幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案
一、幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方法
幼兒園小班正是幼兒發(fā)展最迅速、最關(guān)鍵的時(shí)期，也是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期。但是由于幼兒年齡太小，認(rèn)知水平低，大多數(shù)幼兒在語(yǔ)言表達(dá)上不夠準(zhǔn)確，甚至只會(huì)說些短語(yǔ)，在與別人交流方面有一定困難，很多孩子聽不懂老師講的普通話，也不會(huì)用普通話進(jìn)行交流。針對(duì)以上情況，我覺得應(yīng)該從小班起培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)參加各種語(yǔ)言活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，在教師的幫助下會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的句式說話，豐富孩子的詞匯，能用普通話較連貫地看圖講述。
二、幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人帶1盞花燈，教師在部分花燈上粘貼燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形。
2、五角星貼紙若干。
3、與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點(diǎn)。
4、幼兒用書：《快樂的元宵節(jié)》。
活動(dòng)過程：
（一）師幼一起欣賞花燈。
1、出示花燈，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天我們班開燈展，每組的桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗��？梢阅闷饋?lái)看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回原處。
2、幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到的花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。
3、請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？
4、教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
教師：請(qǐng)你來(lái)說一說，分一分吧。
�。ǘ┖陀變和妗安聼糁i”的游戲，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。
1、教師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字，猜猜是什么？
2、幼兒自由猜測(cè)后，教師告知這是燈謎。
3、教師讀燈謎，幼兒猜測(cè)，給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ┙處熇糜變河脮�，介紹元宵節(jié)。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么？
教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
（四）品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。
教師（請(qǐng)保育老師盛好元宵）：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵，洗洗你們的小手，吃元宵嘍。
活動(dòng)延伸：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來(lái)的花燈，布置在活動(dòng)室里，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻。
家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助幼兒制作簡(jiǎn)單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(dòng)（如看煙火、看花燈、玩花燈等）。
幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。
2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩(shī)歌。
4、能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編詩(shī)歌的最后一句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。
活動(dòng)過程：
1、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。
老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？
一碗香噴噴的元宵來(lái)啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢？
2、學(xué)習(xí)兒歌。
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？
4、看圖標(biāo)跟念兒歌。
分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師：誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思？（家里人都來(lái)了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）
5、完整朗誦兒歌。
幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2、3遍。
附：兒歌《鬧元宵》
月亮走，我也走，月亮圓，人團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
小百科：元宵是中國(guó)漢族傳統(tǒng)小吃之一，屬于節(jié)日食俗。元宵的做法是以餡為基礎(chǔ)，先拌餡料，和勻后攤成大圓薄片，晾曬后再切成比乒乓球小的立方塊。然后把餡塊放入像大篩子似的機(jī)器里，倒上江米粉，"篩"起來(lái)，隨著餡料在互相撞擊中江米沾到餡料表面變成球狀，就成了元宵。北方"滾"元宵，南方"包"湯圓，這是兩種做法和口感都均為不同的食品。
幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡和同伴一起念兒歌。
2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種花燈若干。
2、圖片
活動(dòng)過程
1、教師請(qǐng)幼兒玩燈，引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流：玩的是什么燈？過什么節(jié)玩燈？大家一起玩燈，心里怎樣？
2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會(huì)的快樂情景，用兒歌中的句子進(jìn)行歸納。
——過什么節(jié)玩燈？小朋友在干什么？
——玩的是什么燈？
——小朋友心情怎樣？
3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌。
兒歌學(xué)會(huì)后可將“飛機(jī)燈，飛得高，兔子燈，拉著跑”兩句進(jìn)行創(chuàng)編。
如：金魚燈游游游，荷花燈水上飄。
附
元宵節(jié)
元宵節(jié)，真熱鬧，
看花燈，吃元宵。
飛機(jī)燈，飛得高，
兔子燈，拉著跑，
小朋友們拍手笑。
幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。
2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。
3、通過禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
4、感受到節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
干米粉、小盤子、大盤子。
活動(dòng)過程：
一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。
共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
二、說一說——在說一說的過程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。
1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）
2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？
小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
三、做一做——通過自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。
1、你吃過的元宵有什么味道？
2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。
3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。
4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。
四、做燈籠
——通過自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。
五、延伸活動(dòng)（嘗一嘗）
——通過品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。
幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》
師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎？”（記得）
“那兒歌的名字叫什么？”（花燈謠）
“我們大家用好聽的聲音來(lái)念一念吧！”
幼兒齊念兒歌。
2、創(chuàng)編活動(dòng)。
�、偬釂枺�
師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈？你喜歡什么燈？”
�、谟變合嗷ビ懻�。
③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。
�、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。
⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的.特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音�？赏ㄟ^活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解，對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點(diǎn)沒有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì)好些，從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗。
2、進(jìn)行猜謎游戲，體驗(yàn)快樂。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
材料準(zhǔn)備：
1、花燈的圖片。
2、謎語(yǔ)若干。
活動(dòng)過程：
一、看花燈，引出主題
小朋友今天陳老師帶來(lái)了很多花燈，我們一起來(lái)看一看？（出示圖片）
二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗
1、什么時(shí)候我們看花燈？——正月十五是元宵節(jié)
2、除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅
3、教師講解這些習(xí)俗的意義。
三、猜燈謎
師：我們也來(lái)猜猜燈謎吧，看看誰(shuí)最厲害！
師幼猜燈謎，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠！
反思和建議：
正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶�；顒�(dòng)
2、參與節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵
3、學(xué)習(xí)新詞“鬧、團(tuán)圓”
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗
活動(dòng)準(zhǔn)備：
元宵節(jié)音像資料（VCD），花燈一個(gè)，燈謎幾條，橡皮泥若干
活動(dòng)過程：
1、歌曲《賣湯圓》導(dǎo)入課題
教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對(duì)好吃的湯圓的興趣，開始生動(dòng)有趣的活動(dòng)。
提問：
1）這種好吃的食物的名稱？
2）什么節(jié)日里會(huì)吃這種食物？
3）那一天是元宵節(jié)呢？
小結(jié)：元宵節(jié)會(huì)吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個(gè)月圓之夜。
2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶�；顒�(dòng)
1）觀燈
人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)美好未來(lái)的愿望，用燈火，裝點(diǎn)節(jié)日的夜晚，用各種彩燈，體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象
燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現(xiàn)在，更是運(yùn)用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時(shí)候還要燃放煙火，慶祝節(jié)日。
2）燈謎
對(duì)于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動(dòng)，開始是有些文人的一種消遣活動(dòng)，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來(lái)發(fā)展成為固定的節(jié)日活動(dòng)之一。
3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓，寄托了人們對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。
4）其他
現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動(dòng)也更豐富起來(lái)，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶�；顒�(dòng)
3、分組討論：
1、你見過什么樣的花燈？
2、你知道那些燈謎？給同伴出個(gè)燈謎
3、吃過什么餡的元宵？會(huì)做元宵嗎？
4、學(xué)習(xí)新詞：
鬧、團(tuán)圓
5、猜燈謎：
教師出幾個(gè)簡(jiǎn)單的燈謎，并請(qǐng)幼兒分析猜謎的方法
鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)更多的有趣的謎語(yǔ)，并與同伴分享
6、做元宵（泥工）
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）
7、分組討論：
a）元宵節(jié)的時(shí)候，你可以為爸爸媽媽做什么？
b）和爸爸媽媽一起過節(jié)的時(shí)候，你想一起做什么？
c）你用什么話表達(dá)節(jié)日祝福？
8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》，并請(qǐng)幼兒將本次活動(dòng)所學(xué)習(xí)內(nèi)容，與家人分享。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒生活中注意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動(dòng)，搜集有趣生動(dòng)的謎語(yǔ)，與家人參加慶�；顒�(dòng)，并交流感想，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)共同制作元宵。
設(shè)計(jì)思想：
通過多種教學(xué)手段，幫助幼兒初步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，并喜歡參與節(jié)日豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，親手制作節(jié)日食品并參與節(jié)日游戲，感受傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶和人們對(duì)美好希望的向往。
幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞
2、鑼鼓音樂伴奏帶
活動(dòng)過程
1、講講元宵節(jié)。
（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。
（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和
2、做元宵。
�。�1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。
（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
�、賹⒋陥A的元宵放入干米粉盤中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。
�、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。
�。�3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。
3、玩花燈。
（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的`花燈的名稱及主要特點(diǎn)，
（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。
鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。
活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
教學(xué)反思：
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是
幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動(dòng)，共享集體活動(dòng)的快樂。
2、學(xué)著做元宵，進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣和節(jié)日的樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)元宵燈，糯米粉若干，《賣湯圓》的音樂，事先聯(lián)系好木偶表演
活動(dòng)過程
一、教室場(chǎng)地布置，讓幼兒圍坐在桌子周圍。
二、談話，引出主題，激起幼兒興趣：
1、還記得前兩天，我們和小二班的朋友們?cè)谝黄鸶墒裁矗浚ò菽辏?/p>
2、過春節(jié)，大家見面都要拜年，送祝福的話。
3、誰(shuí)知道過了春節(jié)，今年是什么年？
今年出生的寶寶屬什么的？你們是屬什么的？那么說明你們是在哪一年出生的呢？
三、關(guān)于元宵：
1、今天我們大家在一起，也是來(lái)過一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀？
（元宵節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日——中國(guó)人有，外國(guó)人沒有的節(jié)日）
2、大家知道過春節(jié)，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……
那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢？你們知道人們是怎樣來(lái)慶祝元宵節(jié)的？
�。ㄔ谶@一天里，一家人都聚在一起吃飯，團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈）
四、做湯圓：
你們吃過湯圓嗎？是誰(shuí)做的？現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，今天我們自己來(lái)做湯圓好嗎？（教師示范）
幼兒做湯圓。（賣湯圓的音樂）
真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時(shí)候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣？
幼兒小班語(yǔ)言鬧元宵教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。
2、能感受到元宵節(jié)的快樂。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒�(dòng)的樂趣。
4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒收集花燈，布置活動(dòng)室。
2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個(gè)。
3、幼兒用肥皂洗凈雙手。
活動(dòng)過程：
一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。
1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。
2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?
3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。
2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。
三、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。
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