有關(guān)老師的通訊稿
教師節(jié)即將來臨，有關(guān)有關(guān)老師的通訊稿 你知道怎么擬定嗎？先來看看范文吧！以下是小編整理的有關(guān)老師的通訊稿 （精選28篇），歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)老師的通訊稿 1
在將近20年的教學(xué)中，作為教師，把課上好是她義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是贏得學(xué)生幸福和尊重的首要條件。
從當(dāng)教師的第一天起，她就樹立了一個信念：用心上好每節(jié)課。只要一進(jìn)課堂，所有的私心雜念會全部拋在外面，腦海里只留下學(xué)生，她會根據(jù)課堂的內(nèi)容，聽課的對象，上課的時間，采用不同的教學(xué)方式。如啟發(fā)式，探討式，合作研究式，自學(xué)式和講授式。充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生不僅是爭先恐后的展示自己的學(xué)習(xí)心得、才華，更多的是提出自己不同見解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個學(xué)生每堂課都學(xué)有所得。每個學(xué)生都體會到數(shù)學(xué)的魅力——“數(shù)學(xué)好玩”，學(xué)的越好越有趣，越善于思考和交流。
王海燕常說，“沒有愛，便沒有教育�！苯逃菒鄣氖聵I(yè)，教師的愛與眾不同，因?yàn)閹煇凼抢碇呛托撵`的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開。當(dāng)上老師以后，尤其是擔(dān)任班主任后，這成為了她的行為的準(zhǔn)則。
有人問她怎樣關(guān)愛學(xué)生呢?她是這樣說的：首先，了解學(xué)生，采取有效的方法教育有性格的學(xué)生。學(xué)生是有思想，有感情，有性格的人。從表面上看，學(xué)生之間似乎差別不大，但實(shí)際上，每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的，與眾不同的一面。第二，要成為學(xué)生的知心朋友。她采取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你的權(quán)利，不主動找你。如果你找我，我總在那里。隨著交往的深入，學(xué)生們漸漸的把我當(dāng)成知心朋友，有好看的書，好看的電影推薦給我看，并且交流觀后心得;有好吃的東西，有趣的事，拿來跟我分享;和父母間的矛盾，同學(xué)間的不合，學(xué)習(xí)上的難題，來征求解決的方法。第三，作為教師，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。她非常重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和性格魅力。
在將近20年的教學(xué)生涯中，她的學(xué)生普遍認(rèn)為，從她這里不僅學(xué)到了課堂上的文化知識，也學(xué)到了社會知識---為人處事之道 ：嚴(yán)于利己，寬以待人。既是良師又是益友。學(xué)生家長都說把孩子放在她的班上，非常放心。一燈如豆，四壁青輝，身在校園，胸懷天下。在物欲橫飛的年代，她安于三尺講臺，甘愿守住一方凈土，在事業(yè)追求中體現(xiàn)自我價值。
有關(guān)老師的通訊稿 2
他是同事眼中的教學(xué)能手，也是學(xué)生心目中的良師益友。X年來，他勤奮工作，恪盡職守，在教育教學(xué)工作中屢創(chuàng)佳績，先后被評為市級“骨干教師”，縣級“優(yōu)秀教師”。
20xx年他帶隊參加莊浪縣第二屆中小學(xué)田徑運(yùn)動會獲得全縣第四名的好成績，取得了永寧學(xué)區(qū)自參加全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會以來得最好成績，被授予縣級“優(yōu)秀教練員”的稱號。20xx年，他所代五個年級的體育課在全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測評比中獲得了五個第一名的優(yōu)異成績。
書寫上述輝煌的，就是我們今天文章的主人公———馬X。 先讓我們先來認(rèn)識一下這位人稱“馬教頭”的既普通又不平凡的小學(xué)教師。馬X，男，XX年出生，小學(xué)一級教師。1999年畢業(yè)于慶陽師專體育系體育教育專業(yè)，現(xiàn)為莊浪縣永寧中心小學(xué)體育教師，音體美教研組長。
“作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名新時期的合格教師。體育教師也不例外，不學(xué)習(xí)，就會被淘汰，不學(xué)習(xí)，就不會成為一名在學(xué)生心目中有魅力的老師�！边@段話，是馬X在新學(xué)期教研工作會議上發(fā)言時說的，也是他在十多年教學(xué)實(shí)踐中得出的結(jié)論。
他是一個信奉“活到老，學(xué)到老” 信條的人。生活中，特喜歡讀書，工作中，他嚴(yán)于律己，對自己一貫高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，總怕被別人扔在后面，總怕起不到模范帶頭作用。他在教學(xué)之余積極參加在職研修，只用兩年半時間就取得了大學(xué)本科學(xué)歷。在教學(xué)中，他總是覺得自己的所學(xué)不夠用，工作之余，“充電”便成了第一要務(wù)。他堅持每天讀書看報，搜集材料，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。他持之以恒地學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，精心設(shè)計，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中愉快學(xué)習(xí)。他牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，博采眾家之長，通過聽公開課和專家報告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。在課堂教學(xué)中，由于教學(xué)方法得當(dāng)，課堂反響強(qiáng)烈，教學(xué)效果明顯，他的課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評。
“作為一名教育工作者，我們最該給孩子什么呢？就是善良和愛，離開了愛，一切教育都無從談起�！彼沁@樣說的，也是這樣做的。
他愛學(xué)生，課堂上，他尊重他們的人格，從不體罰或變相體罰學(xué)生；他愛學(xué)生，言行舉止處處以身作則，唯恐不良言行影響學(xué)生；他愛學(xué)生，教學(xué)中，始終堅守“健康第一”的教育理念，他重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好性格的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。在努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，不忘關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；他愛學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對于家境特別困難的學(xué)生，他總是解囊相助；他愛學(xué)生，他把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。在課堂內(nèi)外嚴(yán)中有愛，深得孩子們喜歡。
“人格是最高學(xué)位”，這是馬X老師的座右銘，也是他人格的真實(shí)寫照。對待工作，他兢兢業(yè)業(yè)，對待同志，他坦誠友好，他做任何事都踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，“他是一個值得信賴的人�！彼耐氯缡钦f。
走上體育教學(xué)的工作崗位后，他深知農(nóng)村學(xué)校體育教育，基礎(chǔ)條件差，學(xué)生底子薄，學(xué)生要取得成績十分不易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢，肯吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。針對這些情況，他深入研究，摸索出了一套適合農(nóng)村小學(xué)教育的訓(xùn)練模式，取得了很大的成功。
在學(xué)區(qū)組織的每年一次的春季運(yùn)動會中，他既是策劃和組織者，也是參與者。在運(yùn)動會中，他精心設(shè)計項目，周密協(xié)調(diào)組織，為運(yùn)動會的順利舉辦做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為體育學(xué)科帶頭人，他對前來請教的老師，總是坦誠相待，他為他們出謀劃策，查找資料。 “做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。他以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。
作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，紛紛成為了業(yè)務(wù)骨干。
苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壺。X年的教學(xué)生涯，使他真切地感受到“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量。相信，鍥而不舍的進(jìn)取精神會使他百尺竿頭，更進(jìn)一步！在教書育人的道路上，他仍將默默地耕耘，上下求索，用自己的青春譜寫著更加輝煌的篇章。
有關(guān)老師的通訊稿 3
化工與生物技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程與化學(xué)工藝系主任潘，93年畢業(yè)留校，03年出國學(xué)習(xí)，09年學(xué)成歸校，如今已經(jīng)是20xx年，不惑之年的他仍舊實(shí)踐著自己的諾言，耕耘著自己的汗水，在自己敬愛的母校做著一名光榮的人民教師。春去秋來，十幾年如一日，他搞教學(xué)創(chuàng)新、他搞創(chuàng)新教學(xué)、他兢兢業(yè)業(yè)、他誠誠懇懇，他說：“一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該是一名合格的老師�！�
創(chuàng)新教育，一切為了學(xué)生
潘老師儼然一位合格的老師，從XX年留校以來，他不斷充實(shí)自己，為化工院系也為我們的學(xué)校做出了我們有目共睹的貢獻(xiàn)。作為化工學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)子，他將自己的滿腔熱情回報給自己的母校。在課堂上，他反對傳統(tǒng)的“灌入”式教學(xué)，他希望自己的學(xué)生的不僅僅是將老師的知識單純的“復(fù)制”在他們的腦海中，而是搞創(chuàng)新教育，這是他一直堅持的信念。他常常都告訴學(xué)生說“最重要的是應(yīng)用”。所以在教課的過程中，他往往將教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合，力求生動而實(shí)用性強(qiáng)。為了更好地授課，在課外，他需要花費(fèi)大量的時間準(zhǔn)備教學(xué)資料，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。執(zhí)教以來他先后講授過《化工熱力學(xué)》、《工程熱力學(xué)》、《化工過程控制基礎(chǔ)》、《化工設(shè)計》、《化工過程開發(fā)》等理論課程，他將自己當(dāng)年在學(xué)校獲得知識，加以自己的創(chuàng)新力理解，在執(zhí)教的歲月中更生動的交給了自己的學(xué)生們。
他常常為自己的學(xué)生報名各種省級，國家級的化工類的比賽，“以賽代練”在實(shí)踐競爭中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，20xx年他指導(dǎo)吉林省首屆化學(xué)化工類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計競賽，獲特等獎和三等獎各一項，并且在各種競賽中，取得優(yōu)異的成績，成功讓學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)研究和工程設(shè)計的樂趣。不僅如此，他還主動吸收學(xué)生參與自己的科研活動，為他們分編科研小組，親自指導(dǎo)學(xué)生查閱和收集國內(nèi)外先進(jìn)的科技資料，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)中獲取科技創(chuàng)新靈感，大膽構(gòu)建新實(shí)驗(yàn)課題，親自嘗試過程開發(fā)與設(shè)計的過程。將自己的創(chuàng)新教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)的融入自己工作中。學(xué)高為師，潘老師用自己高水平的教學(xué)，為社會輸送了一批又一批的人才，為化工系培養(yǎng)了一群又一群的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。十年樹木，百年樹人。他貢獻(xiàn)了自己的青春，在那三尺講臺站出了學(xué)生永遠(yuǎn)不能忘懷的身姿。
不辭辛勞，一切為了系里化學(xué)工程與工藝專業(yè)是學(xué)院的龍頭專業(yè)，他作為系主任肩膀上的重?fù)?dān)是不言而喻的。20xx年，化學(xué)工程與工藝專業(yè)參加全國工程教育認(rèn)證，專業(yè)認(rèn)證可以完成不僅會提高專業(yè)的知名度，更可以給我們學(xué)校帶來榮譽(yù)。為了可以盡快完成工程認(rèn)證，他無償?shù)姆瞰I(xiàn)了自己的假期，付出了的不僅僅的汗水更是他對教師職業(yè)的無限熱忱。在師生共同的努力下，我們學(xué)校終于成為吉林省第一個完成工程認(rèn)證的高校。20xx年學(xué)校碩士學(xué)位授予權(quán)建設(shè)單位總體驗(yàn)收工作，正在緊鑼密鼓的展開，沉甸甸的擔(dān)子又一次壓在了他的肩頭，無數(shù)個日夜的辛勤勞作，我們只知道碩士點(diǎn)的申報成功為我校的更添了一份光彩，我們只知道收獲成功的喜悅，卻不了解此時我們的潘老師又放棄了多少的假期。碩士點(diǎn)的成功申報，也讓他把自己研究生教育和本科生教育相連接的教育理念放到了一個可以操作的平臺之上。他是工作繁重的系主任，此時也是時刻不忘創(chuàng)新教育的人民教師。
在他擔(dān)任系主任期間，還先后于20xx年組織參加該專業(yè)全國工程教育認(rèn)證延期工作申報工作，20xx年組織化學(xué)工程與工藝專業(yè)的 省級特色專業(yè)、國家特色專業(yè)驗(yàn)收，國家級特色專業(yè)申報，應(yīng)且申報成功； 20xx、20xx年組織申報化學(xué)工程與工藝專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”項目，并正在組織實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。盡管工作任務(wù)重，可以的休息時間少，但是他仍舊積極從事科學(xué)研究，主持和參加省部級、廳局級科研項目X項，教研項目3項，在各級刊物上公開發(fā)表論文30多篇。碩果滿枝。
堅忍不拔，一切為了信念
好的教育，優(yōu)秀的老師或許不是對學(xué)生知識上的充實(shí)，而是對學(xué)生品質(zhì)的教導(dǎo)。素質(zhì)教育于潘老師來說不是簡單的空喊口號，而是真正的言傳身教。在和他接觸的短短幾個小時的時間里，他讓我知道了一名人民教師的堅忍不拔，謙遜儒雅，以及一名教師對自己職業(yè)的熱愛對自己學(xué)生的期待。在短短的采訪中，潘老師一直強(qiáng)調(diào)“堅持”。他相信只要堅持，定不負(fù)苦心人。
20xx年他獨(dú)自去日本橫濱大學(xué)攻讀碩士，又在取得碩士學(xué)位之后繼續(xù)博士的學(xué)業(yè)，在結(jié)束為期六年的學(xué)業(yè)后重新返校。據(jù)XX年畢業(yè)后十年之久，他又一次踏上求學(xué)的路途，而這一次似乎更加艱辛。國外的.環(huán)境和國內(nèi)有很大的差別，在外求學(xué)的六年，生活習(xí)慣的不同，文化的巨大差異，包括家中父母的健康狀況都令他一度想要放棄。而此時“堅持”就是他的信念。他認(rèn)真地說“堅持，好像是我們那個年代人都特有的意志，我們相信只要堅持，就一定會成功，就算是累一點(diǎn)，也沒有什么。”這份信念也是他想教會自己學(xué)生的，困難時每個人都會遭遇的，人生的路途是坎坷的，沒有誰可以一帆風(fēng)順，他告訴我們前行的路上的信念一定要堅定，目標(biāo)也一定要明確。
高老師，在三尺講臺站出了創(chuàng)新教學(xué)的身姿；在實(shí)踐第一線站出了科研攻關(guān)的碩果；而在前行的路途上，他站成了那為我們指引方向的堅定燈塔。
有關(guān)老師的通訊稿 4
生活是有許多拐角的，拐角處總會出現(xiàn)讓自己意想不到的事情。也許我們在拐角處會碰到絆腳石，有可能我們在拐角處會被一時的黒暗所遮掩，但是有了這些天真善良的學(xué)生的問候，每次走在拐角處我們便會多了一份期待，一份渴望，一份真摯的幸福。
在接下來的日子里，我會努力完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，但同時我認(rèn)為更加重要的是我們在學(xué)生的每個拐角處能給他們幫助與鼓勵，讓他們在拐角處從此不再彷徨，在拐角處不會被絆倒。幸福是相互的，幸福是彼此的尊重與付出，我們真誠付出了便會得到真誠的問候。學(xué)校的拐角處讓我無比的幸福與快樂，希望傳遞給更多的人。
從第一次聽到學(xué)生叫“老師好”時的臉紅與局促，到如今和他們的談笑風(fēng)生，一切仿佛漸入佳境。這個由生疏到親密的過程，只花了數(shù)天的時間。孩子們都是友善的，我很愛常�？吹剿麄冋嬲\的臉。只是自己也還是孩子氣，有時可能只是為了許多小問題就會很輕易地生他們的氣，可沒多久，看著可愛的他們，又心生歡喜。我想，就是因?yàn)樵谝膺@些孩子，我才更希望他們能夠優(yōu)秀，在每一件小事上都做好。平時的小細(xì)節(jié)都受到了孩子們的在意。每一個都希望我能記住他的名字，在不經(jīng)意間成了習(xí)慣。
我即將畢業(yè)，作為師范生更應(yīng)該意識到自己身上背負(fù)的責(zé)任，實(shí)習(xí)活動也提供了一個很好的機(jī)會讓我初步認(rèn)識到了教師的日常工作生活，讓我對將來的工作有了初步的認(rèn)識，我也相信我能在教師這一條道路上走得更遠(yuǎn)。
有關(guān)老師的通訊稿 5
今年的教師節(jié)，錢塘春曉幼兒園向全體老師、家長、幼兒發(fā)出了“不收花禮收話禮”的綠色倡議。作為一名幼兒教師，見證著孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：第一次邁入“小社會”走進(jìn)“小集體”；找尋到自己的好朋友；自己的事情自己做；又或者專注于自己的小世界。
看見孩子的成長我們倍感欣慰。在這樣的節(jié)日里，孩子的擁抱、天真的祝福、家長的一聲“老師您辛苦了”都是對我們無限的支持與肯定。
節(jié)日當(dāng)天，集團(tuán)還開展了以“做幸福春曉人”為主題的系列活動�；顒又校Y老師首先致詞，向辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候。隨后，對30余位品牌教師進(jìn)行了表彰，這既是對老師們工作的一種認(rèn)可，更是一種激勵。
活動最后還進(jìn)行了上一學(xué)年優(yōu)秀師徒的表彰和新學(xué)年師徒結(jié)對的簽約儀式。師徒結(jié)對是我園培養(yǎng)新教師成長的途徑之一，通過骨干帶新人的方式，不斷引領(lǐng)新教師獲得更好地發(fā)展。
都說教師是藍(lán)天下最光輝的職業(yè)，作為一名幼兒教師我們是幸福。感謝孩子給予的無限童真，感謝家長給予我們支持與理解，感謝同行的伙伴我們并肩努力。春夏秋冬，耕作播種，金色九月一起收獲成長與感動。
有關(guān)老師的通訊稿 6
為迎接第30個教師節(jié)，9月7日至8日，在南沙一中團(tuán)委的組織下，我校開展了一次教師節(jié)賀卡制作比賽。
在制作過程中，有些同學(xué)展現(xiàn)了自己出色的繪畫才能，有些同學(xué)則充分利用了自己平時收集的素材。通過同學(xué)們的精心設(shè)計和打扮，一張張普普通通的硬板紙變成了形狀各異、色彩斑斕的教師節(jié)賀卡。這些凝聚著同學(xué)們真心祝福和創(chuàng)意的賀卡，表達(dá)了他們對老師的尊敬，更表達(dá)了對老師深深的祝福！
隨后，團(tuán)委老師將一些優(yōu)秀作品布置在宣傳展板中，讓他們的作品展示給每一位同學(xué)和老師看，受到了老師們和同學(xué)們的歡迎，取得了良好的效果。最后，很多同學(xué)乘此機(jī)會把自己精心制作的一張精美的賀卡獻(xiàn)給自己的恩師，以表達(dá)了自己的感激之情。
此次活動充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力，展示出了我校同學(xué)出色的藝術(shù)才能，同時更加強(qiáng)了學(xué)生對老師的尊敬和熱愛，相信他們通過這次活動以后一定會更加懂感恩、知求進(jìn)！
有關(guān)老師的通訊稿 7
徐徐秋風(fēng)，催開節(jié)日的花朵；學(xué)子真情，感念濃濃的師恩。當(dāng)?shù)?9個教師節(jié)隨著9月10日這個平常而又特殊的日子悄然來到，我校全體師生，沉浸在深深的喜悅和濃濃的感恩氛圍之中。經(jīng)過精心的策劃和充分的準(zhǔn)備，9月9日早晨，五（七）班的全體同學(xué)，為全校師生展示了一場簡單、隆重而又富有深意的晨會活動。
慶�；顒右浴百濏瀳@丁”為主題。主席臺的正上方，LED電子屏滾動播放著老師們平日生活與工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，校園里，樹干挺拔，枝葉繁茂，象征著桃李滿談下的芬芳。隨著入場進(jìn)行曲的結(jié)束，慶�；顒诱介_始。首先是每周一例行的升旗儀式，在莊嚴(yán)的國歌聲中，國旗飄揚(yáng)。接著，五（七）班的同學(xué)為全校師生作國旗下講話。幾位同學(xué)代表先給大家?guī)砹艘皇自娎收b《贊頌園丁》，詩中，同學(xué)們把老師比作紅燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)光與熱；把老師比作青藤，指引學(xué)生采擷果實(shí)。接著，贊美老師為孩子們打開知識之窗，展現(xiàn)一個斑斕的新世界；贊美老師如同太陽溫暖，如春風(fēng)和煦。最后，同學(xué)們把老師比喻成希望與幸福的播種人，傳遞知識，傳遞愛。隨后，全體同學(xué)為大家送上歌曲《祝福老師》，向老師表達(dá)感激之情，感激老師在自己遇到困難與挫折時所給予的力量與勇氣，感激老師在失敗彷徨時傳遞的微笑與鼓勵。最后，優(yōu)美的童聲編織成一束束不凋的鮮花，由七班全體學(xué)生手持花朵，送給全校老師，愿歌聲與花朵化作祝福，為全校老師的事業(yè)譜寫更加靚麗的篇章。
20分鐘的慶祝集會時間顯得那么短暫，而這次活動留給全體師生的回憶卻將是美好而長久的，同時活動的意義也將是深遠(yuǎn)的。在這輕舞飛揚(yáng)的早晨，感恩的心飄灑在校園的各個角落，化作縷縷陽光，灑在所有的老師身上！
有關(guān)老師的通訊稿 8
金秋時節(jié)，景色宜人，在這個丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了第29個教師節(jié)。在充滿了陽光與溫暖的秋風(fēng)中，樂山十三中團(tuán)總支開展了以“感謝您，老師！”為主題的文藝匯演和一系列的尊師活動。
文藝匯演上，“長大后，我就成了你······”“每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房·······”一首首吟唱老師的歌曲被同學(xué)們演繹的聲情并茂。隨后的舞蹈或熱情奔放或舒展大方，每一個節(jié)目都充滿了同學(xué)們對老師濃濃的敬意與祝福。有的同學(xué)還為老師們準(zhǔn)備了自己親手制作的手抄報和賀卡，上面寫滿了對老師最真摯的感謝和尊敬。雖然只是一張簡單的手抄報或賀卡，但卻包含了學(xué)生全部的愛和祝福。而我們的老師也欣然接受了學(xué)生這沉甸甸的禮物。他們的臉上洋溢著幸福而又欣慰的笑容，眼中充滿著感動而又驕傲的目光。
老師，生命如歌，是您種下了那些音符。老師，桃李芬芳，是您用辛勞的汗水教育了孩子，歲月卻在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，但是您的身旁卻崛起一座座郁郁蔥蔥。最后，祝老師們，教師節(jié)快樂！
有關(guān)老師的通訊稿 9
1日，市華僑中學(xué)高一年級3400多名學(xué)生與家長冒雨參加“學(xué)會感恩、領(lǐng)悟感恩、踐行感恩”現(xiàn)場互動教育活動，學(xué)生踴躍登臺，真情喊出“爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了!”場面感人，不少學(xué)生和家長紛紛落淚。
當(dāng)天，天空中飄著小雨，氣溫也有些低，但仍阻擋不了三千多名師生家長前來聽講的熱情。在近兩個小時的演講中，該校副校長王森和用生動的事例、真摯的語言、飽滿的情感闡明人應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝、關(guān)愛、回報生命中的恩人，引發(fā)學(xué)生自己深藏在心中的那份感恩情懷。
中新新疆網(wǎng)10月20日電（劉明清）近日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師十四團(tuán)中學(xué)邀請北京感恩勵志講學(xué)團(tuán)一行5人，為該校1000多名師生及300余名學(xué)生家長上了一堂生動的《感恩我們在行動》心理教育演講課。
在該堂演講課上，主講老師凌宇以故事情境入手，一開始便深沉吸引住了全校師生及家長。在講課中，凌宇老師以生動的語言、與學(xué)生家庭相關(guān)的感人情境案例，并在背景音樂的感染下，讓全場師生及家長聽得時而興奮、時而沉思、時而感動、時而高呼，許多場景片斷特別是學(xué)生與家長的互動場面，讓在座的家長還感動得流下了眼淚。
通過這堂生動的課堂，不僅是學(xué)生，讓教師、家長得到莫大的感悟，相信該場報告會一定使全體學(xué)生心靈得到凈化，也給各位家長、老師帶來了意想不到的收獲。
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7月1日上午，南京師范大學(xué)王一軍教授在市教科所孫朝仁教授的陪同下，冒雨蒞臨我校指導(dǎo)教科研工作，并參加了教科研沙龍活動。針對骨干教師的成長困惑，王一軍教授指出。
第一要研究課堂，要有系統(tǒng)的思考，把研究作為一個基本的教學(xué)習(xí)慣，將平時零碎的研究進(jìn)行整合，使之系統(tǒng)化。寫論文的前提是搞好研究，研究課堂才能使論文寫作服務(wù)我們的個人專業(yè)發(fā)展。
第二，基于課題研究寫論文，圍繞課題展開深入思考，多思考與教學(xué)密切相關(guān)的問題，撰寫系列論文，在論文撰寫中讓研究的價值得到進(jìn)一步提升。
第三，注意論文的規(guī)范，短平快的小文章固然也能表達(dá)觀點(diǎn)，但是不利于養(yǎng)成學(xué)術(shù)規(guī)范，要學(xué)會撰寫5000字以上的論文，將問題的提出、分析、解決幾個板塊寫清楚、寫透徹、寫到位，這樣才能讓論文顯得有分量。
第四，勤練內(nèi)功。撰寫論文關(guān)鍵不是技巧，而是內(nèi)功。任何招式都是建立在深厚的內(nèi)功基礎(chǔ)上的，教師的內(nèi)功來自廣泛的閱讀和深入的思考。要不斷凝練思想，善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，形成系列，培育自己教育哲學(xué)思維，逐步養(yǎng)成自己的教育哲學(xué)取向。
第五，養(yǎng)成批判思維的能力，形成自己的風(fēng)格。一個成熟的教師，應(yīng)該有自己的堅守，有自己的實(shí)踐建構(gòu)。建構(gòu)自己的課堂，形成自己的概念，追求自己的風(fēng)格。無論是思想、課堂，還是文章都有自己的風(fēng)格。
第六，加強(qiáng)自身的教學(xué)案例研究。要有“每年磨一課”的定力，從我自身的課例入手，從自身的實(shí)踐入手。不能為了寫文章而寫文章，寫文章只是一種路徑，只是課題和課堂教學(xué)的副產(chǎn)品。之后，為了開闊眼界，王一軍教授還為在座教師推薦了一些閱讀書目。
對于骨干教師的再發(fā)展，正如孫朝仁教授總結(jié)的那樣，應(yīng)該找準(zhǔn)發(fā)展的頻道，構(gòu)筑發(fā)展的通道，規(guī)劃發(fā)展的跑道，設(shè)置發(fā)展的棧道。
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又是一年丹桂香，最美歌聲我來唱。9月9日下午，我校全體教師舉行了題為“郎小好聲音，樂享教師節(jié)”的歡慶活動，共同慶祝第31個教師節(jié)的到來。
大會在全體教師爽朗的笑聲中拉開了歡慶的序幕。劉校長首先代表學(xué)校向每一位教師致以親切的問候并表示感謝，并親自演唱了一曲《在我生命中的每一天》，拉開了狂歡的熱潮。隨后老師們紛紛亮相，音樂老師李昱儒的一曲《蘆花》征服了在場的所有觀眾，才華橫溢的寧圓圓老師詩歌朗誦直擊大家靈魂深處，新進(jìn)教師代怡超老師唱的《陽光路上》展現(xiàn)了年輕人的青春與活力。此外，全體教師還在體育老師冉浩的指導(dǎo)下，一起《搶凳子》，共跳《兔子舞》。期間，劉校長、程校長和曹主任親自抽獎，為獲獎教師頒發(fā)小小的獎品，將整個活動推向了高潮。最后，整個活動在全體教師共同傳唱《荷塘月色》的歌聲中落下了帷幕。
本次活動在組委會的精心布置下，在全體老師的共同參與下，取得了圓滿成功。幽默風(fēng)趣的主持，激動人心的抽獎，使得整個過程氣氛歡快，笑聲不斷。才華橫溢的老師各顯神通，精彩的節(jié)目環(huán)環(huán)相扣，把活動推向了一個個高潮。相信老師們經(jīng)過這一次的歡慶活動，度過了一個有意義的教師節(jié)，同時也增加了彼此相互間的了解和認(rèn)識，更有助于團(tuán)隊凝聚力的形成，從而促進(jìn)郎莊小學(xué)朝著更美好的明天發(fā)展！
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教育是人類最神圣的事業(yè)；教師，是天下最光榮的職業(yè)。為了慶祝第31個教師節(jié)， 9月9日上午，坪高在學(xué)校足球場舉行了一場以“勿忘師恩，書信傳情”為主題的教師節(jié)送祝福活動。
“親愛的政治老師航哥，和你相處永遠(yuǎn)是那么的舒服、融洽、毫無緊張感、生澀感�？赡苣徽J(rèn)識我，但我想說，在高中遇到一位您這樣的老師，真好。”“親愛的謝慕媛老師，我知道您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不豐富，但是你很盡職盡責(zé)，您會因?yàn)槲覀儬顟B(tài)差而不斷調(diào)整自己，我們都很喜歡你！”??現(xiàn)場，學(xué)生代表念著十余封簡短而又飽含真情的信，讓很多老師、學(xué)生為之動容。在歡呼聲和掌聲中，全體學(xué)生大聲為老師們送上節(jié)日的祝福�！爸x謝老師”、“老師節(jié)日快樂”等話語讓整個校園都沉浸在溫馨的節(jié)日氣氛中。
書信之外，同學(xué)們還用精心排練的舞蹈和歌曲表達(dá)對老師的愛與祝福。精彩的歌舞表演之后，劉海長副校長帶領(lǐng)著2015年新入職的老師們在國旗下莊嚴(yán)宣誓，“我將永存教育之志，秉承教育神圣的信念??”在新入職老師們大聲而真誠地宣誓下，同學(xué)們感受到了老師們?yōu)榻逃�、為學(xué)生獻(xiàn)出青春的決心和無悔。活動在學(xué)生手持心形的祝福聲中圓滿結(jié)束。
坪高德育處副主任劉芳老師告訴記者，為了讓學(xué)生更好地傳達(dá)對老師們的敬意與感恩，表達(dá)自己心中誠摯的祝福與愛戴，教師節(jié)前，各年級鼓勵學(xué)生把心中想說的話都傾注到筆尖，寫成一封封書信。此外，學(xué)校還倡導(dǎo)高一學(xué)生給曾經(jīng)的恩師寄明信片送祝福，飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。
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金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個如詩如畫的季節(jié)里，我們迎來了翹首以盼的第29個教師節(jié)。9月10日，馬山中心小學(xué)和校外社會實(shí)踐基地元一希爾頓酒店聯(lián)合舉辦了“銘吾師之恩德”的教師節(jié)慶祝活動。15位學(xué)生代表通過為老師服務(wù)、準(zhǔn)備餐點(diǎn)、DIY蛋糕、自制賀卡等活動，用自己的實(shí)際行動表達(dá)了對老師的尊敬和愛戴。
在元一希爾頓酒店工作人員Linda的指點(diǎn)下，學(xué)生們?yōu)榻處煼⻊?wù)地有模有樣，悉心挑選座位、安排入座、準(zhǔn)備餐巾紙，既細(xì)心又周到，在場的老師夸贊連連。本身對烹調(diào)食物一竅不通的孩子們，在主廚肖師傅的帶領(lǐng)下，也學(xué)會了挑選合適的配料，調(diào)配菜肴。在DIY蛋糕這個活動中，同學(xué)們熱情高漲，積極主動參與，發(fā)揮創(chuàng)意，制作色香味俱全的教師節(jié)蛋糕。孩子們把做好的蛋糕捧到老師面前，用自己的勞動成果向老師傳達(dá)節(jié)日的祝福。賀卡制作更是這次活動的延伸，學(xué)生以心為筆，寫下祝福，許下“莫忘師恩”的承諾。這次活動中，學(xué)生的一言一行，都感動著每一位教師。
“銘吾師之恩德”的教師節(jié)活動在一片快樂和感動中拉下了帷幕。但是，同學(xué)們對老師的感恩和敬愛并不會因此而結(jié)束，而是一直延續(xù)著，在學(xué)校的學(xué)習(xí)中、在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
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9月是我們新起點(diǎn)的開始，是新播種的季節(jié)。剛度過了一個愉快的假期，我們又迎來了一個充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期。9月10日早上，陽光明媚，高亭中心小學(xué)全體師生召開了隆重的開學(xué)典禮。
8：30分，開學(xué)典禮準(zhǔn)時開始，首先，是莊嚴(yán)的升旗儀式，之后，鄺軍喜副校長作了重要講話，他向全體師生提出了新的希望，對學(xué)校各項工作提出了新的要求，對新進(jìn)教師與新生的到來表示了熱烈的歡迎。緊接著，曾輝副校長與許彰揚(yáng)副校長分別對校園安全與教學(xué)管理作了詳細(xì)的規(guī)劃與解讀，提出了新學(xué)期新的希冀與追求。
高亭中心小學(xué)開學(xué)典禮就在這種熱烈的氣氛中落下了帷幕，而它將在學(xué)生們和教師們的心里留下深深的印記，更將鼓舞著大家在新學(xué)期里工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步!
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又一個收獲的季節(jié)碩果飄香，又一個期待的九月祝福飛揚(yáng)。在秋韻蕩漾的日子里，我們迎來了第31個教師節(jié)。值此之際，楊莊小學(xué)9月10日上午開展了以“桃李滿天下、恩情似深海；師恩難忘，祝福無限”為主題的“教師節(jié)”送祝�；顒�。
在這個崇高的日子里，孩子們紛紛給老師們送來了親手做的賀卡、鮮花、蘋果、糖果??以此表達(dá)對教師的感恩之情，孩子們的家長也不忘給老師發(fā)來祝福短信。每個班級開展教師節(jié)感恩活動，學(xué)生們紛紛送上自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，有歌曲、小品、相聲??
同學(xué)們在本次活動中去感受教師默默耕耘，無私奉獻(xiàn)的精神，向老師表達(dá)對于他們的敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意，使整個楊莊小學(xué)到處洋溢著溫馨的氣氛。
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《學(xué)記》中說：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也。”對于教師而言，更是需要與時俱進(jìn)，時時刻刻保持一顆學(xué)習(xí)之心。為了有效提高山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)水平，近日，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起走進(jìn)班級，深入課堂，積極參與聽課、評課活動。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，備課是提高課堂效率的重要保障，給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。在上課前，老師們刻苦地鉆研教材，認(rèn)真地撰寫教案，做好了充分的準(zhǔn)備。
有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽課活動中，每一位講課老師在課堂上都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，課堂不再是老師一個人的演說，而是師生共同呈現(xiàn)的精彩。
葉圣陶說過，“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，教學(xué)方法的多樣化也是本次聽課的又一亮點(diǎn)。一年級學(xué)生年齡小，注意力時間短，講課老師在課堂上采用“送字母寶寶回家”“給韻母戴帽子”“摘蘋果”等小游戲?qū)⒖菰锏钠匆粽n堂上得有聲有色，真正體現(xiàn)了快樂的課堂；小學(xué)階段的詩歌教學(xué)中，教師通過播放視頻，配樂朗誦，唱讀古詩等不同的形式幫助學(xué)生理解記憶，真正體現(xiàn)了充實(shí)的課堂；數(shù)學(xué)課堂注重自主學(xué)習(xí)，合作探究，拓展延伸，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，真正體現(xiàn)了扎實(shí)的課堂。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是進(jìn)步的動力，每一節(jié)課后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和聽課的老師們都積極評課，及時和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評價，同時也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見，讓所有參與的老師們受益匪淺，聽課、評課取得了顯著的`成效。裴炳周校長指出，“聽課、評課活動要常規(guī)化，常態(tài)課堂要精彩化，各科教師要專業(yè)化，每個學(xué)生要創(chuàng)新化，要切實(shí)抓好課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)，真正提高學(xué)生素養(yǎng)�！�
“三人行，必有我?guī)熝伞�，同事間互相學(xué)習(xí)，實(shí)踐與反思相結(jié)合，不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后，我校將繼續(xù)通過優(yōu)質(zhì)課，匯報課，觀摩課等一系列活動，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。
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金風(fēng)送爽，秋色怡人。9月9日下午，XXXX三小特地邀請了全體退休老教師齊聚校會議室，舉行退休教師茶話會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和20多位退休老教師歡聚一堂，共話學(xué)校教育發(fā)展大計。
茶話會上，王琰奎校長首先向與會退休老教師作簡單的自我介紹，并代表全校師生向他（她）們表示熱烈的歡迎和深切的問候，祝愿老教師們節(jié)日愉快，健康長壽，期望老教師們能“�；丶铱纯础�，共同關(guān)注學(xué)校的發(fā)展；其次匯報了學(xué)校開學(xué)以來的基本情況及新學(xué)年的奮斗目標(biāo)，希望全體退休老教師一如既往地關(guān)心和支持學(xué)校的改革和發(fā)展；最后老教師們暢所欲言，對學(xué)校的發(fā)展給予了高度的評價和中肯的建議。
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九月的節(jié)日，沒有潔白的玉蘭，沒有華貴的牡丹，唯有淡淡而悠長的桂花香氣，就象嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的老師！在這個秋高氣爽的好時節(jié)，我們迎來了第37個教師節(jié)。
南師附小簡樸溫馨的教師節(jié)慶祝活動從清早的第一縷芬芳開始。晨曦中，少先隊大隊部的同學(xué)們迎候在學(xué)校門口，為敬愛的老師獻(xiàn)上一支鮮花，道上一聲“節(jié)日快樂”，嬌艷的.花瓣映襯著老師的笑臉，人比花兒俏。
同學(xué)們以各種方式表達(dá)著對老師節(jié)日的祝福，發(fā)自內(nèi)心的親切問候，拙樸的自制賀卡，漂亮的手工作品，都傾注了同學(xué)們對老師的愛。而比平時更認(rèn)真守紀(jì)的課堂，更響亮動聽的讀書聲，更整潔漂亮的作業(yè)，讓南師附小的老師感受到了身為人師的成就和幸福，他們欣慰地說：“這是最好的教師節(jié)禮物”。
慶祝活動的高潮在晚上的教師節(jié)聚餐上，燈火輝煌的酒店里，充滿了老師們的歌聲、笑聲，平時辛苦操勞的老師們終于有機(jī)會聚在一起，開懷暢談，舉杯同慶。在熱烈的掌聲中，盧淑儀校長和桂城教育局盧挺老師將鮮紅的綬帶授予今年榮獲佛山市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號的四位老師，并勉勵她們再接再厲。接下來的游戲環(huán)節(jié)則展示了附小人能歌善舞、多才多藝的優(yōu)秀素質(zhì)以及積極陽光，團(tuán)結(jié)向上的集體精神風(fēng)貌。
愉快的教師節(jié)只有一天，但教師敬業(yè)愛生，孜孜以求卻是一生一世。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，附小的老師用辛勤的汗水，澆灌桃李芬芳，催開百花齊放。
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第37個教師節(jié)即將來臨，海口小學(xué)生們紛紛向老師送上內(nèi)心誠摯的祝福，并對老師辛勤栽培表示感謝。
“最喜歡教我們?nèi)昙壍臈罾蠋�，他是一位�?yán)厲的老師，不過俗話說嚴(yán)師出高徒。我想給老師送上一束鮮花，表達(dá)對老師的敬意。老師，謝謝您教了我們這么長時間，我也從你們那里學(xué)會了很多。”
“我想送給李老師賀卡，正好可以表達(dá)對老師的心意。老師你們辛苦了！”
送什么禮物給老師最能代表自己內(nèi)心的祝福，同學(xué)們都有自己的見解。在采訪中，有一位小學(xué)同學(xué)告訴記者，她想送個媽媽親手做的蝴蝶結(jié)給老師，感謝老師的教育之恩。
而有一位小學(xué)生很想表達(dá)對老師的感謝，“李老師對我們很好，我們做錯什么李老師就會幫我們糾正，我們都很喜歡他。馬上就是教師節(jié)了，我想送束鮮花給老師，但是老師說不要浪費(fèi)錢買花�！�
“王老師教給了我們很多知識，生病時還堅持來給我們上課，謝謝王老師的教育之恩，我們永遠(yuǎn)都不會忘記�！币粡堎R卡、一束鮮花凝聚了學(xué)生對老師深深的感激，很多小學(xué)生都表示教師節(jié)會送上真誠的祝福來表達(dá)對老師的感恩之情。
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xx老師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己，對待工作有高度的責(zé)任心和滿腔的熱情，不管從事什么學(xué)科教學(xué)，都能盡心盡責(zé)努力做好。四年前張穎老師是一名信息技術(shù)教師，曾創(chuàng)下連續(xù)四年該科中考成績名列分局第一的好成績。20xx年新學(xué)年，由于工作需要，xx老師轉(zhuǎn)為政治教師。為盡快適應(yīng)政治學(xué)科教學(xué)，她虛心向老教師學(xué)習(xí)，課下她刻苦鉆研課標(biāo)，深挖教材，翻閱大量資料，力求做到把每個知識點(diǎn)準(zhǔn)確、細(xì)致地傳授給學(xué)生。在課堂授課中她做到理論與時政有機(jī)結(jié)合，注意貼近生活，增加了課堂的趣味性，了解學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計教學(xué)，大膽改革教學(xué)方法，做到充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，出現(xiàn)了師生互動、生生互動的充滿生命活力的課堂氛圍，極大地調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，取得了較好的教學(xué)效果。為了讓學(xué)生們提高學(xué)習(xí)政治課的興趣，在為學(xué)生上第一節(jié)課的時候她對同學(xué)們說，現(xiàn)在我們每一名同學(xué)都是處在同一起跑線上，只要是認(rèn)真聽講，積極思考，取得好成績不是問題。經(jīng)過她的鼓勵，學(xué)生們樹立起了學(xué)好這門學(xué)科的信心。20xx年中考，是張穎老師任教政治學(xué)科以來的第一個中考，她的成績在分局排名第三。
做為班主任，在班級管理和教學(xué)中具有很強(qiáng)的親和力，她尊重學(xué)生，講究方法，真誠地對待每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地做好防差轉(zhuǎn)差工作，想方設(shè)法為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生都喜歡她、信賴她。在她曾任教的班級中有一名學(xué)生，父母離異，該生十分厭學(xué)，成績很差，曾多次逃課甚至要輟學(xué)。張老師及時找他談心，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心他，只要發(fā)現(xiàn)他的情緒有異常反應(yīng)她便放下手頭工作，找他了解情況。到了假期里張老師有意識地安排與他要好的同學(xué)留心注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時向她報告，通過長時間的溝通、疏導(dǎo)，緩解了該生極端的情緒。功夫不負(fù)有心人，這名學(xué)生的思想有了全新的變化，心態(tài)平和了，能夠樂觀的面對生活，自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)主動性提高了，上課也能認(rèn)真聽講了，學(xué)習(xí)成績提高很快，順利的考入了高中�，F(xiàn)在，張老師也保持著和他的聯(lián)系，關(guān)心和鼓勵著他。
xx老師曾擔(dān)任過多年的學(xué)年組長工作，她深知，要想提高學(xué)生的成績，只有全年組的同志齊心協(xié)力，共同努力，才會見成效。工作中她團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，課余時間，經(jīng)常與同事們溝通，當(dāng)同事有事和遇到困難時，她主動協(xié)助幫忙解決。組內(nèi)女教師多，在她的帶動下，大家非常團(tuán)結(jié)，工作積極主動，沒有人計較得與失，全身心投入到工作上，圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
xx老師以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績贏得了師生的廣泛贊譽(yù)和家長的好評，衷心祝愿xx老師在今后的教育教學(xué)中再創(chuàng)新佳績。
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九月，天高云淡桂花香，十號，屬于教師的佳節(jié)如期而至。
在第34個教師節(jié)，神木一幼開展了別開生面的慶�；顒樱尷蠋焸冊谶@個特別日子，收到一份有溫度的惦記，再一次感受到來自于幼教職業(yè)的幸福與榮耀。
溫馨的祝福在細(xì)雨蒙蒙的晨間悄然溜來。孩子們親手剪紙、繪畫、做泥工、制賀卡，以作品寄深情，以小物表大愛，將最美的鮮花獻(xiàn)給了“最可愛的人”。一聲聲稚嫩而暖心的“節(jié)日快樂”、一個微笑、一聲鼓勵、一個擁抱，都讓我們倍感溫暖和幸福。在這個九月不僅有飽滿的果實(shí)，更有孩子們送上的最純真稚嫩的祝福。
活動伊始，趙園長向全體教職工致以誠摯的節(jié)日問候，并感謝每一位教職工為幼兒園付出的辛勤努力，同時也對新學(xué)期提出了新的目標(biāo)，希望老師們以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，端正自己的教育觀念，樹立良好的言行，奏響師德心語，弘揚(yáng)幼教人的最美師魂。付幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、孩子健康成長予陽光。
頒獎儀式由李園長宣讀了表彰獎勵決定，由園領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師頒獎。讓老師們在一幼這個大家庭中，感受到節(jié)日的溫暖正能量的氛圍，在職業(yè)的幸福體驗(yàn)中增強(qiáng)了尊重感、歸屬感和認(rèn)同感。
溫語暖人心，濃情溢滿園。教師節(jié)慶祝活動在老師們的歡聲笑語中落下了帷幕。老師們將不忘初心，愛與責(zé)任相伴，一路播種，一路開花，專業(yè)成長不斷拾階而上，讓幸福像花兒一樣綻放。
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金秋九月，是一個洋溢著喜悅、感恩、祝福的季節(jié)，是一個屬于教師的季節(jié)。為此，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)在本周一升國旗時，隆重舉行 "迎接教師節(jié)暨新教師入職宣誓儀式".
本次活動在學(xué)校操場舉行，面向全體師生，活動流程主要包括：迎接新老師，出旗升國旗唱國歌，新教師入職宣誓，立志為全體學(xué)生美好未來，為中華民族偉大復(fù)興，奉獻(xiàn)全部智慧和力量！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，對每位老師的辛勤工作給予了充分的肯定，各位老師滿懷熱情，立志為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
本次活動教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，遵守會議紀(jì)律。
通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。
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九月是一個收獲的季節(jié)，九月碩果飄香，九月祝福飛揚(yáng)。在秋韻蕩漾的日子里，寨頭堡小學(xué)的全體師生迎來了我國第31個教師節(jié)。值此之際，學(xué)校通過組織學(xué)生開展一系列慶祝活動，讓每個學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)對老師的敬愛之情。9月10日下午，寨頭堡教委舉行教師節(jié)文藝演出。演出現(xiàn)場，教師獻(xiàn)上豐富多彩的文藝節(jié)目更是把整個慶�；顒油葡蚋叱薄Ｂ�(lián)歡會中，孩子們用精彩的表演表達(dá)了對老師的感恩。老師們也不甘示弱，紛紛上臺獻(xiàn)演，用自己的方式慶祝節(jié)日，贏得了全場教職員工的熱烈掌聲。優(yōu)秀教師表彰環(huán)節(jié)將本場活動的氣氛推向了高潮，教委領(lǐng)導(dǎo)向優(yōu)秀老師頒發(fā)證書，并向全體老師送上節(jié)日祝福。整個現(xiàn)場氣氛融洽，高潮迭起，笑聲不斷。在這個崇高的節(jié)日里，為了體現(xiàn)同學(xué)們對老師的誠摯的祝福感激之情，加深師生之間的情感，寨頭堡中心小學(xué)向全體學(xué)生發(fā)起倡議，號召全校同學(xué)以班為單位，通過各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。周一的升旗儀式上，高校長通過國旗下講話，統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識、培養(yǎng)孩子尊師、愛師的品格。老師們在歡度節(jié)日的同時，更明確了應(yīng)自省自勵、奮發(fā)進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。晨迪廣播站也為教師節(jié)舉辦了一次教師節(jié)的專題廣播。
寨頭堡教委一直把關(guān)愛教師放在首要位置，經(jīng)常開展豐富多彩的活動，既增加了老師們的凝聚力，又舒緩了工作壓力，同時也讓老師們感受到來自教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。此次教師節(jié)聯(lián)歡會后，老師們紛紛表示，今后的工作中，將以本職工作為榮，團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新，共筑寨頭堡教育更加美好的`明天。
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金桂飄香，教師節(jié)至。
9月9日，桑棗鎮(zhèn)中全體教師歡聚一堂，共同慶祝第32個教師節(jié)。桑棗鎮(zhèn)政府黨委委員馬麗雯蒞臨桑棗鎮(zhèn)中，她不僅給老師們帶來了暖心的節(jié)日祝福，還帶來了殷切的希望。她希望桑棗鎮(zhèn)中的老師們團(tuán)結(jié)一致，排除萬難，共創(chuàng)美好明天。接著，學(xué)校校長鄧賢勇宣讀了楊曉慧老師等一大批涌現(xiàn)在一線的勤懇務(wù)實(shí)的優(yōu)秀教師名單，向他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書，贈送了精致的小禮物。小小的獎狀和小小的禮物，承載著別樣的感情。沒有冗長的儀式，也沒有誘人的盛宴，簡簡單單也是一種幸福。
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金黃飄飛的落葉，帶我們走進(jìn)了豐收的九月時節(jié)。九月，不僅有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜。在這個月里，有一個特別的節(jié)日---教師節(jié)。對于剛剛從幼兒園畢業(yè)邁入小學(xué)的孩子們及我們這些做家長的，教師節(jié)是有著特殊意義的節(jié)日。
2017年9月10日，麗景學(xué)校一（5）班的孩子們早早地來到學(xué)校。在早讀課時孩子們整齊的排成四列，手里拿著早就準(zhǔn)備好的鮮花送給班級的科任老師及生活老師。沒在場的老師，孩子們將鮮花送到老師的辦公室。“老師，祝您節(jié)日快樂，老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您”這樣的美好的話語一直環(huán)繞在班級、教師辦公室。只要有老師的地方，周圍就被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，孩子們純真的臉上露出可愛的笑容，老師的臉上洋溢著幸福的喜悅。多么溫馨美好的畫面！
一個國家一個民族的發(fā)展，是靠教育；而一個教育的發(fā)展，是來自于老師的無私付出。一年級的小學(xué)生剛剛離開幼兒園老師們的精心呵護(hù)，踏入小學(xué)校門的那一刻，家長除了感嘆孩子長大級了，更多的是擔(dān)心。擔(dān)心他們在校園內(nèi)的生活、學(xué)習(xí)等等。入學(xué)后的一個星期，無論從孩子們的各項進(jìn)步中，還是從班級群中觀察到的一些細(xì)節(jié)，無不反映了老師們對這群孩子們的關(guān)心。作為家長，我們非常滿意學(xué)校的各項素質(zhì)教育，非常感謝老師的辛勤付出。孩子的每分進(jìn)步都和老師的辛勤工作分不開。教師節(jié)到來之際，感謝麗景學(xué)校，感謝一（5）班所有的老師。
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九月是一個收獲的季節(jié)。
九月碩果飄香。
九月祝福飛揚(yáng)。
在這樣一個秋韻蕩漾的季節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)。這一天，是最尋常的一天，又是最不尋常的一天。清晨，老師們?nèi)缂s站在教室門口，等待著小寶貝們的到來，雖然知道是教師節(jié)，雖然心里多少都有些準(zhǔn)備，可是面對那一聲聲稚嫩的“老師節(jié)日快樂”時，老師還是忍不住的高興和滿足。不論是一塊小小的糖，還是一個蘋果，一個餅干，亦或是一只筆，一張自制的賀卡，一枝花，又或者是一個杯子，一個蛋糕……禮物雖小，但它們代表的是孩子對老師的喜歡，對老師的愛。
教師以培養(yǎng)人才，教書育人為己任，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，在教師節(jié)這個特殊的日子里，我們深深感到責(zé)任之重，我們唯有更加努力，才能不辜負(fù)孩子對我們的愛，家長對我們的信任。
老師們，節(jié)日快樂。親愛的老師們，共同加油哦！
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“教師節(jié)”來臨之際，為了弘揚(yáng)尊師重教、尊師愛生的優(yōu)良作風(fēng)，更好地培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能型的后備師資隊伍，師范系根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，開展以“教師節(jié)所想到的”、“如何做一個合格的教師”等為主題的班會活動。各團(tuán)支部利用網(wǎng)絡(luò)、問答、演講、游戲、互贈賀卡等多種形式，師生互動，暢談“教師節(jié)”的重大意義，抒發(fā)對教育事業(yè)的熱愛之情，并結(jié)合抗震救災(zāi)英雄教師的先進(jìn)典型，聯(lián)系自己，從我做起、從現(xiàn)在做起，在“專業(yè)知識”、“專業(yè)技能”、“師德師風(fēng)”、“教師儀表”等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，力爭在不久的將來成為新時代所需要的合格教師。
在各主題班會上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，講述了自己成長歷程中老師的關(guān)懷，言語之中透露著對老師的感激之情，在感謝老師辛勤工作的同時，堅定了自己到教育戰(zhàn)線建功立業(yè)的信念。系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員融入班級與同學(xué)們互動，笑聲、歌聲、歡呼聲不斷。此次活動，增強(qiáng)了同學(xué)們作為師范生的光榮感、責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)了師范系強(qiáng)化“樹師德、強(qiáng)學(xué)識、重教法”的教育理念。
九月，是祝福的季節(jié)，九月是幸福的感動。為了歡慶第29個教師節(jié)，吉東小學(xué)全體師生開展了簡潔而豐富的慶�；顒樱瑸槔蠋焸兯腿剀暗淖８�。
節(jié)日前，學(xué)校校長帶領(lǐng)班子成員慰問困難教師，為他們帶去學(xué)校的問候與祝福；學(xué)校工會利用9月4日舉行開學(xué)典禮的有利時機(jī)，把離退休老教師請回學(xué)校，與在職教師歡聚一堂，舉行茶話會，就學(xué)校建設(shè)和發(fā)展等工作相互交流和探討，讓老教師們了解學(xué)校建設(shè)和發(fā)展情況。
同時，少先隊大隊部發(fā)出號召，希望孩子們用自己喜歡的方式向老師表達(dá)敬意，為心愛的老師獻(xiàn)祝福。他們有的精心制作心愿卡，有的利用校訊通給老師發(fā)短信，有的撥打親情電話，有的為老教師敬獻(xiàn)鮮花，形式簡潔但內(nèi)涵豐富，老師們倍受感動。
通過這些簡潔而豐富的活動開展，營造了濃厚的尊師重教氛圍，孩子們也受到了感恩教育，老師們也感受到職業(yè)的幸福和快樂。
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9月10日下午，化學(xué)化工學(xué)院20xx級化學(xué)專業(yè)a、b兩個班開展了一次題為“老師，您辛苦了”的主題班會，為學(xué)院老師們獻(xiàn)上一份溫馨的教師節(jié)禮物�；瘜W(xué)化工學(xué)院院長陳業(yè)高，黨委副書記劉瑩，副院長楊智、李琮、蘇永慶，各班班主任、輔導(dǎo)員以及a、b兩班全體同學(xué)參加了班會。
化學(xué)化工學(xué)院院長陳業(yè)高表達(dá)了對全體教師節(jié)日祝福，并對籌辦活動的同學(xué)們表示感謝。他說，十年寒窗，回報社會，希望學(xué)子們以此次主題班會為契機(jī)，謹(jǐn)記師德，發(fā)揚(yáng)紅燭精神，將來為祖國培養(yǎng)和輸送更多優(yōu)秀人才，創(chuàng)造輝煌的明天。
班會上，學(xué)生代表為各位老師系上紅絲帶并贈送了賀卡。2010級化學(xué)專業(yè)a班的王勤同學(xué)代表化學(xué)化工學(xué)院全體學(xué)子發(fā)言。他滿懷深情的話語、飽含熱情的言辭感染了在座的每一位師生。由李根龍同學(xué)帶來的吉他彈唱《一生有你》將會場氣氛推至高潮；湯榮磊同學(xué)表演的二胡獨(dú)奏《良宵》贏得了陣陣掌聲。與教師節(jié)有關(guān)的知識問答緊跟其后，同學(xué)們爭相參與。之后，舞臺上出現(xiàn)了十位同學(xué)，他們手中各拿著一塊小黑板，黑板的一面是中學(xué)化學(xué)板書與實(shí)驗(yàn)裝置圖，展示了師范生的專業(yè)技能。正當(dāng)大家還在猜測這是什么節(jié)目的時候，同學(xué)們則依次把小黑板翻轉(zhuǎn)過來，只見每塊黑板上都書寫了一個雋秀的粉筆大字，待最后一塊小黑板“轉(zhuǎn)過身來” 時，幾塊黑板拼貼成了了一句“祝全體老師節(jié)日快樂！”，班會最后在豪情滿懷的集體詩朗誦《九月飛歌》中圓滿結(jié)束。
據(jù)悉，金秋九月，在喜迎第xx個教師節(jié)之際，我校化學(xué)化工學(xué)院舉辦了以“感恩九月，謹(jǐn)記師德”為主題的教師節(jié)系列活動，包括主題班會、征文比賽和師生互動等活動。
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