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《神奇的符號》讀后感
看完一本名著后，你有什么體會呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《神奇的符號》讀后感，希望對大家有所幫助。
《神奇的符號》讀后感1
這一周我閱讀了《神奇的符號》，是“大科學(xué)家講的小故事”系列中的一本，講的是蘇步青的一生，是他自己的自傳，從小學(xué)的事到老年，全都寫到了。最讓我感動的是他的.中年，在抗日戰(zhàn)爭時期，蘇步青在饑寒交迫，國破家亡的環(huán)境下，寫出了《射影曲線概論》。
最有趣的是他的童年，剛開始，蘇步青的學(xué)習(xí)也很不好，直到有一次他寫了一篇很好的文章，老師卻不相信，說他是抄的。他便很生氣，更不好好學(xué)了，但他的地理學(xué)得很不錯，后來地理老師給蘇步青做了心理輔導(dǎo)工作，讓他漸漸走出了自卑，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，各門功課都趕在了其他同學(xué)的前面，對數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這點讓我感慨萬千。其實，在我們的人生旅途中，布滿了曲折蜿蜒的小路，每一個人的人生軌跡都是曲折的，但這條曲線怎樣畫往往卻來源于偶然。在某一天，因為某件事而產(chǎn)生的思想的火花，會構(gòu)成一個個微妙的點，而這些點，恰好連成了人生的軌跡。
這是一本很好看的書，從中我得到了許多，從中我與看到了蘇步青一生的寫照。
《神奇的符號》讀后感2
人人都會犯錯誤，不過也許他會成為大科學(xué)家。瞧，人家蘇步青，小學(xué)時還常立壁角，得“背榜”，但仍然堅持不懈地繼續(xù)學(xué)習(xí)。
因為頑皮，蘇步青被送進(jìn)了小學(xué)，可是他仍然貪玩，得了幾次倒數(shù)第一名。在他小學(xué)五年級時，一位老師使蘇步青改變了想法。他叫陳玉峰。陳老師的一席話是蘇步青人生的黑白點。從此，蘇步青發(fā)奮學(xué)習(xí)，得了“頭榜”，在日本當(dāng)了講師……哈哈，他在講課時，穿著十分難看，同學(xué)們指指點點：“看，三角形、梯形、正方形、屁股上有螺旋曲線！”難怪他是幾何學(xué)家！
在蘇先生的成長中，他首先想到的就是中學(xué)母校和可愛可新的洪校長，還有陳玉峰先生，這些都是為蘇步青成才作出貢獻(xiàn)的人。在我的生活中，也有很多恩師，幼兒園的王老師培養(yǎng)了我與人交往的能力；低段的楊老師教給了我為人處事的`方法；董老師您呢，又拉廣了我的知識面，所以我相信我也會成為一個為祖國作出偉大貢獻(xiàn)的人。
《神奇的符號》讀后感3
《神奇的符號》是由蘇步青寫的，故事講了在抗日戰(zhàn)爭時期，蘇步青忍著國破人亡的痛楚，面對饑寒交迫的`困境，仍心無旁鶩，執(zhí)著鉆研，就著冒著煙的桐油燈，寫出了《射影曲線概論》。
《神奇的符號》講述了自己一生的求學(xué)、科研和做人的故事，從中我能看到他們奮斗的歷程，幾十年中國發(fā)明家的歷史，以及科學(xué)家熱愛祖國無私奉獻(xiàn)的精神。
《神奇的符號》那本書講的是科學(xué)家蘇步青的故事。我覺得他真勇敢。一個貧困人家的孩子都能考到一所好學(xué)校。我印象最深的是其中一個故事。在上小學(xué)的時候，別的同學(xué)嫌他家窮，不想和他一個房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。當(dāng)他晚上睡著的時候，就從樓梯上滾了下去，都沒哭。
從他身上，我學(xué)到了一個道理：只要能堅持，就能把一件事干好。
《神奇的符號》讀后感4
在神奇的數(shù)學(xué)王國里，蘇步青爺爺所走過的每一步都留下了深深的足印，我最喜歡他的一句話：“為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時”，是它激勵著我珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。是的，只有勤奮的人，才會有光輝的前程。蘇步青爺爺?shù)膫ゴ蟪删筒痪蛠碜运那趭^嗎？
歷史上有多少人的成就不是勤奮造就的？愛因斯坦小時侯沒有任何一點高出常人，甚至有點“笨”，可是經(jīng)過了他不懈地努力，他還不是攀上了科學(xué)的.高峰！與此相反的，在我國文學(xué)著作《傷仲永》中提到的仲永“七歲能文”，可謂是個“小神童”，然而他沒有好好把握自己的天資，十幾歲時便與常人無異。
這所有的一切都告訴我們“奪目的桂冠是用勤奮編織而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所謂的“天才”。我深深地認(rèn)識到，沒有人的才能是與生俱來的，只有經(jīng)過艱苦的奮斗才能嘗到成功的快樂，沒有先前的付出就沒有后來的收獲。勤奮，是通向成功的必經(jīng)之路。豐收的快樂永遠(yuǎn)不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。
《神奇的符號》讀后感5
今天我在家看媽媽給我買的書，叫《神奇的`符號》。
這本書是我國著名的大數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺寫的，主要說了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時候，愛耍貪玩，在班里32人中，考試勉強(qiáng)及格，成績倒數(shù)第一名。后來，學(xué)校轉(zhuǎn)來一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一，后來一直保持第一名。事實說明了一時學(xué)習(xí)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會使自已懷斷地進(jìn)步。
讀了這本書以后，我認(rèn)為在遇到挫折時，要堅定信念，要像蘇步青爺爺一樣堅定不移地去攻克一個個難關(guān)。獲得成功時，應(yīng)該戒驕戒躁。當(dāng)考到一百分的時候，你認(rèn)為有什么值得驕傲呢？
《神奇的符號》讀后感6
拿到這本書，我就覺得這是一本寫數(shù)學(xué)道理的書。因為書的作者就是著名的數(shù)學(xué)家——蘇步青�？煽戳酥螅胖�，并不是這樣的，而是寫蘇步青小時候的艱苦生活。蘇步青的家里很窮，但他的父親為了讓兒子成才，就把他送到縣城學(xué)校讀書。在那兒上學(xué)的都是大戶人家的孩子，他們用的東西都比蘇步青，他們就利用這一點來羞辱他。蘇步青就化悲憤為力量，用好成績把他們壓下去，他們也就對他刮目相看。
蘇步青從小就刻苦，學(xué)習(xí)一點不馬虎，才有了今天。他在學(xué)校從來沒有在十點之前睡覺，他一直坐在課桌前刻苦的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我就應(yīng)該有他的這種精神。
這本書中有好多蘇步青在年輕時的照片，看了一些他的照片。我覺得天才不一定有很好的環(huán)境，才能有這么大的成就。相反，他沒有好的環(huán)境，但他有堅持不懈的毅力和追求目標(biāo)的決心。
我現(xiàn)在只讀了書的'一半，但我知道書越往后，寫的都是蘇步青中年、老年的故事。這本書里寫盡了他的大半輩子。他的一生真是不容易。但像巴金爺爺說的那樣，他的生命已經(jīng)開花結(jié)果了。
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