三個(gè)受到輕視的青少年都有自己的困擾。阿寶年少天真，父母的贊美對(duì)他而言就是世界的全部，不管所做的事情是對(duì)還是錯(cuò)；而就讀工藝學(xué)校的偉杰喜愛(ài)用他擅于發(fā)明機(jī)械的才能，來(lái)戲弄老師和同學(xué)們；因?yàn)槟赣H的忽視而誤入歧途的健仁陷入了龐大的負(fù)債中，為了償還債務(wù)，他未尋求母親的幫助，反而替集團(tuán)跑腿做事。為此偉杰和健仁想出了發(fā)明“收債機(jī)器”的點(diǎn)子，讓收債機(jī)器代替他們?nèi)娖嵊憘Ｒ?jiàn)識(shí)過(guò)“收債機(jī)器”的威力，卻不知道不良集團(tuán)的首腦BossMa其實(shí)還打算用升級(jí)后的機(jī)器來(lái)。眼看著學(xué)生踏上歧途，老師CK決定挺身幫助自己的學(xué)生。
“人之初，性本善�！蔽蚁嘈牛瑳](méi)有哪一個(gè)小孩與生俱來(lái)就是一個(gè)品德敗壞的，他們降落人間的時(shí)候都是純潔善良的�？墒堑降资鞘裁词沟梦覀兊募儩嵉暮⒆又饾u地染上了污泥，墮落成為壞孩子呢？通過(guò)電影故事，我們可以知道一系列事情，同時(shí)電影也告訴我們一些隱喻：
1、孩子之所以說(shuō)謊都是大人教的。
2、以前孩子不回家會(huì)學(xué)壞，現(xiàn)在孩子躲在家一樣能學(xué)壞。
3、老師愿賭服輸，即使代價(jià)是裸奔，也要兌現(xiàn)承諾。
4、母親永遠(yuǎn)是孩子的保護(hù)神。
5、深陷賭博會(huì)毀掉家人的幸福。
6、校園暴力十分可怕。
7、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是無(wú)私的。
8、往積極的方面看，危機(jī)便是轉(zhuǎn)機(jī)。
《小孩不壞》觀后感3
今天，骨干班的培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)老師為我們安排了一場(chǎng)觀影活動(dòng)，影片的名字叫《小孩不壞》。影片的內(nèi)容非常的真切，仿佛是一面鏡子照出了我們自己的生活，作為一個(gè)家長(zhǎng)，一位教師都使我感觸頗多。
影片主要介紹了的三個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程，映射出家長(zhǎng)、教師和學(xué)校的做法對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。家長(zhǎng)的專(zhuān)橫，對(duì)孩子的不理解；教師偏執(zhí)的做法；學(xué)校不尊重孩子的舉動(dòng)，傷害孩子的自尊和善良的心，把孩子推到了不該走的道路。
影片中孩子的一番話(huà)，讓我們字字句句感受深刻：還記得在我們小的時(shí)候，我們經(jīng)常在鼓勵(lì)各稱(chēng)贊下，跌倒了又站起來(lái)，當(dāng)時(shí)有多幸福，自己都不知道，也不知道什么時(shí)候稱(chēng)贊和鼓勵(lì)的話(huà)，在我們長(zhǎng)大后，慢慢變了，變得那么的陌生。那么的遙遠(yuǎn)。多鼓勵(lì)人家，多稱(chēng)贊人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎？
其實(shí)大人和小孩都需要獲得別人的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)，可是為什么我們?cè)诜Q(chēng)贊或鼓勵(lì)別人的時(shí)候，總是那么的吝嗇呢？
在每個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子與壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)。有句話(huà)說(shuō)得好：資源，放錯(cuò)了地方，就是垃圾；而垃圾，放對(duì)了地方，就是資源。生活中所發(fā)生的很多奇跡，讓我們了解到原來(lái)賞識(shí)也是一股強(qiáng)大的推動(dòng)力。而這股推動(dòng)力的發(fā)生，是因?yàn)槟愫?jiǎn)單的幾個(gè)字，幾句話(huà)，或者是你的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情。這已經(jīng)改變了很多事情，也許你自己都不知道。
對(duì)照里面的每個(gè)情節(jié)感覺(jué)真的有我們的影子，品味每句話(huà)不僅讓我們心靈觸動(dòng)。作為一名家長(zhǎng)，應(yīng)該放下架子，和孩子建立平等的關(guān)系，成為孩子孩子的朋友，真正的走進(jìn)孩子的心靈，了解他們，理解他們，有針對(duì)性的引導(dǎo)他們，這是我們的責(zé)任，而不是靠喋喋不休的，自以為是的說(shuō)教。作為一名教育者，更為影片中學(xué)校和教師的一些極端的、不恰當(dāng)?shù)慕逃侄味械诫y過(guò)。尊重孩子是每一個(gè)教育者的為師之本，恰當(dāng)有效的教育手段是教育者要不斷研究和探尋的技能，而鼓勵(lì)、欣賞是教育當(dāng)中最為經(jīng)典和有效的方法。作為家長(zhǎng)也好，教育者也好，真的不要吝嗇對(duì)孩子的稱(chēng)贊，記住，好孩子是夸出來(lái)的，讓我們一起共勉吧。
《小孩不壞》觀后感4
《小孩不壞》是一部新加坡電影。電影中的孩子是一群中學(xué)生。他們來(lái)自不同的家庭。他們都是中國(guó)的移民的后代。電影主要說(shuō)的是兩個(gè)家庭和學(xué)校。其中一個(gè)男主角偉杰的家庭，他有爸爸、媽媽、弟弟、妹妹。他的爸爸和媽媽是白領(lǐng)，上班工作總是很忙。偉杰和妹妹上中學(xué)，弟弟上小學(xué)。如果他們做的錯(cuò)事，父母總是打罵他們。偉杰的父親染上了賭博，欠了別人非常多錢(qián)。還把他的母親打昏了，住進(jìn)了醫(yī)院。
偉杰為了幫父親還債，和來(lái)自另一個(gè)家庭的健仁加入了。他們的劉老師為了阻止他們加入，老師把自己的所有積蓄給他們?nèi)ミ�債，還對(duì)他們說(shuō)：“如果你們?cè)僮咤e(cuò)一步，就不能回頭。你們是人才，憑你們自己的能力也能制作直升飛機(jī)�！眰ソ軟](méi)有接受老師的要求，轉(zhuǎn)身就走了。
偉杰和健仁用他們制作的搖控飛機(jī)，去幫運(yùn)送。劉老師知道了這件事，也跟了過(guò)去。劉老師為了救他們，自己一個(gè)人把引開(kāi)，讓偉杰他們逃到車(chē)上，帶師母去醫(yī)院生小孩。還沒(méi)有來(lái)得及去醫(yī)院，師母就要生了，他們順利的為師母接生小孩。他們?cè)诮由倪^(guò)程中，感悟到母親的偉大。
最后，他們參加了搖控飛機(jī)比賽，可是他們輸了，不過(guò)他們沒(méi)有氣餒，他們還說(shuō)：“再壞的事，也有好的一面，再好的事，也有壞的一面。一切都是自己的選擇，怨恨父母是對(duì)自己的懲罰�！焙髞�(lái)，警方覺(jué)得他們的搖控飛機(jī)很有創(chuàng)意，還他們們發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金。他們父母說(shuō)：“所有的孩子，都是鉆石、寶石，要用心去把他擦亮�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)很有道理。我希望所有的父母，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而打罵自己的小孩！
《小孩不壞》觀后感5
影片《小孩不壞2》是新加坡教育界的一部?jī)?yōu)秀的影片，該片以“望子成龍”孩子得不到父母的關(guān)心為主體。影片《小孩不壞2》放映了家長(zhǎng)老師在教育中的一系列的問(wèn)題！
第一：父母對(duì)孩子的期望太大，望子成龍。
在影片的開(kāi)始我們可以看到杰利的哥哥博客獲得了一等獎(jiǎng)后,母親不但沒(méi)表?yè)P(yáng)他反而指責(zé)他的不對(duì)，原因是他沒(méi)按照自己設(shè)計(jì)的路線(xiàn)走，她認(rèn)為那些都是沒(méi)有用的東西，萬(wàn)般皆下苦，惟有讀書(shū)高，仍是媽媽的思想。望子成龍，望女成鳳這是每個(gè)家長(zhǎng)的最終的愿望，都想自己的兒女將來(lái)能夠有所作為，出人頭地。這完全沒(méi)有錯(cuò)，但有錯(cuò)的是，他們根本不管孩子們想不想那樣做。因?yàn)楦改缚偸沁@樣想，我過(guò)的橋比你走的路還要多，你就得聽(tīng)我的，的確父母的經(jīng)驗(yàn)是比我們多的多，正是當(dāng)年他們沒(méi)能讀好書(shū)才把所有的希望都寄托在孩子的身上，孩子們?cè)跓o(wú)形當(dāng)中就有了很大的壓力，但是孩子畢竟是孩子，他也許不了解家長(zhǎng)的苦衷，矛盾就這樣在孩子與家長(zhǎng)中漸漸的產(chǎn)生了.......影片《小孩不壞2》中杰利的哥哥寫(xiě)博客但他的華文課并不好，也許正是沒(méi)有人溝通才是他寫(xiě)博客發(fā)泄心中的情感......
不要給孩子太大的壓力，不要把每一分鐘的時(shí)間都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，不要只在小時(shí)候給孩子空間，等長(zhǎng)大了就讓他完全按你的設(shè)計(jì)走下去，孩子需要空間，孩子有自己的個(gè)性，即使為人父母的也不能剝奪！
第二：老師家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)非常重要
影片《小孩不壞2》中，兩個(gè)華文老師對(duì)孩子們?nèi)A文那不爭(zhēng)氣的成績(jī)的表現(xiàn)，反映了教師的教法教態(tài)，年輕的華文老師對(duì)學(xué)生們的鼓勵(lì)是同學(xué)們喜歡華文課，而胖的華文老師對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)厲要求則表現(xiàn)出了他恨鐵不成鋼的情感也可以看出他是一個(gè)好老師，一個(gè)有責(zé)任心的老師，只是在同學(xué)們眼里并非如此罷了。
教師應(yīng)該從從前的教導(dǎo)者變成引導(dǎo)者、鼓勵(lì)著、合作者。孩子畢竟是孩子一句好話(huà)一句鼓勵(lì)勝過(guò)一百句的責(zé)罵批評(píng),恐怕不光是孩子連大人也是如此吧！
第三：父母與孩子的溝通
影片中可笑的一幕是小兒子與父母的溝通竟然要寫(xiě)到紙上貼在冰箱上，可是父母竟然沒(méi)有看到。這一幕的出現(xiàn)雖然可笑但是更可悲。在現(xiàn)實(shí)生活中我感覺(jué)這種現(xiàn)象應(yīng)該不會(huì)出出現(xiàn)。但是如果出現(xiàn)了那只能說(shuō)這樣的一對(duì)的父母是非常非常失敗的父母。工作固然重要但是孩子是你們生命的凝聚，平時(shí)不出事還好，等出了事就是一兩句話(huà)可以解決的了得。小兒子的演出父母沒(méi)時(shí)間去看，一次打電話(huà)，他從爸爸的口中得之爸爸的一小時(shí)就值500元。他不惜餓肚子甚至偷錢(qián)儲(chǔ)蓄起來(lái)想買(mǎi)爸爸的一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去看他的演出。然而東窗事發(fā)，孩子被打情急下說(shuō)出了實(shí)情，父母再也無(wú)力打孩子，孩子是天真的，孩子說(shuō)出的話(huà)最有震撼力。在這個(gè)片段中父母只顧自己忙，沒(méi)時(shí)間管孩子，更沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通，以至于孩子給父親的畫(huà)像中只是黑乎乎的一片。溝通很好說(shuō)卻很難做，如果早些時(shí)間父母答應(yīng)去看孩子的演出，小兒子就不會(huì)儲(chǔ)蓄買(mǎi)父親的時(shí)間，也就不會(huì)去偷錢(qián)......相比較與大兒子的代溝就更深了，以至于最后他才知道發(fā)生在大兒子身上的一切！
父母在與孩子溝通的時(shí)候要采取合理的方式，適當(dāng)時(shí)間與地點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)扮演成一個(gè)朋友、知己、聆聽(tīng)者的角色才能與孩子橫好的溝通，否則孩子也會(huì)只是應(yīng)付的說(shuō)幾句就完事了。沒(méi)辦法完成與孩子的溝通，沒(méi)把辦法真正了解在自?xún)?nèi)心的想法！也就沒(méi)辦法提前預(yù)防孩子將要發(fā)生的錯(cuò)誤，大兒子加入“黑幫”只是因?yàn)椤霸谖矣惺碌臅r(shí)候他們能在我的身邊幫我，你呢？”只能說(shuō)父母與孩子的代購(gòu)太深了，父母可能一點(diǎn)也不了解孩子內(nèi)心的想法。父母作為孩子的第一任老師，父母應(yīng)盡量營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭氛圍，多拿出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子，哪怕是臨睡前的幾分鐘的談話(huà)，一個(gè)擁抱，一個(gè)吻都會(huì)讓孩子在睡夢(mèng)中甜蜜無(wú)比！
第四：關(guān)于性教育的問(wèn)題
在影片中可笑的一段是小男子以為小女孩懷孕了，而鬧出的荒唐事引人發(fā)笑，但是笑過(guò)后更引人深思的是為什么會(huì)出現(xiàn)這一幕呢！雖然他只是一部電影。性教育對(duì)于全世界都是一個(gè)較為嚴(yán)重的課題，更不用說(shuō)是我國(guó)了，在我們國(guó)家不用說(shuō)普及性教育，恐怕連推廣都很難吧。受我們祖先的影響中國(guó)人的思想真的真的有些封建，關(guān)于性教育這是一個(gè)世界性的問(wèn)題~！孩子們漸漸的長(zhǎng)大了，想要了解它，卻沒(méi)人可以給出一個(gè)合理解答，于是孩子們的對(duì)此充滿(mǎn)好奇心，然后慢慢的就會(huì)有錯(cuò)誤發(fā)生......
第五：老師授課墨守陳規(guī)，
影片中，胖的華文老師與校長(zhǎng)的對(duì)話(huà)，校長(zhǎng)提議華文課不應(yīng)只用華文上課，應(yīng)該用他們的母語(yǔ)引導(dǎo)，課堂中穿插引用華文，而胖老師卻說(shuō)我們的老師就是這樣教我們的，校長(zhǎng)無(wú)語(yǔ)了！
胖老師在學(xué)校里可以算得上是一位老老師了，他的思想基本上已經(jīng)定格了，他這些年的教學(xué)一直在沿用他的老師的教學(xué)方法。數(shù)十年不變，而孩子們卻是一直在變。我不是批評(píng)老老師的一成不變的教學(xué)方法，卻也不贊成老老師不接受新鮮事物的態(tài)度，不可否認(rèn)老老師的經(jīng)驗(yàn)是別人學(xué)不到的，可是只有經(jīng)驗(yàn)不能與時(shí)俱進(jìn)，接受新鮮的教學(xué)方法，是孩子們所不能接受的。最后這個(gè)老師是不合格的老師！舉個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子：國(guó)家一直在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，就說(shuō)高中吧，星期六，星期天還有晚上不上課，學(xué)校真的是這樣的嗎？我們上高三的時(shí)候星期六、星期天、晚上老師確實(shí)不講課，但是有問(wèn)題的同學(xué)可以向老師請(qǐng)教！晚上規(guī)定老師不能講課，當(dāng)時(shí)我們的老師也講課但不往黑板上寫(xiě)，說(shuō)一節(jié)課，為什么會(huì)這樣呢，我們班主任也是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他當(dāng)時(shí)就跟我們說(shuō)：國(guó)家搞素質(zhì)教育，周末、晚上不上課，我們也不想上課，要是冒險(xiǎn)上課被教育局抓到自己受處分，校長(zhǎng)挨批評(píng)還給學(xué)校抹黑。要是真的不上課把時(shí)間全部給你們，我估計(jì)你們?nèi)懿賵?chǎng)、宿舍里去了，那也沒(méi)關(guān)系，要是所有的學(xué)校都這樣那也公平，就怕就咱不上課人家都上。那樣咱學(xué)校的升學(xué)率上不去又挨校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，哎呀，這個(gè)事我們也很頭疼啊！
這就是咱們山東-----德州的素質(zhì)教育，這樣的素質(zhì)教育有意思嗎？
《小孩不壞》觀后感6
《小孩不壞》是一部以新加坡為背景的電影。電影中的孩子是一群中學(xué)生。他們來(lái)自不同的家庭。他們都是中國(guó)的移民的后代。所以，在電影中就有了好幾種語(yǔ)言：英文、中文、還夾雜著潮汕話(huà)。
電影主要圍繞著兩個(gè)家庭以及學(xué)校展開(kāi)。TOM和JERRY是兄弟。TOM是弟弟，讀小學(xué)，哥哥讀中學(xué)。家庭條件很好，有傭人。爸爸媽媽都是白領(lǐng)。但是，很多時(shí)候，上班族總是很忙。跟孩子一起的時(shí)間少，對(duì)孩子疏于管教，而所謂的管教就是有問(wèn)題的時(shí)候的打罵。所以，孩子對(duì)大人的答話(huà)也就慢慢地變成只有：恩、啊、哦。當(dāng)他們有事的時(shí)候也不會(huì)找大人，因?yàn)檎乙矝](méi)有用，因?yàn)榇笕丝偸敲�，忙到只有晚上才回家，�?dāng)他們有空的時(shí)候，就會(huì)與孩子進(jìn)行短暫的溝通，而方式就是孩子靜靜的聽(tīng)，他們說(shuō)個(gè)不挺。就像TOM所說(shuō)的，簡(jiǎn)直就要被淹死，而且，他們永遠(yuǎn)也只是左耳進(jìn)右耳出。因?yàn)樗麄冋f(shuō)的確實(shí)是廢話(huà)。沒(méi)有任何一句不是責(zé)備的話(huà)語(yǔ)，無(wú)論他們是不是犯錯(cuò)。
在電影中，很多時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)這樣一種畫(huà)面，就是當(dāng)小孩站在大人面前時(shí)，永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)開(kāi)口，無(wú)論是父母還是老師，他們總是搶先一步，而且不給孩子任何解釋的機(jī)會(huì)，而孩子 非常無(wú)奈又無(wú)可奈何，只能夠一副癡呆的樣子被大人們狂轟濫炸。實(shí)在是悲哀。
在電影中，還有單親家庭。爸爸沒(méi)文化，而且不會(huì)管教孩子，唯一的教育就是拳頭。與孩子的溝通也只是罵。試問(wèn)十五歲的孩子誰(shuí)喜歡天天被罵？可是他們沒(méi)有選擇的余地。因?yàn)榇笕藗兊南敕▽?shí)在是他們無(wú)力改變的。而他們的反抗就是無(wú)言。
在父母開(kāi)罵的時(shí)候，他們總會(huì)抓住任何可以逃離的機(jī)會(huì)。逃不掉他們也選擇以沉默來(lái)代言。
孩子在學(xué)校得不到認(rèn)可，回到家得不到溫暖。他們的疑問(wèn)沒(méi)人幫他們解決，他們遇到困難沒(méi)人可以?xún)A訴。
小小的TOM因?yàn)橥瑢W(xué)們的惡作劇以為他真的使一位小女生有BABY了�？墒�，他有疑問(wèn)，總覺(jué)得不是真的，但是，電視上又是那樣演的。他覺(jué)得電視上的一定是正確的，不然是不會(huì)播出的�？墒�，他還是半信半疑。他問(wèn)奶奶BABY是怎樣來(lái)的，奶奶告訴他是從垃圾桶撿來(lái)的。他不信，問(wèn)女傭，女傭也以是垃圾桶里撿來(lái)的敷衍他。他問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)等他大了就會(huì)知道。后來(lái)他問(wèn)老師肚子里的BABY是怎樣來(lái)的，老師告訴他是爸爸的蟲(chóng)子和媽媽的卵子結(jié)合在一起然后就在肚子里了。而當(dāng)他再問(wèn)怎么放進(jìn)肚子里的時(shí)候，老師不知怎樣開(kāi)口所以說(shuō)下一年就會(huì)學(xué)到。問(wèn)了那么多人，沒(méi)有人可以給他準(zhǔn)確的答案。所以，他只能認(rèn)定小女孩真的有BABY了。當(dāng)他肯定的跟小女孩說(shuō)的時(shí)候，小女孩也信了。而且他還說(shuō)他會(huì)負(fù)責(zé)的。小女孩問(wèn)他那是什么意思，他說(shuō)：我不知道，電視上都是這樣說(shuō)的。我看后覺(jué)得好笑又無(wú)奈。電視都給孩子們一種怎樣的影響啊。拖手，親吻，一起睡覺(jué)就有BABY。該說(shuō)傳媒是高明還是愚蠢啊。還有，父母的性教育的意識(shí)也是一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)孩子問(wèn)及的時(shí)候，就那樣一句了事，也不去問(wèn)一問(wèn)為什么，給孩子造成多大的困擾啊。后來(lái)，因?yàn)闆](méi)有人能夠幫忙。所以TOM很煩惱。他總覺(jué)得小女孩的肚子要大起來(lái)了，而且還想象到當(dāng)小女孩帶著孩子一起來(lái)上學(xué)的景象，那是多么的可怕啊�？墒怯衷撛鯓咏鉀Q呢？一次偶然的機(jī)會(huì)，他得知孕婦是不能吃黃梨的。吃了孩子會(huì)流產(chǎn)的。所以他去買(mǎi)了很多的黃梨給小女孩吃。為了不要小BABY。小女孩拼命的吃。后來(lái)實(shí)在是吃不下，而且肚子很痛了才停止。而他們以為肚子痛是因?yàn)樾ABY要出來(lái)了。所以上診所找醫(yī)生去。醫(yī)生覺(jué)得奇怪，問(wèn)他們?cè)�，�?wèn)他們是誰(shuí)欺負(fù)小女孩了�？墒撬麄兌颊f(shuō)沒(méi)有，但是他們還是認(rèn)為有BABY。而且TOM還是BABY是他的。還有就是小女孩吃了很多黃梨，會(huì)肚子痛應(yīng)該是小BABY要出來(lái)了。醫(yī)生了解了事情的始末后，同時(shí)也知道他們犯了一個(gè)什么樣的錯(cuò)。并且通知家長(zhǎng)來(lái)把他們領(lǐng)回去。直到那一刻，家里人才知道他們的事。
回去后，TOM又挨了一頓罵�？墒�，盡管他很怕，他還是認(rèn)為，假如爸爸媽媽早點(diǎn)把答案告訴他，他就不會(huì)擺這樣一個(gè)烏龍了。TOM的風(fēng)波告一段落了�？墒歉绺缬秩莵�(lái)麻煩了。因?yàn)榇蚣�。與來(lái)自另一個(gè)家庭的成才被老師批了。后來(lái)又因?yàn)閾碛悬S色光碟而被學(xué)生施以鞭刑。而成才卻因?yàn)榇蚶蠋煻粺o(wú)情的開(kāi)除了。家長(zhǎng)們因此很痛心，但是他們還是不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，所有的錯(cuò)都是在孩子。而孩子們也是無(wú)力改變什么。不過(guò)，消息走漏，媒體大肆報(bào)道了老師毆打?qū)W生，學(xué)校體罰學(xué)生的'事件，而且在社會(huì)造成很大的反響。很多學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)為這是不合理的。有的學(xué)生還說(shuō)：不如殺了他算了�？梢�(jiàn)，公開(kāi)的羞辱性的體罰對(duì)孩子造成的傷害有多大。但是，校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有錯(cuò)，學(xué)校有權(quán)體罰學(xué)生，而且這種羞辱性的體罰可以讓學(xué)生以后都會(huì)乖乖的聽(tīng)話(huà)，而其他的學(xué)生也會(huì)害怕。一時(shí)間，眾說(shuō)紛紜。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。
而對(duì)于JERRY來(lái)說(shuō)，鞭刑把他殺死了。
后來(lái)，幫派老大找上他和成才，讓他們加入。之后，唆使他們?nèi)ネ禆|西，然后派人假扮警察，向他們勒索。他們因?yàn)榕逻M(jìn)警察局，所以答應(yīng)給2000塊�？墒�，他們沒(méi)有那么多錢(qián)。他們到處去借�？墒墙璨坏�，兄弟們也找不到�；貋�(lái)家里找也沒(méi)有找到。后來(lái)發(fā)現(xiàn)弟弟的儲(chǔ)蓄罐，便想拿走，可是弟弟強(qiáng)調(diào)說(shuō)那錢(qián)對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。JERRY想到平時(shí)自己對(duì)弟弟那么壞，弟弟不肯借也是應(yīng)該的。弟弟問(wèn)明原因便大方的把錢(qián)都借給哥哥了�？墒沁�是不夠。所以，他和成才鋌而走險(xiǎn)，去打劫一位阿婆。可是，在逃的時(shí)候想起大人們的失望的言語(yǔ)與一直以來(lái)的責(zé)罵。覺(jué)得不應(yīng)該。所以把項(xiàng)鏈還給阿婆�？墒�，阿婆認(rèn)為他們打劫就應(yīng)該抓起來(lái)。他們反抗，周?chē)娜硕紒?lái)抓他們。同時(shí)，弟弟的錢(qián)有一部分是偷來(lái)的，因?yàn)楸话l(fā)現(xiàn)了，被父母訓(xùn)了一頓。同時(shí)也說(shuō)明之所以偷錢(qián)是因?yàn)橄胭I(mǎi)爸爸媽媽的時(shí)間，讓爸爸媽媽答應(yīng)去看他的演出�？墒侨绻约簝�(chǔ)蓄的話(huà)，等到存夠錢(qián)演出時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。知道原委，爸爸媽媽原諒了TOM。也在同時(shí)，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了JERRY的電子日記。從日記中他們知道了兒子對(duì)他們的失望。也知道了孩子一直以來(lái)未曾有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)的心聲。他們一直以為自己的做法是對(duì)孩子好的�？墒亲詈蟛胖�。兒子的簽名是寂寞男孩。是一個(gè)希望被肯定被稱(chēng)贊而從來(lái)沒(méi)有得到的孩子。當(dāng)?shù)弥磺泻�，爸爸媽媽后悔得抱頭痛哭。爸爸想找JERRY，可是電話(huà)無(wú)人接聽(tīng)。爸爸說(shuō)了一句，他生意做很大嗎，那么忙？TOM說(shuō)這是很正常的。平時(shí)他們找爸爸媽媽時(shí)也是這樣。接著。爸爸接到公司的電話(huà)，有一個(gè)解說(shuō)會(huì)必須要回去主持�？墒且簿驮谕瑫r(shí)，JERRY的電話(huà)接通了。爸爸剛想關(guān)機(jī)，但是當(dāng)他看到一群人在打他的兒子時(shí)，他顧不得形象同時(shí)也不顧老板的要挾走了。當(dāng)他到達(dá)的時(shí)候，搞清楚原因，先是責(zé)罵兒子，而后大家都到了，意識(shí)到是自己的錯(cuò)。爸爸請(qǐng)求阿婆原諒JERRY。要不就說(shuō)是他打劫。并且承認(rèn)是自己管教的失敗，才會(huì)使兒子對(duì)自己失望，也是因?yàn)楦改傅氖�，才使孩子變成這樣子。后來(lái)阿婆改口。JERRY沒(méi)有被抓走。但是成才就沒(méi)那么幸運(yùn)了。因?yàn)楸欢嗳藝サ臅r(shí)候被他爸爸看到了。他爸爸阻止其他人打他而被打下了階梯，頭部受傷送往醫(yī)院。之后意識(shí)到自己做錯(cuò)了。想回到學(xué)校去，可是校長(zhǎng)狠心的拒絕了他。背著爸爸買(mǎi)的書(shū)包到醫(yī)院，爸爸以為他終于回到學(xué)校了。并且要求見(jiàn)校長(zhǎng)一面。因?yàn)橹朗聭B(tài)的嚴(yán)重。所以回到學(xué)校請(qǐng)求校長(zhǎng)去看他爸爸并且?guī)退f(shuō)謊騙他爸爸說(shuō)他回學(xué)校了。校長(zhǎng)在不情愿的情況下還是跑了一趟醫(yī)院�？墒�，之后，成才的爸爸過(guò)世了。但是在彌留之際，他說(shuō)：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。他知道校長(zhǎng)是幫成才騙他的，但是他沒(méi)有機(jī)會(huì)了，希望校長(zhǎng)給他的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。還告訴成才，喜歡打架就打，而且要打到世界去。不可否認(rèn)，雖然他沒(méi)有很好的家庭教育，但是，父母對(duì)孩子的愛(ài)還是在的。哪怕他不懂得如何愛(ài)自己的孩子。
一切都過(guò)去了。無(wú)論是父母還是老師都意識(shí)到了自身的問(wèn)題，并且努力的改變。所以，后來(lái)，每一個(gè)孩子都不再是爛蘋(píng)果，因?yàn)椋瑺�蘋(píng)果只要不扔掉，切掉爛掉的，還是蘋(píng)果。只有扔掉了才是真正的沒(méi)有了。
《小孩不壞》涉及到學(xué)校的教育體制、教育方式。是一個(gè)很好的版本，值得我們一看，同時(shí)，也是家長(zhǎng)們必須看的一部電影�；蛟S看過(guò)之后，你會(huì)發(fā)覺(jué)受益非淺。而且，看了這部電影之后，也又想到正在看的曾莉著的一本書(shū)——《我們配做父母嗎？》在家庭方面，或許會(huì)引發(fā)更多的深思
《小孩不壞》觀后感7
這是一部新加坡的影片,剛開(kāi)始是被電影中的語(yǔ)言“驚”到了，英語(yǔ)，華語(yǔ)，再摻雜著一些福建話(huà)，只能說(shuō)，我被這部影片徹底“震撼”到了，于是就這樣看了下去。
電影圍繞著三個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生，偉杰和弟弟阿寶以及偉杰的好朋友，健仁展開(kāi)，這三個(gè)受到輕視年輕人都有自己的困擾。阿寶年少天真，父母的贊美對(duì)他而言就是世界的全部，不管所做的事情是對(duì)而就讀工藝學(xué)校的偉杰喜愛(ài)用他擅于發(fā)明機(jī)械的才能，來(lái)戲弄老師和同學(xué)們；健仁則是因?yàn)槟赣H的忽視而誤入歧途陷入了負(fù)債中，為了償還債務(wù)，他未尋求母親的幫助，反而替高貸集團(tuán)跑腿做事。為此偉杰和建仁想出了發(fā)明 ＂收債機(jī)器″的點(diǎn)子，讓收債機(jī)器代替他們?nèi)娖嵊憘�。老大�?jiàn)識(shí)過(guò)＂收債機(jī)器″的威力，他們卻不知道不良集團(tuán)的首腦Boss Ma）其實(shí)還打算用升級(jí)后的機(jī)器來(lái)走毒。眼看著學(xué)生踏上歧途，老師CK決定挺身幫助自己的學(xué)生。
影片一開(kāi)始將鏡頭定在了阿寶身上，阿寶在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，不但沒(méi)有受到老師和家長(zhǎng)的保護(hù)，還被說(shuō)成是他欺負(fù)了同學(xué)。這樣不分青紅皂白的做法，很容易給孩子造成心理陰影的。孩子的心靈是一片凈土，做家長(zhǎng)的應(yīng)該要尊重事實(shí)。孩子會(huì)變壞，家庭和父母的關(guān)系都是源頭，父母愛(ài)孩子是天下父母都知道的，但是執(zhí)行起來(lái)，有那么多的干擾和影響，正因如此父母要守著一個(gè)正確管教孩子的方法是不容易的。
偉杰和建仁就讀的工藝學(xué)校，在新加坡是一所不怎么好的學(xué)校，他們的父母總是冷嘲熱諷的，于是他們自己也變得自暴自棄。其實(shí)，無(wú)論在哪個(gè)國(guó)家都有這樣的現(xiàn)象存在。就長(zhǎng)沙這個(gè)小圈子而言，一本，二本，三本的大學(xué)都齊了。如果你說(shuō)你是中南大學(xué)或者湖南大學(xué)的，家長(zhǎng)和朋友自然覺(jué)得不錯(cuò)，要是個(gè)什么其他院校的，自己都不好意思說(shuō)出來(lái)。其實(shí)，這樣是不對(duì)的，所謂“天生我材必有用”，我們要找到自己的優(yōu)勢(shì)，自然會(huì)變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。成績(jī)自然是又好又差的，只要做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻就行。所以，無(wú)論我們身在何處，都要對(duì)自己有信心，不要有自卑感。
電影中CK老師的這樣一段話(huà)讓我動(dòng)容：“當(dāng)有一天你們真的犯錯(cuò)的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)管你們錯(cuò)的原因，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，錯(cuò)了就需要被罰，你可以怪這是社會(huì)的錯(cuò)，社會(huì)會(huì)替你坐牢嗎？你可以怪這是環(huán)境的錯(cuò)，環(huán)境會(huì)替你坐牢嗎？就算是你爸爸媽媽的錯(cuò)，是他們不懂得如何教育孩子，但有一天你們要是犯了錯(cuò)，他們能替你坐牢嗎？”的確如此，我們不能奢求地球因?yàn)槲覀兌谀骋豢掏Ｏ聛?lái)，給我們一次重來(lái)的機(jī)會(huì)。時(shí)間是公平的，把握好自己的每一個(gè)階段，不為做過(guò)的事去后悔。
影片還是以好的結(jié)局收尾。偉杰和賤在CK老師的幫助下最終改過(guò)自新，取得了自己的成功。我想說(shuō)，這更是教育的成功吧。其實(shí)這些孩子，要的就是「關(guān)懷、愛(ài)、溫暖」。很簡(jiǎn)單的東西，但他們就是沒(méi)有。
電影的插曲里寫(xiě)了：「你不是我，你不會(huì)知道我的傷痕有多深？」都是所有誤入歧途的孩子內(nèi)心世界的反映。其實(shí)，他們的傷痕都是大同小異的，說(shuō)穿了也沒(méi)有什么新鮮，但是因?yàn)闆](méi)有人開(kāi)導(dǎo)，加上又和那些有相同問(wèn)題的.朋友一起，大家同病相憐把負(fù)面思維擴(kuò)大再擴(kuò)大。傷痕不是自己的錯(cuò)，都是別人害的，其實(shí)不是他們要怪別人、埋怨社會(huì)，是因?yàn)槲覀兇蠹叶荚谡f(shuō)，這些孩子變壞，都是父母和社會(huì)的錯(cuò)，我們相信了，他們當(dāng)然也相信了，所以他們變壞是沒(méi)有錯(cuò)的。但是這些人真的沒(méi)有錯(cuò)嗎？當(dāng)然不是！因?yàn)樗麄兪怯羞x擇的！
所以，多給孩子一些關(guān)愛(ài)和信任吧，互相尊重，互相理解，才是教育的真正意義。
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