我的成長(zhǎng)與書相伴演講稿
尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們
大家下午好:
我是號(hào)選手。我演講的題目是《我的成長(zhǎng)與書相伴》
劉向說(shuō):"書猶藥也,善讀書可以治愚。"高爾基說(shuō):”我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!薄皟蓮椧恍窃?jiǎng)住卞X三強(qiáng)說(shuō):“理想的書籍是智慧的鑰匙。”而我要說(shuō):“書是我的良師益友,我的成長(zhǎng)與書作伴!
懵懂時(shí),書是我的啟蒙老師!按扒懊髟鹿猓墒堑厣纤。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”我不知道,在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī),就是漢語(yǔ)言的精華;我也不知道,獨(dú)自玩耍時(shí),隨手拿起媽媽桌前的《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》,就是民族文化的瑰寶;我更不知道,好記易學(xué)的《百家姓》就是出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來(lái),在老師那里,我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整,詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的`情思格律,仄起平收;知道了論語(yǔ)的和諧自然,淡泊、清靜。
我終于明白,媽媽,為什么在我懵懂的世界里便播下經(jīng)典的種子;老師,為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。
時(shí)光流逝,書漸漸成了我的精神導(dǎo)師。從“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,我懂得了知恩圖報(bào);從“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”,我樹立了遠(yuǎn)大志向;從顧炎武的“天下興亡,匹夫有責(zé)”,我擁有了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)我遇到挫折,灰心沮喪時(shí),陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,讓我學(xué)會(huì)了豁達(dá)與樂(lè)觀;當(dāng)我在集體活動(dòng)中,因小事,和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)、鬧別扭時(shí),《孟子》的“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與合作;當(dāng)我對(duì)別人求全責(zé)備,甚至心生抱怨時(shí),孔子的“己所不欲,勿施于人”,讓我學(xué)會(huì)了換位思考,懂得了理解和欣賞。
從清朝康熙年間大學(xué)士張英的“六尺巷”的故事,到蜀國(guó)宰相蔣琬的“宰相肚里能撐船”,我知道寬容大度在人際交往中的重要性;從漢朝管寧與華歆割席分坐的故事,到“管鮑之交,我知道了怎樣選擇真正的朋友,好朋友之間要相互信任;從匡衡的“鑿壁偷光”、劉康的“囊螢映雪”,到司馬光的“警枕”、董仲舒的“三年不窺園”,我知道了學(xué)習(xí)要珍惜時(shí)間,勤奮刻苦。
讀書不僅豐富了我的精神世界,更讓我擁有了自信與快樂(lè)。因?yàn)橄矚g讀書,精彩紛呈的語(yǔ)文課堂,總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問(wèn)“花有重開日”的下一句時(shí),我會(huì)脫口而出“人無(wú)再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。當(dāng)老師問(wèn),有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的教育》并且能復(fù)述下來(lái)時(shí),我驕傲的舉起了手,講完之后,老師的目光充滿了贊賞,這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒。“腹有詩(shī)書氣自華”,每當(dāng)自己的作文作為范文在全班誦讀的時(shí)候,心里就會(huì)涌起一股無(wú)法言喻的自豪。
也正因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典,我便和其他同齡的孩子有了幾分不同。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候,我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香味的書靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí),我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)檎`解而埋怨指責(zé)我時(shí),我會(huì)一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí),我會(huì)挺身而出,毫不猶豫。當(dāng)村里的孩子們聚精會(huì)神地守在熒屏前時(shí),我會(huì)神游于故事中的精彩世界而流連忘返。
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