幼兒園家園共育講座心得體會(huì)
家園共育：即家長與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過程中并不是家庭亦或是幼兒園單方面的進(jìn)行教育工作。下面是小編為大家整理的幼兒園家園共育講座心得體會(huì)（精選5篇），僅供參考！
幼兒園家園共育講座心得體會(huì)1
幼兒園家園共育講座讓我受益匪淺，深刻體會(huì)到家園共育的重要性。在講座中，老師們強(qiáng)調(diào)了家庭和幼兒園之間的密切合作對(duì)孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要。家庭是孩子的第一任教師，家長和幼兒園老師應(yīng)該攜手合作，共同關(guān)心孩子的成長。
講座中提到了一些家園共育的具體做法，比如家長參與幼兒園的活動(dòng)、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、和老師進(jìn)行有效溝通等。這些方法都能夠增進(jìn)家長和幼兒園之間的信任和合作，讓孩子在家庭和幼兒園兩個(gè)環(huán)境中得到更好的教育。
我也意識(shí)到了作為家長，我需要更加重視和關(guān)心孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，積極參與幼兒園的活動(dòng)，和老師建立良好的溝通和合作關(guān)系。只有家園共育，才能真正促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
通過這次講座，我對(duì)家園共育有了更深刻的理解，也明白了自己作為家長應(yīng)該如何去做。希望在以后的日子里，我能夠更好地和幼兒園老師合作，共同關(guān)心孩子的成長，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的成長環(huán)境。
幼兒園家園共育講座心得體會(huì)2
幼兒園家園共育講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭和幼兒園在孩子成長過程中的重要性。家庭是孩子最早的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，家長是孩子的第一任教師，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。而幼兒園則是孩子在社會(huì)化、情感、認(rèn)知和行為習(xí)慣等方面得到系統(tǒng)培養(yǎng)的地方，老師們?cè)诤⒆映砷L中扮演著重要的角色。
在講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育和幼兒園教育的知識(shí)和技巧。比如，家長要善于傾聽孩子的心聲，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，讓他們感到被尊重和被理解；幼兒園老師要注重培養(yǎng)孩子的自理能力和社交能力，讓他們?cè)诩w生活中學(xué)會(huì)合作和分享。
我還意識(shí)到了家園共育的重要性。家庭和幼兒園應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心孩子的成長，共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃，共同解決孩子在成長過程中遇到的問題。只有家園共育，才能真正做到全面培養(yǎng)孩子的身心健康和全面發(fā)展。
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭和幼兒園在孩子成長過程中的重要性，也學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育和幼兒園教育的知識(shí)和技巧。我會(huì)在日常生活中，盡量做一個(gè)好的家長，和幼兒園老師建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心孩子的成長，共同為孩子的未來努力。
幼兒園家園共育講座心得體會(huì)3
今天有幸聆聽了楊老師的講座，我深切的感受到他是一位有愛心，治班有方的班主任，同時(shí)為他的“五個(gè)一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感。
一、愛心是所有教育藝術(shù)的源泉。
楊老師對(duì)學(xué)生是深深愛著的，要不然他不會(huì)對(duì)班里兩位同學(xué)的心理理解那么透徹。楊老師對(duì)學(xué)生的愛，換回來的也是學(xué)生對(duì)他深深的信任。構(gòu)建和諧家校關(guān)系就有了基礎(chǔ)。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任的教育藝術(shù)就是愛心。
二、別出心裁有方法。
從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任要做一個(gè)有心人，無論是開學(xué)制作一份檔案，還是寫好一封書信，都是楊老師在工作中精心設(shè)計(jì)的好方法，他的教育方法，讓學(xué)生受益無窮。作為班主任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)包容、感恩，引導(dǎo)家長要努力平衡子女之間的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)孩子與家長共同成長。
家校共育是源于同一顆愛孩子的心。如何正確、有效地指導(dǎo)家長與孩子溝通、交流，這需要班主任多研究學(xué)生、多學(xué)習(xí)理論，需要作為班主任走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，在實(shí)踐中不斷提升自身的家校共育素養(yǎng)，繼續(xù)尋求家校共育的有效方法來引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
幼兒園家園共育講座心得體會(huì)4
看了家校共育平臺(tái)里面的專家講座，感觸頗多，相信大多數(shù)的家長都跟我一樣，平時(shí)只注重孩子的學(xué)習(xí)，不要說家務(wù)勞動(dòng)，就連孩子自己的個(gè)人衛(wèi)生都基本是父母包辦了，很多家長都有“學(xué)習(xí)至上，生活習(xí)慣培養(yǎng)無所謂”的觀點(diǎn)，看了講座才知道，把學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣割裂開來是一個(gè)很大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，一個(gè)生活上毛毛糙糙的人，學(xué)習(xí)上很難不馬虎；一個(gè)生活懶散的人，學(xué)習(xí)上也不會(huì)勤奮。
現(xiàn)在孩子們的勞動(dòng)習(xí)慣，的確讓人汗顏，生活環(huán)境舒適，家長對(duì)家務(wù)活大包大攬，就連最基本的掃地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家務(wù)勞動(dòng)都不主動(dòng)去做，有時(shí)候還要在家長的“利誘”下才象征性的去做這些基本的勞動(dòng)，久而久之，就養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的不良習(xí)慣。家長總會(huì)習(xí)慣的認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，樹大自然直，覺得孩子大了就會(huì)自覺幫忙，到最后才發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。
有位教育家說過：“教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣�！倍覄�(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的的方式，在家務(wù)勞動(dòng)中才能讓孩子對(duì)勞動(dòng)尊敬和熱愛，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)自己的感受，讓他看到自己的價(jià)值。
俗話“一屋不掃，何以掃天下？”讓孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，能夠讓孩子感受到自己在家里的地位，而不純粹是學(xué)習(xí)的機(jī)器，這也是鍛煉孩子的一個(gè)方面。
那么，家長怎么培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)呢？
1、要培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣。要根據(jù)孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做的.一些小事，得到表揚(yáng)后顯得異常興奮，家長應(yīng)鼓勵(lì)下去，使孩子感到自己做的對(duì)，高興的堅(jiān)持下去，由無意識(shí)的模仿動(dòng)作變?yōu)橛幸庾R(shí)的自覺行為。
2、要經(jīng)常對(duì)孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)。對(duì)孩子的勞動(dòng)成果，老師應(yīng)及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，要學(xué)會(huì)吃飯、漱口等一些基本動(dòng)作。
3、要教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)時(shí)，家長必須言傳身教，一步步給孩子示范，手把手的教，要注意安全、衛(wèi)生。
看了講座以后，從現(xiàn)在開始，一定要讓孩子學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子從勞動(dòng)中認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，讓他們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)生活，鍛煉自己，培養(yǎng)他們自食其力、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì)，讓孩子們樂在其中、學(xué)在其中、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要讓孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是父母、社會(huì)在他們成長過程中必須經(jīng)歷的一種生活，是社會(huì)、父母對(duì)他們成長的一種磨礪，更是一種深深的愛。
幼兒園家園共育講座心得體會(huì)5
聆聽了教育講座，老師用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己親身所見所聞，向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校共育的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校共育、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo)，真是讓我們醍醐灌頂、受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。
教育講座上說了一個(gè)有關(guān)于“媽媽笑了，春天到了；爸您笑了，花兒開了�！钡墓适�，讓我感受到笑的魔力，明白到愛孩子要堅(jiān)持，要快樂地去愛，快樂使人進(jìn)步，痛苦只會(huì)使人逃避。手心有多大，手背就有多大，天色慢慢變暗，花兒慢慢開放，孩子是慢慢長大的。即使一株花也有好幾個(gè)花骨朵，有的盡情綻放，有的含苞欲放，有的還是小小花骨朵�；ㄒ嗳绱�，何況我們的孩子呢？這就是花苞心態(tài)，花苞心態(tài)缺點(diǎn)可愛；花苞心態(tài)，耐心等待。用花苞心態(tài)，愛我們的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不過花期不同，靜等花開。細(xì)心呵護(hù)，愛心陪伴，耐心等待。也許她不是一朵花，而是一棵參天大樹！
搞好家校共育就猶如建設(shè)好一個(gè)好的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會(huì)是環(huán)境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學(xué)生的健康成長提供有力的保障，但當(dāng)生態(tài)鏈中的哪個(gè)環(huán)節(jié)遭到嚴(yán)重破壞，都可能造成學(xué)生的畸形發(fā)展。因此，“家校共育”非常重要。家長們我們一起努力加油吧！
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