關(guān)于開學(xué)第一天的心得體會（通用6篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的關(guān)于開學(xué)第一天的心得體會（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)第一天的心得體會1
校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回蕩的清波，老師踏著清波，把期望的種子播撒，期望就從那里開始。
這天，9月1日也就是意味著新學(xué)期的到來，而過去，將成為了我人生中永遠(yuǎn)也忘不了的樂趣。
來到學(xué)校，眼前一亮。您依然是那么質(zhì)彬無華，生機(jī)盎然啊！您是一位多么偉大的母親�。∥覀冇肋h(yuǎn)也不會忘記！即使是我們長大成人，周游了全世界，見過了大世面，她那質(zhì)彬無華的教學(xué)樓和生機(jī)盎然的花園——那使我們的知識之花最初萌芽的地方，都將永遠(yuǎn)保留在我們的記憶中。
走進(jìn)了教室，立刻給人一種嶄新的感覺，新的教學(xué)環(huán)境，新的臺桌，新的老師，新的同學(xué)，可真是百物一新呀！
很快，一位斯斯文文的女老師來了，原先她是我們的信任班主任周老師。她很溫柔，很喜愛和別人和睦相處，有過多年的教學(xué)經(jīng)驗，使同學(xué)們都不由自主地喜愛上這位新的班主任了�？墒牵X子里仿佛浮現(xiàn)出以前的老師們?yōu)槲覀兣^，快樂過，悲傷過，嘗試過。心里不免有些難堪。
從此刻做起，我要努力學(xué)習(xí)，比以前更上一層樓，絕不辜負(fù)長輩們對我的期望！
把握住這天！此刻就開始！每一天是一種新的生活！抓住它，因為這天已經(jīng)邁進(jìn)了第一步，進(jìn)步是這天的行動，明日的保證！
開學(xué)第一天的心得體會2
開學(xué)第一天，我好激動好緊張。開學(xué)的時候跑到了另一個不熟悉的地方，不習(xí)慣。
校園里人那么多，全校學(xué)生都聚集在一個校園里，進(jìn)出不方便。在這個陌生的地方?jīng)]有遇到任何熟人，一個人呆在長滿草的操場上。
在過去的一個小時里，老師們被分成了幾個班。同時看到了以前的同學(xué)。我當(dāng)時好激動好開心，因為我很有可能和他們分到一個班。然而出乎意料的是，所有的同學(xué)都分到一班，只有我分到二班。唉，我一個人，面對陌生的面孔，我顯得很難過。
可能是心情太沉重，上帝在哭，我只好進(jìn)了班。學(xué)生們排得很整齊，但一到了教室門口，隊伍就亂了，最后都不敢坐了。只有我一個人看起來那么內(nèi)斂，原來是他們的“墊背”，走到了四組的最后一個角落。啊，這個居然飛了
坐在這個教室里，我能做的只有發(fā)呆。我小學(xué)的時候班里的人都認(rèn)識我，除了我。不認(rèn)識也不說話。這時候我心里的愿望就是早點(diǎn)放學(xué)回家，不要老是啞巴不說話。太不習(xí)慣了。
就這樣，過了一上午，回到家就不想上學(xué)了，但是開學(xué)第一天就不想翹課了。吃完后，我躺在床上睡著了。起床的時候是2點(diǎn)，本來以為是2點(diǎn)半，但是到了學(xué)校就遲到了！我遲到了！當(dāng)我走進(jìn)教室時，只有我的位置是空的。開學(xué)第一天我遲到了。嘿！
下午放學(xué)后，除了我們班，其他班都走了。沒有老師，教室一片混亂。我想呼吸點(diǎn)新鮮空氣，走出了教室。只過了一分鐘，門就關(guān)上了。我以為所有的學(xué)生都走了，但我聽到里面有聲音。啊，門開了！老師看了我一眼，說：“進(jìn)來吧！”我的眼神如此可怕，我的話語如此激烈。我當(dāng)時好害怕。其他同學(xué)告訴我，我剛剛離開老師，進(jìn)了教室。我以為我回去了，幸好我的書包還在，不然我想起來名字就得受罰！
開學(xué)第一天真倒霉。這件事給班主任留下了不好的印象。這是不是意味著以后的日子會更難過！
期待已久的初中之旅開始了，但踏入初中生活的第一步讓我如此不堪重負(fù)。
開學(xué)第一天的心得體會3
在假期里，我遇到了許多有趣的事情，但沒有一件像今天這樣讓我興奮。因為——，我們今天開學(xué)了！
走進(jìn)校園，我看到了一排新修剪的柳樹和一個平坦的操場。我迫不及待地想看看教學(xué)樓是什么樣子。剛進(jìn)門，哇！我差點(diǎn)叫了一聲。只看到：墻剛刷完，展板換了新的，連墻上的字都和以前不一樣了。為了保持這樣美好的校園，大家都不說話，走路盡量不出聲，整個校園一片寂靜。
教室變了很多。前后鐘都換了位置，很多學(xué)生的柜子也換了位置。電腦桌也變矮了。也許不是它變矮了，而是我長高了。數(shù)數(shù)黑板最大的變化就是原來寫在黑板貼上的四組和分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在變成了左邊藍(lán)色塑料條上的四列。右邊還有三個操作欄，空間大。但這些都不是最讓我開心的。我最開心的是教室比以前大了很多，原來的教室黑幕，現(xiàn)在陽光明媚，不用開一上午的燈。
早上學(xué)習(xí)后，我們開始上課。與以往不同的是，書是在開學(xué)那天發(fā)的，這次只發(fā)數(shù)學(xué)、語文、書法。今天有綜合課，但是綜合書還沒出。于是老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲：分組做腦筋急轉(zhuǎn)彎。一共20道題，不算太難。我們不假思索地寫下了前幾個問題的答案。但是后來，我想不出一個問題。蘇和杜俊庭都用質(zhì)疑的目光看著我，只低頭飛快地寫著。我想她一定知道答案。果然，她悄悄告訴我答案，我恍然大悟。然后我寫了一張紙條，交給了蘇，蘇看了之后交給了杜俊廷。最后，我們在規(guī)定的時間內(nèi)完成了這個問題。太刺激了！最后我們都考了130分，很不錯！
時光飛逝，日月如梭。突然，我們已經(jīng)七年級了。小學(xué)六年不知不覺就過去了。
開學(xué)第一天的心得體會4
轉(zhuǎn)眼，開學(xué)的日子就到了！作為一名幼兒教師，每到開學(xué)的這一天，我們就必須嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾暺饋�！果不其然，在家長們將孩子送到幼兒園后，經(jīng)歷了一個漫長假期后再回到幼兒園，不少的孩子都出現(xiàn)了不適應(yīng)，不舍得離開家長的情緒。這也導(dǎo)致開學(xué)的第一天里教室里就是一片哭喊和吵鬧聲。
感受著耳邊的喧雜，我一邊感到頭疼的同時間，心中更多的也是心疼。盡管老師一直在哄，但有些孩子應(yīng)該是在家非常依賴父母的類型，即使哭紅了眼也不見有一點(diǎn)停下的意思。這樣的情況在上學(xué)期學(xué)生們剛進(jìn)校園的.時候我們都已經(jīng)見識過了。如今雖然有了些經(jīng)驗，但面對全班這么多的同學(xué)，想要全部安撫下來還是要花費(fèi)不少的時間。
為此，我積極利用自身經(jīng)驗和對小朋友們的認(rèn)識，利用他們感興趣的事情去吸引和轉(zhuǎn)移他們的注意力，而更讓人欣慰的是，有些比較獨(dú)立的孩子在自己不哭鬧的同時，也能去關(guān)照自己的朋友，給那些小朋友們不少安慰。
雖然孩子們的哭鬧確實讓我們頭痛，但畢竟有上學(xué)期的經(jīng)驗在，再加上班級中小朋友們的互相熟悉，很快大家都止住了哭聲，并積極的在我們的引導(dǎo)下開始了游戲和娛樂。但也有雖然停止了哭鬧但仍然不愿意加入班級隊伍的孩子。我也深知這些孩子依舊想念著父母的身邊。為此，在一邊安慰的同時，也一邊給這些孩子更多的關(guān)愛，慢慢引導(dǎo)和轉(zhuǎn)移他們對父母的思念，并開始融入到幼兒園的開心氣氛中。
在這次的開學(xué)中，我再一次認(rèn)識到了父母對孩子深遠(yuǎn)的影響，也清楚的看到自己在引導(dǎo)能力中的許多不足。但因此，我也決定要在今后要加強(qiáng)自我的鍛煉，改進(jìn)自己的不足提升自己的親和力。
此外，這次開學(xué)后，我認(rèn)識到想要做好幼兒教育，家庭是我們最不能缺少的力量！父母對孩子的影響是幼兒園無法的代替的！為此，我們必須在接下來的教育中，多多借助家長的力量，給小朋友們營造出幼兒園和家庭統(tǒng)一的教育環(huán)境，讓小朋友們能在幼兒園內(nèi)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，并能在家中也同樣能在家長的督促和鼓勵下保持良好的習(xí)慣，做到真正的家校一致。為幼兒的培養(yǎng)和成長鋪下更加平坦的道路。
開學(xué)第一天的心得體會5
第一天的課都是我的專業(yè)課，這個學(xué)期的課表是真的有點(diǎn)恐怖，除了課程有點(diǎn)多之外，最主要的是課程的安排，有時候一個上午四節(jié)課都是同一節(jié)課，有時候一天的課都是在學(xué)校的各個學(xué)院來回跑，要是按照我以前的性格的話，我絕對是會無比的厭煩，但是這一次我沒有，反而是非常的認(rèn)真在學(xué)習(xí)，或許是自己新學(xué)期三分鐘熱度？亦或是很久沒有上課了的新奇？還是說是這個學(xué)期自己的學(xué)習(xí)態(tài)度改變過來了，準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)了？我自己我不太清楚，我只知道現(xiàn)在的我是準(zhǔn)備好好聽老師講課，并且是準(zhǔn)備這個學(xué)期多考幾個證的。
開學(xué)第一天的課就是只有一整個上午有課，而且都是我的專業(yè)課，同一個課連續(xù)上四節(jié)。我是計算機(jī)專業(yè)的，所以我的專業(yè)課如果不是上理論的話，基本都是在機(jī)房里面在電腦上上課的，老師控制我們所有人的電腦，用她的電腦給我們演示講課。按照我之前的習(xí)慣，我都是早早地到教室，選一個好一點(diǎn)的位置玩手機(jī)，或者把電腦的防火墻打開，這樣老師就控不了我的屏，我就用電腦看電視，但是今天一整天的課我都沒有在開小差做其他的事情，早早地到達(dá)了教室，按照老師的要求講自己的手機(jī)放在了手機(jī)袋里面，而不是以前那樣交一個模型機(jī)。老師講課的時候，我一邊看屏幕一邊看書，將老師講的重點(diǎn)在書上畫起來，做一些筆記。
新學(xué)期的第一天的課就是在中午下課鈴聲中結(jié)束了，回到寢室想想自己這一天的學(xué)習(xí)，好像還是有一些感觸的。這一天的上課，我沒有像以前那樣貪玩而是在認(rèn)真上課，發(fā)現(xiàn)了自己身上真的有很大的問題，因為以前上課沒有好好學(xué)習(xí)，所以上課老師講的內(nèi)容我聽起來是比較困難的，盡管我是在很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)了，發(fā)現(xiàn)還是有點(diǎn)跟不上大家的進(jìn)度。所以我現(xiàn)在其實挺后悔之前為什么沒有好好讀書的，我作為一個大學(xué)生自己在大學(xué)里面學(xué)習(xí)到的東西就是自己要拿來上班生存的，我卻還不知道珍惜，真的挺糊涂的。所以我通過開學(xué)第一天上課的感受，在心理暗暗下了個決定，自己在后面的學(xué)習(xí)中一定要加倍努力才行，一定要把之前落下的補(bǔ)回來。
開學(xué)第一天的心得體會6
今天是開學(xué)第一天，孩子們有的很早就到校了，有的坐校車來的，但是由于是第一天，校車時間沒能很好地把握，所以坐校車那部分孩子基本都很晚才到學(xué)校。班上很多孩子是之前來參加過夏令營的，有部分孩子是第一次來學(xué)校，總體來說，孩子們都很開心，沒有哭鬧，見到有些陌生的老師和同學(xué)也沒有表現(xiàn)出很害羞的樣子。
而早上第三節(jié)課在班上點(diǎn)名時發(fā)現(xiàn)黎雨欣還沒來，按理說她坐第一趟校車應(yīng)該很早就到校啦，怎么這個時候還沒見人呢？當(dāng)時我也沒多加考慮就先給家長打個電話了解孩子早上是否有坐上校車，家長說孩子六點(diǎn)多就被老師接上校車了。然而家長得知孩子現(xiàn)在這個時候還沒到校，也非常地緊張，不斷地給學(xué)校的跟車?yán)蠋煷螂娫�。我�?dāng)時也在聯(lián)系接那位孩子來學(xué)校的負(fù)責(zé)老師，那位跟車?yán)蠋熣f孩子很早就到了，有老師帶上班級課室了�？墒呛⒆記]來我班上呀，最后只能和那位老師去一年級挨個班去找。過了十幾分鐘，在同層樓的另一個一年級班上找到了那位孩子，當(dāng)時心里那塊石頭總算放了下來。于是給家長打電話告知孩子已找到的情況，可家長大概也是太緊張和著急了，所以一接電話就滿口的埋怨，我也很明白這是我們學(xué)校工作的疏忽才會出現(xiàn)這個情況，當(dāng)時家長生氣也是情有可原的。
在下午校車送孩子回去的過程中，由于剛開學(xué)的各種原因，不能按時把孩子送到相關(guān)的地點(diǎn)，不管是跟車?yán)蠋熯�是班級老師也都會被家長埋怨或者責(zé)罵，這些在我們看來是件對剛開學(xué)而言，再正常不過的事情了。但這些都是小事，早上走錯班級的黎雨欣，在跟車?yán)蠋熕突丶业耐局�，由于到站了家長電話打不通，老師問孩子是否能自己走回家，孩子說可以，老師卻真把孩子放下車了。那時下著雨不好認(rèn)路，加上那孩子是在另一個站下了車，她更摸不著頭腦。恰巧遇見一位家長，她孩子也在我們學(xué)校讀書，所以把她一起先接了回去。雖然后來我們把那位熱心媽媽的電話告訴了家長，讓家長過去接孩子，即便這樣家長也找了好久才接到孩子，這時候家長更是火冒三丈，先打電話把班級老師罵了一通，再把電話打到校長那去。其實從頭到尾都是我們老師做得不對，家長的責(zé)罵并沒錯，我們的老師安全意識不夠，今天出現(xiàn)這樣的情況是不幸中的萬幸，這些事情同時也在告誡著我日后處事要細(xì)心和謹(jǐn)慎呀，感恩那位家長。晚上我把手頭上我事情忙完了之后給家長打電話道個歉，家長這時候的火氣也消得差不多了，最后她也找自己的不足，這樣便讓我更加地愧疚，感恩這位家長給我上了一節(jié)很好的課。
在別的孩子當(dāng)中，有位叫鄒銘的孩子，他的言行舉止引起了我的注意，老師讓他做什么他偏偏對著干，非常叛逆，更讓我意外的是他在開學(xué)的第一天居然說了這樣一句話：我明天就把自己殺死。之前聽別的老師說過三年級有位孩子曾經(jīng)說過這樣的話，而今天這樣的話卻出自一個一年級的孩子，很讓人意外。當(dāng)然孩子的表現(xiàn)如此偏激，也不是一件三兩天就能解決的問題，所以得觀察一段時間，熟悉他，走進(jìn)他，再與家長了解情況，這樣才對這位孩子有一定的幫助。
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