刻意學習讀后感

　　讀完一本經典名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的刻意學習讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

刻意學習讀后感1

　　我們總是習慣安穩(wěn)，每天按部就班的例行公事。每天早上起床，上班，下班之后感覺自己精疲力竭，攤在沙發(fā)上，拿起手機，打打農藥，打開電腦，看看美劇。一晃，10點了，該洗漱休息了，然后第二天開始重復昨天的生活……

　　我們好像掉入一個陷阱，一方面內心很期待安穩(wěn)，但是日子久了總感覺自己沒有成長，除了日益增長的體重和年齡以外，和剛畢業(yè)的前兩年沒有什么區(qū)別，自己的各方面能力沒有什么實質提升。偶爾突然意識到不能在繼續(xù)這樣下去，決定開始早起、健身、學英語、寫作等等，第二天在無數次的鬧鐘聲中疲憊的爬起，繼續(xù)著昨天的生活……

　　總是嚷嚷著要改變、要成長、要發(fā)展自己的核心競爭力，總是說不能再做溫水里的青蛙，總是雷聲大雨點小的發(fā)出聲明，但卻無法堅持行動。Scalers提出N階持續(xù)行動者這個概念，我深有感觸。我也曾是一個2階持續(xù)行動者。我也曾堅持跑步7個月，從茍延殘喘跑完3km到一口氣順利跑完半馬，從配速8’/km到5’/km。7個月，210天，跑了6次半馬，跑步里程累計1000km+。然后，搬了家，開始為自己尋找各種借口，諸如沒有合適的跑道、天太熱等理由，放棄了跑步，任由肥肉在自己身上飆漲，任由自己屈服于深藏在基因里的惰性。其實現在想想，跑步的日子還是給了自己一些啟發(fā)的。學生時代自己的體育就沒有及格過，開始跑步以后，發(fā)現自己其實是可以做到的，而且可以做的很好。我也曾自學PPT設計（8個月），從基礎的排版、配色、字體、圖標、圖片的選擇學起，加入PPT研究院和PPT愛好者一起學習，從設計零基礎到可以在領導或者客戶的規(guī)定時間內做拿的出手的PPT。每個人真的都有巨大的潛力，但總是容易被自己臆想的恐懼嚇到，甚至都不嘗試去開始，或者開始之后也會以各種隨之而來的困難嚇退。不過對待恐懼的最好處理方式是直接面對，你內心越是恐懼，你越不容易開始，因為你斷定你自己是克服不了的，于是就會陷入更加恐懼的泥潭。但是你直面它以后，可能你會發(fā)現，噢，原來我是在自己嚇自己，哪有那么恐怖，沒有什么事情是解決不了的。

　　最近在思考結果導向，或許結果導向會讓我們更能成為自己想成為的人，這有點類似于明確目標——>采取行動的思維模式。

　　結果導向——例如：三年后，你希望自己是什么樣子？

　　如果自己內心堅定三年后要達成這些目標，現在就需要把目標進行分解，具體落實到每月、每周甚至每日。每天的小步迭代，在時間的復利作用下，才有可能實現三年后的巨大跨越與成長。當然，這需要每天實實在在的學習與訓練，不斷的堅持，你現在放的水都會變成未來流的淚。我們難以堅持的原因之一在于，這些正面積極的學習與堅持，不會有短期的效果，我們很容易在看不到成果的堅持中放棄。放棄一件事情總是比堅持一件事容易太多。

　　在變化如此之快的今天，唯一不變的就是變化本身，生命是一場修行，逆水行舟，不進則退，墨守成規(guī)注定是要被時代變化的浪潮拍死在沙灘上的�？赐赀@本刻意學習，我想，每個人都會有所啟發(fā)。我打算開始行動，做一個行動派而不是宣言黨，開始改變，行動并堅持，就從健身開始吧。此書評也做一個MARK，嗯，問下自己，三年以后，你想成為什么樣子？Now，Move！

刻意學習讀后感2

　　01、行動者的等級化

　　學習是一件“孤獨且痛苦”的存在，而刻意學習正是迎難而上一種具象的表現。這本書把行動“等級化”，用不同等級去讓人了解處于什么階段，正在向什么方向努力，有了這樣的劃分，就會讓自己有了“坐標”不至于陷入自我懷疑而放棄。如果能像書中所述，成為4階行動者，持續(xù)努力的量變累積的質變產生行動的復利效果，肯定會令人瞠目結舌。

　　02、堅持不懈的通俗化

　　持續(xù)行動就是堅持不懈的通俗化，這種通俗化讓人可以量化行動，而持續(xù)行動是指有效行動。如在專業(yè)領域里深挖，做金字塔型的“T”型青年，在專業(yè)方向做牢做寬基礎，之后再突破既擁有核心競爭力，道理淺顯易懂，廣泛的涉獵基礎知識是剛剛進入行業(yè)的你所必須且必然的，在時間上也是充裕的，而當你逐漸扎根某一領域后，龐大的晦澀的知識需要時間消化，這就是所謂的“書越讀越厚”含義。

　　03、學習學習學習

　　注意這里的“學習學習學習”可不是重要的是講三遍，中間的“學習”是名詞，指學習的方法，去學學習的方法，再運用學習的方法去學習知識，成為學習的主人，scalers用計算機軟件測試里的“黑盒與白盒”來講解學習的要領，更具有趣味性。例如書中解決問題的應是思路，不應是技巧。這里講到思路是跳出繁瑣，站在宏觀或中觀的角度冷靜捋清思路再動手，而不是發(fā)現細小的點馬上動手。就像你閉上眼睛，能想象到家里的.各個房間位置，出門的最短路徑，而不是盲目的一條條試。

　　04、系統(tǒng)性的學習

　　在這個充斥著各種碎片化信息的時代，如何系統(tǒng)性的學習知識，已經成為非常必要選擇。各短視頻、短新聞充斥你的手機，而你就像被拴在樹上的小羊自顧自的吃著腳下的草。在互聯網的時代，仿佛人們可以比過去了解更多的知識，但大量的碎片化知識一股腦兒的沖進我們的大腦，如何處理信息也成為思考的另一種制鈕，而能否打開就看自己了。系統(tǒng)學習像建設高層建筑的框架體系，而碎片化的知識就像填充的磚、回填的土，是組成部分但不是受力結構。你需要的是未來的快樂奔跑，而不是現在的衣食無憂。

　　05、面對成長態(tài)度

　　你為你的“皮膚”花了多少錢，而你在投資學習花了多少錢。付費是一種態(tài)度，而成長才是回報。要小心遇到“坑錢”成為逃避學習的借口，要跳出舒適。例如在到處找各種免費時，究竟是冒著中病毒到處找軟件、花幾個小時找視頻資源時忽略的風險成本和時間成本對比下真的是免費更好嗎？成長的另一個重要的態(tài)度就是面對一切的狀態(tài)，要知道你才是所有事情的主體，而忽略自己后，你將成為循環(huán)往復的壓抑煩躁的怪圈了。書中有一句話，你不必經歷所有事，也不必遇見所有人。我也想說，你不必需要讓所有人開心、滿意。在自我需求和他人需要之間權衡與平衡也是成長的表現之一。

　　在讀這本書的過程中讓我發(fā)現很多自己忽略或者錯誤的認知，在工作、生活或學習中，不要總是自我感動。最后，我想講的是，無論是你想要實現個人價值、回報父母亦或是回饋社會、報效國家，一切的一切最后都是落在“你想要的”這四個字上。積極的面對一切，你會發(fā)現，所有的事情到最后都會變好。

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