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中班科學(xué)活動設(shè)計神舟飛船教案

中班科學(xué)活動設(shè)計神舟飛船教案

  作為一位杰出的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的中班科學(xué)活動設(shè)計神舟飛船教案(通用6篇),歡迎大家分享。

  中班科學(xué)活動設(shè)計神舟飛船教案1

  活動目標(biāo):

  1、能大膽、連貫地向同伴介紹自己收集到的資料,知道一些有關(guān)飛船上太空的知識。

  2、嘗試設(shè)計飛船,體驗到合作的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備幼兒與家長一起收集的神州號飛船的資料(宇航員在太空中是怎樣睡覺、吃飯等) 幻燈片 洋泡泡

  活動過程:

  一、交流分享

  1、相互交流

  師:最近我們中國有一個重大的新聞,你們知道是什么新聞嗎?(神州號飛船飛上天了),在這艘飛船上面還有兩位非常了不起的人,你們知道是誰嗎?(宇航員:聶海勝和費俊龍)

  師:看來,我們小朋友都收集了許多有關(guān)神州號飛船的新聞了,是嗎?那么你找個好朋友跟好朋友介紹一下,你收集到了哪些新聞,好嗎?

  2、個別交流

  師:現(xiàn)在誰來跟大家介紹一下,你收集到了哪些有關(guān)神六的新聞啊?(個別幼兒介紹)

  二、豐富知識

  師:剛才許多小朋友向大家介紹了有關(guān)神六的新聞,現(xiàn)在我們一起到太空中去看一看,好嗎?(根據(jù)幻燈片介紹)

  三、幼兒操作

  師:我們的宇航員非常的了不起,他們不怕生命的危險,為了給國家做一點貢獻(xiàn),去了太空做試驗,你們想不想和這兩位宇航員叔叔一樣了不起,做個了不起的中國人?那么我們一起來設(shè)計神舟飛船吧。ㄓ變鹤杂刹僮鳎

  四、發(fā)射飛船

  活動反思:

  活動中能抓住幼兒的興趣點,從幼兒的興趣出發(fā),能做到有的放矢,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩,會對教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展,也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗,我們才能在其中得到培養(yǎng),慢慢成長。

  中班科學(xué)活動設(shè)計神舟飛船教案2

  設(shè)計意圖:

  把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合,變成一個能飛上天的小火箭,這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說,無疑具有強大的吸引力。設(shè)計者正是利用這種吸引力,來激發(fā)幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。整個教學(xué)活動滲透著幼兒主動學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念,充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體,教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關(guān)系。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的'原因。

  2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1) 小火箭人手一個(大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體)。

  (2) 在活動室柱子或墻面上做好不同高度的標(biāo)記。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  幼兒對空氣已有初步的認(rèn)識與了解。

  活動過程:

  1、 探索小火箭上天的方法。

  (1) 提供可樂瓶及紙制圓錐體,讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

  提問:你用什么方法使小火箭上天?

  (2) 幼兒演示小火箭上天的各種方法。

  提問:你最喜歡哪一種方法?為什么?

  (3)幼兒驗證性實驗。(同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè),小火箭就會飛上天。)

  2、探索小火箭上天的原因。

  (1) 提問:為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來?到底是誰把小火箭送上天的?

  (2) 幼兒蓋上瓶蓋,再用力拍瓶子。

  提問:小火箭還能飛起來嗎?為什么?

  3、競賽游戲:火箭發(fā)射

  要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標(biāo)記為參照物,比比誰的小火箭飛得高。

  (1)分組輪流進(jìn)行火箭發(fā)射。

  (2)每組的勝者再進(jìn)行比賽。

  中班科學(xué)活動設(shè)計神舟飛船教案3

  一、活動目的:

  1.能通過搭接組合創(chuàng)造色地建構(gòu)出宇宙飛船。

  2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  各種建構(gòu)材料與替代材料,飛船掛圖、飛船玩具。

  三、活動過程:

  1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的情況。

  2.今天,我們還要搭建宇宙飛船,你想想可以用什么樣的材料來建構(gòu)飛船。

  3.教師出示飛船掛圖,指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點)

  4.幼兒分組分工,教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。

  教師以船員的身份參觀場地,并促進(jìn)幼兒相互幫助,配合。

  5.展示宇宙飛船,幼兒相互評價。

  中班科學(xué)活動設(shè)計神舟飛船教案4

  【活動目標(biāo)】

  1、了解神州號的特征以及宇航員在飛船里的生活,并嘗試用繪畫表現(xiàn)。

  2、對宇宙飛船和宇航員感興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒對神州號發(fā)射的信息有所了解;

  2、神州號發(fā)射的圖片若干;

  3、繪畫材料;

  4、幼兒制作時間。

  【活動過程】

  一、激趣導(dǎo)入。

  提問:你們聽說過“神州號飛船”嗎?分享一下你的信息?

  二、觀看交流。

  1、請幼兒觀察參加神九發(fā)射的宇航員。

  2、通過觀看體會宇航員在太空艙中的生活。

  三、觀察。

  1、逐一出示神州號飛船從發(fā)射到返回的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  提問:神州號飛船在哪里?神州號的火箭上有什么標(biāo)志?

  宇航員乘坐在飛船的哪個部位?宇航員在飛船里是怎樣生活的?(怎樣行走?物品是怎樣擺放的?服裝是怎樣的?)

  2、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。

  四、聯(lián)想創(chuàng)作。

  引導(dǎo)語:我們的航天科學(xué)家和宇航員們真了不起,造出了這么先進(jìn)的宇宙飛船,他們還在不斷地研究,以后的宇宙飛船肯定還要先進(jìn)。小朋友想想看,我們將來造的宇宙飛船是什么樣的,把它畫下來。

  1、指導(dǎo)幼兒繪畫出宇宙飛船和火箭的主要特征。

  2、展示幼兒作品。

  【活動建議】

  1、在區(qū)角活動中學(xué)折火箭。

  2、提供各種積木與廢舊材料,在幼兒學(xué)會制作飛機的基礎(chǔ)上,制作火箭、飛船、航天飛機。

  3、家長與幼兒一起收集宇航員的資料,通過介紹、交流,知道宇航員在太空的生活。

  中班科學(xué)活動設(shè)計神舟飛船教案5

  活動目標(biāo):

 。、初步了解宇宙飛船升天的程序。

 。、產(chǎn)生長大后當(dāng)宇航員探索宇宙的愿望。

  活動準(zhǔn)備:電腦、宇宙飛船升天步驟圖示

  活動過程:

 。薄⒂變夯ハ嗾f說自己知道的“神州號”飛船

 。、觀察圖片,了解飛船升天的程序教師結(jié)合圖片向幼兒作簡單介紹

 。场⒓ぐl(fā)幼兒長大后當(dāng)宇航員探索宇宙。

  中班科學(xué)活動設(shè)計神舟飛船教案6

  活動目標(biāo):

  1、了解中國宇航員的英雄事跡,樹立強烈的民族自豪感。

  2、樂意參與數(shù)的分解活動,初步感知整體和部分的關(guān)系。

  3、認(rèn)識分合符號“∧”,知道分合符號的正確擺放位置,并能用簡單的語言描述操作過程。

  4、學(xué)習(xí)2的組成,知道2可以被分解成1和1,1和1合起來是2

  活動準(zhǔn)備:

  1、小火箭模型兩個,分合符號、數(shù)字1和2卡片若干。

  2、掛圖:《神舟飛船升太空》。

  3、《幼兒操作圖卡》:做個火箭飛上天。

  活動過程:

  1、活動導(dǎo)入

  出示掛圖《神舟飛船升太空》,教師:告訴大家一個好消息,“神舟十號”載人飛船已成功著陸了,這已是我國第五次載人航天飛行了。

  2、認(rèn)識分合符號,理解分合符號的意義。

  教師:今天,老師也帶來了小飛船,請我們的小朋友一起去太空旅行。

  (1)出示兩支小火箭,問幼兒有幾支小火箭。

 。2)將1支火箭送上太空,問幼兒還剩幾支火箭。(1支)

  請幼兒講一講2的分解過程:2支火箭分成1支和1支。

 。3)讓幼兒認(rèn)識分合符號“∧”,說明分合符號的用途。講解分合符號的使用方法,并引導(dǎo)幼兒正確地用語言表達(dá),即2支火箭可以分成1支火箭和1支火箭。

 。4)讓幼兒用數(shù)字及分合符號表示火箭升天的過程:

  3、比比誰的火箭飛得高。

  按《幼兒操作圖卡》中的“做個火箭飛上天”的要求和方法,制作一枚火箭。然后將火箭套在大可樂瓶口上,用力快速擠壓可樂瓶,火箭就會飛上天去。

  4、教師小結(jié):今天,我們遨游了太空,還做了漂亮的火箭。我們深深感受到了祖國的強大。身為中國人,我們很自豪。小朋友們,你們一定要努力探索更多的知識,將我國的航天事業(yè)發(fā)揚光大。

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