孩子的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃如何做
說明對于每個(gè)孩子來說，他們都需要合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。下面就跟大家分享在現(xiàn)階段可以幫助到孩子學(xué)習(xí)語文的有效計(jì)劃：
1. 針對基礎(chǔ)字詞
孩子普遍對于基礎(chǔ)都不大重視，認(rèn)為它太簡單，但是在考試的時(shí)候又頻頻出錯(cuò)，說明咱們的學(xué)習(xí)過程有漏洞。那么我們其實(shí)可以教孩子按照單元或者章節(jié)梳理出需要積累的字詞、成語或文學(xué)常識。
每天抽出十五分鐘的時(shí)間，讓孩子拿出一張A4紙豎著對折再對折，打開就會有四列，我們叫它“四折法”。將生詞全部抄寫在第一列，進(jìn)行第一遍記憶。然后把有字的部分折過去，再聽寫一遍，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，用紅筆訂正。以此類推，只需要按照考試時(shí)間為節(jié)點(diǎn)倒推每天需要復(fù)習(xí)的詞量按計(jì)劃實(shí)施即可，最后還出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方就是孩子需要考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)的地方。把學(xué)習(xí)做“減法”，讓學(xué)習(xí)變得輕松。
2. 針對閱讀
無論小學(xué)時(shí)候孩子的語文成績高低，進(jìn)入到初中以后都會面臨一個(gè)相同的問題——名著閱讀的欠缺。現(xiàn)在的中考目標(biāo)對孩子來說并非讀過四大名著就可以應(yīng)戰(zhàn)，那么如何在短時(shí)期內(nèi)讓孩子認(rèn)真踏實(shí)地讀完要求篇目的.名著就成了家長們非常頭疼的問題。
要求孩子天生愛文學(xué)名著實(shí)屬嚴(yán)苛，但是我們可以發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，比如發(fā)動(dòng)一次“百日讀書計(jì)劃”，可以邀請孩子的同學(xué)朋友一起參與加強(qiáng)孩子的競爭意識。首先制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如：堅(jiān)持到20天、40天、60天分別有什么不同的獎(jiǎng)勵(lì)……再根據(jù)書目規(guī)定好一百天內(nèi)每天需要讀的頁數(shù)，并要求孩子做好讀書筆記，最后讀完之后每天拍照發(fā)至朋友圈打卡。這種正能量的宣傳，會讓孩子們激動(dòng)不已，孩子們會比著去讀書，還會比較誰的筆記更認(rèn)真。
而此時(shí)此刻，我們家長就只需要拼命鼓勵(lì)孩子即可，完全不用再為孩子只愛玩兒游戲看電視不愛學(xué)習(xí)發(fā)愁，所以其實(shí)很多時(shí)候，學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分有必要的，而孩子還不懂得如何制定有效計(jì)劃，家長和老師的作用在此時(shí)就顯得尤為重要，我們要做的是一個(gè)“引路人”的角色。除此之外，對于文學(xué)積累甚至寫作都有不同的高效學(xué)習(xí)方法，在平時(shí)的課堂中都會逐一和大家分享。
那么有了制定計(jì)劃的認(rèn)識，還有一點(diǎn)也很重要，就是我們需要及時(shí)為孩子的“計(jì)劃”糾偏。倘若孩子為了做夢想中的那個(gè)詩人運(yùn)用了很多方法但是月考仍舊沒有達(dá)到90分，千萬不要說“考不到90你當(dāng)不了詩人你也別進(jìn)家門了”，因?yàn)轱@而易見的是，就算他沒到90 且以后也真的沒做詩人，作為父母照樣不能不讓孩子進(jìn)家門，而這種行為就會給孩子一種“哈，你也不能把我怎樣”的錯(cuò)覺，對今后的教育埋下了更大的隱患。正確的方法是他哪怕沒有到90，也要先鼓勵(lì)先肯定“這次感覺字跡更工整了啊，沒關(guān)系我們來分析一下錯(cuò)在哪里……”這種引導(dǎo)才是讓孩子重整士氣的方法。
每個(gè)孩子都需要學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，學(xué)習(xí)也許是乏味的，也不是每個(gè)人都能像哲理家們所說的簡單的事情重復(fù)做就會成功。但是至少，我們能讓孩子看到，你只要努力一下下，立刻會有回報(bào)，引導(dǎo)著孩子一步步向著他的目標(biāo)前進(jìn)，這樣就足夠了。
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