歷史期末復(fù)習(xí)計劃
歷史期末復(fù)習(xí)計劃1
一、高三歷史復(fù)習(xí)的特點
高三歷史復(fù)習(xí)一般都要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),每一輪復(fù)習(xí)都有每一輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點。第一輪復(fù)習(xí)是對基礎(chǔ)知識的全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實實的抓基礎(chǔ);第二輪專題復(fù)習(xí),需要學(xué)生從知識的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識,力求融會貫通;第三輪實行綜合、模擬考試,查缺補漏,強化訓(xùn)練。
第一輪復(fù)習(xí)的主要特點是單元復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實實地掌握基礎(chǔ)知識,再學(xué)生已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上,適當(dāng)加快了速度,既突出主干,又適當(dāng)關(guān)照非重點。第二輪復(fù)習(xí)的主要特點是專題復(fù)習(xí),進行知識的整合,按照線索歸納、理清、分析、綜合知識。
如根據(jù)現(xiàn)行高中歷史教材和《普通高中歷史課程標準》為依據(jù),我們可以把整個高中歷史分為13個專題:1、中國古代的政治制度與統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)制封建國家的發(fā)展;2、列強侵略與中國與中國人民的反抗斗爭;3、近代中國的民主革命;
4、現(xiàn)代中國的民主政治建設(shè);5、近代社會民主與專制的斗爭;6、歷史上的重大改革;7、20世紀的戰(zhàn)爭與和平;8、中國古代經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)和特點;9、中國社會經(jīng)濟的現(xiàn)代化進程;10、世界經(jīng)濟現(xiàn)代化歷程;11、中國思想發(fā)展史;12、中國古代的科技文化;13、近代世界的思想文化。在這個階段一定要以發(fā)展的、聯(lián)系的觀點和方法處理好知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
如上述的13個專題我們還可以把它分為政治史、經(jīng)濟史和思想文化史三部分。各部分我們可以將性質(zhì)相同的歷史現(xiàn)象結(jié)合在一起,注意中國歷史與世界歷史的相互聯(lián)系,突出歷史現(xiàn)象的整體性特點,有利于學(xué)生在比較中記憶和認知歷史。
第三輪復(fù)習(xí),即跨學(xué)科的“熱點”專題復(fù)習(xí),注意從政治、歷史、地理三科的角度歸納知識,分析“熱點”。如XX年文綜第40題從地理學(xué)科考察第二戰(zhàn)場開辟的條件,從歷史學(xué)科考察了第二戰(zhàn)場開辟的政治、軍事條件條件。
XX年第41題從地理學(xué)科考察考察了美國“西進運動”中人口遷移問題,從歷史學(xué)科考察了“西進運動”對美國資本主義發(fā)展的作用及評價,政治學(xué)科考察了如何看待美國的“西進運動”。
今年高考第39題從地理學(xué)科考察了XX年12月印度洋海嘯形成的原因,從歷史學(xué)科考察了50年前發(fā)生在此地印尼的重大事件之—— “萬隆會議”召開的背景、會議的精神和對當(dāng)時中國外交所起的作用,從政治學(xué)科考察了與當(dāng)代我國政府倡導(dǎo)的國際新秩序的內(nèi)容和關(guān)系。在這個階段,尤其要注意揣摸文科綜合測試題的特點和考察的思路。
二、高三歷史復(fù)習(xí)的方法
(一)復(fù)習(xí)時注意應(yīng)從下面幾個方面入手
1、狠抓歷史基礎(chǔ)知識,準確掌握重要的史實、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡(luò)
。如封建社會的衰落是我國明清時期的主要特征,就《明朝專制制度的加強》這一節(jié)內(nèi)容來說,我們可以從下面幾個方面來掌握重要的史實、概念和結(jié)論:①政治制度上:中央廢丞相,權(quán)分六部,解決相權(quán)對皇權(quán)的威脅。
地方廢行省,三司分權(quán),解決地方與中央的矛盾。②軍事制度上:改大都督府為五軍都督府,解除軍事將領(lǐng)對皇權(quán)的威脅。③法律上:制定《大明律》,通過立法來鞏固專制主義中央集權(quán)。④加強特務(wù)統(tǒng)治,用非正常的手段來強化君權(quán)。⑤“削藩”,鞏固專制主義中央集權(quán)。
⑥營建北京城,突出皇權(quán),體現(xiàn)出濃厚的君主專制色彩;就這一章的知識結(jié)構(gòu)來說,明清時期的封建社會衰落主要表現(xiàn)在:①政治上強化君主專制,專制主義中央集權(quán)制達到頂峰,特務(wù)統(tǒng)治、八股取士、文字獄、軍機處、“均田免糧”無不體現(xiàn)出封建社會的衰落。②經(jīng)濟上一方面封建社會的經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展,另一方面資本主義萌芽出現(xiàn),開始沖擊著封建社會的自然經(jīng)濟。
③民族關(guān)系上,民族融合進一步加強,統(tǒng)一多民族國家繼續(xù)發(fā)展。④對外關(guān)系上,西方的殖民活動已到達我國的東南沿海和西北邊疆,出現(xiàn)了反侵略的斗爭,閉關(guān)鎖國政策成為對外關(guān)系的主流。⑤思想文化上,文化專制主義達到頂峰,出現(xiàn)了一些反封建專制的早期民主啟蒙思想和文學(xué)作品,西學(xué)東漸。
展過程中的地位、作用,以及對早期維新思想、戊戌變法和辛亥革命、新文化運動以及新、舊民主革命轉(zhuǎn)變的關(guān)系,對中國近代政治民主化的影響等�！靶轮袊闪⒑蟮慕�(jīng)濟發(fā)展”我們可以從向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)、積極主動探索、改革開放形成中國特色道路等幾個階段來掌握。再如,我們把14世紀——18世紀中國的明清時期和西歐從政治、經(jīng)濟、文化、對外政策等方面作一比較,東西方社會的階段性特征和歷史發(fā)展的趨勢則一目了然。還有,我們可以從微觀政治、經(jīng)濟、階級、文化領(lǐng)域的變化對比理解義和團運動、戊戌變法和辛亥革命出現(xiàn)的區(qū)域性特點。
(二)掌握基本的史學(xué)理論,初步理解和運用歷史唯物主義的幾個基本觀點和辯證的思維方法,提高理論思維和獨立思考能力。它主要包括以下幾個方面:
�、偕a(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的基本原理,并由此去理解評價歷史的'生產(chǎn)力標準。所謂生產(chǎn)力標準,包括兩個要點:一是生產(chǎn)力是人類全部歷史的基礎(chǔ),是歷史發(fā)展的終極動力;二是生產(chǎn)力是認識和評價歷史現(xiàn)象的根本標準。
經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系是指經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建筑對經(jīng)濟具有反作用力,它包括兩個要點:一是經(jīng)濟基礎(chǔ)的決定作用表現(xiàn)為它決定了上層建筑的產(chǎn)生、性質(zhì)和發(fā)展變化。
如戰(zhàn)國時期,封建經(jīng)濟的發(fā)展導(dǎo)致了封建制度在各諸侯國的陸續(xù)建立。二是上層建筑的反作用表現(xiàn)為如果它適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)展要求時則會促進了經(jīng)濟的發(fā)展;戰(zhàn)國時期時期,戰(zhàn)亂不休,經(jīng)濟卻得到進一步的發(fā)展。反之,則阻礙經(jīng)濟的發(fā)展。
②社會存在和社會意識的關(guān)系,并由此去理解評價歷史的實踐標準。所謂實踐標準,就是要根據(jù)實踐檢驗的結(jié)果立論。如19世紀中期的西歐可以產(chǎn)生馬克思主義,而同一時期的中國則發(fā)生了太平天國運動,洋務(wù)運動。
馬克思主義和洋務(wù)運動代表了歷史發(fā)展的方向,而太平天國運動則不代表歷史發(fā)展的方向。俄國1861年改革的性質(zhì)不是由統(tǒng)治者的主觀意志決定的,而是由歷史發(fā)展進程的特點決定的,體現(xiàn)了資本主義的性質(zhì)。
③階級和階級斗爭
�、軅�人和人民群眾在歷史上的作用
�、菰蚝徒Y(jié)果
事物之間的因果聯(lián)系,必然是先行后續(xù)的關(guān)系,又是引起和被引起的關(guān)系。在一定的條件下,兩者可以互相轉(zhuǎn)化。歷史的因果關(guān)系主要有一因多果、一果多因、同因異果、同果異因、互為因果、系列因果等類型。
�、蕃F(xiàn)象和本質(zhì);偶然性與必然性;,主要矛盾與次要矛盾;繼承和發(fā)展等。
(三)重視解題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,探索正確的解題思路和方法。
解題能力是解題時學(xué)生所具備的知識與能力的綜合體現(xiàn)。無論是歷史單科或是文科綜合,題型一般都是三種題型:單項選擇題、材料解析題和問答題。材料解析題和問答題是學(xué)生容易丟分的題,在高三的復(fù)習(xí)訓(xùn)練過程中,應(yīng)從審題
、回憶教材、列提綱、規(guī)范書寫等四個方面訓(xùn)來提高自己的解體能力和思維能力;在訓(xùn)練過程中,要善于歸納、比較、分析、總結(jié)材料題、問答題的類型和特點,提高自己的思維能力和解體能力;通過對一定量的材料解析題和問答題地歸納、比較、分析,發(fā)現(xiàn)自己思維訓(xùn)練過程中的癥結(jié),及時的解決,從而有效地提高主觀題的得分。要記住,解題能力主要是練出來的,要通過一定量的有序的訓(xùn)練,解題能力和思維能力才能逐漸提高,偷懶、少做,不愿做是學(xué)習(xí)的天敵。
期末復(fù)習(xí)計劃2
期末考試即將到來，為了能考上好的成績，過一個開開心心的新年，大家都拼命復(fù)習(xí)著，每一節(jié)課都不敢走神，以免漏過自己還掌握地不扎實的知識……
我基礎(chǔ)特別差，又懶，想到自己不僅考得差對不起老師父母，又要拖班級后腿……于是，我加倍努力起來，認認真真給自己列了一個復(fù)習(xí)計劃……
語文
1：認真聽好每一節(jié)課，不要在課堂上說小話，積極發(fā)言。
2：老師要求的事情快速做好，不要拖拖拉拉。
3：作業(yè)認真努力完成。
4：考試時即使有不會的題也不能作弊，把每一次測試當(dāng)做真正的考試。
不要遲到，不要走神，認真完成，家庭作業(yè)，老師講的，重點題要，加倍關(guān)注。
數(shù)學(xué)
1：不要遲到，認真聽講，積極發(fā)言。
2：不能以“這道題我已經(jīng)會了”為借口，不認真聽講。
3：作業(yè)認真完成，爭取消滅一題是一題。
4：考完一次測驗后一定要認真檢查，不能開小差。
5：不會的題要第一時間弄懂。虛心請教老師和同學(xué)。
英語
1：要以百分百的精力來上課，不要開小差，不會的題下課要第一時間問老師。
2：努力把單詞、重點句都背熟，課文也要讀到滾瓜爛熟的狀態(tài)。
3：嚴格要求自己，不能老是為自己找理由。
既然列出了計劃，那么我就要嚴格地按計劃形式，不能對自己太過寬松。希望有了這樣嚴謹?shù)挠媱�，我的期末成績會更好，更上一層�?我要對自己說：一定要加油、加油、再加油!
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