雪中賀卡閱讀練習及答案

　　在學習和工作的日常里，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的雪中賀卡閱讀練習及答案，歡迎閱讀與收藏。

　　雪中賀卡閱讀練習及答案 1

　　閱讀下文，回答問題。

　　雪中賀卡

　　八年前，我讀初一。這年，我十二歲，正是有幻想的年齡。

　　冬天，飄了幾場大雪。元旦就像精靈似的附在雪花瓣上，悄悄舞來。精致的小賀卡也在空中飄來飛去。由它扯起的情絲便暖熱了這個雪冬，世界因此變得多情而美麗。

　　然而，我們在迷戀賀卡的時候，并未忘記自己的老師。我們把最精致的賀卡，捧送給他們。歪歪扭扭的賀語是一串串跳躍著的童心。老師收了賀卡，都很激動。他們捧賀卡的手有些顫，眼睛也濕了。（A）

　　給我們上課的，有六位老師。我們送出五張賀卡，惟獨沒有送她。

　　那年她只有十九歲，中師剛畢業(yè)。同學們欺她年輕，時常搗亂。她的眼圈常被氣紅，嘴唇顫顫翕動，很可憐。我們竟幸災樂禍地看著她。氣急了，她只會說：“你們不可愛……”

　　同學們說，既然不可愛，何必送賀卡給她？

　　于是，她沒有收到祝福。

　　元旦前一天的那堂課，她很不自然，講得很累。在她離開教室的那一刻，還回頭看了我們一眼，那美麗的眼睛濕了，晶晶地亮。（B）我的心顫抖了。

　　課后，我送了一張賀卡給她。她坐在辦公室里，靜靜地。而別的老師正忙著翻讀學生寫給自己的元旦賀語。屋外，飄著大雪，她望著雪，一動不動。我說：“全班同學讓我送賀卡給你，愿你元旦快樂……”

　　淚，在她臉上滑滾。她哭了。我悄悄地離開。屋外，已罩了厚厚的一層雪，一陣冷風吹過，卷起一團雪霧，向遠處滾去。細細看，竟像一只飛跑的兔子，很美麗，也很可愛。

　　事情過去幾年，我已離開那所中學，到省外一所大學讀書。這件事，以及她，都隨年齡的添刻，在我的記憶里淡化。

　　三年前的一個冬日，又飄起大雪。那雪花在風中旋著，竟旋著一張美麗的小賀卡。賀卡是我初一時的語文老師寄來的。她在上面這樣寫著：那張賀卡像雪花一樣把寒冬舞美……

　　此時她已被評為優(yōu)秀人民教師。

　　我為自己感動，真的，冬天會被賀卡舞暖。

　　我的眼睛濕了。（C）窗外的雪花撒滿天，紛紛揚揚，而那雪花瓣竟散發(fā)出淡淡清香，我為自己感動，真的，冬天會被賀卡舞暖。

　　（1）查一查“幸災樂禍”一詞的意思，想一想在這里的感情色彩有什么變化，表現(xiàn)了同學們什么樣的心理狀態(tài)？

　　（2）文中（A）、（B）、（C）三處都寫到眼睛濕了。結(jié)合上下文說說這三處分別表達了人物怎樣的心情。

　�。�3）當“我”送賀卡給語文老師的時候，為什么“我”要撒謊說是全班同學送的？

　　（4）“那張賀卡像雪花一樣把寒冬舞美”，這句話的深刻含義是什么？

　�。�5）一張小小的賀卡能激勵一個普通教師成為一名優(yōu)秀的人民教師，那么，老師的每一次鼓勵、幫助，對你有沒有觸動呢？

　　答案：

　�。�1）對于別人遭受災禍感到慶幸、快樂。貶義色彩消失。調(diào)皮、頑皮。

　　（2）（A）老師捧著賀卡，猶如捧著一顆顆童心，因此激動得眼睛濕了；（B）年輕的語文老師多么希望自己的學生也能送一張賀卡給自己，但這也許是奢望，所以傷心難過得眼睛濕了；（C）“我”為當年的行動而感到高興，所以“我”的眼睛濕了。

　　（3）這個善意的撒謊是為了安慰老師，讓她感到她的學生都愛她并祝福她，同時也蘊含了我對同學們的行為的不滿，想借此彌補。

　�。�4）當年那張小小的賀卡溫暖了我的心，給了我前進的動力，使我決心在教育這個百花園中做一名出色的園丁。

　�。�5）略。

　　雪中賀卡閱讀練習及答案 2

　　八年前，我讀初一。這年，我十二歲，正是有幻想的年齡。

　　冬天，飄了幾場大雪。元旦就像精靈似的附在雪花瓣上，悄悄舞來。精致的小賀卡也在空中飄來飛去。由它扯起的情絲便暖熱了這個雪冬，世界因此變得多情而美麗。

　　然而，我們在迷戀賀卡的時候，并未忘記自己的老師。我們把最精致的賀卡，捧送給他們。歪歪扭扭的賀語是一串串跳躍著的童心。老師收了賀卡，都很激動。他們捧賀卡的手有些顫，眼睛也濕了。

　　給我們上課的，有六位老師。我們送出五張賀卡，惟獨沒有送她。

　　那年她只有十九歲，中師剛畢業(yè)。同學們欺她年輕，時常搗亂。她的眼圈常被氣紅，嘴唇顫顫翕動，很可憐。我們竟幸災樂禍地看著她。氣急了，她只會說：“你們不可愛……”

　　同學們說，既然不可愛，何必送賀卡給她？

　　于是，她沒有收到祝福。

　　元旦前一天的那堂課，她很不自然，講得很累。在她離開教室的那一刻，還回頭看了我們一眼，那美麗的眼睛濕了，晶晶地亮。我的心顫抖了。

　　課后，我送了一張賀卡給她。她坐在辦公室里，靜靜地。而別的老師正忙著翻讀學生寫給自己的元旦賀語。屋外，飄著大雪，她望著雪，一動不動。我說：“全班同學讓我送賀卡給你，愿你元旦快樂……”

　　淚，在她臉上滑滾。她哭了。我悄悄地離開。屋外，已罩了厚厚的一層雪，一陣冷風吹過，卷起一團雪霧，向遠處滾去。細細看，竟像一只飛跑的兔子，很美麗，也很可愛。

　　事情過去幾年，我已離開那所中學，到省外一所大學讀書。這件事，以及她，都隨年齡的添刻，在我的記憶里淡化。

　　三年前的一個冬日，又飄起大雪。那雪花在風中旋著，竟旋著一張美麗的小賀卡。賀卡是我初一時的語文老師寄來的。她在上面這樣寫著：那張賀卡像雪花一樣把寒冬舞美……

　　此時她已被評為優(yōu)秀人民教師。

　　我為自己感動，真的，冬天會被賀卡舞暖。

　　我的眼睛濕了。窗外的雪花撒滿天，紛紛揚揚，而那雪花瓣竟散發(fā)出淡淡清香，我為自己感動，真的，冬天會被賀卡舞暖。

　　閱讀題：

　　1.這篇文章貫穿全文的線索是：

　　2.“幸災樂禍"在文中的意思是：

　　3.當我送老師賀卡時，為什么“我”要撒謊說是全班同學送的？

　　參考答案

　　1.老師沒收到賀卡。

　　2.我們看到老師被我們氣得傷心而感到高興。

　　3.因為“我”想安慰老師，不讓她傷心。

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