觸摸春天閱讀答案參考
導(dǎo)語(yǔ)：為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，下面小編精心為同學(xué)們整理了《燈火蕭蕭》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。
閱讀下面短文，回答問(wèn)題。
觸摸春天
①鄰居的小女孩安靜，是個(gè)盲童。
�、诖禾靵�(lái)了，小區(qū)綠地上花繁葉茂，桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了，濃郁的花香吸引著安靜。
③昨天早晨，我在草地上做徒手操，安靜在花樹(shù)叢中（穿梭 穿行）。因?yàn)槌３Ｔ诨ㄏ阒校鬟B 徘徊），她走得很（流暢 平穩(wěn)），沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺(jué)。
�、芙K于，她在一株月季花前停下來(lái)。
�、莅察o是個(gè)細(xì)膩的女孩子。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來(lái)感受和理解。安靜的面前，同樣是一個(gè)層次濃淡有致的春天。我相信，她的沒(méi)有視覺(jué)的世界，和我們一樣豐富，甚至有可能有比我們更豐富的地方。
�、薨察o極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導(dǎo)下，她的手，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢话缀?/p>
⑦安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。真是一個(gè)奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女神秘的靈性抓住了。蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
�、辔异o靜地站在一旁，看著安靜，我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界。一瞬間，我深深地感動(dòng)著。
�、岚察o細(xì)細(xì)地感覺(jué)著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離。安靜仰起頭來(lái)，在用心靈張望。安靜的心上，此刻一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的飛行曲線。
�、馕覜](méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造自我的繽紛世界。安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無(wú)言地告訴我這樣的道理。
閱讀題
1．聯(lián)系上下文，在第③自然段的括號(hào)里選擇合適的'詞語(yǔ)，用√標(biāo)出。
2．除了在開(kāi)頭點(diǎn)明安靜是個(gè)盲童之外，文章還有3處對(duì)安靜的動(dòng)作描寫(xiě)反映出她是雙目失明的。請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?huà)出來(lái)。
3．第⑤自然段中有一句話：我相信，她的沒(méi)有視覺(jué)的世界，和我們一樣豐富，甚至有可能有比我們更豐富的地方。請(qǐng)聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
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4．作者為什么說(shuō)安靜扼住蝴蝶真是一個(gè)奇跡？
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5．安靜觸摸春天的故事，告訴我們什么道理？請(qǐng)用____在文中畫(huà)出來(lái)。
6．你覺(jué)得安靜是個(gè)怎樣的女孩？請(qǐng)結(jié)合文章用自己的話加以說(shuō)明。
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參考答案
1．穿梭 流連 流暢
2．①因?yàn)槌３？目慕O絆的感覺(jué)。
②安靜極緩極緩沾滿露珠的月季花。
③安靜仰起頭來(lái)，在用心靈張望。
3．略。
4．因?yàn)榘察o穿梭、停下、伸手、攏住蝴蝶這一系列動(dòng)作根本不是一個(gè)盲童所能做到的。
5．誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造自我的繽紛世界。
6．略。
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