幼兒園十二生肖主題活動方案
一、十二生肖的歷史價值
生肖文化涉及人與自身、人與自然、人與人、人與社會等關(guān)系層面,深含思想觀念,又密切聯(lián)系實際,全面反映各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、思維模式、倫理道德、價值觀念、審美情趣等。
生肖文化蘊含豐富的傳統(tǒng)思想:
。1) 天人合一:生肖是天干地支形象代表,深受傳統(tǒng)陰陽五行哲學(xué)影響,體現(xiàn)天人合一。
(2)生態(tài)意識:動物崇拜,強調(diào)動物在人類生產(chǎn)生活的作用,包含樸素生態(tài)理念。
。3)傳統(tǒng)道德:寓言、成語和文學(xué)作品,通過崇揚和鞭撻動物性情,影射人的道德品格,傳達傳統(tǒng)價值觀。
。4)社群意識:生肖民俗受眾廣泛,具有地域性和民族性,節(jié)慶活動大家同慶同樂,增強社群乃至民族凝聚力和認同感。
。5)平等親民:生肖人人占一,公平公開,皇權(quán)也難改變,生肖文化主流屬于平民文化,具有通俗性、生活性。
二、幼兒園十二生肖主題活動方案(精選5篇)
為了確;顒幽軣o誤進行,常常需要提前進行細致的活動方案準(zhǔn)備工作,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園十二生肖主題活動方案(精選5篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園十二生肖主題活動方案1
活動要求:
1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化。
2、了解十二生肖的排列順序
活動準(zhǔn)備:
十二生肖的圖片
一、你知道十二生肖嗎
1、教師出示“兔子”圖,——介紹:每個人都有自己的屬相,你屬什么?你的爸爸媽媽是屬什么的?
2、你知道人的屬相一共有幾種動物?有哪些動物?
3、出示眾多圖,請幼兒找找哪些是十二生肖的動物?
——揭示正確答案
小結(jié):十二生肖的說法是我們中國人很早就有的,每年就以一種動物做標(biāo)志,一共有十二個動物,十二生肖。
幾年后又是這個小動物的生肖?(十二年)
4、今年、去年、后年分別是什么年?
二、十二生肖排排隊
1、請幼兒給十二生肖排排隊
2、欣賞兒歌《十二生肖兒歌》
你們聽到十二生肖的動物是怎樣排隊的?
3、再次欣賞兒歌,看看是不是這樣排隊的?這些動物在干什么?(再次示范兒歌)
十二個動物是怎樣的順序排隊的?
它們在干什么?
——鉆山洞、爬大山、練跳高
——理解:按著次序排好隊
4、老師念兒歌,幼兒跟念,并做相應(yīng)的動作。
。ㄗx好:鉆、山、次序、爭的平翹舌音)
5、說說每種小動物的優(yōu)點
(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)它們身上的優(yōu)點)
幼兒園十二生肖主題活動方案2
設(shè)計意圖:
在幾千年的中國傳統(tǒng)文化中,生肖不僅是一種形象生動的紀(jì)年、紀(jì)月的方法,更已與每個人結(jié)合起來,賦予了一種神奇的性格。新《綱要》指出:要為幼兒創(chuàng)造寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒主動與教師、同伴或他人交往,體驗語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)用禮貌的語言進行交往。
最近我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對屬相非常感興趣,常常在一起談?wù)撚嘘P(guān)問題,有的小朋友還會問:“老師,你是屬什么的呀?”因此,我預(yù)設(shè)了這個活動,讓幼兒了解十二生肖及其排列順序。
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果,發(fā)展幼兒語言表達能力。
2.初步了解十二生肖及其排列順序。
3.引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒向家人了解他們的屬相
2.故事投影
3.十二生肖圖片一套,胸飾兩套
活動過程:
一、導(dǎo)入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到了,金老師收到了一件禮物,知道是什么嗎?因為老師屬猴,所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友,你們知道自己是屬什么的嗎?你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相)剛才小朋友非常能干,已經(jīng)說出了許多屬相,那么到底還有哪些屬相呢?我們來聽一聽。
二、理解故事內(nèi)容,了解十二生肖的排列順序
1、利用課件邊講述故事邊提問
提問:牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞?你覺得誰會得第一?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)現(xiàn)在進行的是爬山比賽,你們看誰來參加了?你認為誰能最快爬到山頂呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)接下來動物們進行的`是跨步比賽,你認為誰會跨的'最遠呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)咦,你們看,接下來動物們要進行什么比賽呀?誰能跳過去得第一呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)
2、提問:故事中有哪些動物?(出示其余動物)我們一起來數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù)),對了一共有十二種動物,所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的,外國是沒有的,在很早以前我們中國人就發(fā)明了,每年都有一種小動物做為標(biāo)志,我們中國人真了不起呀!
3、你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎?我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎么排隊的?
三、做十二生肖排隊的游戲
教師交代:“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好,我們分成兩組,看那一組先排好就是冠軍,會有禮物哦!”
四、延伸:
今天小朋友知道了十二生肖,還知道了十二生肖的排列順序,咦我們有的小朋友是屬馬的,有的大人怎么也是屬馬的呀,為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢?下一次,金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。
幼兒園十二生肖主題活動方案3
【主題簡析】
十二生肖是中國的一種傳統(tǒng)文化,有很強的民族特點和風(fēng)格。在人們的日常生活中,生肖文化隨處可見。每個孩子都有自己的屬相,十二生肖動物也是孩子們最常見、最喜歡的伙伴。本主體包含十二生肖文化和生兒生肖動物兩方面內(nèi)容。它從十二生肖故事入手,幫組幼兒理解十二生肖的來歷,認識和了解這些生肖動物的特征和性格,以及人們賦予他們的美好愿望;讓幼兒進一步的認識自我、關(guān)注自我、關(guān)心他人,體現(xiàn)親情和關(guān)愛,發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德;知道動物是人類的朋友,通過扮演和游戲活動建立與動物的友好關(guān)系。主體活動的實施旨在讓幼兒了解和領(lǐng)略中國的古老文化和風(fēng)俗,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望和對民族文化的興趣,培養(yǎng)幼兒的民族意識和情感。
【主要目標(biāo)】
1.了解十二生肖的來歷和先后順序,知道它是我國的一種民間風(fēng)俗,知道龍是中國傳統(tǒng)的吉祥物,是中華民族的象征。
2.能用簡短的語言概括故事的主要情節(jié);并能根據(jù)故事提供的線索,合理的續(xù)編故事的結(jié)尾,喜歡參與創(chuàng)編活動。
3.初步理解加減法的含義;認識年歷,會正確使用年歷;對棋類活動有初步的興趣,能與同伴合作,遵守游戲規(guī)則。
4.能用生肖圖案設(shè)計裝飾生活用品,喜歡參與制作活動,有想象能力和創(chuàng)新意識;樂意剪紙活動,感受對稱美。
5.知道家人和自己的屬相,用生肖記錄人的出生是我們中國人的習(xí)慣。
6.能關(guān)心別人愿意與他人交朋友,能獨立完成任務(wù)。
7.了解一些動物果凍常見方式,知道動物是我們的朋友,我們應(yīng)和動物友好相處。
【主題資源】
一、環(huán)境資源
主題墻的建議:在活動是中舉辦家族生肖和十二生肖生活用品展覽,主題墻上展示活動中各種記錄表和師幼作品,在墻飾擺放一些錄像、圖片、卡通圖書供幼兒查找資料用。
主題區(qū)域建議:
1.表演區(qū):提供幼兒表演用的生肖頭飾,鼓勵幼兒在表演角中進行活動。
2.益智區(qū):增設(shè)謎語活動材料,開謎語會,請幼兒回家收集更多的謎語
3.美工區(qū):教師為幼兒提供多種材料,鼓勵幼兒運用泥工、紙工等形式設(shè)計生肖物品、布置花墻、收集各種新年賀卡。
4.飼養(yǎng)區(qū):觀察小動物,照料他們,了解動物的生活習(xí)性,并做好記錄。
二、家庭與社區(qū)
1.在班級中開展模仿動物競賽活動。
2.收集圖片、圖書網(wǎng)上查與主題有關(guān)的資料。
3.結(jié)合中華民族民俗,幼兒園可與社區(qū)聯(lián)系。
4.請家長帶幼兒到動物園玩,觀察了解各種動物的生活習(xí)性,豐富有關(guān)經(jīng)驗。
【活動目標(biāo)】
1.知道十二生肖的來歷,生肖是我國的民族風(fēng)俗。
2.學(xué)習(xí)編謎語的方法,能根據(jù)事物的外形特征編謎語。
3.學(xué)習(xí)兒歌《她是誰》。
4.能夠說出十二生肖動物的名字。
5.學(xué)習(xí)兒歌,知道十二生肖的先后順序。
6.知道龍是中國傳統(tǒng)的吉祥物,是中華民族的象征。
7.知道家人的屬相,學(xué)會關(guān)心他人。
8.理解兒歌《老鼠嫁女兒》的內(nèi)容,會有節(jié)奏地念兒歌。
9.學(xué)習(xí)兒歌《諧趣顛倒歌》,知道兒歌的特點——描寫的內(nèi)容與現(xiàn)實是相反的。
10.初步了解民間剪紙藝術(shù),培養(yǎng)幼兒對民族文化藝術(shù)的熱愛之情。
11.感受窗花鮮明的色彩和變化的圖案,以及窗花的對稱美。
12.學(xué)習(xí)制作生肖賀卡。
13.能自己用十二生肖圖案設(shè)計裝飾生活用品。
14.能將各種物品按數(shù)量多少進行分類,并用點卡表示數(shù)量。
15.嘗試多種玩繩的方法。
16.能理解故事《小馬的新年演說》的內(nèi)容,會用簡單的語言概括故事的主要情節(jié)。
【主題內(nèi)容】
語言:《十二屬相的傳說》、《十二生肖》、《老鼠嫁女兒》、《諧趣顛倒歌》、《小馬的新年演說》
科學(xué):《猜燈謎》、《中國龍》、《生肖剪紙畫》
社會:《一家人的屬相》、《可愛的生肖物品》
美術(shù):《剪窗花》、《剪生肖賀卡》《十二生肖歌》
健康:《繩子的游戲》
數(shù)學(xué):《壘積木》
幼兒園十二生肖主題活動方案4
活動目標(biāo)
1、繼續(xù)運用已有經(jīng)驗創(chuàng)編屬羊的符號
2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。
3、對生肖有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪
活動過程
1、引出話題:“今年是羊年,你們知道有誰屬羊嗎?”
2、幼兒議論,說一說誰屬羊
3、采訪要求,“今天我們?nèi)ゲ稍L,問一問別班的小朋友,還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員,誰屬羊?"
4、大家討論采訪記錄:“屬”的符號怎么記錄?“羊”的'符號怎么記錄?
5、統(tǒng)一記錄符號。老師將大家創(chuàng)編的符號在黑扳上示范。
6、采訪要求:個別幼兒重復(fù)采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪,并將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔采訪。
7、采訪后的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報,糾正記錄錯誤的幼兒。
活動反思
活動過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,活動目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園十二生肖主題活動方案5
活動目標(biāo):
1、初步了解十二生肖及其排列順序引發(fā)幼對屬相的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動腦思考及動手操作能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動重點、難點:
了解十二生肖及其排列順序
活動準(zhǔn)備:
課件、幻燈片、十二生肖卡片。
幼兒知道自己的年齡及屬相
活動過程:
一、手指謠組織幼兒
二、出示課件導(dǎo)入,了解十二生肖。
幼兒聽歌曲回答:你們從歌曲中都聽到了哪些小動物呢?
三、認識十二生肖
1、幼兒把自己喜歡的小動物貼到黑板上,并且數(shù)一數(shù)。
2、教師小結(jié);十二生肖中有哪些小動物。
3、游戲:幼兒跟據(jù)動作或聲音猜屬相,說一說自己的媽媽屬什么的。
四、看課件聽故事
1、幼兒靜聽故事。
2、根據(jù)故事內(nèi)容排列十二生肖順序。
3、教師問題:小貓為什么沒參加?
五、幼兒操作
將十二生肖中的小動物送到相應(yīng)的位置上。
六、活動小結(jié)
活動反思:
本節(jié)活動課活動內(nèi)容新穎,趣味性強,符合幼兒的學(xué)習(xí)特點,幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性高,但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小,只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上,因此,在以后的活動活動中,活動具的準(zhǔn)備上一定要從幼兒的角度去考慮,讓教具發(fā)揮更好的做用。
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