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幼兒園社會元宵節(jié)教案

時間:2022-02-09 18:42:49 幼兒園社會元宵節(jié)教案 我要投稿

幼兒園社會元宵節(jié)教案

  一、元宵節(jié)節(jié)期節(jié)俗

  元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動,是隨歷史的發(fā)展而延長、擴展的。就節(jié)期長短而言,漢代才一天,到唐代已為三天,宋代則長達五天,明代更是自初八點燈,一直到正月十七的夜里才落燈,是中國歷史上最長的燈節(jié),與春節(jié)相接,白晝?yōu)槭,熱鬧非凡,夜間燃燈,蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火,更使其成為春節(jié)期間娛樂活動的高潮。至清代,又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容,只是節(jié)期縮短為四到五天。

  二、幼兒園社會元宵節(jié)教案(精選40篇)

  在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園社會元宵節(jié)教案(精選40篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案1

  一、活動目標

  1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

  2、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子,感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。

  二、活動準備

  1、“元宵節(jié)的來歷”視頻;

  2、準備幾個簡單的有關(guān)的謎語;

  3、彩泥每個幼兒一份;

  4、《賣湯圓》兒歌 。

  三、活動過程

  (一)、導(dǎo)入部分

  教師對幼兒說:“今天啊,有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”

  (二)、基本部分

  1、認識元宵節(jié)

  幼兒觀看動畫片結(jié)束后教師提出問題:小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節(jié)?他們是怎樣過節(jié)的? 都有什么活動?教師請幼兒認真思考大膽回答問題,大膽說出自己的想法。

  2、猜燈謎

  教師依次出示燈謎

  (1)“白白胖胖,圓圓溜溜。甜甜五臟,裝中間。吃在嘴里,又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的,讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓。

  (2)“什么花天上開?天上開了花,人人笑哈哈。”(大家來猜猜——煙花)

  (3)“一個南瓜,兩頭兒空,肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒,高高掛,照得面前一片紅。”(打一物——燈籠)

  (4)“元宵佳節(jié)就有它,謎語往它身上藏!(打一物——花燈)

  (5)“正月十五,全家聚,圓桌坐來,圓著吃。”(打一名詞 團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說出團圓飯,教師解釋團圓的意思,讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯。

  3、做湯圓

  教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做,感受到做湯圓的樂趣。

  4、唱兒歌《賣湯圓》

  (1)教師教幼兒學會唱兒歌。

  (2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作。

  結(jié)束部分

  教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會原處,活動結(jié)束。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案2

  一、活動目標:

  1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習慣,共享集體活動的快樂。

  2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

  二、活動準備:

  1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),老師準備一些新式的燈。

  2、準備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。

  三、活動過程:

  1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?

  A、幼兒回答

  B、教師總結(jié):元宵節(jié)是家人團聚的意思,是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

  2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,都做了哪些有趣的事?

  四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

  1、教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

  A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

  B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時的情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

  C、教師總結(jié),幫助幼兒了解花燈的特點,并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國人特有的本領(lǐng)。

  五、活動結(jié)束及延伸:

  小游戲:出示關(guān)于燈的謎語,請小朋友們猜猜看。

  在天氣晴好的時候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案3

  活動目標

  1、了解元宵節(jié)的由來、傳統(tǒng)風俗習慣。

  2、能夠積極發(fā)言,在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來,分享體驗節(jié)日的快樂。

  活動準備

  1、幼兒已具備過元宵節(jié)的生活經(jīng)驗,如:吃湯圓、放禮花。

  2、關(guān)于元宵節(jié)的音樂《團團圓圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的由來調(diào)查表、圖片。花燈、彩綢、鑼鼓等表演材料。

  活動過程

  一、直觀引入,激發(fā)興趣

  1、出示實物引出主題

 。1)播放歌曲《團團圓圓元宵節(jié)》,同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設(shè)計提問:

 。2)你在哪見過這些圖片?在什么時候見過?(請不同能力的幼兒分別回答問題)

 。3)小結(jié):農(nóng)歷正月十五,是我國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié),每逢這一天,大街上到處都張燈結(jié)彩,分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習俗,所以人們又稱這一天為“燈節(jié)”。

  2、觀看錄像回憶討論

 。1)幼兒觀看錄像后自由討論,說一說元宵節(jié)里還有哪些開心的事?(如:和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。

 。2)教師參與到討論中,同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。

  二、大膽表述,提升經(jīng)驗

  1、問題引領(lǐng)相互交流

 。1)過元宵節(jié)時自己是和誰一起過的?在哪里過的?交流分享全家人吃元宵的情景。

 。2)教師參與到幼兒的談話中,講解一些元宵節(jié)的風俗習慣。

  2、啟發(fā)鼓勵大膽表述

 。1)引導(dǎo)幼兒說出元宵節(jié)時的祝福語?

 。2)提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語,并給予鼓勵和表揚。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案4

  活動目標:

  1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動準備:

  請幼兒帶一些燈籠來園。

  活動過程:

  1、復(fù)習兒歌《花燈謠》

  師:“上次老師和小朋友一起學的那首兒歌,你們還記得嗎?”(記得)

  “那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

  “我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”

  幼兒齊念兒歌。

  2、創(chuàng)編活動。

 、偬釂枺

  師:“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

  ②幼兒相互討論。

 、壅堄變捍竽懓l(fā)言。

 、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面,并一起念一念。

  ⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。

  3、教師簡單小結(jié),用小紅花鼓勵積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

  活動延伸:

  請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

  活動反思:

  本次活動主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并體驗歡快的節(jié)日氛圍。本次活動的一個難點是感受兒歌押韻的特點,能準確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?赏ㄟ^活動也發(fā)現(xiàn)孩子們對兒歌的押韻始終比較難理解,對“鬧”這個讀音也始終有部分幼兒讀不準,使得這一難點沒有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學情況,我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標記,讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個特點,我想這樣效果會好些,從而有效地達成每一個教學目標。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案5

  活動目標

  1、了解燈籠的種類、形狀,知道元宵節(jié)的由來。

  2、能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠,掌握燈籠的制作方法。

  3、在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂。

  活動準備

  1、日常生活中引導(dǎo)幼兒認識龍。

  2、課件(燈籠會),人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶)

  3、各種自制燈籠范例

  活動過程

  1、播放課件,欣賞花燈,認識元宵節(jié)。

  提問:燈會上都看到了什么燈?你能說出幾種燈的名稱嗎?

  小結(jié):正月農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。

  正月十五也是一年中第一個月圓之夜,一元復(fù)始大地回春,人們對此加以慶祝,燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

  交流:生活中你見到過什么樣的燈籠?

  2、嘗試制作燈籠

 。1)出示各種燈籠的范例,示范一種燈籠的做法。

  (2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行制作。

  3、掛燈籠裝扮教室

  幼兒自由交流相互評價制作作品。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案6

  活動目標

  1、通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習俗,感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。

  2、知道豆面燈碗習俗的由來,了解蘊含的寓意。

  3、大膽發(fā)表自己的見解,體驗學習樂趣。

  活動準備

  載歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt

  活動過程

 。ㄒ唬┙涣髡勗挘龑(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景。

  提問:元宵節(jié)你吃過什么?玩過什么?看見了什么?

  引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見所聞。

  你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎?

  (二)觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習俗

  1、提問:視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?

  幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容。

  2、觀看視頻花燈會,了解燈謎的起源歷史。

  3、觀看豆面碗燈視頻,了解燈碗的由來、種類及寓意等。

 。ㄈ⿴熡滓黄鸱窒斫涣饕曨l內(nèi)容,進一步了解元宵節(jié)的習俗。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案7

  活動目標:

  1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

  2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,體驗與同伴分享快樂;

  活動準備:

  幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、引起幼兒談話的興趣

  師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

  幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

  幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

  (孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,他們相互談?wù)撝,高興的表情掛在小臉上。)

  二、給予幼兒與同伴分享的機會

  師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

  (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)

  三、總結(jié)

  師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

  教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

  反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案8

  活動目標:

  1、初步學唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

  2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  1、幼兒熟悉歌曲旋律。

  2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

  活動過程:

  1、交流對湯圓的認識,激發(fā)活動興趣。

  指導(dǎo)語:你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?

  2、觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

  (1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

 。2)交流欣賞感受。

  指導(dǎo)語:聽了這首歌,你有什么感覺?

  3、理解歌詞,學唱歌曲。

 。1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

  指導(dǎo)語:

 、俑枨锍诵┦裁矗磕阆矚g哪一句?為什么?

 、谀阌X得哪一句不太懂或比較難記?

 、塾袥]有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

 。2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。

  (3)運用多種形式演唱歌曲。

  4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

  (1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。

 。2)自由結(jié)伴,表演賣湯圓的情景。

  活動反思:

  賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解,知道湯圓是元宵節(jié)的一種習俗,湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非常活潑歡快,幼兒在學習唱歌的過程中,感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案9

  農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),又稱為“上元節(jié)”(Lantern Festival),上元佳節(jié),正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗。因此,元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)來臨之際,特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動,引導(dǎo)學生體驗元宵節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵,感受熱烈、溫馨、祥和的節(jié)日氣氛以及親情和友情,增強對中華優(yōu)秀文化的認同,激發(fā)民族自豪感。

  活動時間:

  2018年1月2號上午9:00——11:30。

  活動地點:

  幼兒園各班級教室內(nèi)及幼兒園院內(nèi)。

  活動組織形式:

  親子形式

  報名電話:

  幼兒園QQ空間:

  活動流程:

  活動一:燈籠制作比賽。

  活動二:包湯圓活動。

  活動三:最美燈籠評選活動。

  活動四:猜燈謎活動。

  活動五:品嘗湯圓。

  活動相關(guān)事宜及注意事項:

  1、班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。

  2、共同討論元宵節(jié)的來歷,欣賞關(guān)于元宵節(jié)活動的歌曲。

  3、因場地有限,為了讓孩子更好的感受節(jié)日的氣氛,請家長陪同寶貝參加,活動將于9:00正式開始,并關(guān)閉大門。

  4、活動過程中,請家長關(guān)閉手機,暫時遠離紛紛擾擾,精心陪同孩子感受節(jié)日氛圍。

  5、活動過程中,我們將會共享元宵,請家長們用完碗筷,及時送回。

  6、俗話說,新年的火,元宵的燈,在活動過程中,我們各個班級將會提供各種各樣的材料,以比賽的形式,家長跟寶貝一起制作小燈籠,最后進行最美燈籠評選活動。

  7、猜燈謎的環(huán)節(jié),我們將會以集體的參與的方式,在院子里統(tǒng)一進行,要求家長有序進行,如果知道燈謎的答案,請舉手示意老師,答案正確后,支持人將會為您贈送一份精美的小禮品作為獎勵。為了活動的正常開展,請家長給予配合。

  我們帶著新年的喜慶,滿心歡喜迎接大家的到來,提前預(yù)祝寶貝及家長們元宵節(jié)快樂!再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動!

  幼兒園社會元宵節(jié)教案10

  一、活動目的:

  為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù),感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力,也借此促進孩子多元能力的發(fā)展。

  二、活動時間:

  親子制作時間:

  20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

  懸掛燈籠時間:

  20xx年x月xx日

  懸掛燈籠地點:

  燈籠展示時間:

  20xx年x月xx日(正月十五元宵節(jié))。

  三、活動要求:

  1、各班級懸掛燈籠具體分配如下:一樓大班段5個班級;

  正上方二樓:中班段5個班級;三樓:小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

  2、正月十三當天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時間段不一,園部不統(tǒng)一發(fā)短信,辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

  3、正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動),幼兒園為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯,圓子提供時間為上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)

  4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾,并用孩子的學號命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于x月xx日之前打包發(fā)送到xxxxx郵箱。

  5、燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。

  四、活動攝影:

  五、活動評比:

  1、本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量),另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。

  2、園部將評選:“最佳創(chuàng)意燈籠”20名,另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。

  評價人員:教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)

  3、園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案11

  活動目標:

  1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

  2、能感受到元宵節(jié)的快樂。

  3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶;顒拥臉啡ぁ

  4、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

  活動準備:

  1、請幼兒收集花燈,布置活動室。

  2、用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個。

  3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

  活動過程:

  一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

  1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

  2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

  3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

  二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

  1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

  2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

  三、幼兒操作。

  老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案12

  活動目標:

  1、學畫幾種不同造型的花燈,色彩要漂亮。

  2、學畫提燈和看燈的小朋友。

  3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂氣氛。

  活動準備:

  花燈范畫若干

  活動過程:

  1、引出內(nèi)容:

  我們中國有個節(jié)日,每到這一天,家家戶戶都要吃湯團,你們知道這是什么節(jié)日嗎?你是怎么過元宵節(jié)的?最難忘的是什么?

  2、出示各種范例(圓燈籠、長方形燈籠、熊貓燈籠、魚燈籠等),引起幼兒興趣。

  引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的外形結(jié)構(gòu),說說自己最喜歡的花燈。

  3、講解示范:

  示范燈籠的畫法及看燈人的畫法。

  4、幼兒練習:

  提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時,先畫圓圓的頭,把頭發(fā)畫在下面,嘴巴畫在上面,眼睛放中間,頭就抬起來了;要求幼兒涂上漂亮的色彩;引導(dǎo)動作快的幼兒大膽添畫(禮花等)

  5、結(jié)束:把幼兒作品展示主題墻上,開個熱熱鬧鬧的元宵燈會

  幼兒園社會元宵節(jié)教案13

  一、活動主題:

  元宵花燈喜樂會

  二、活動時間:

  20XX年2月19日

  三、活動目標:

  1、 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

  2、欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  3、 通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

  4、 知道元宵節(jié)的由來。

  5、 與家長一起制作花燈,增進親子親情。

  6、 通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

  四、活動地點:

  可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

  五、活動人員:

  全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

  六、活動形式:

  場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處,家長自帶幼兒進行游玩。

  七、活動準備

  一)前期準備

  1、 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。

  2、 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。

  3、 如在公園里,須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

  4、 活動需要準備的背板。

  5、制作條幅:xx幼兒園元宵喜樂會。

  6、 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數(shù)量可根據(jù)情況,準備1—2棵),許愿卡片。

  7、 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

  8、 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(ZHAO LI) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

  9、 提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。

  10、 班級進行美術(shù)活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

  11、 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

  12、 教師收集幼兒以前學過的燈謎,再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。

  13、 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

  14、 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

  15、 選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。

  16、 由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。

  17、 準備活動中發(fā)放的小獎品,各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章。

  18、 準備音響設(shè)備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

  二)場地布置:

  公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

  1、 知識區(qū):展示“元宵節(jié)的'由來”的展板,可供家長講給幼兒聽。

  2、 制作花燈區(qū):

  ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

 、 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

  ③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師,從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

  3、 制作元宵區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

 、 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

 、 每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

  4、 欣賞區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

  ② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。

  5、 燈謎區(qū):

  ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

  ② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

  6、 舞龍區(qū):

  ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

 、 投放布龍。

  7、 休息區(qū):擺放椅子供幼兒、家長休息。

  8、 許愿區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;

  ② 放置許愿樹,該區(qū)負責教師備好許愿卡,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

  八、活動詳細流程:

  1、入場

  在場地入口處,設(shè)有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。

  以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動。

  2、主持人開幕

  3、園長致辭

  4、主持人宣布活動開始

  家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

  5、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

  注意事項:

 、 每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

  ②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。

  ③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。

 、馨踩〗M隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。

  ⑤活動中全程播放歡樂的'節(jié)日的音樂。

 、薏稍L員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法?梢园炎约簩W到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

  幼兒園社會元宵節(jié)教案14

  活動目標:

  1、了解元宵節(jié)的來歷和風俗,知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。

  2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

  3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動準備:

  1、事先聯(lián)系好小班幼兒,請小班幼兒每人帶一盞花燈。

  2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的'來歷知識,并帶一盞自制的花燈。

  3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。

  4、米粉、豆沙餡若干。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

  引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗。

  教師小結(jié):元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會與家人團聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

  2、教師和幼兒一起包元宵。

  師幼交流包元宵的方法。

  幼兒一起玩包元宵。

  教師提醒幼兒洗干凈手,并指導(dǎo)幼兒做元宵。

  3、幼兒玩花燈。

  幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>

  教師指導(dǎo)幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。

  幼兒到戶外玩燈。

  教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗活動的快樂。

  活動反思:

  本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案15

  一、活動時間:

  20xx年xx月xx日。

  二、活動地點:

  幼兒園內(nèi)(操場)。

  三、參加人員:

  全園幼兒及家長。

  四、活動目的:

  1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

  2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。活動準備:制作謎語底板彩紙,發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。

  五、活動流程:

  1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時,發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,xx月xx日放學前交給班主任。

  2、xx月xx日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。

  3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節(jié)的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)。

  4、xx月xx日上午xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

  5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案16

  活動目標:

  1、知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習俗,掌握猜謎語的簡單方法。

  2、能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據(jù)謎面提示猜出答案。

  3、體驗經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

  活動準備:

  每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。

  活動過程:

  一、問題導(dǎo)入,引出課題

  1、談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節(jié),最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)

  2、教師小結(jié):賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習俗之一。

  二、互動賞燈,相互介紹

  1、幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。

  2、引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

  3、同伴間相互介紹各自的花燈。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試猜謎

  1、教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達的意思。

  2、將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的氣氛。

  3、介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發(fā)獎品。

  4、展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。

  5、教師給與簡單的提示,啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案17

  教學目標:

  學習制作花燈的方法。

  知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

  感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  感受到節(jié)日的快樂。

  教學準備:

  紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

  一盞紅紅的花燈。

  教學過程:

  一、提問引入主題

  1、新年過后,正月十五即將來臨,我們又要迎來什么節(jié)。

  2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動啊?

  3、家家戶戶都會在外面掛上什么啊?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?

  4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?

  二、說說花燈的結(jié)構(gòu)

  1、出示花燈,仔細觀看花燈。

  2、大家說說花燈都由什么組成。

  3、說說自己家的花燈是什么樣子的。

  三、教制作花燈

  1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。

  2、教師示范制作方法,讓大家認真觀看如何制作的。

  3、再讓幼兒們親手制作,教師來進行一旁的督導(dǎo)。

  四、總結(jié)

  1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。

  2、比一比,誰做的好,誰做的不好,原因在哪?

  3、大家一起提著花燈走出班級,自由活動。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案18

  活動意圖:

  元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

  我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動。

  活動時間:

  農(nóng)歷正月十五

  活動目的:

  (1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。

  (2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

  (3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

  活動準備:

  歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。

  活動形式:

  先每班自己進行活動,然后再串班活動,最后欣賞大班的花燈。

  活動過程:

  一、8:30——9:00 (了解元宵節(jié))

  元宵節(jié)到了,我們來看看人們是怎么過元宵節(jié)的。

  二、9:00——9:40 (運動)

  三、9:40——10:00(做元宵)

  四、10:00——10:15(介紹花燈)

  欣賞、講述各種各樣的花燈。

  (1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

  (2)部分幼兒再集體中講述。

  我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

  (3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。

  (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

  (5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)

  游戲:《玩花燈》。

  幼兒自由結(jié)伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。

  五、10:15——10:30(兩個班串班賞花燈)

  六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)

  幼兒園社會元宵節(jié)教案19

  活動目標:

  1、欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。

  3、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

  4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

  5、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  活動準備:

  園內(nèi)布置花燈展。

  活動過程:

  1、參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。

  (1)進入展廳,提出參觀要求。

  這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的'感受和發(fā)現(xiàn)。

  (2)自由結(jié)伴欣賞和交流。

  (3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

  看了這些花燈,你有什么感覺?

  2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

  (1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

  你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

  (2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

  (3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

  (4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。

  ①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,應(yīng)該說清楚什么?

  ②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

  3、拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。

  (1)回憶已有經(jīng)驗,進一步了解花燈的多樣性。

  除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?

  (2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案20

  活動目標:

  1、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習俗。

  2、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣。

  3、嘗試動腦筋猜燈謎,并學習自己喜歡的謎語。

  4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒印

  5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  1、貼有燈謎的花燈若干

  2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段

  3、謎語若干

  活動流程:

  1、觀看視頻,知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習俗。

  小朋友,我們一起來看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

  師小結(jié):大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過后正月十五即是元宵節(jié),每年的這天晚上,人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開心啊!

  2、請幼兒自由賞燈,發(fā)現(xiàn)燈謎,激發(fā)猜謎的興趣。

  出示貼有燈謎的花燈

  今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀賞,觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):花燈上面貼有謎語)

  花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語,需要小朋友把謎底猜出來,大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學習興趣。)

  3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導(dǎo)幼兒來猜,并有小禮品派送。

  4、游戲:比一比

  出示謎語,比比哪個幼兒猜得又對又快。

  5、引導(dǎo)幼兒學習自己喜歡的謎語。

  活動延伸

  1、請幼兒將學會的謎語說給爸爸媽媽聽,讓他們來猜謎底。

  2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

  小結(jié)及反思:本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的學,整個過程都是以孩子為主體,充分調(diào)動了孩子學習知識經(jīng)驗的積極性,效果極好!

  幼兒園社會元宵節(jié)教案21

  活動目標

  1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗。

  2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

  4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與元宵節(jié)慶;顒拥臉啡ぁ

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  重點難點

  1、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  活動準備:

  1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

  2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  3、花燈

  4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團,干糯米粉

  5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。

  6、歡快的慶新年樂曲

  活動過程

  一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

  1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,

  猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。

  2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  3、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。

  二、學做元宵。

  1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

  2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

  3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  4、觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。

  5、讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

  (小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

  三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

  1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。

  2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

  3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

  教學反思

  本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

  幼兒園社會元宵節(jié)教案22

  活動目標:

  1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。

  2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

  3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  活動準備:

  面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

  指導(dǎo)語:

 、俳裉焓鞘裁垂(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?

  ②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

  2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

 。2)了解做元宵的方法和要求。

  指導(dǎo)語:

 、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?

  ②老師煮元宵時,小朋友們應(yīng)該注意些什么?

  3、做元宵、煮元宵。

 。1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

  (3)教師煮元宵。

  4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案23

  活動目標:

  通過故事學習,讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風俗,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

  活動準備:

  掛圖、故事磁帶。

  活動過程:

  1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

  2、邊看掛圖邊聽故事。

  3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  4、分組游戲。

  活動延伸:

  請家長帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案24

  一、活動目標

  1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

  2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

  4、通過禮物來對顏色感興趣。

  5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  二、活動準備

  1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

  2、鑼鼓音樂伴奏帶

  三、活動過程

  1、講講元宵節(jié)。

 。1)引導(dǎo)幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

 。2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

  2、做元宵。

  (1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。

 。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

  ①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

  ②最后放在手心里搓圓即成。

 。3)幼兒分組制作,教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

 。4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

  3、玩花燈。

 。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

  (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

  4、品嘗小元宵。

  鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  幼兒園社會元宵節(jié)教案25

  活動目標:

  1、知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習俗。

  2、進行猜謎游戲,體驗快樂。

  3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

  材料準備:

  1、花燈的圖片。

  2、謎語若干。

  活動過程:

  一、看花燈,引出主題

  小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)

  二、知道元宵節(jié)及一些習俗

  1、什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)

  2、除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

  3、教師講解這些習俗的意義。

  三、猜燈謎

  師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!

  師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!

  反思和建議:

  正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

  在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案26

  活動內(nèi)容:

  語言活動"賞花燈、猜燈謎"

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

  3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

  活動背景:正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

  活動準備:

  1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

  2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

  活動進程:

  一、導(dǎo)入

  開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

  二、展開

  1、賞燈活動。

  (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

  (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動。

  (1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎品,并給b組幼兒念謎語,b組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)

  (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

  (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  三、結(jié)束

  將a組和b組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

  鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案27

  活動內(nèi)容:

  社會——元宵花燈會

  活動目標:

  1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習慣共享集體活動的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。

  活動準備:

  1、把幼兒帶的花燈布置在教室,老師準備一些新式的燈。

  2、準備幾個簡單的有關(guān)的謎語。

  3、歡快的音樂。

  活動過程:

  一、與幼兒談話,讓幼兒了解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日;在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈;元宵節(jié)是有家人團結(jié)的意思。

  二、讓幼兒賞燈。

  (1)老師提出觀燈的要求。

  要求幼兒觀察燈的種類、顏色、形態(tài)。

  (2)幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈,并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點。

 。3)幼兒觀看老師做燈的過程,讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝,是中國特有的本領(lǐng)。

  三、請幼兒講燈。

  (1)幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的材料,也可以講述買燈時的情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

  (2)請幼兒說說自己最喜歡的燈。

  四、請幼兒玩燈。

  在音樂聲中,帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。

  五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料,讓幼兒制作花燈;作好后舉行“小小燈展”。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案28

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣。

  2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情。

  重難點分析:

  重點:能夠連貫講述一件最快樂的事情。

  難點:講述的內(nèi)容完整有意義。

  活動方式:

  集體活動。

  活動準備:

  物質(zhì):圖片、用花燈布置活動室,紙、筆、花燈。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  出示圖片,上面有什么?知道什么節(jié)日才會掛花燈?教師講述花燈的來歷。

  二、展開

  1、正月十五元宵節(jié)才會掛花燈,在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?

  2、幼兒間互相講一講。

  3、請個別幼兒講述。

  啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整,有一定的內(nèi)容。

  4、教師也來講一件高興的事,啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

  三、結(jié)束

  請幼兒拿出紙和筆,將自己所見所想的高興事畫下來。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案29

  一、 活動目標:

  元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗,如:

  ① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團圓的日子。

 、 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

  ③ 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

 、 “元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。

  ⑤ 元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

  二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  班級環(huán)境

  (1) 各班級教室門口懸掛兩個燈籠

  (2) 在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”,介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。

  (3) 室內(nèi)黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱,突出主題

  園內(nèi)大環(huán)境

  (1) 園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

  (2) 塔樓大燈籠換成新的

  三、活動方案

  活動名稱:

  歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)

  組織形式:

  親子形式

  活動時間:

  20xx年2月14日下午15:15

  活動準備:

  (1)幼兒園:

  1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

  2、 準備燈謎和各種小禮物。

  3、 準備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

  4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

  5、 花燈評獎并準備獲獎獎品:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

  6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片,發(fā)給各班活動當天以照片形式公布

  7、 元宵節(jié)或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛

  (2)老師:

  1、 做好元宵節(jié)主題教育活動:讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。

  2、 安排布置親子制作元宵花燈活動,并于2月13日(星期四)收齊,14日上午協(xié)助懸掛在校操場,并布置好各班級兌獎臺。

  3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

  4、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加。

  5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。

  6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

  (3)幼兒家庭:

  1、 幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料,了解元宵節(jié)風俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

  2、 親子共同制作各種各樣的花燈,寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

  3、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。 活動過程:

  (1)、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

  (2)、元宵節(jié)常識介紹

  (3)、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片,欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上活動總共15分鐘)。

  (4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。

  (5)、煮湯圓,唱兒歌。

  在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,并洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會為幼兒準備湯圓,端上來之后,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發(fā)放給幼兒)。

  (6)、猜燈謎活動

  1、班主任需要提前下來,到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。

  2、幼兒與家長一起猜謎,猜中后,到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。

  3、猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。

  4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)。

  5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

  (7)、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。

  四、相關(guān)資料

  1、 煮湯圓的方法

 、 在鍋內(nèi)放入適量(依你煮的數(shù)量而定)冷水,然后燒開。

  ② 將湯圓或元宵放入開水中煮。

  ③ 當水再次沸騰時,加入一勺冷水,使之繼續(xù)煮。如此三次,水再開而且湯圓或元宵宵已經(jīng)全部漂在水面上時就可以關(guān)火了。

  (請注意煮三開后,關(guān)小火,取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化,外面皮兒是否已熟,就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關(guān)火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)

  2、關(guān)于元宵節(jié)的常識。

  元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,七月十五稱為“中元節(jié)”,十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。

  元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格。過去燈內(nèi)點蠟燭,現(xiàn)在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。

  元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

  元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

  3、各班級元宵節(jié)兒歌

  幼兒園社會元宵節(jié)教案30

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

  2、指導(dǎo)幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

  3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

  活動準備:

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2、教師、家長、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。

  3、告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。

  活動過程:

  開始部分:教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關(guān)問題。

  基本部分:

  1、教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

  2、幼兒嘗試做元宵。首先,引導(dǎo)幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結(jié):怎樣把元宵做成圓的?然后,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導(dǎo)幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。

  3、分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?

  4、大家一起吃元宵?裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。

  結(jié)束部分:引導(dǎo)孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

  活動延伸:回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案31

  一、指導(dǎo)思想:

  元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

  二、目標:

  1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動,體驗集體過節(jié)的快樂。

  2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

  三、活動準備:

  1、搓圓子的材料。

  2、大盤子、一次性小碗、湯匙。

  3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。

  4、猜燈謎謎面,懸掛操場。

  5、每班準備十個謎語貼在花燈上。

  6、發(fā)出邀請,家長參與。

  四、活動安排:

  時間:

  地點:各班教室、大操場。

  五、活動流程:

  1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。

  2、各班教室做元宵。

  (1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。

  (2)幼兒與家長共同制作元宵。

  (3)品嘗元宵,感受勞動帶來的快樂。

  3、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。

  4、活動結(jié)束。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案32

  活動設(shè)計背景

  剛過元宵節(jié),兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,并把傳統(tǒng)傳承下去。

  活動目標

  1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

  2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。

  3、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

  4、愿意參加活動,感受元宵節(jié)的快樂。

  5、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒印

  教學重點、難點

  知道元宵節(jié)的來歷

  活動過程

  一、教師設(shè)疑,元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

  二、教師講述故事并提問問題

  師:元宵節(jié)是怎么來的呢?

  幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

  教師講述第二遍故事

  師:元宵節(jié)的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日,到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

  幼:看花燈、吃湯圓等

  教師總結(jié),元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

  三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

  教學反思

  《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案33

  活動內(nèi)容:

  做湯圓

  活動時間:

  20XX年X月X日

  活動地點:

  各班教室

  活動目的:

  1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

  2、指導(dǎo)幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵

  3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備:

  1、做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

  2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

  3、布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

  活動過程:

  一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

  二、介紹搓元宵的材料

  1、介紹做元宵的材料——干糯米粉

  2、幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

  3、幼兒欣賞濕糯米粉。

  三、教師示范做元宵。

  1、先將糯米粉搓成長條。

  2、分成一小段一小段。

  3、將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。

  四、幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導(dǎo)和幫助。

  五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

  教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

  六、教師總結(jié):

  今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察,更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

  幼兒園社會元宵節(jié)教案34

  一、教學目標:

  1、會認10個字,會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。

  2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

  3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字,提高識字效率。

  二、教學思路

  興趣是的老師,教學中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學生的興趣。

  用猜謎語的方法導(dǎo)入新課后,通過多種形式的讀,在讀中識字,后集中識字,此環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學生用漢文華記憶字形。寫字時,做到每一個字都認真為學生做好示范。要求學生說出編碼,教師寫出。最后在鍵盤上練習,把識字與輸入有機整合。

  三、教學重點、難點:

  1、通過學習使感受全家團圓的幸福。

  2、認識本課生字,會寫本課生字。

  3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。

  四、教具:

  多媒體課件鍵盤

  五、教學過程:

 。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入。

  1、小朋友們,今天老師給大家?guī)硪粋有趣的謎語,看看誰最先猜出來。

  2、出示謎語:身體潔白如玉,心里花花綠綠,

  白沙灘上打滾,清水池中沐浴。(打一食品)

  3、看你猜對了嗎?(出示湯圓圖片)旁邊的兩個字誰認識?(湯圓)你是怎么認識的?鼓勵學生多途徑多方法識字。

  4、知道什么時候吃湯圓嗎?元宵節(jié)是家人團聚的日子,這一天全家人歡聚在一起,賞月、吃湯圓,看花燈,猜燈謎,多么快樂多么幸福。

  5、今天我們就來學習一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》,板書課題(師生同時寫),齊讀課題。

 。ǘ┦熳x詩歌。

  1、師范讀,注意節(jié)奏和韻律。

  請大家輕輕把書打開,小手指字,認真聽老師讀課文。

  你有什么感受?

  2、自由讀兒歌,遇到不認識的字想辦法解決。

  3、同桌互相讀,讀得好夸夸他,有困難幫幫他。

  4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀

  (三)學習生字:

  1、同學們讀得真好,詞語朋友忍不住跑出來了,你會讀嗎?

  出示詞語:元宵節(jié)窗外吃湯圓。

  歡聚正月慶團圓。

  2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀

  3、大家讀得太棒了,有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢,你看到了嗎?(宵窗湯圓)顏色變紅。

  4、細心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個“圓”,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  你還能找到它的詞語朋友嗎?

  5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友,大家愿意嗎?一起請他們出來吧,大聲叫出他們的名字。

  6、出示生字:節(jié)歡吃慶團正

  開火車讀

  7、你還能找到它的詞語朋友嗎?你會用他說話嗎?

 。ㄋ模┲笇(dǎo)寫字

  1、仔細觀察字的樣子,牢牢的記在心里。

  2、向大家介紹你記憶字形的好方法。

  “吃”:滲透“乞”。

  強調(diào)“正”的筆順。

  3、師根據(jù)生的回答示范板書,寫出漢之星編碼。

  4、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧!

  練習書寫,每個字寫兩個。強調(diào)書寫姿勢。

  5、同桌互相欣賞,圈出你認為寫得好的,指出還需要改正的。

  (五)游戲鞏固

  猜字游戲師:“左邊又,右邊欠”。生:歡

  師:“左邊口,右邊乞”。生:吃

  師:“外邊廣,里邊大”。生:慶

  師:“外邊口,里邊才”。生:團

 。┹斎刖毩

  讓我們拿出鍵盤,練習把他們輸入電腦里吧!

  1、教師說出編碼學生練習

  2、學生自己練習。

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  幼兒園社會元宵節(jié)教案35

  農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),又稱為上元節(jié)、上元佳節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日,是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。

  活動背景

  正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎,是我國“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習俗。一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學期的腳步款款而來,為了讓孩子們親身體驗傳統(tǒng)文化魅力,豐富知識,開闊視野,我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動。

  本次活動分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環(huán)節(jié)進行,首先由老師為孩子們講解元宵節(jié)的來歷和意義,孩子們制作手工,舉行非常有氣氛的節(jié)日游戲,吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動高潮。幼兒通過鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)、風味飲食,增加親子之間的感情,培養(yǎng)交往、謙讓、分享等良好的品德行為,為幼兒成為社會人打下堅實的基礎(chǔ)。

  活動時間:

  20xx年xx月xx日(周二)下午4:00~5:00

  活動地點:

  幼兒園運動場

  活動流程:

  一、16:00家長攜幼兒進入活動場地。

  二、講解元宵節(jié)習俗,介紹有特色的燈籠。

  三、猜燈謎活動:家長帶幼兒一起猜燈謎。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數(shù)和謎底寫在白紙上,交給老師登記;顒咏Y(jié)束后本園公布謎底,請對照謎底,猜謎正確的領(lǐng)取相應(yīng)積分;將猜出的謎語拍照發(fā)朋友圈,積“大拇指”38個以上則獲得一份禮物。

  活動須知:

  1、本活動下午4:00準時開始,班級老師會準時帶領(lǐng)寶貝在大廳活動區(qū)等候家長,提前來的家長朋友請在大廳等候。

  2、每名寶貝由1-2名家長陪同,寶貝和家長都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。

  3、所有入園的家長須在門口處簽到,領(lǐng)取填寫謎底的白紙。

  4、為了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動,請家長們一定要準時參加哦!

  小知識:

  猜燈謎又稱打燈謎,是中國獨有的富有民族風格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動形式,是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。燈謎最早是由謎語發(fā)展而來的,起源于春秋戰(zhàn)國時期。謎語懸之于燈,供人猜射,開始于南宋。猜燈謎是我國傳統(tǒng)的娛樂形式,它運用藝術(shù)的手法和漢字的規(guī)律,著眼于字義詞義變化,常用一個詞句、一首詩來制成謎語,既能達到娛樂的目的,又即使人增長知識,為人們所喜聞樂見。

  燈謎的結(jié)構(gòu)是由三個基本要素組成的,即“謎面”、“謎目”和“謎底”。這三個部分缺一不可!爸i面”是告訴猜謎者的條件,也是猜謎者思考的依據(jù)。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務(wù)”,是答案所屬的范圍,“謎底”就是答案了。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案36

  活動目的:

  1、讓學生學習運用重疊折剪的機能制作華燈。

  2、讓學生在活動中相互交流,體驗元宵節(jié)的民俗風情,感受生活美。

  活動準備:

  收集花燈、剪刀、膠水、針、線

  活動過程:

  1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題,引導(dǎo)學生觀賞花燈。

  2、討論:

 。1)花燈美嗎?美在哪里?

 。2)若是想制作花燈,要用到哪些出來材料?

  3、請學生用完整話回答討論的結(jié)果。

  4、師講解制作步驟,重點強調(diào)折時要用手將折痕按平,幾層紙張要捏緊。

  5、師提出制作要求:

 。1)小心使用剪刀,膠水不要粘太多。

 。2)大膽制作,看誰的花燈美。

  6、學生動手,師巡視幫助能力弱的學生完成作品。

  7、讓學生把制作的花燈懸掛起來,互相觀賞評價。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起欣賞。

  魯達當和尚(打一成語)。謎底:半路出家

  啞巴打手勢(打一成語)。謎底:不言而喻

  婁阿鼠問卦(打一成語)。謎底:做賊心虛

  超級好牙刷(打一成語)。謎底:一毛不拔

  貓狗像什么(打一成語)。謎底:如狼似虎

  電鋸開木頭(打一成語)。謎底:當機立斷

  空對空導(dǎo)彈(打一成語)。謎底:見機行事

  幼兒園社會元宵節(jié)教案37

  活動目標

  1、能隨音樂節(jié)奏,手、腳、眼協(xié)調(diào)的進行舞龍動作的表演。

  2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧,體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

  活動準備

  1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

  2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

  活動過程

  一、共同商量,探討玩法

  1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

  2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

 。1)3名幼兒舞龍,由于勁兒沒往一處使,可憐的大龍扭曲成一團。

 。2)啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用,使大龍舞起來。

  3、共同討論實踐過程,總結(jié)合適的玩法。

  4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

  二、樂器伴奏,合作舞龍

  1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手,選擇角色表演。

  2、互相交流、評價舞龍的過程,教師強調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。

  三、家園同樂,體驗快樂

  1、邀請教師、家長參與表演,與幼兒一起體驗活動的快樂。

  2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案38

  活動目標:

  1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。

  2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。

  3、通過禮物來對顏色感興趣。

  4、感受到節(jié)日的快樂。

  活動準備:

  干米粉、小盤子、大盤子。

  活動過程:

  一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。

  共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

  二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。

  1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

  2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

  小結(jié):每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

  三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

  1、你吃過的元宵有什么味道?

  2、請老師介紹元宵的做法。

  3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。

  4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

  四、做燈籠

  ——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗。

  五、延伸活動(嘗一嘗)

  ——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案39

  【活動目的】

  1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。

  2、欣賞花燈,感受花燈的美。

  3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、通過禮物來對顏色感興趣。

  5、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:

  請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。

  物質(zhì)準備:

  有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干。

  環(huán)境準備:收集各種花燈,布置燈展。

  【活動過程】

  1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。

  2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

  3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

  4、猜燈謎。

  出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

  【小結(jié)】

  每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。

  幼兒園社會元宵節(jié)教案40

  一、活動目標

  1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

  2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

  3、積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

  二、活動準備

  (一)物品準備:

  自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

 。ǘ┤藛T安排:

  1、咨詢接待:x老師、x老師

  2、燈籠展示:x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

  3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(x老師、x老師)

  4、催場:x老師

  5、吃元宵碗、勺子(x老師、x老師、x老師)

  6、音樂播放(xx)照相(x師)

  7、元宵節(jié)故事講述:xx

  8、米奇扮演:xx

  9、場外布置:全體老師

  三、活動流程

  1、主持人致開場詞

  2、故事講述:元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)

  3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

  4、親子游戲:看你笑不笑

  規(guī)則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發(fā)放禮物。

  5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠

  規(guī)則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

  6、歡樂元宵提燈籠游戲

  規(guī)則:爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,贏得獎品。

  7、歡樂元宵猜燈謎

  規(guī)則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數(shù)最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

  8、歡樂元宵和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

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