小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計劃合集9篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計劃 篇1
隨著小學(xué)六年級的學(xué)期接近尾聲，語文學(xué)科的復(fù)習(xí)工作變得尤為重要。為了幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧和鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文知識，提高語文綜合應(yīng)用能力，特制定以下復(fù)習(xí)計劃。
一、復(fù)習(xí)目標
1. 鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字、詞語、句型和語法知識。
2. 提高閱讀理解能力和寫作技巧，能夠讀懂并理解各種文體的文章，能夠準確表達自己的'想法和感受。
3. 加強文學(xué)作品的欣賞和解讀能力，對經(jīng)典文學(xué)作品有一定的了解和認識。
4. 培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 字詞復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的生字、詞語，掌握它們的讀音、意義、用法和書寫。
2. 句型復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句等，能夠正確運用。
3. 語法復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、句子成分等，能夠正確理解和運用。
4. 課文復(fù)習(xí)：回顧本學(xué)期所學(xué)的課文，重點復(fù)習(xí)課文中的重點段落、精彩句型和難點知識。
5. 閱讀理解：通過大量的閱讀練習(xí)，提高閱讀理解能力，能夠讀懂并理解各種文體的文章。
6. 寫作訓(xùn)練：通過寫作練習(xí)，提高寫作技巧，能夠準確表達自己的想法和感受。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 分階段復(fù)習(xí)：將整個復(fù)習(xí)過程分為若干階段，每個階段集中復(fù)習(xí)一個或幾個知識點，確保每個知識點都能得到充分的復(fù)習(xí)。
2. 專項訓(xùn)練：針對每個知識點進行專項訓(xùn)練，如字詞聽寫、句型轉(zhuǎn)換、語法填空等，以加深對知識點的理解和記憶。
3. 綜合練習(xí)：通過綜合練習(xí)，將多個知識點融合在一起，進行綜合性的訓(xùn)練和考查，提高綜合運用能力。
4. 自主復(fù)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行自主復(fù)習(xí)，根據(jù)自己的實際情況制定復(fù)習(xí)計劃，提高自主學(xué)習(xí)能力。
四、復(fù)習(xí)時間安排
1. 第一周：復(fù)習(xí)生字、詞語和句型結(jié)構(gòu)，進行字詞聽寫和句型轉(zhuǎn)換練習(xí)。
2. 第二周：復(fù)習(xí)語法知識，進行語法填空和句子改錯練習(xí)。
3. 第三周：回顧課文，重點復(fù)習(xí)課文中的重點段落和難點知識，進行課文背誦和默寫練習(xí)。
4. 第四周：進行閱讀理解訓(xùn)練，通過閱讀不同文體的文章，提高閱讀理解能力。
5. 第五周：進行寫作訓(xùn)練，通過寫作練習(xí)，提高寫作技巧，能夠準確表達自己的想法和感受。
6. 第六周：進行綜合練習(xí)和模擬測試，檢驗復(fù)習(xí)效果，查漏補缺。
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、復(fù)習(xí)目標
1、熟練掌握小學(xué)階段應(yīng)達到的語文基礎(chǔ)知識和技能。
2、深入理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解和寫作能力。
3、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和答題技巧，提高語文成績。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、基礎(chǔ)知識：包括漢語拼音、生字詞、成語、句子結(jié)構(gòu)等。
2、課文內(nèi)容：回顧并深入理解課本中的課文，包括文章主題、中心思想、人物形象等。
3、閱讀理解：練習(xí)不同類型的閱讀理解題，提高閱讀理解能力。
4、寫作訓(xùn)練：進行作文訓(xùn)練，提高寫作水平和表達能力。
三、復(fù)習(xí)方法
1、逐課復(fù)習(xí)：按照課本順序，逐課進行復(fù)習(xí)。重點復(fù)習(xí)每課的'生字詞、重點語句和優(yōu)美句段。
2、歸類復(fù)習(xí)：將知識點進行歸類，如拼音、字、詞、句、閱讀等，以便有針對性地進行復(fù)習(xí)。
3、綜合復(fù)習(xí)：通過做模擬試題和歷年真題，檢驗復(fù)習(xí)效果，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行強化訓(xùn)練。
四、復(fù)習(xí)時間安排
1、第一階段（基礎(chǔ)復(fù)習(xí)）：約兩周時間，重點復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，如漢語拼音、生字詞等。
2、第二階段（課文復(fù)習(xí)）：約兩周時間，逐課回顧課文內(nèi)容，深入理解文章主題和中心思想。
3、第三階段（閱讀理解復(fù)習(xí)）：約一周時間，練習(xí)不同類型的閱讀理解題，提高閱讀理解能力。
4、第四階段（寫作訓(xùn)練）：約一周時間，進行作文訓(xùn)練，提高寫作水平和表達能力。
5、第五階段（綜合復(fù)習(xí)）：約一周時間，做模擬試題和歷年真題，檢驗復(fù)習(xí)效果，找出薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練。
五、復(fù)習(xí)策略
1、制定合理的復(fù)習(xí)計劃，確保每天有足夠的時間用于復(fù)習(xí)。
2、注重基礎(chǔ)知識的鞏固，特別是容易混淆和遺忘的知識點。
3、多做練習(xí)題，提高解題能力和答題技巧。
4、關(guān)注閱讀理解和寫作訓(xùn)練，這兩個方面在考試中占比較大。
5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)、積極思考、獨立完成作業(yè)等。
六、復(fù)習(xí)注意事項
1、避免盲目刷題，要關(guān)注錯題和易錯題的總結(jié)和反思。
2、注重知識點的關(guān)聯(lián)和整合，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
3、根據(jù)自己的實際情況調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和方法。
4、保持積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)，遇到困難時要勇于面對和克服。
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、復(fù)習(xí)目標
1、鞏固和深化學(xué)生對小學(xué)語文基礎(chǔ)知識的理解和運用，提高語言文字的運用能力。
2、提高學(xué)生的閱讀理解能力，包括閱讀速度、信息篩選、主旨把握等能力。
3、提升學(xué)生的寫作能力，包括文章構(gòu)思、語言表達、段落組織等能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、基礎(chǔ)知識：包括漢字、詞語、句子、標點符號等。復(fù)習(xí)時要注重基礎(chǔ)知識的積累和運用，如漢字的正確書寫、詞語的準確理解、句子的通順表達、標點符號的規(guī)范使用等。
2、閱讀理解：復(fù)習(xí)時要注重閱讀方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，如瀏覽、略讀、精讀等。同時，要注重提高學(xué)生的閱讀速度和閱讀質(zhì)量，幫助學(xué)生掌握文章的主旨和要點。
3、寫作：復(fù)習(xí)時要注重寫作技巧的.指導(dǎo)和訓(xùn)練，如文章的構(gòu)思、開頭結(jié)尾的寫法、段落的組織等。同時，要注重提高學(xué)生的寫作興趣和表達能力，鼓勵學(xué)生多寫多練。
4、口語交際：復(fù)習(xí)時要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，如朗讀、演講、辯論等。同時，要注重提高學(xué)生的語言修養(yǎng)和文明態(tài)度，形成良好的語言習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)方法
1、梳理知識：首先，要幫助學(xué)生梳理出小學(xué)語文的基礎(chǔ)知識框架，明確復(fù)習(xí)的重點和難點。然后，通過分類復(fù)習(xí)的方式，逐個擊破知識點。
2、練習(xí)鞏固：在復(fù)習(xí)過程中，要注重練習(xí)鞏固。通過大量的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高語言文字的運用能力。同時，要注重錯題的分析和訂正，避免同樣的錯誤再次出現(xiàn)。
3、課外閱讀：在復(fù)習(xí)過程中，要注重課外閱讀。通過課外閱讀，可以擴大學(xué)生的知識面和閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。同時，要注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
4、交流合作：在復(fù)習(xí)過程中，要注重學(xué)生之間的交流合作。通過小組合作、討論交流等方式，可以幫助學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進，提高復(fù)習(xí)效果。
四、復(fù)習(xí)時間安排
1、分類復(fù)習(xí)階段：按照基礎(chǔ)知識、閱讀理解、寫作、口語交際等模塊進行分類復(fù)習(xí)。每個模塊復(fù)習(xí)時間約為2周，共計8周。
2、綜合復(fù)習(xí)階段：在分類復(fù)習(xí)結(jié)束后，進行為期2周的綜合復(fù)習(xí)。通過模擬測試、真題演練等方式，全面檢驗學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。
3、鞏固強化階段：在綜合復(fù)習(xí)結(jié)束后，進行為期1周的鞏固強化階段。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的強化訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)知識。
五、注意事項
1、在復(fù)習(xí)過程中，要注重學(xué)生的情感態(tài)度和心理健康。避免過度壓力和焦慮情緒的出現(xiàn)，幫助學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、在復(fù)習(xí)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
3、在復(fù)習(xí)過程中，要注重與家長的溝通和合作。通過家長會、電話溝通等方式，及時向家長反饋學(xué)生的復(fù)習(xí)情況和存在問題，共同促進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、復(fù)習(xí)目標
1、鞏固和深化六年級語文教材的知識點，包括生字、詞語、語法、句型、課文理解等。
2、提高學(xué)生的閱讀理解能力，包括閱讀速度、理解深度、分析歸納能力等。
3、提高學(xué)生的寫作能力，包括文章構(gòu)思、語言表達、文字流暢等。
4、培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：包括生字、詞語、語法、句型等。
2、生字和詞語：重點復(fù)習(xí)課本中的生字和詞語，特別是易錯和易混淆的字詞。
3、語法和句型：復(fù)習(xí)基本的語法知識和句型結(jié)構(gòu)，如主謂賓、定狀補等。
4、課文復(fù)習(xí)：按照課本順序，逐課復(fù)習(xí)課文，重點理解課文的中心思想、人物形象、情節(jié)發(fā)展等。
5、閱讀理解復(fù)習(xí)：通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。
6、課內(nèi)閱讀：復(fù)習(xí)課本中的`閱讀課文，理解課文的主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等。
7、課外閱讀：選擇適合六年級學(xué)生的閱讀材料，進行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀速度和理解深度。
8、寫作復(fù)習(xí)：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。
9、寫作基礎(chǔ)：復(fù)習(xí)寫作的基本要素，如文章構(gòu)思、語言表達、段落組織等。
10、寫作練習(xí)：根據(jù)命題進行寫作練習(xí)，如記敘文、議論文、說明文等。
三、復(fù)習(xí)方法
1、逐課復(fù)習(xí)：按照課本順序，逐課進行復(fù)習(xí)，重點理解課文內(nèi)容和知識點。
2、歸類復(fù)習(xí)：將知識點進行歸類整理，如生字、詞語、語法、句型等，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。
3、專項復(fù)習(xí)：針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項復(fù)習(xí)，如閱讀理解、寫作等。
4、模擬測試：進行模擬測試，檢驗學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
四、復(fù)習(xí)時間安排
1、第一階段（1-2周）：逐課復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和知識點，每天安排一定的時間進行閱讀和寫作練習(xí)。
2、第二階段（3-4周）：進行歸類復(fù)習(xí)和專項復(fù)習(xí)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點突破。
3、第三階段（5-6周）：進行模擬測試和綜合復(fù)習(xí)，檢驗學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
五、注意事項
1、復(fù)習(xí)過程中要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，避免填鴨式的教學(xué)方式。
2、要合理安排學(xué)生的復(fù)習(xí)時間，避免過度疲勞和壓力過大。
3、要及時關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)和幫助。
4、要鼓勵學(xué)生多閱讀、多寫作，提高語文綜合素質(zhì)。
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、復(fù)習(xí)目標
1、梳理和鞏固小學(xué)語文的基礎(chǔ)知識，包括漢語拼音、漢字、詞語、句子等。
2、提高閱讀理解能力，包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。
3、加強寫作能力，掌握審題、選材、修改等寫作技巧。
4、鍛煉口語交際能力，提高口語表達水平。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
（一）基礎(chǔ)知識
1、漢語拼音：復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，以及拼音規(guī)則等。
2、漢字：復(fù)習(xí)常用漢字的寫法、筆畫、筆順，以及形近字、同音字、多義字的辨析。
3、詞語：復(fù)習(xí)常用詞語的意思、用法，以及近義詞、反義詞的'辨析。
4、句子：復(fù)習(xí)句子的類型、結(jié)構(gòu)，以及常見句型的用法。
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1、課內(nèi)閱讀：回顧課本中的重點課文，理解課文的主要內(nèi)容、思想感情和表達方法。
2、課外閱讀：閱讀各種類型的文章，包括寫事、寫人、寫景、狀物、哲理散文、童話寓言與科普性說明文等，提高閱讀速度和閱讀理解能力。
（三）寫作
1、審題：學(xué)習(xí)如何準確理解題目要求，明確寫作主題和要點。
2、選材：學(xué)習(xí)如何選擇合適的素材，使文章內(nèi)容豐富、有說服力。
3、構(gòu)思：學(xué)習(xí)如何組織文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰、邏輯嚴密。
4、修改：學(xué)習(xí)如何檢查文章中的錯誤，包括錯別字、標點符號錯誤、語病等，并進行修改。
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1、學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的交際場合和對象，選擇合適的交際方式和語言表達。
2、練習(xí)口語表達，提高口語流利度和準確性。
三、復(fù)習(xí)方法
1、制定復(fù)習(xí)計劃：根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容和時間安排，制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，確保每個知識點都能得到充分的復(fù)習(xí)。
2、歸納整理：對所學(xué)知識點進行歸納整理，形成知識體系，便于記憶和理解。
3、練習(xí)鞏固：通過做題、背誦、默寫等方式，鞏固所學(xué)知識，提高應(yīng)試能力。
4、互動交流：與同學(xué)或老師進行互動交流，分享復(fù)習(xí)經(jīng)驗和心得，共同解決問題。
四、復(fù)習(xí)時間安排
1、分類復(fù)習(xí)階段（約2周）：按照基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作、口語交際等分類進行復(fù)習(xí)，重點掌握每個知識點。
2、綜合復(fù)習(xí)階段（約1周）：對所學(xué)知識進行整體回顧和鞏固，進行模擬測試和真題演練，提高應(yīng)試能力。
3、沖刺復(fù)習(xí)階段（約1周）：針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行重點復(fù)習(xí)和突破，查漏補缺，確保每個知識點都能熟練掌握。
五、注意事項
1、保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\動，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、合理安排時間，避免過度疲勞和拖延癥的發(fā)生。
3、保持積極的心態(tài)和信心，相信自己能夠取得好成績。
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計劃 篇6
為了幫助學(xué)生在小學(xué)六年級語文學(xué)科中取得更好的成績，我制定了以下復(fù)習(xí)計劃，希望您能在家中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排：
1.課文復(fù)習(xí)：逐課溫故知新，認真復(fù)習(xí)教材中的課文內(nèi)容，理解每篇課文的主題、結(jié)構(gòu)和意義。
2.詞語和句子練習(xí)：復(fù)習(xí)重點詞語和句子，掌握詞語的意思和用法，練習(xí)造句和寫段落。
3.作文練習(xí)：練習(xí)寫不同類型的作文，包括記敘文、議論文、說明文等，提高寫作能力和表達能力。
4.古詩詞學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)古詩詞的`背誦和理解，掌握古詩詞的意境和表達方式。
5.閱讀理解：練習(xí)閱讀理解題，提高閱讀理解能力和解題技巧。
6.語法和修辭學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)語法知識和修辭手法，提高語言表達的準確性和美感。
二、復(fù)習(xí)計劃安排：
每天安排1-2小時的語文復(fù)習(xí)時間，具體安排如下：
1.早上：課文復(fù)習(xí)和詞語句子練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。
2.下午：作文練習(xí)和古詩詞學(xué)習(xí)，提高寫作和表達能力。
3.晚上：閱讀理解和語法修辭學(xué)習(xí)，提高閱讀和語言表達能力。
三、復(fù)習(xí)方法：
1.多做習(xí)題，鞏固知識點。
2.多背誦課文和古詩詞，提高記憶和理解能力。
3.多練習(xí)寫作，提高表達能力和文采。
4.多閱讀書籍，擴大知識面和閱讀量。
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計劃 篇7
隨著小學(xué)六年級的學(xué)期接近尾聲，我們即將迎來關(guān)鍵的期末考試。為了幫助同學(xué)們系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固語文知識，特制定以下復(fù)習(xí)計劃。
一、復(fù)習(xí)目標
1. 鞏固基礎(chǔ)知識：復(fù)習(xí)生字詞、成語、古詩詞等基礎(chǔ)知識，確保同學(xué)們能夠熟練掌握。
2. 提升閱讀理解能力：通過閱讀不同體裁的文章，提高同學(xué)們的閱讀速度和理解能力。
3. 強化寫作能力：通過練習(xí)作文，提高同學(xué)們的寫作技巧和表達能力。
4. 掌握考試技巧：了解考試題型和答題方法，提高同學(xué)們的應(yīng)試能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)
生字詞：復(fù)習(xí)課本中的生字詞，掌握其讀音、意思和用法。
成語：復(fù)習(xí)常用成語，了解其含義和用法，并能夠正確運用。
古詩詞：復(fù)習(xí)課本中的古詩詞，理解其意境和表達方式，并能夠背誦默寫。
2. 閱讀理解訓(xùn)練
課文閱讀：回顧課本中的課文，理解其主旨和作者意圖。
課外閱讀：閱讀不同類型的`文章，如記敘文、說明文、議論文等，提高閱讀速度和理解能力。
閱讀題訓(xùn)練：針對不同類型的閱讀題進行訓(xùn)練，掌握答題技巧和方法。
3. 寫作能力提升
作文技巧：學(xué)習(xí)如何審題、立意、選材、構(gòu)思和表達，掌握寫作的基本步驟和技巧。
作文訓(xùn)練：結(jié)合課本和課外閱讀材料，進行不同類型的作文訓(xùn)練，如記敘文、說明文、議論文等。
作文修改：相互修改作文，發(fā)現(xiàn)錯誤并改正，提高寫作水平。
4. 考試技巧訓(xùn)練
了解考試題型：熟悉考試的題型和分值分布，明確復(fù)習(xí)重點。
掌握答題方法：學(xué)習(xí)如何快速準確地回答問題，避免在考試中失分。
模擬考試：進行模擬考試，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)試能力，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 自主學(xué)習(xí)：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，合理安排復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容，進行自主學(xué)習(xí)。
2. 合作學(xué)習(xí)：與同學(xué)一起討論問題、分享經(jīng)驗和方法，相互幫助、共同進步。
3. 請教老師：遇到難題或疑惑時，及時向老師請教，尋求解答和指導(dǎo)。
4. 制定計劃：制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，確保復(fù)習(xí)進度和效果。
四、復(fù)習(xí)時間安排
根據(jù)剩余時間和個人學(xué)習(xí)情況，制定具體的復(fù)習(xí)時間表，并盡量保持每天有一定的復(fù)習(xí)時間。建議將復(fù)習(xí)內(nèi)容分為若干個小塊，每天復(fù)習(xí)一小塊內(nèi)容，確保復(fù)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性。
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計劃 篇8
為了使學(xué)生在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績，特制定以下復(fù)習(xí)計劃，希望家長和老師能夠一同配合，共同努力，讓學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績。
一、復(fù)習(xí)目標：
1.熟練掌握課文內(nèi)容，能夠準確理解文章主題和中心思想。
2.提高詞語造句能力，豐富詞匯量，提高語言表達能力。
3.能夠熟練鑒賞詩歌，理解其中的意境和情感。
4.提高作文寫作水平，能夠獨立完成各種類型的作文。
二、復(fù)習(xí)方法：
1.制定每日學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，保證每天有固定的復(fù)習(xí)時間。
2.多做練習(xí)題，鞏固知識點，查漏補缺。
3.多與同學(xué)討論，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。
4.多聽老師講解，及時解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
5.注意課外閱讀，擴大知識面，提高語文素養(yǎng)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1.課文內(nèi)容：按照教材中的課文內(nèi)容，逐篇逐段進行復(fù)習(xí)，重點把握每篇文章的`主題、中心思想、重要詞語和句子。
2.詞語造句：針對重點詞語，學(xué)生要能夠熟練地造句，理解詞語的用法和意義。
3.詩歌鑒賞：對課本中的詩歌進行逐首鑒賞，理解其中的意境和情感，掌握詩歌的韻律和節(jié)奏。
4.作文寫作：練習(xí)不同類型的作文，包括記敘文、議論文、說明文等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達能力。
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計劃 篇9
一、復(fù)習(xí)目標：
復(fù)習(xí)的目的在于查漏補缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該是針對本班學(xué)生存在的問題進行復(fù)習(xí)。特別是寫作和閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強這兩方面的復(fù)習(xí)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，需加強鞏固。
二、復(fù)習(xí)要求
1、能準確認讀本冊教材中所學(xué)的生字并能正確書寫，能把字寫規(guī)范。能進一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯字、難記憶的字。
2、掌握本冊所學(xué)的詞語，認讀并聽寫這些詞語。積累一定數(shù)量的成語，能按不同的要求補充并歸類。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思，
3、能用正確的修改符號修改病句。會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文內(nèi)容填空。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。能自主閱讀短文，并完成相關(guān)的題目。
5、能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號。
三、復(fù)習(xí)重點與難點
1、正確書寫、聽寫生字詞。背誦課文及日積月累中的名言警句。
2、背誦課文及日積月累中的名言警句。正確使用標點、讀懂標點，感受標點的表達作用。（重點省略號），根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補充內(nèi)容。正確把握詞語的意思。（包括關(guān)聯(lián)詞語）。
3、讀記敘文能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會文章的中心思想。
4、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點，按照一定的`順序進行敘述，注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點：標題要醒目，正文要簡明扼要。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、字詞（詞語半點，生字表生字）。
2、句子（日積月累，句式變換）。
3、課文人物及作者。
4、課文重點語段閱讀。
5、習(xí)作。（以教材八個單元習(xí)作訓(xùn)練為主）。
五、復(fù)習(xí)策略
1、教師要再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，精心準備復(fù)習(xí)教案，復(fù)習(xí)作業(yè)要精而準。
2、對于學(xué)困生，教師要多找學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生的心理，樹立信心。
3、對于句式的訓(xùn)練，教師要多讓學(xué)生見題，達到熟能生巧。
4、對于閱讀和作文，教師可以課內(nèi)講，課外練的方式。
5、加大測評的力度，多考多評。
6、對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，培養(yǎng)優(yōu)生，提高平均分。
六、復(fù)習(xí)的特色工作：
1、教師要根據(jù)學(xué)生的掌握的情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，要分析好學(xué)生的學(xué)情。
2、教師要多與其他教師聯(lián)系，取長補短，共同進步。
3、在課堂上要落實好復(fù)習(xí)要求和內(nèi)容，要在課堂上要成績。
4、復(fù)習(xí)時學(xué)生的心理疏導(dǎo)和調(diào)控同樣重要。
5、在復(fù)習(xí)時，可以開展有趣的語文小游戲，調(diào)節(jié)氣氛。
七、復(fù)習(xí)安排表
第一階段：課文內(nèi)容復(fù)習(xí)（12月16-12月24日）
第二階段：歸類復(fù)習(xí)（12月25-1月3日）
第三階段：查漏補缺（1月4-1月6日）
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