臺灣交換生讀書計劃
篇一：臺灣交換生讀書計劃
“雨冷，酒暖，書香，人多情�！蔽腋袆佑诙瓨蚬P下這種古樸淡雅的臺灣，這也是我想要體驗(yàn)的生活。濃厚的書香氣、友善的人情味、厚重的文化感，正是臺灣吸引我的地方，我期盼能在臺灣度一段浪跡書海的歲月。
讀書是學(xué)子的首要任務(wù)，也是最幸福、最充實(shí)的事情；讀書，能幫我快速、全面地了解臺灣的歷史文化、風(fēng)土人情、學(xué)術(shù)特色，乃至美食美景；讀書，能豐富我的生活、豐盈我的心靈、豐滿我的精神。為此，特擬定一份周詳?shù)淖x書計劃。
一、讀書目的
1.開闊視野、轉(zhuǎn)換思維方式；
2.了解臺灣文化、學(xué)術(shù)習(xí)慣、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，比較海峽兩岸文化與學(xué)術(shù)的異同點(diǎn)。
二、讀書內(nèi)容
1.國學(xué)經(jīng)典書籍、國學(xué)研究書籍
“孔孟學(xué)說，致廣大而盡精微，極高明而道中庸，為我國學(xué)術(shù)思想的主流，亦為民族文化的精髓。我中華民族所以可大可久，歷五千年而不墮者，就是由于我們以仁為本的民族文化，能綿延不絕，日久彌新。”因生長于孔孟之鄉(xiāng)山東，提到國學(xué)，我便十分驕傲、萬分感動。更讓人感動的是，臺灣地區(qū)國學(xué)的保存和傳承是最杰出的。
而據(jù)我了解，中興大學(xué)文學(xué)系課業(yè)學(xué)習(xí)以厚植國學(xué)根基為主，很多課程的開設(shè)，都關(guān)注國學(xué)。我想借此機(jī)會，結(jié)合中興大學(xué)濃郁的國學(xué)氛圍、扎實(shí)的國學(xué)教育，努力使自己提升文化修養(yǎng)、深化對國學(xué)的認(rèn)識，更重要的是領(lǐng)悟國學(xué)的要義，培養(yǎng)自己的君子品行、增長哲思智慧。
故將選取大量國學(xué)經(jīng)典書籍及國學(xué)研究書籍閱讀，一則以“四書五經(jīng)”為根本，另選取我較感興趣的《資治通鑒》、《菜根譚》等書目閱讀；二則，廣泛涉獵國學(xué)大師，如胡適、錢穆、辜鴻銘的等的著作，王國維的《人間詞話》、南懷瑾《論語別裁》、《老子他說》等，三則閱讀心儀已久的《在臺灣——x學(xué)大師的1949》等書籍，以期對國學(xué)、國學(xué)研究、國學(xué)大師們有更系統(tǒng)的了解。
2.文學(xué)、文化研究和傳播學(xué)等專業(yè)書籍
中興大學(xué)文學(xué)院中國文學(xué)系所含有的義理學(xué)群、語言文字學(xué)群、古典與現(xiàn)代文學(xué)學(xué)群、大眾文化學(xué)群，正好與我的興趣、研究方向、
讀書計劃相吻合，相信相關(guān)課程的開設(shè)會對我的讀書有所裨益。
一方面基于對臺灣文學(xué)的喜愛，我將大量閱讀臺灣本土文學(xué)書籍。詩歌方面，著重探究鄉(xiāng)愁情節(jié)，如余光中、紀(jì)弦、彭邦楨、鐘鼎文、文曉村等人的詩歌。散文方面，仰慕董橋、龍應(yīng)臺多年，獨(dú)愛董橋老派遺少的風(fēng)骨，也喜龍應(yīng)臺與古典散文一脈相傳的風(fēng)格，愿再細(xì)讀兩位大作。小說方面，按臺灣小說嬗變規(guī)律——懷鄉(xiāng)小說時期、現(xiàn)代小說時期、鄉(xiāng)土小說時期、新生代小說時期，分期閱讀，諸如林海音《城南舊事》、白先勇《臺北人》、黃春明《兒子的大玩偶》、黃凡《賴索》等，由此探討，臺灣小說與臺灣新電影運(yùn)動的互動關(guān)系，二者體現(xiàn)出來的在題材和結(jié)構(gòu)上的寫實(shí)主義風(fēng)格。
另一方面，繼續(xù)深入文化研究。中興大學(xué)日益重視文化研究，并碩果累累，文學(xué)院中國文學(xué)系所更是提出加強(qiáng)“民間學(xué)”與“民俗學(xué)”相關(guān)之課程。這令我十分欣喜，作為一個傳媒學(xué)子，我向來對文化研究很感興趣，我的本科畢業(yè)論文是《媒介儀式化行為對國族認(rèn)同的建構(gòu)與強(qiáng)化——以2011年春晚為例》，就是一種文化研究視野下的傳媒研究，同時借鑒了民俗學(xué)、人類學(xué)的知識。我預(yù)感在中興，能夠獲得更多新鮮的思維沖擊，完善我的研究。我將繼續(xù)閱讀文化研究及傳播學(xué)方面的書籍，關(guān)注臺灣地區(qū)文化研究學(xué)者、傳播學(xué)學(xué)者們的著作，如楊志弘、鄭貞銘、祝振華、李瞻等老師，以及中興大學(xué)文學(xué)院陳器文、林安梧、林仁昱、黃東陽等諸多老師的著作。
3.中興大學(xué)學(xué)報、中興大學(xué)老師著作及有關(guān)臺灣歷史的書籍
一方面，會多多接觸中興大學(xué)各系所的學(xué)報，和文學(xué)院眾多從事文學(xué)研究、文化研究老師的著作，希望了解中興大學(xué)的教育特色、學(xué)術(shù)風(fēng)格和傳統(tǒng)。中興大學(xué)文學(xué)院中有眾多知名老師，在各自研究領(lǐng)域成果非凡。希望拜讀韓碧琴教授的國學(xué)、經(jīng)學(xué)研究的著作，尤雅姿教授文學(xué)理論研究的著作等等，以與大陸學(xué)術(shù)風(fēng)格比較，感悟臺灣學(xué)者重視研究方法和多學(xué)科視角的特色，與大陸對比教學(xué)、教育風(fēng)格，感悟臺灣重視通識教育與文化底蘊(yùn)培養(yǎng)的特色。
另一方面，為全面、客觀地了解臺灣，以求不虛此行，決定閱讀一些臺灣歷史研究書籍，如《民國志余》、《臺灣早期歷史研究》、《臺灣六十年》等。
三、讀書安排
1.爭取在一學(xué)期內(nèi)讀30本書，聽5次講座，多打聽有價值的書籍。
2.每個月至少讀四種類型不同的書，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)書籍與輕松的小說、散文等書籍同時穿插進(jìn)行。
3.每月至少有10天在自習(xí)室或圖書館看書，有10天在大自然中一邊感悟自然之美，一邊欣賞書籍。
4.將每天劃分為上午、下午、晚上三個時段，每天至少有兩個讀書時段，爭取每天讀書達(dá)6小時以上，一個時段閱讀文化研究、傳播學(xué)、學(xué)報、歷史書等，另一時段閱讀國學(xué)與文學(xué)書籍，結(jié)合課程安排，制定一個個人讀書規(guī)劃表格，每天制定詳細(xì)的讀書計劃，并力爭完成。
5.每次讀書均要將全書體系把握清晰，抽出書籍結(jié)構(gòu)主干、精髓要義，把書讀�。欢蠹�(xì)細(xì)分析文本，查閱書籍或上網(wǎng)查詢，擴(kuò)展相關(guān)知識。
6.每本書必做讀書筆記，或摘抄優(yōu)美段落、妙語哲思，或記錄自己的思考、觀點(diǎn)，讀完一本書要寫讀書心得，所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
7.經(jīng)常到圖書館、互聯(lián)網(wǎng)閱讀最新動態(tài)。
我希望能夠把握住這次機(jī)會，踐行“讀萬卷書，行萬里路”的信念，讓心靈和身體都在前進(jìn)的大路上，希望到臺灣有所收獲、有所提升！
篇二：臺灣交換生的選課計劃和學(xué)習(xí)計劃
在大學(xué)中有了兩次選課的經(jīng)歷，讓我知道——選課并不僅僅是為了拿到學(xué)分而選擇一些相對好過的課程，而是按照自己的興趣進(jìn)行選擇，這樣學(xué)到的才是自己的。選擇臺灣輔仁大學(xué)交換對我來說也是一次選擇，一直以來對臺灣的文化、社會等方面都感動濃厚的興趣，也正是因?yàn)檫@些興趣，我選擇了輔大。
翻看了輔大的新聞傳播系網(wǎng)站貼出的科目，也拿了這些科目與我的專業(yè)課程計劃進(jìn)行了對比，我想：在輔大的選課，我主要參照下學(xué)期進(jìn)行的科目進(jìn)行相應(yīng)性地選擇，同時也會選擇一些自己感興趣的科目。
(一)選擇一些融合新聞學(xué)與語文傳播相關(guān)的課程
眾所周知，輔大的中文系很強(qiáng)，在我的專業(yè)課中也有中國古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)史等課程，我想我會借此機(jī)會選擇一些融合性強(qiáng)的課程，感受語文傳播的功能，從而幫助我認(rèn)識語言文字的魅力，以及提升使用語言文字的敏銳度。
現(xiàn)代對新聞媒體人的從業(yè)要求越來越高，新聞采訪也強(qiáng)調(diào)對話、溝通、多文化等的采訪策略，我相信，如果我在選擇課程上側(cè)重這些課程（比如語文傳播的訪談、人際傳播、文化間傳播等）。
�。ǘ┻x擇“臺灣味”濃厚的傳播課程
當(dāng)我在他們的課程設(shè)置上看到“臺灣傳播與歷史研究”、“中國大陸新聞研究”和“當(dāng)代臺灣社會問題”時，不禁興奮著，如果真的有機(jī)會去輔大，這些課一定要選。一方面我想了解關(guān)于臺灣傳播學(xué)的歷史，因?yàn)樵谖宜鶎W(xué)的中國新聞傳播史里，有關(guān)臺灣傳播的發(fā)展講的很少，我想更為系統(tǒng)的了解；另一方面，我想看看臺灣編寫的教材是如何評價中國大陸的新聞，從中了解“我看大陸新聞”與“臺灣人眼里看大陸新聞”的區(qū)別。至于臺灣社會問題，這是出于一個對臺灣的好奇所作的選擇，也能幫助我提高對社會問題的敏感度。
�。ㄈ┻x擇輔大的`新傳新聞特色課程
每個學(xué)校都有每個學(xué)校的教學(xué)特色，至于選擇“特色課程”，我會選擇我們學(xué)院沒有開設(shè)的新聞學(xué)課程。去不同學(xué)校的意義也在于此，結(jié)合兩個學(xué)校的課程，可以多方面的發(fā)展自己，為以后工作的實(shí)踐能力打下基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計劃
在上述發(fā)展重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，除了相關(guān)課程的選擇，我會主動做到：
�。ㄒ唬╅_拓自我的學(xué)習(xí)機(jī)會：多參與演講、講座與學(xué)術(shù)活動等
在師大，我也經(jīng)常去聽一些老師、教授開設(shè)的講座。我覺得這是了解一個老師的思想與他所研究的領(lǐng)域范圍的最快途徑。同樣地，如果去了輔大，我也會積極聽一些演講、講座等學(xué)術(shù)活動，擴(kuò)大知識面的同時也是對自身不足的一個深入的了解，從而改善和提高自己。
（二）增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力：有機(jī)會從事一些社會服務(wù)活動。
新聞學(xué)本身就是一個實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，我們在完善自己理論的同時更多的是要用自己的行動去實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
（三）擴(kuò)展國際視野：參與國際性社團(tuán)與活動，與臺灣學(xué)生多多交流等
�。ㄋ模┨岣咦陨淼拿浇樗仞B(yǎng)
新聞學(xué)強(qiáng)調(diào)社會關(guān)懷與服務(wù)學(xué)習(xí)的精神，作為一名未來的新聞工作者必須對其所屬的社會環(huán)境變遷有所掌握，也應(yīng)該關(guān)懷社會的公共議題與最終不同的族群文化。在學(xué)習(xí)的同時增強(qiáng)自己的媒介素養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)社會議題的能力，并強(qiáng)調(diào)服務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)踐精神，在未來服務(wù)社會的新聞寫作中體現(xiàn)社會關(guān)懷。
（五）業(yè)余的時間的安排：常去圖書館學(xué)習(xí)，也兼顧志愿者和公益服務(wù)。
�。┘訌�(qiáng)外語能力
輔大有些課程也是英語教學(xué)的，一方面要求我通過自己的努力好好學(xué)習(xí)英語，另一方面可以在這種英語的環(huán)境下無形提高自己的口語能力。自己以后的目標(biāo)也是想考入國外的大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，雅思和托福的考試也是在大三的計劃之中。這更是要求我需要加強(qiáng)英語能力。
如果有機(jī)會在輔大交流一個學(xué)期，我一定會好好把握這次機(jī)會。此外，我對自己也立下目標(biāo)：取得前五的成績。我希望能達(dá)到這個目標(biāo)并為之不斷努力，好好充實(shí)我的大二下學(xué)期。
篇三：臺灣交換項(xiàng)目讀書計劃
作為一名大二的學(xué)生，正是處在對知識與世界無限渴求的年齡，我們的經(jīng)歷會改變我們，使我們能夠更加達(dá)觀的面對生活。因此，作為一名大學(xué)生，僅僅渴求書本上的知識是有局限的，我們應(yīng)該走出去自己的小天地，去看看外面的世界，從人文的角度，接觸更多不同的文化生活。因此，為了讓自己的生命得以豐富，增添生命的底色，特擬定讀書計劃如下，為可能的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃：
一、讀書目的：
1.拓寬視野，豐富見識
人每走一個地方都會有不同的收獲與體會，很早就聽說臺灣的大學(xué)圖書館藏書及其豐富，因此，希望能在大學(xué)的圖書館里多讀一些不同類型的書，豐富自己的知識面。臺灣的很多講座做的很好很精致，很想有機(jī)會能感受臺灣的教授們的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
2.感受綜合大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍
聽說不同的大學(xué)會有不同的氛圍，因?yàn)槲髂县斀?jīng)大學(xué)偏重于財經(jīng)類的教學(xué)，學(xué)校里的學(xué)院也基本是經(jīng)濟(jì)類的，而看到中興大學(xué)從文學(xué)院、理學(xué)院到工學(xué)院等學(xué)院，感覺校園生活一定更加的豐富多彩，希望同時也能結(jié)識更多各個專業(yè)的朋友，感受不同的專業(yè)氛圍。
3.感受不同的人文氣息
臺灣很注重人文的修養(yǎng)，我相信在臺灣可以學(xué)到更多使人生收益的思想文化。并且豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。
二、學(xué)習(xí)計劃與安排
1.每天閱讀一小時，每月至少聽兩次講座。一學(xué)期至少讀五本課外書，并且要做讀書筆記或者讀后感。
2.每月至少有9天在圖書館里或者自習(xí)室里看書。
3.選修一些其他專業(yè)的課程，如人文與知識探索等課程，增強(qiáng)自己的人文修養(yǎng)，豐富自己的知識面。
4.合理利用互聯(lián)網(wǎng)，查詢一些重要的新聞咨詢，與時俱進(jìn)，拓寬知識面。
5.加強(qiáng)外語能力，利用課余時間多閱讀一些英文的雜志簡報，聽一些英文的新聞聽力。
6.增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，有機(jī)會參加一些國際性的社團(tuán)與活動，或者參加一些志愿者活動，與臺灣的同學(xué)多交流，在實(shí)踐中拓寬視野。
如果有機(jī)會到臺灣交換一學(xué)期，我一定把握機(jī)會，多閱讀，多思考，多學(xué)習(xí)，多付出，相信臺灣交換的體驗(yàn)定能使我終生受益。
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