學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、把握文章中語言特點(diǎn)及修辭手法的運(yùn)用，仿寫最后一自然段。
2、體會(huì)文章親切、自然的文字風(fēng)格。
3、通過多樣的教學(xué)活動(dòng)以及對文章的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對美好人生的追求。
課前準(zhǔn)備
生：1、回憶自己因自信而成功或因不夠自信而失敗的例子
2、找尋身邊自信的榜樣
師：制作課件。
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)入.
同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道做一個(gè)最好的你首要條件是什么嗎？（生回答自信），本文也是圍繞自信這兩個(gè)字來寫的。古羅馬的西塞羅說：“自信是一種感覺，有了這種感覺，人們才能懷著堅(jiān)定地信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)�！弊孕耪娴挠心敲瓷衿娴淖饔脝�？讓貝爾醫(yī)生和羅森塔爾告訴我們。
二、理解自信的重要性
1、過渡：讓我們一起采訪一下著名的整形專家比爾醫(yī)生就知道答案了。
2、生小聲自讀第一自然段，思考：讀懂了什么？
3、生找到中心句：美和丑，并不僅僅……
4、齊讀，談?wù)勛约旱睦斫?/p>
5、對于比爾醫(yī)生的想法，心理學(xué)家羅森塔爾也做了研究，請默讀2-3自然段，說說你從中明白了什么？
6、齊讀結(jié)論：一個(gè)人只要有自信，……。生談啟發(fā)。
7、師小結(jié)：兩個(gè)一正一反的例子，再次向我們證明了信心的重要性，使文章更有說服力
三、測測自己的自信指數(shù)
1、過渡：說到這樣，有的同學(xué)馬上想到：既然自信那么重要，到底自己自信嗎？別急，下面老師為你們介紹一組測試題，原來自信至少包括以下12個(gè)方面。
2、生開火車讀測試題，詢問學(xué)生是否明白條目的內(nèi)容
3、生自測，數(shù)一數(shù)“是”的個(gè)數(shù)
4、隨堂調(diào)查，生自讀第5自然段，說說明白了什么
5、舉出自己的實(shí)例，進(jìn)一步明白自信的重要性
6、重點(diǎn)理解：有時(shí)候不自信的感覺也會(huì)冒出來搗搗亂。 （不自信有一定的破壞力）
7、過渡：以前你不自信，沒關(guān)系，因?yàn)槟泷R上想到要增強(qiáng)自己的信心。
四、增強(qiáng)自信的方法
1、出示自學(xué)提示，自學(xué)6-9自然段
學(xué)有法:
（1）邊讀邊劃下最重要的語句，還可以用簡單的短語概括
（2）在你最有感觸的地方寫下體會(huì)，還可以結(jié)合你的親身經(jīng)歷
2、小組合作，交流
3、全班交流，相機(jī)指導(dǎo)：這些方法可以調(diào)換順序嗎？用哪些表示順序的詞語連接？
4、理解：建立信心大廈，要從砌好每一塊磚開始。
5、你還有哪些增強(qiáng)自信的方法？
6、采訪自測中缺乏自信的同學(xué)的想法
（在學(xué)生的回答、舉手中強(qiáng)調(diào)自信，真正把自信落到學(xué)生的行為中）
五、欣賞、朗誦、練筆
1、古羅馬的巴塞羅說過：“自信是一種感覺，有了這種感覺，人們才能懷著堅(jiān)定的信念和希望，開始偉大而光榮的事”。文章以優(yōu)美的結(jié)尾再次鼓勵(lì)我們要充滿自信，做一個(gè)最好的自己。
2、朗讀第10自然段，生個(gè)別讀，評議，練讀，背誦
3、仿寫，欣賞學(xué)生詩句
六、，出示課堂檢測（欣賞文章的語言風(fēng)格）引導(dǎo)學(xué)生歸納：
1、語言親切自然；
2、運(yùn)用多種修辭。
七、拓展延伸
1、討論：過分自信好嗎？為什么？
2、搜集“自信”與“自負(fù)” 小故事。
3、搜集有關(guān)自信的名言警句
八、總結(jié)
1、回顧課文思路
2、總結(jié)：
有人說自信是一根柱子，那就讓它撐起我們精神的藍(lán)天；有人說自信是一個(gè)人的膽，那就讓我們擁有自信，所向披靡；有人說自信是一片陽光，那就讓它照亮我們的前程；有人說自信是成功的秘訣，那就讓它引領(lǐng)我們從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功；有人說自信可以創(chuàng)造奇跡，那就讓我們與自信相伴，去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)人生的奇跡。不論我們是小路、還是小魚、小星星，一定永遠(yuǎn)做一個(gè)最好的你！
3、出示教師寄語：相信自己，你是最棒的！
板書設(shè)計(jì):
做一個(gè)最好的你
自信 成功
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